基于互联网+的高校教学与管理数字化和信息化建设实践(1).docx

互联网+的高校教学与管理数字化和信息化建设实践 随着信息技术的迅速发展，高校的教学与管理方式也在经历着前所未有的变革。数字化与信息化建设已成为推动高等教育现代化的重要力量。本文将探讨基于互联网+背景下的高校教学与管理的数字化和信息化实践，分析其在提高管理效率、优化决策过程以及培养人才方面的重要作用。 我们需要明确信息化与数字化的区别与联系。信息化主要指通过信息系统收集和处理业务流程中产生的数据，形成新的信息资源，辅助相关人员进行决策。当前高校的应用系统，如教学管理系统，已经能够在很大程度上解放手工录入，实现网络化管理，提高了工作效率。然而，现有的信息化系统往往缺乏深度数据挖掘和智能分析的能力，这是其局限所在。 数字化则更进一步，它通过对收集的数据进行数学建模和优化，不仅提高了工作效率，而且能够对校内业务逻辑进行深入分析，进而指导教学日常运行。例如，高校图书馆通过电子门禁和电子借阅系统实现信息化，再通过数据整理分析图书借阅频率和学生到访人数，以此优化图书馆资源分配和开放时间。 在高校教学管理的数字化与信息化建设中，大数据技术的应用至关重要。大数据分析能够实时反映在校生和师资情况、课程开设与教学实施情况，为高校人才培养和专业设置提供科学依据。在此基础上，高校应积极探索如何从信息化管理向数字化管理转变，更有效地服务于教学活动。 国家政策层面对于教育信息化的重视也为高校教学管理的数字化和信息化建设提供了方向。例如，《中国教育现代化2035》规划提出了建设智能化校园，统筹教学、管理与服务平台的目标。此外，《加快推进教育现代化实施方案（2018-2022年）》也强调了利用互联网+等信息化手段加强教育教学全过程的服务，并推动智慧教育的创新发展。 在具体实践方面，高校需构建一体化的信息化平台，包括统一的数据库应用平台、数字化校园信息平台、统一身份认证平台和共享数据交换平台。这些平台的建立有助于打破信息孤岛，实现数据的统一管理和深入分析。 此外，高校还需注重教学管理与服务的一体化设计，基于SOA架构实现教务管理、实验室管理等多方面的统一管理与服务。学生日常管理与服务方面，应从招生、迎新到就业、离校等环节提供一体化服务。校内办公管理及服务过程应实现一体化协同管理与服务，提供高效、便捷的信息服务应用。师生教学资源与服务则需整合校内外各类数字资源，提供统一检索和数字资源服务。综合的信息化服务则应提供多角度的统计分析，辅助决策。 移动校园应用作为信息化、数字校园网络的重要组成部分，能够为师生提供丰富的电子资源和便捷的服务，是高校信息化建设不可或缺的一环。 基于互联网+的高校教学与管理数字化和信息化建设是一个系统工程，需要高校从顶层设计、平台建设到应用实践，全面布局，持续推进。这不仅关系到高校内部管理效率和教学质量的提升，也关系到高等教育整体现代化进程的推进。