“互联网+”时代初中数学信息化教学
策略探究
摘 要：数学知识具有抽象性与逻辑性，在数学课堂中引进信息教学设备，可
以提升学生的创新能力与思维能力，进而帮助其理解知识难点。本文通过分析
“互联网+”背景下开展初中数学信息化教学的意义，围绕多媒体、微课等领域
探究优化初中数学信息化教学的策略，帮助学生更好地理解数学知识，提升课
堂教学质量。
关键词：“互联网+”;初中数学;信息化教学
一、 前言
初中数学教学对于信息技术的应用逐渐趋于常态化，构建信息化课堂是大势所
趋。将传统教学与信息化教学有机融入，能够帮助学生建立数学体系、养成数
学思维能力、优化学习方法，提升其自身综合素质。因此，基于“互联网+”时
代分析数学信息化的教学意义并探究初中数学教学的优化途径十分必要。
二、 初中数学信息化教学的意义
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