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2025年教师师德师风及法律知识网络知识竞赛题库及答案（通用版）.docx

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2 0 2 5 年教师师德师风及法律知识网络知识竞赛题库及答

案（通用版）

— 、单选题（在每小题列出的四个选项中，只有一个最符合题目

要求的选项）

1、新课程提倡的三维教学目标是指(D )

A. 知识、技能和方法 B.情感、态度和价值观 C.知识、技

能和情感 D. 知识与技能、过程与方法、情感态度和价值观

2、课程改革的的基本理念是:(c )

C.以学生发展为本?培养环境意识?以创新精神和实践能力

培养为重点?减轻学生学习负担

3、指出哪一组是符合体验性目标陈述方式的:(C )

A. 说出、表演、展示 B. 设计、制作、创作 C. 感受、参加、

养成 D. 解释、完成、背诵

4、课程变革可以在课程内涵的丰富、课程理念的演进和

(D)等三个层面上展开。A.教材的更新 B•教师的发展 C.学

生的选择 D.课程制度的变迁

5、首倡“教师作为研究者”的学者是(A ) A.斯腾豪斯 B.

斯腾伯格 c.杜威 D.赫尔巴特

第 2 页共 24 页

6、多元智力理论是新课程改革的理论基础之一，其提出者

为(A ) A. 加德纳 B.推孟 C•韦克斯勒 D.加涅

7、以培养学生技能为目的，一般程序为:定向一示范一参

与性练习一自主性练习一迁移的教学模式为(B)

A.讲解一接受式 B. 示范一模仿式 C.探究一发现式 D.情境

一陶冶式

8、在“对话?互动”式的教学过程中，教师和学生的关系

是(C )

A. 教师是主体，学生是客体 B.学生是主体，教师是客体 C.

都是主体 D.都是客体

9、探究学习实施的过程是(B )

A. 计划阶段一问题阶段一研究阶段一解释阶段一反思阶段

B. 问题阶段一计划阶段一研究阶段一解释阶段一反思阶段

C. 问题阶段一计划阶段一研究阶段一反思阶段一解释阶段

D. 计划阶段一问题阶段一解释阶段一研究阶段一反思阶段

10、展示学校的办学宗旨和特色的课程是(B )

A.地方课程 B.校本课程 C.国家课程 D.学科课程

11、教学过程的中心环节是(B)

A.备课 B.上课 C.批改作业 D.考试

第 3 页共 24 页

12、 20 世纪 90 年代初，美国著名的卡内基金会提交了

一份名为《准备学习:国家的指令》的报告有七个方面的内

容，其中排在第二位的是(A )

A.学校需要家庭的支持 B.学校需要社会的支持 C.学校需要

专家的支持 D.学校需要政府的支持

13、教育的中心和灵魂在(B )

A.学生 B.学校 C.教师 D. 校长

14、校本教研的主体是(C )

A.学生 B.教材 C.教师 D.校长

15、建立评价学生全面发展的评价指标体系必须包括(C)

A. 学科学习目标 B. 一般性发展目标 C.学科学习目标和一

般

性发展目标 D.情感目标

二、多选

1、新课程的具体目标除了有改革考试和评价制度、重建课

程管理体系外，还有(ABCD )

A.改变课程功能 B.调整课程结构 C.精选课程内容 D. 改进

教学方式

第 4 页共 24 页

2、在下列教育评价方式中，属于质性评价方式的有

(ABC )

A.档案袋评定 B.苏格拉底式研讨评定 C.表现展示评定 D.

成就测验

3、建构主义教育理论认为，学习环境的构成要素有

(ABCD ) A. 情境 B.协作 C.会话 D.意义建构

4、下列关于新型知识观的说法正确的是(BCD ) A.个人见

解

在给定的课程知识面前没有意义

B. 知识客观化和科学化的追求必然是以牺牲个人知识因素

为代

价的

C.缄默知识对人类的认识有着深刻的影响 D.知识

为一种探索的行动或创造的过程

5、本次课程改革所倡导的师生关系应该是(ABCD ) A.民

主的 B.平等的 C.对话的 D.互动的

6、新课程给教师角色的定位是(AC ) A.学习者 B.定向者

C.促进者 D.定论者

、新课程结构的主要特点(ABC) A.均衡性 B.综合性 C.

第 5 页共 24 页

选择性 D.平均性

8、 “校本课程开发方案”的内容包括(ABCD)

A. 校本课程开发总体目标 B.校本课程的结构与课程门类 C.

D.保障措施课程实践与评价的设想

9、 2001 年，全国基础教育工作会议旗帜鲜明地把课程改

革作为一项政府行为，明确了基础教育对促进社会主义现

代化建设具有的作用是 (BCD ) A,前沿性 B.全局性 C.基

础性 D.先导

性

10、地方对课程管理的主要方面是(ABCD ) A.贯彻国家

课程政策 B.制订课程实施计划

C. 组织课程的实施与评价 D.加强课程资源的开发和管

理

11 .校外课程资源是指学校范围以外的各种可以用来开发和

建设课程的资源，主要有(ABD )

A. 家庭资源 B.社会资源自 C•校园资源 D.

然资源

12. 当今世界，教学研究的发展趋势是(BCD )

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