2022届高考语文总复习大一轮（苏教版）语言表达和运用 语言得体题题组训练.docx

根据给定文件的信息，我们可以提炼出以下相关的知识点： ### 一、语言表达得体的重要性 在汉语交流中，语言表达的得体性至关重要。它不仅能够体现说话者的文化素养和个人修养，还能有效避免误解和冲突，使沟通更加顺畅。语言得体主要体现在以下几个方面： 1. **使用恰当的敬辞和谦辞**：根据与对话对象的关系选择合适的用词，如使用“贵校”而非“你校”，使用“家父”而非“令尊”。 2. **注意语境和场合**：不同的场合应使用不同的语言风格和词汇。例如，在正式的商务场合不宜使用过于口语化的表达。 3. **考虑听众的感受**：避免使用可能引起不适或冒犯的语言，确保交流双方都能感到舒适。 ### 二、具体案例分析 #### 案例1：自主招生推荐信 在这封推荐信中，“你校”改为“贵校”是因为“贵校”是更礼貌的表达方式；“显著”改为“优异”是为了更加准确地描述学生的成绩；“大作”改为“作品”是因为“大作”通常用于自谦，不适合用来形容他人的作品；“垂爱”改为“垂青”是因为“垂爱”通常指长辈对晚辈的爱护，而“垂青”则表示希望得到重视或赏识。 #### 案例2：寒暄用语、赠书用语、信封用语 1. “家父”应改为“令尊”，前者用于自称，后者用于尊敬地称呼对方的父亲。 2. “拜读”应改为“指正”，前者表示阅读对方的作品，后者则表示希望对方指出作品中的不足之处。 3. “敬启”应改为“亲启”，前者较为正式且不常用，后者更为常见且适合日常通信。 #### 案例3：日常生活中的交际情境 1. “忝列”为谦辞，用于表示自己的不足，此处应改为“名列”或“位列”等。 2. “笑纳”用于请人收下礼物，此处应改为“愧领”或“从命”等。 3. “芳龄”通常用于年轻女性，对于老人应使用“高寿”。 4. “令尊”用于尊敬地称呼对方的父亲，此处应改为“家父”。 #### 案例4：因境设辞 1. 在外交场合，黄华外长的回答巧妙地利用了天气情况，将“下雨”转化为“带来及时雨”，既化解了尴尬，又体现了外交智慧。 2. 赵忠祥的话巧妙地将下雨解释为“感动”，既安抚了观众的情绪，又为演出增添了情感色彩。 #### 案例5：提出建议的方式 在向何老师提出建议时，班长首先表达了尊重和感激之情，然后委婉地提出了建议，最后表示感谢。这种方式既表现出礼貌，又能有效地传达意见。 #### 案例6：不同身份的人的不同理由 1. **王大爷**：作为一个土生土长的老居民，他可能会强调这个地方对他个人以及整个社区的重要意义，比如这里承载着他的回忆和家乡的情怀。 2. **李教授**：作为一名建筑学家，他可能会从专业角度出发，强调这处古迹的建筑价值及其在城市规划中的作用。 3. **周教授**：作为一名历史学家，他可能会强调这处古迹的历史意义，比如它是某个历史时期的见证者，具有不可替代的文化遗产价值。 通过这些案例的学习，我们可以更好地理解如何在不同的场合中运用得体的语言进行有效沟通。这对于提高个人的社会交往能力、增强文化修养具有重要意义。