增强现实与数学教育融合

本书探讨了增强现实（AR）与虚拟现实（VR）技术在数学教育中的创新应用。通过多个实证研究案例，展示了AR/VR如何提升学生的空间推理、几何理解与数学建模能力。书中结合教学设计、课堂互动与技术实现，分析了沉浸式学习环境的优势与挑战，尤其聚焦GeoGebra AR、动作感知学习与协作式探究。研究覆盖基础教育到教师发展，揭示了技术赋能下数学教学的转型路径。本书为教育工作者、研究人员和技术开发者提供了理论框架与实践指南，推动MINT（数学、信息学、自然科学与技术）领域的跨学科教学创新。同时，书中也反思了技术局限性，如设备可及性、教师培训与数字鸿沟，倡导以学习者为中心的设计理念。