巧用多媒体技术,激发小学生学习英语的兴趣.doc

: "巧用多媒体技术，激发小学生学习英语的兴趣" : 本文讨论了如何利用多媒体技术来激发小学生学习英语的兴趣，基于当前小学生英语学习的现状，提出了一系列有效的教学策略，旨在提升小学英语教学的效果。 【知识点】 1. 学习兴趣的重要性：学习兴趣是推动学生积极参与学习活动的关键动力，对学习效果有着直接的影响。小学生由于年龄特点，容易受到新鲜事物的吸引，多媒体技术恰好能提供这样的吸引力。 2. 多媒体技术在教育中的作用：随着信息技术的发展，多媒体设备在教室的普及，教师可以利用音频、视频、动画等多媒体元素，使英语教学更生动有趣，从而激发学生的学习兴趣。 3. 小学生学习英语的现状：虽然小学英语课程的开设对学生和国家都有深远的价值，但随着学习的深入，学生兴趣逐渐减弱，学习积极性下降，课堂参与度降低，两极分化现象严重。 4. 英语课程的双重属性：工具性和人文性。作为工具，英语能培养基本的语言能力和思维发展；作为人文，它能拓宽视野，提升人文素养，增强跨文化交流能力。 5. 多媒体技术的策略应用：建议包括使用多媒体资源进行情境模拟，设计互动游戏，制作视听材料，以及利用网络平台进行个性化学习，以增强教学的趣味性和互动性。 6. 教师的角色转变：教师应调整教学方式，不再只是传授知识，而是引导者和辅助者，利用多媒体技术激发学生主动学习，同时注重课堂常规的建立，以维持良好的学习氛围。 7. 针对性教学：针对学生个体差异，利用多媒体技术提供差异化教学，满足不同学生的学习需求，减少学习难度，提高学习效率。 8. 家校合作：鼓励家长参与，利用家庭环境中的多媒体资源，共同营造一个支持学习英语的家庭环境，提高学生在家学习的动机。 9. 持续评估与反馈：借助多媒体技术进行实时评估，及时给予学生反馈，帮助他们调整学习策略，提高学习成效。 巧用多媒体技术是解决小学生英语学习兴趣问题的有效途径。通过结合多媒体的多元感官刺激，可让小学生在愉快的环境中学习英语，提高他们的学习积极性和参与度，从而实现小学英语教学的目标。