小班英语单词rabbitstartea教案.docx

根据给定文件内容，可以提炼出以下知识点： 一、教学目标 1. 引导幼儿学习并正确发音英语单词rabbit、star、tea。 2. 通过歌曲表演，激发幼儿大胆表达英语。 3. 培养幼儿对英语学习的兴趣。 二、教学准备 1. 准备rabbit、star、tea的字卡和图片。 2. 准备相关的教学辅助材料，如CD等。 三、教学过程 1. 问候环节：通过问候语引导幼儿进入英语学习环境。 2. 新知识传授： - 展示字母图片或卡片，引导幼儿猜测单词，并纠正发音。 - 教授单词时，配合相关动作，帮助幼儿加深记忆。 - 通过情景表演，如兔子、星星图片的出现，让幼儿识别单词并学习其用途。 3. 嬉戏环节：以游戏形式增加互动，巩固幼儿对单词的记忆。 4. 歌曲复习：复习歌曲“What would you like?”，增强语感。 5. 告别环节：结束课程时进行简单的告别，巩固学习效果。 四、针对“好”的教学目标和过程 1. 目标： - 通过故事和游戏使幼儿理解汉字“好”和英语单词“good”的含义。 - 培养幼儿区分并学习“好”的精神。 - 复习句型“This is a…”。 2. 准备： - 准备教学配套挂图、汉字卡、单词卡、句型条。 - 准备挂饰、录音机和双语磁带。 3. 教学步骤： - 开头部分：通过歌曲《我的好妈妈》引入课堂氛围。 - 根本部分： - 利用图片引导幼儿认识“好”和“good”，并通过游戏活动进行巩固。 - 讲述“good”单词的故事，让幼儿了解其字母构成。 - 组织幼儿进行单词卡游戏，如拔河比赛，进行综合复习。 - 复习句子“This is a book, This is a good book”。 - 结束部分：欣赏字母儿歌，听录音看书进行巩固学习。 通过上述知识点的梳理，可以看出教学设计的完整性和目的性，重点在于通过多样化教学方法，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习英语单词和句型，提升学习兴趣和效果。