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《排列组合》专题学科网站的开发与设计

解决问题-论文网

论文摘要：通过画一画、摆一摆、连一连等形式，通过观察、分析等途径，不仅能找出简单

事物的排列数和组合数，而且知道如何全面有序、简捷地去思考问题。画、摆、连、观察等

这些具体可操作的技能是学生学习数学，包括任何问题的解决，都可依凭的“通法”。

论文关键词：排列组合,专题学科网站的开发设计,解决问题

《排列组合》是新课程实施以后新增的内容，分别在二年级和三年级上册以“数学广角”的

形式呈现。二年级上册中仅是简单渗透，三年级相对完整和系统，开发的这个专题网站主要

用于三年级学生使用。《排列组合》这一内容的教学目标是培养学生有序思考的意识和解决

问题的能力，学生通过画一画、摆一摆、连一连等形式，通过观察、分析等途径，不仅能找

出简单事物的排列数和组合数，而且会体验到计数时（特别是在思考问题时）如何全面有

序、简捷地去思考问题。更为重要的是，我个人认为画、摆、连、观察等这些具体的、可操

作的技能是学生学习数学，包括任何问题的解决，都可依凭的“通法”。介于此认识，所以

选择《排列组合》内容进行主题网站的开发设计，希望借此网站每位学生都能学到“有价值

的数学”。

网站的框架图如下：

排列组合

首页排列组合介绍数学方法解决问题分组合作评价交流

在“首页”里，以充满童真的画面和“欢迎来到神奇的排列组合世界”的魔力话语紧紧抓住

学生的心，吸引他们进入网站开始学习。

在“排列组合介绍”模块里，设计了“回顾旧知”、“三年级的学习学习意图”、“学习目

的”和“扩展认识”四大块，在“回顾旧知”里呈现了二年级学过的排列组合问题——用

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