二年级语文下册 课文7 23《祖先的摇篮》练习 新人教版-新人教版小学二年级下册语文试题.docx

《祖先的摇篮》这篇课文是新人教版小学二年级语文下册的教学内容，主要讲述了孩子们想象中的祖先在广阔的自然中生活的情景，引导学生理解并感受大自然与人类的密切关系，培养他们热爱大自然的情感。以下是对这篇课文及配套练习的知识点详细说明： **一、基础词汇** 1. "yì si" 意思 - 表示某种事物的含义或思想。 2. "huí yì" 回忆 - 回想起过去的事情。 3. "yuǎn ɡǔ" 远古 - 指很久远的古代。 **二、词语搭配** - 始（开始）：表示事情的起始阶段。 - 掏（掏取）：用手伸进某个地方取出东西。 - 逮（逮住）：捉住或捕获。 - 蝈（蝈蝈）：一种昆虫，通常指绿色的草螽。 - 浓（浓厚）：形容浓度高，如浓雾、浓厚的兴趣等。 - 曾（曾经）：表示过去某一时间发生过。 - 想（思考）：动脑筋，考虑问题。 - 吗（语气词）：用于疑问句末尾，表示疑问或反问。 **三、形容词搭配** 1. （繁茂/浓密）的树阴：形容树木茂盛，形成的阴影。 2. （广阔/茂盛）的森林：形容森林面积广大，树木繁多。 3. （辽阔/肥沃）的大地：形容土地广大，适合种植。 4. （碧绿/柔软）的草地：形容草地的颜色和质地。 5. （参天/高大）的大树：形容树木高耸入云，非常壮观。 6. （清澈/宁静）的湖泊：形容湖水清亮，周围环境安静。 **四、动词与名词搭配** - 摘（摘取）：与果实、花朵等搭配，表示取下的动作。 - 掏（掏出）：与野果、鹊蛋等搭配，表示从里面取出的动作。 - 逗（逗弄）：与动物如松鼠搭配，表示玩耍、引逗的行为。 - 采（采摘）：与蘑菇搭配，表示采集的动作。 - 逮（逮住）：与蝈蝈等小动物搭配，表示捕捉的动作。 **五、句型转换** 1. 原始森林是人类天然的博物馆。 - 仿写句子：（大自然是孩子们的乐园。） 这个句子运用了比喻修辞，将原始森林比作人类的博物馆，强调其对人类的重要价值。仿写时，可以将其他事物比作某种角色或场所。 2. 文文说：“今天有植树活动，我一定参加。” - 改为转述句：文文说今天有植树活动，她一定会参加。 在将直接引语改为间接引语时，应注意人称的变化，将第一人称“我”改为第三人称“她”。 **六、能力提升** 这部分的练习没有给出具体内容，但通常包括对课文的理解、拓展思考和写作练习等，旨在检验学生对课文内容的掌握程度以及提升其语言运用能力。 通过这些练习，学生不仅可以学习到基础的语文知识，还能增强阅读理解、想象力和表达能力，同时培养他们对自然环境的尊重和爱护。