一、 课程设计意义：
本课程课程设计是教学过程中重要的实践性教学环节。它是根据专业教学计划的要求，在教师指导下对学生进行的网页制作专业技能的训练，培养学生综合运用理论知识分析和解决实际问题的能力，实现由理论知识向操作技能的转化，是对理论与实践教学效果的检验，也是对学生综合分析能力与独立工作能力的培养过程。
因此，加强实践教学环节，搞好实训教学，对实现本专业的培养目标，提高学生的综合素有着重要的作用
网页设计实验报告主要关注的是网页制作的实践环节，旨在通过一系列的教学实践活动，提升学生的理论与实践相结合的能力。在这个过程中，学生不仅需要理解Web开发标准，尤其是Div+CSS布局的优势，还要掌握各种网页设计软件和语言的运用。
1. **Div+CSS布局**：Div+CSS是网页布局的主要技术，它允许更灵活的页面布局，相比传统的表格布局，它能更好地实现内容与样式的分离，提高页面加载速度和可维护性。学生需要深入理解盒子模型，熟练运用CSS进行复杂的页面布局。
2. **CSS元素定位**：学习如何通过position属性（如static、relative、absolute、fixed）来控制元素在页面上的位置，以及z-index的概念，以实现多层元素的堆叠顺序。
3. **CSS样式技巧**：包括设置特殊效果、滤镜应用，以及对页面中的表格、表单、文字和图片等元素进行样式控制。此外，还要掌握如何用CSS进行响应式设计，使网页适应不同设备的屏幕尺寸。
4. **网页制作软件**：Dreamweaver是常用的网页编辑工具，学生需要掌握其基本操作，包括创建、编辑和预览网页。
5. **图形图像软件**：熟悉Fireworks用于图像处理，以及Flash用于创建动画，这些技能有助于制作出更具吸引力的网页元素。
6. **JavaScript语言**：学生应能编写简单的JavaScript代码，对现有代码进行修改，以实现交互功能，如表单验证、动态效果等。
7. **信息处理能力**：在制作网页前，学生需要学会收集和处理文字、图像、动画等素材，这既锻炼了信息获取能力，也提升了资源管理能力。
8. **团队协作**：在网站开发过程中，团队合作是关键，学生要学会分工协作，共同完成项目，这将提升他们的沟通和协同工作能力。
9. **网站需求分析**：在动手制作网页之前，必须进行需求分析，明确网站主题、风格和结构，建立合理的目录结构，这是确保网站功能性和用户体验的基础。
10. **网页规范**：按照网页设计规范进行版面尺寸设计，确保文件和文件夹的命名规范，以及各个页面之间的导航清晰、链接准确，保证用户体验。
通过这个实验报告，学生不仅提升了网页设计技能，还培养了解决问题的能力、独立工作能力和团队协作精神，这将为他们未来在IT行业中的发展打下坚实基础。
