根据给定文件中的标题、描述、标签以及部分内容，可以总结并提炼出以下相关知识点：
### 部编版五年级上册语文第五、六、八单元基础知识复习总结
#### 第六单元基础知识点总结
##### 18. 慈母情深
- **读准字音**：
- 辞（cí）退
- 压抑（yì）
- 颓（tuí）败
- 衣兜（dōu）
- 缝纫（rèn）机
- 脊（jǐ）背
- **写对字形**：
- 抑：右面是“卬”，没有撇。
- 噪：左部的“口”位置偏上，右上部“品”三个“口”要写得上宽下窄，“木”的横要写长，从左部“口”下方起笔，托住上面的“品”。
- 脊：上部的笔顺，先写四点，再写撇、捺。
- **词语积累**：
- 连续
- 广播
- 铁路
- 辞退
- 挣钱
- 压抑
- 潮湿
- 忙碌
- 阴暗
- 炎夏
- 噪声
- 瘦弱
- **词语搭配**：
- （阴暗）的光线
- （瘦弱）的脊背
- （褐色）的口罩
- （疲惫）的眼神
- **习作提纲**：
- 开头：点明介绍的事物（略写）
- 中间：详细介绍此事物的主要特点，如外形、功能等（详写）
- 结尾：总结全文（略写）
#### 第八单元基础知识点总结
##### 25. 古人谈读书
- **读准字音**：
- 默而识（zhì）之
- 教诲（huì）
- 称谓（wèi）
- 耻（chǐ）辱
- 诵（sòng）读
- **写对字形**：
- 耻：耳字旁的末笔是提。
- **成语积累**：
- 博览群书
- 学富五车
- 博闻强识
- 博学多才
- 满腹经纶
- 博古通今
- 废寝忘食
- 手不释卷
- 通宵达旦
- 夜以继日
- 凿壁偷光
- 悬梁刺股
- 囊萤映雪
- **重点句子解析**：
- “知之为知之，不知为不知，是知也。”
- ⑴ 知：同“智”，智慧。
- ⑵ 译文：知道就是知道，不知道就是不知道，这样才是真正的智慧。
- “敏而好学，不耻下问。”
- ⑴ 敏：此处指聪敏。好：喜好。
- ⑵ 译文：天资聪明而又好学的人，不以向地位、学问不如自己的人请教为耻。
- “默而识之，学而不厌，诲人不倦。”
- ⑵ 译文：默默地记住所学的知识，学习不觉得满足，教诲人不知道疲倦。
- “我非生而知之者，好古，敏以求之者也。”
- ⑵ 译文：我并不是生下来就有知识的人，而是爱好古代文化，勤奋地求取知识的人。
- “余尝谓读书有三到，谓心到、眼到、口到。”
- ⑵ 译文：我曾经说过读书有三到，叫作心到、眼到、口到。
- **感知课文**：
- 《古人谈读书》主要记录了古人有关读书、学习的言论。第一则选自《论语》，是孔子及其弟子关于学习态度和学习方法的六句话；第二则是朱熹的学习方法，告诉我们读书要心想、眼看、口诵。
##### 26. 忆读书
- **读准字音**：
- 舅（jiù）父
- 津（jīn）津有味
- 斩（zhǎn）杀
- 水浒（hǔ）传
- 日寇（kòu）
- 刊（kān）物
- **写对字形**：
- 津：右部第二笔是长横，最后一笔是竖。
- 衰：中间是“口”加一横，两端出头。
- **多音字**：
- 卷：juàn（花卷）、juǎn（卷起）
- 传：chuán（传说）、zhuàn（自传）
- **词语积累**：
- 分久必合
- 津津有味
- 一知半解
- 朦朦胧胧
- 真情实感
- 栩栩如生
- 索然无味
- 质朴浅显
- **重点句段解析**：
- “一谈到读书，我的话就多了！”
- 开篇点题，总领全文，突出读书感受的强烈。
- “总而言之，统而言之，我这一辈子读到的中外文艺作品不能算太少。”
- “总而言之”“统而言之”连用，起套出骚调的作用，为自己读了许多书籍而起的自豪之感。
- “我永远感到读书是我生命中最大的快乐！从读书中我还得到了做人处世要独立思考的大道理，这都是从修身课本中得不到的。”
- 说明“生命中最大的快乐”是“我”读书最大的收获，得到做人处事的“独立思考的大道理”是“我”读书的另一个收获。本段是对作者读书经历的总结。
- “读书好,多读书，读好书。”
- 从读书的意义讲到读书的方法，言简意赅，含义深刻,意思是说:读书是一件很好的事;尽量多读一些书;要读一些好的、有用的书。这既是对自己读书经验的总结,也是对儿童的殷切期望。
- **感知课文**：
- 《忆读书》的作者是冰心，原名谢婉莹。现代著名女作家，儿童文学家、诗人。
- 本文是一篇叙事散文,作者按照时间顺序,回忆了童年时读书的经历，总结了多年读书的经验、选书的标准及读书的方法,表达了“读书是我生命中最大的快乐”的感悟和总结，告诫青少年“读书好,多读书，读好书”的道理。
##### 27*. 我的“长生果”
- **读准字音**：
- 发酵（jiào）
- 皎（jiǎo）洁
- 借鉴（jiàn）
- **词语搭配**：
- （流光溢彩）的画页
- （沉甸甸）的果实
- （别出心裁）的构思
- （呕心沥血）的创造
- （卖力）地呐喊助威
- （囫囵吞枣）地读
- **仿写词语**：
- 津津有味（AABC式）：栩栩如生、滔滔不绝、姗姗来迟、欣欣向荣、循循善诱、鼎鼎大名
- 如饥似渴（含有“如”字）：如花似玉、如胶似漆、如狼似虎、如火如荼、如痴如醉
- **修辞手法**：
- 比喻句：
- “书，被人们称为人类文明的‘长生果’。”
- “在记忆中，少年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的画页，也似一阕跳跃着欢快音符的乐章。”
- “后来,我又不满足于只看...”
以上内容为部编版五年级上册语文第五、六、八单元的基础知识点复习总结，涵盖了重要的字音、字形、词语积累、成语、重点句段分析及感知课文等方面的知识点。通过这些内容的学习，可以帮助学生更好地掌握相关知识，提高语文水平。
