数据库课程设计题目汇总分析.doc资源-CSDN下载

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《数据库原理及技术》课程设计

一、课程设计的目的和要求

（1）培养学生运用所学课程《数据库系统原理》的理论知识

和技能，深入理解《数据库系统原理》课程相关的理论知识，学

会分析实际问题的能力。

（2）培养学生掌握用《数据库系统原理》的知识设计计算机

应用课题的思想和方法。

（3）培养学生调查研究、查阅技术文献、资料、手册以及编

写技术文献的能力。

（4）通过课程课程设计的训练，要求学生在教师的指导下，

独立完成大作业要求的相关内容，包括：

① 通过调查研究和运用 Internet，收集和调查有关资

料、最新技术信息。

② 基本掌握撰写小论文的基本步骤和写作方法。

③ 根据课题的要求基本理解和掌握 E-R 图的设计方法和关系模

式的转换。

⑤ 根据 ER 图生成数据库表。

⑥ 数据库完整性、安全性保证措施

⑦ 数据库实施维护计划

二、课程设计题目

要求：

（1）每个学生从下面 50 个题目中任选一个作为课程设计，

调查分析一个具体的或模拟的实例。同一个班中的同学不允许选

择相同的题目。选好题目后发给班长或学习汇总，产生选题冲突

时，由班长/委员协调解决；

（2）描述该实例的业务信息和管理工作的要求；

（3）列出实体、联系；

（4）指出实体和联系的属性；

（5）画出 E-R 图；

（6）将 E-R 图转换成关系模式，并注明主码和外码；

（7）建立数据字典；

（8）创建数据库；

（9）根据题目的要求写查询、存储过程、触发器等。

题目：

（1）学校图书借阅管理系统

功能要求：

 实现图书信息、类别、出版社等信息的管理；

 实现读者信息、借阅证信息的管理；

 实现图书的借阅、续借、归还管理；

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 实现超期罚款管理、收款管理；

 创建触发器，分别实现借书和还书时自动更新图书信息的

在册数量；

 创建视图查询各种图书的书号、书名、总数和在册数；

 创建存储过程查询指定读者借阅图书的情况；

 建立数据库相关表之间的参照完整性约束。

（2）高校学籍管理系统

功能要求：

 实现学生信息、班级、院系、专业等的管理；

 实现课程、学生成绩信息管理；

 实现学生的奖惩信息管理；

 创建规则用于限制性别项只能输入“男”或“女”；

 创建视图查询各个学生的学号、姓名、班级、专业、院系；

 创建存储过程查询指定学生的成绩单；

 创建触发器当增加、删除学生和修改学生班级信息时自动

修改相应班级学生人数；

 建立数据库相关表之间的参照完整性约束。

（3）学校人力资源管理系统

 实现学校部门信息、职务、职称和教职工信息管理；

 实现教师的学籍经历管理；

 实现教师的家庭关系管理；

 实现教师的奖惩信息管理；

 创建存储过程查询学校各部门各种职称的教职工数量；

 创建触发器当增加、删除教职工和修改教职工部门信息时

自动修改相应部门的职工人数；

 创建规则用于保证教职工的 E-Mail 的输入格式正确；

 建立数据库相关表之间的参照完整性约束。

（4）某单位人事管理系统

 实现部门、职务、职称等信息的管理；

 实现职工信息的管理；

 实现职工学习经历和任职经历的管理；

 实现职工家庭关系的管理；

 实现奖惩信息的管理；

 创建存储过程查询个部门各种职称的职工数量；

 创建视图查询各职工的工号、姓名、部门、职务信息；

 创建触发器当增加、删除职工和修改职工部门信息时自动

修改相应部门的职工人数；

 建立数据库相关表之间的参照完整性约束。

（5）某书店图书进货、销售管理系统

 实现图书类别、出版社、图书、仓库信息的管理；

 实现进货、入库管理；

第 3 页

 实现销售、出库管理；

 创建存储过程查询某段时间内各种图书的进货和销售情

况；

 创建视图查询各类图书的库存总数；

 创建触发器当图书入库时自动修改相应图书的总量和存

放仓库中该图书的数量；

 要求一单可以处理多种图书（比如销售设置销售单及其明

细两个表）；

 建立数据库相关表之间的参照完整性约束。

（6）某医院信息管理系统（药品库存、收费、医生病人等）

 实现药品类型及药品信息的管理；

 实现药品的入库、出库管理；

 实现科室、医生、病人的管理；

 实现处方的登记管理；

 实现收费管理；

 创建触发器，当药品入库、出库时自动修改库存；

 创建存储过程统计某段时间内，各科室的就诊人数和输入

情况；

 创建视图查询各种药品的库存总数；

 建立数据库相关表之间的参照完整性约束。

（7）音响店 VCD 零售\出租管理系统

