选修1算法与程序设计《13把解决问题的方法步骤化》公开课教案.docx资源-CSDN下载

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把解决问题的方法步骤化——算法填空思维训练

课时

1 课时（40 分）

授课人

授课对象

高二学生

教材

分析

本节课选自浙教版《算法与程序设计》第一章第三节，教学内容主要是掌握

分析算法问题的能力，理解其基本思想，并能将复杂问题模块化，达到解决问题

的目的。

本章节作为选考内容部分，对算法的理解和应用层次要比必修模块更近一

步，因此教学设计更偏重于如何将复杂问题步骤化。让学生能快速分析 VB 综合

填空题，做到认清填空题中空缺代码的作用

学情

分析

教学对象是普通高中高二技术选考学生，已经掌握 VB 基础知识，以及算法

三种基本结构。同时完成了近 70 道 ACM 算法习题，对算法思维有较多的训

练。但学生对于如何快速完成填空内容的能力还有所不足。

基于以上问题，本课内容采用选考试卷最后一题作为实战练习，要求让学生

在有限的时间内快速找出代码缺空内容的程序作用，提高学生看大量代码的快速

分析能力。

教学

目标

1. 培养学生将解决问题的方法步骤化能力，并能将方法代入到代码中，找到对

应的实现方式。

2. 触发学生对学习算法的热情，让学生体会到通过已知的方法解决未知问题的

目的。

教学重点

解决问题的方法步骤化能力

教学

重难

点

教学难点

建立问题与算法思维的联系桥梁

教学

准备

学生练习素材

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

一、课前

准备

下发习题

等待

二、问题

导入

引入高考真题，综合分析复杂

问题

读题

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