五年级语文上册 6.梅花魂练习 新人教版-新人教版小学五年级上册语文试题.doc

【五年级语文上册 6.梅花魂练习 新人教版-新人教版小学五年级上册语文试题】 本篇练习主要围绕课文《梅花魂》展开，旨在检验学生对五年级语文知识的理解与掌握，包括汉字书写、拼音、词汇辨析、成语运用、量词搭配、句型转换、选词填空、课文理解、文学常识和诗词积累等多个方面。 1. **汉字书写**：要求学生根据拼音正确写出汉字，如“耽误”、“唯一”、“埋葬”、“所谓”、“脾气”、“隆冬”、“训斥”、“手绢”，这是对基础汉字掌握的测试。 2. **拼音选择**：考察学生对多音字的辨识，如“漂泊”的“泊”应读“bó”，“抹布”的“抹”读“mā”，“梳理”的“梳”读“shū”，“管教”的“教”读“jiào”。 3. **字形辨析及组词**：让学生区分形近字并进行组词，如“眷”与“誉”，“衰”与“哀”，“鸣”与“呜”，“乘”与“丞”，通过比较加深对字义的理解。 4. **照样子写词语**：依据给定的模式创造新词，例如“秀”可以组成“秀丽”、“秀才”、“秀美”、“秀气”，“乔”可组成“乔装”、“乔迁”、“乔木”、“乔儿”，其他类似。 5. **近义词填充**：让学生找到意思相近的词，如“慈祥”对应“和蔼”，“大抵”对应“大概”，“稀罕”对应“珍贵”，“珍贵”对应“宝贵”，“欺凌”对应“欺负”，“爱惜”对应“珍惜”，“郑重”对应“庄重”，“秉性”对应“性格”。 6. **解释成语**：“不求甚解”意为只求理解大概，不深入钻研；“能书善画”指擅长书法和绘画；“异国他乡”指身处国外；“颇负盛名”表示很有名气。 7. **量词搭配**：考查恰当使用量词的能力，如“一朵梅花”、“一滴泪花”、“一幅国画”、“一块手绢”、“一颗忠心”、“一只金鸡”。 8. **句型转换**：要求学生将问句改陈述句，如“这雪白的梅花，是玷污得的吗？”改为“这雪白的梅花，是玷污不得的。”；缩写句子，如“赤道吹来的风撩乱了老人平日梳理得整整齐齐的银发。”简化为“风撩乱了银发。”；扩写句子，如“布上绣着梅花。”可以扩展为“那块素色的布上，精心地绣着一朵朵傲霜的梅花。”；修改病句，如“我觉得外祖父一下子顿时衰老了许多。”去掉“顿时”，改为“我觉得外祖父一下子衰老了许多。” 9. **选词填空**：“收藏”用于收集保存，“珍藏”强调珍视保存，“储藏”是储存的意思。根据语境选择合适的词填入。 10. **课文理解**：回顾课文，外祖父对祖国的热爱和眷恋体现在五个事件上，如对外祖父珍视梅花的描写、不允许别人玷污梅花、赠予墨梅图、临行前流泪、未能回国时的遗憾等。三次落泪分别发生在读诗句时、不能回国时、赠画时，表达了他对返回祖国的强烈愿望。 11. **文学常识**：涉及作者陈慧瑛，归侨身份，祖籍福建厦门，作品有《我的中国心》《玉观音》等；“星岛”即新加坡，又称狮城、花园城市；“岁寒三友”指松、竹、梅，花中四君子是梅、兰、菊、竹；两首诗是王维的《九月九日忆山东兄弟》和《山中送别》。 12. **日积月累**：要求学生默写课文中引用的诗词或名言，可能是《石灰吟》中的诗句，或者与梅花有关的古文诗句。 通过这份练习，学生不仅能够复习巩固语文基础知识，还能进一步理解课文主题，培养语言运用能力和文学素养。