 实现 VCD 类型及信息的管理；

 实现 VCD 的入库管理；

 实现 VCD 的借还管理；

 实现 VCD 的零售管理；

 创建触发器，入库登记、零售时自动修改、现货和库存，

借、还时自动修改现货数量；

 创建存储过程统计某段时间内各 VCD 的销售、借还数量；

 创建视图查询各类 VCD 的库存情况；

 建立数据库相关表之间的参照完整性约束。

（8）某期刊的在线投稿审稿管理系统

 实现作者、审稿人的信息管理；

 实现稿件类型、稿件信息的管理；

 实现稿件的审阅过程管理；

 实现稿费、审稿费和版面费的管理；

 创建存储过程，统计指定作者的稿件信息；

 创建触发器，当收到审稿费时自动修改审稿费收到标记为

“是”；

 创建规则，使得作者的 E-Mail 必须满足电子邮件的基本

格式；

 建立数据库相关表之间的参照完整性约束。

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（9）学校的工资管理系统

 实现部门、职务、职称等基本信息的管理；

 实现教职工信息的管理；

 实现工资项目的管理，工资项目设有启用标志和加扣标志；

 实现教职工工资项目及其工资的管理；

 创建触发器当往教职工工资项目表中插入记录或删除记

录时，自动修改该职工的应发工资数和实发工资数；

 创建存储过程统计某个月各种工资项目的发放总和；

 创建视图查询各个员工的应发、应扣和实发工资；

 建立数据库相关表之间的参照完整性约束。

（10）某高校科研管理系统

 实现部门、职务、职称等基本信息的管理；

 实现教师信息的管理；

 实现可以科研项目的申报、审批管理；

 实现科研项目的验收管理；

 创建默认，并邦定到科研项目的验收标志，使其默认值为

“未验收”；

 创建触发器，验收项目时自动修改项目的验收标志为“验

收通过”；

 创建存储过程统计个院系科研项目的申报和完成数量；

 建立数据库相关表之间的参照完整性约束。

（11）某中学的排课管理系统

 实现班级、课程等基本信息的管理；

 实现学生、教师信息的管理；

 实现班级课程及课程的任课教师和排课管理；

 创建存储过程检测指定教师、指定节次是否有课；

 创建存储过程生成指定班级的课程表；

 创建存储过程生成指定老师的课程表；

 建立数据库相关表之间的参照完整性约束。

（12）某家具城进销存管理系统

 实现家具类型、供应商信息的管理；

 实现客户信息、家具信息的管理；

 实现家具入库管理；

 实现家具的销售管理；

 实现收款管理；

 创建触发器，实现家具入库和销售时自动修改库存；

 创建存储过程统计某段时间内各种商品的入库数量和销

售数量；

 建立数据库相关表之间的参照完整性约束。

（13）高校教材管理系统

 实现出版社、教材类型等的管理；

第 5 页

 实现教材的订购管理；

 实现教材的入库管理；

 实现教材的领用管理；

 创建规则实现教材的书号必须满足以 ISBN 开头，后跟 10

个数字的格式，比如：ISBN7302120363；

 创建触发器，实现教材入库和出库时自动修改库存数量；

 创建存储过程统计各种教材的订购、到货和发放数量；

 建立数据库相关表之间的参照完整性约束。

（14）高校教师信息管理系统

 实现部门、职称、职务的基本信息的管理；

 实现教师信息的管理；

 实现教师家庭关系和教育经历的管理；

 实现教师的奖惩管理；

 创建规则使得教师的 E-Mail 必须符合电子邮箱的格式；

 创建触发器，实现修改教师所在部门时自动修改相应部门

的教师人数；

 创建存储过程统计各部门各种职称的人数；

 建立数据库相关表之间的参照完整性约束。

（15）红河学院机房管理系统

 实现机房、上机类型等基本信息的管理；

 实现机器信息、管理人员信息的管理；

 实现上机管理；

 实现收费管理；

 创建触发器，实现下机时自动计算此次上机的时间和费用；

 创建存储过程统计各机房的上机时间和上机费用；

 创建存储过程统计指定时间段内各管理人员的收费合计；

 建立数据库相关表之间的参照完整性约束。

（16）二手房中介管理系统

 实现房屋户型、房东信息的管理；

 实现租房客户信息的管理；

 实现房屋的出租、归还登记；

 实现租房收费管理；

 创建存储过程统计各种户型的房屋的出租数量；

 创建触发器，当房屋租出时自动修改该房屋的状态；

 创建视图查询当前所有房屋的房号、房东、状态信息；

 建立数据库相关表之间的参照完整性约束。

（17）某宾馆客房管理系统

 实现客房类型、价目信息、客房信息的管理；

 实现客户信息的管理；

 实现入住和退房管理；

 实现费用管理；

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