《石灰吟》教学课件.ppt

《石灰吟》是一首以石灰为题材的古诗，作者是明代的政治家、军事家和诗人于谦。这首诗通过描绘石灰的开采、烧炼、粉碎等过程，展现了石灰的坚韧品质，同时借石灰寓言自己的高洁志向和不畏艰险的精神。 于谦在1421年考中进士，一生为官清廉，刚正不阿。他在明朝政府中担任过多个重要职务，如监察御史、山西和河南巡抚、兵部尚书等，深受民众敬爱。然而，他在1457年因奸臣诬陷被害，直到1465年才得以平反，追赠忠肃谥号。 《石灰吟》的诗文结构清晰，分为四个部分，每一部分都富含深意。首句“千锤万凿出深山”展示了石灰石被开采的艰辛过程，象征着作者面对困难的坚韧不屈。第二句“烈火焚烧若等闲”描绘了石灰石经受烈火焚烧的场景，不仅表现了烧炼的艰难，还寓言了作者面对考验时的从容不迫。第三句“粉骨碎身浑不怕”进一步强调石灰经历粉化和破碎的过程，体现出无惧牺牲的精神。最后一句“要留清白在人间”是诗的核心，表达了作者对保持清廉和高洁品质的执着追求。 在教学中，学习古诗的方法可以按照“知——解——抓——明——想——悟”的步骤进行。首先了解诗人于谦的生平，理解诗题“石灰吟”的含义，接着抓住关键的字眼，如“千锤万凿”、“烈火焚烧”等，明确诗意，即石灰经历的磨难和作者的决心。然后，想象诗中的意境，体会诗情，即于谦通过石灰的遭遇表达自己不畏艰难、坚守清白的意志。 这首诗的教学还可以结合一些互动环节，比如让学生通过注音练习，如锤子（chuí）、焚烧（fén）、凿开（záo）等，增强对汉字读音的记忆。此外，还可以通过解释词义，如“浑不怕”表示全然不怕，引导学生理解诗句的深层含义。在课堂活动中，学生可以通过角色扮演或情景模拟，体验石灰的历练过程，感受诗中的情感。 《石灰吟》是一首富有哲理的诗作，它不仅是对石灰这一物质的赞美，更是于谦自我人格的写照。通过学习这首诗，学生不仅可以了解古诗的文学价值，还能从中汲取人生智慧，培养面对困境时的勇气和决心。