在幼儿教育中，数学教学并非仅仅是简单的数字和计算教学，而是要融入到孩子们的日常游戏中，让他们在玩乐中自然而然地掌握基本的数学概念和技能。2021年推出的“幼儿园小班数学教案”便以此为核心理念，设计了多样化的教学活动，其中“4以内的按数取物”和“虫虫的圣诞宴会”两篇教案尤为引人注目，它们均以游戏为主要教学手段，让孩子们在游戏中学习，在学习中成长。
“4以内的按数取物”教案从孩子们的观察能力、想象力和动手能力出发，通过一系列精心设计的活动让小朋友们感受到数学的魅力。教案以“智救小猴，勇闯难关”的游戏为主线，将抽象的数学知识具象化，孩子们在完成游戏任务的同时，潜移默化地学习了数字及其实际意义。通过数字手指谣的引导，孩子们在愉快的氛围中对数字产生了初步的兴趣。紧接着，数字转盘和大鼓游戏不仅复习了4以内的数字，而且加强了对数字概念的直观认识。在这一环节中，孩子们的注意力被有效吸引，为接下来的学习打下了良好的基础。
在“记忆4以内的数字”环节中，“谁不见了”的游戏进一步提升了孩子们的记忆力和观察力。孩子们需要通过观察和记忆来确定哪个物体不见了，这样的活动设计既能锻炼孩子们的思维能力，又不失趣味性。最终，在“4以内的按数取物”环节中，孩子们通过听鼓声来数数，并寻找与数字对应的物卡，这种操作性的学习方式使得孩子们能够在实践中感知数字与实物之间的直接联系，加强了他们对数字的直观理解。
分组活动阶段，教师提供了多种类型的活动，如盖印章、数、物拼板和数、物对应等，确保每个孩子都能通过动手操作得到锻炼。这种分组活动不仅让孩子们体验到合作与分享的乐趣，还大大提高了他们的动手能力和团队协作精神。在活动结束后，教师会根据每个孩子的表现给出评价和鼓励，引导他们在课后继续练习，从而加深对所学知识的理解。
“虫虫的圣诞宴会”教案则是将数学与节日庆祝相结合，通过圣诞节这一贴近孩子们生活的主题，让孩子们在感受节日氛围的同时学习数学知识。在点数虫虫卫兵和虫宝宝的过程中，孩子们不仅熟悉了4以内的数量，而且培养了对数字概念的理解。游戏化的教学方式让孩子们在参与的过程中体验到数学的乐趣，这样的体验远比单纯的说教式教学要有效得多。
从这两篇教案的设计中，我们可以看出，小班数学教学强调的不仅仅是知识的传授，更是兴趣的激发和能力的培养。教师应根据孩子们的兴趣和学习进度灵活调整教学活动，创造更多与实际生活紧密相连的学习情境，以激发孩子们的学习热情，为他们今后更深入的数学学习奠定坚实的基础。
在活动反思部分，教师认识到数学活动的操作性对于幼儿学习的重要性，并强调了情境连贯性对于学习效果的提升作用。他们还表达了在今后教学中改进情景设计、增强活动吸引力的愿望，以期让数学教学更加生动有趣，更易于孩子们接受和理解。
幼儿园小班的数学教学应紧密联系孩子们的实际生活，采用游戏化的教学方法，让孩子们在轻松愉悦的氛围中学习数学。通过这样的教学设计，孩子们不仅能掌握基本的数学知识，更能培养出对数学的兴趣和良好的学习习惯，为他们的未来教育打下坚实的基础。
