精选-计算机文化基础教案.doc

威海职业学院课程名称《计算机文化基础》是一门面向非计算机专业学生的公共基础必修课程，适用于2015级学生，在15-16学年第二学期授课。本教案包含两个主要部分，第一部分涵盖了信息技术与计算机的基础概念，如计算机发展的历程、分类与应用，以及信息与数据在计算机内部的表示和存储方法；第二部分则着重讲述计算机系统的构成。 信息技术与计算机概述部分明确了信息与数据的概念。信息是指在自然界、人类社会和思维活动中普遍存在的物质和事物的属性，而数据则是存储在某种媒体上可以鉴别的符号资料。二者的关系在于数据是信息的具体表现形式，而信息是对数据进行加工后的结果，可以影响人们的行为与决策。 计算机作为自动化的电子设备，能快速执行大量算术和逻辑运算。从其发展简史来看，计算机经历了电子管阶段、晶体管阶段、中小规模集成电路阶段和规模、超大规模集成电路阶段，每阶段都伴随着计算能力的大幅提升。 计算机按照性能、使用方法和职务的不同，可以被分类为不同的类型，例如微机、小型机、中型机、大型机和巨型机等。应用方面，计算机在科学计算、数据处理、实时控制、辅助工程、嵌入式应用和人工智能等领域发挥着重要作用。 计算机中的数制常见于二进制、八进制和十六进制，它们是计算机处理信息的基础。数制之间的转换和逻辑运算也是计算机科学中的重要概念。编码则是指用来表示特定信息的0、1符号组合，例如ASCII码、BCD码和汉字编码。 第二讲的重点在于计算机系统的认识，其中包括硬件和软件的组成部分以及它们在程序控制下如何协同工作。计算机系统是处理信息的现代化工具，由硬件和软件两大部分组成，硬件指的是计算机的物理设备，而软件则是指运行在硬件上的程序和数据。 从信息素养的角度来看，学生需要理解信息与数据的关系，以及信息对于现代社会的影响。计算机采用二进制的原因则与其物理实现和逻辑运算的简便性有关。 教师在教学中采用讲授与多媒体相结合的方式，以幻灯片作为教学辅助工具，旨在帮助学生更好地理解课程内容。教学目标明确指出要求学生掌握计算机的发展历史、分类、应用以及信息素养的相关知识。 教案中的练习题目旨在加深学生对信息技术和计算机基础知识的理解，包括信息与数据的关系、计算机发展简史、计算机分类、信息素养含义及为何计算机采用二进制等。 这门课程旨在为非计算机专业的学生提供一个关于计算机文化基础的全面认识，为其未来在各自领域中应用信息技术打下坚实的基础。