2025义务教育道德与法治课程标准 (2022 年版 ).docx

《2025义务教育道德与法治课程标准 (2022 年版)》是一份指导性文件，对2025年义务教育阶段的道德与法治教育课程内容、性质、理念、目标以及实施方式做了全面的规定和阐述。该课程标准的核心目标在于通过教育，提高学生的政治认同、道德修养、法治观念、健全人格以及责任意识。 文件明确了道德与法治课程的性质，它不仅是思政课，更是以立德树人为根本任务的课程。在课程理念方面，提出了五个方面的内容，包括强调思想引领作用、遵循育人规律、构建综合性课程、坚持价值引领与学生主体建构相结合以及多样的评价方式促进知行合一。这些理念指导下的课程标准要求教师在教学过程中实现课程的思想性、理论性与亲和力、针对性相结合。 课程目标方面，明确指出道德与法治课程要培养学生的政治认同、道德修养、法治观念、健全人格和责任意识五大核心素养。为达到这些目标，课程内容需要有机地融入国家安全教育、生命安全与健康教育、劳动教育以及信息素养教育、金融素养教育等相关主题，强化中华民族传统美德、革命传统和法治教育。 在课程实施层面，教师是关键，需要不断提高自己的理论水平和专业素养。教师要根据政治强、情怀深、思维新、视野广、自律严、人格正的要求，提升课程的思想性、理论性和亲和力、针对性。文件还给出了针对教师的教学建议，具体包括：立足核心素养，制订教学目标；及时丰富和充实教学内容，反映社会发展进程；把握思想教育基本特征，实现说理教育与启发引导有机结合；以及丰富学生实践体验，促进知行合一。 通过上述内容的实施，学生能够在核心素养的引导下，将学习到的知识与实际生活相结合，培养出符合时代要求的思想素质和道德品质，为成为有理想、有本领、有担当的时代新人奠定坚实的基础。