工程教育专业认证背景下计算机控制技术教学改革.docx

### 工程教育专业认证背景下计算机控制技术教学改革 #### 一、计算机控制技术课程背景与简介 **计算机控制技术**是一门结合了计算机技术与控制理论的重要学科，旨在培养学生在自动化领域解决问题的能力。该课程内容广泛，涵盖计算机控制系统原理、硬件组成、数字控制技术、各种控制策略以及软件设计等方面。作为机械设计制造及其自动化、机械电子工程等专业的核心课程之一，它要求学生在已经掌握了控制工程基础、微机原理等前置知识的基础上，进一步深入学习和掌握计算机控制技术的应用。 #### 二、预期学习结果 1. **系统组成与结构**：熟悉计算机控制系统的组成结构，包括硬件和软件部分，了解不同类型的工业控制计算机的特点及其应用场景。 2. **硬件设计技术**：理解工控机总线技术的基础，掌握如何进行控制系统的硬件设计。 3. **数字控制技术**：掌握数字控制的基本原理，能够理解并运用数字控制器的插补原理。 4. **PID控制器设计与调试**：熟练掌握PID控制器的设计原理及其参数调整方法，能够针对不同工况优化PID控制器性能。 5. **复杂控制技术**：理解并能够应用纯滞后控制、串级控制、前馈-反馈控制等技术解决实际工程问题。 6. **程序设计与实现**：具备计算机控制系统的应用程序设计与实现能力，掌握测量数据预处理技术。 这些预期学习结果不仅帮助学生构建扎实的专业知识体系，还为他们未来的职业发展打下了坚实的基础。 #### 三、主要教学环节 - **理论教学设计**：针对课程的每个章节，设计详细的课程内容和教学方法。例如，在“计算机控制系统概述”这一章节，采用多媒体教学手段，如PPT、视频等，结合板书讲解关键概念，以提高学生的兴趣和理解力。 - **实验教学设计**：实验教学是计算机控制技术课程的重要组成部分。通过实验操作，学生可以亲身体验和验证理论知识。例如，学生需要完成PID控制器的设计与调试实验，通过实践掌握控制器的参数整定技巧。 #### 四、课程考核 - **考勤与平时作业**：考核学生的出勤率及作业完成情况，占比10%。这有助于培养学生良好的学习习惯和时间管理能力。 - **实验教学成绩**：通过实验课的表现来评估学生对实践技能的掌握程度，占比50%。其中包括实验课考勤、课堂任务完成情况以及实验报告的质量。 - **期末考试**：通过笔试的形式考查学生对理论知识的理解和应用能力，占比40%。 这样的考核体系既重视理论知识的掌握，也强调实践能力的培养，确保学生能够在理论与实践中获得均衡的发展。 #### 结语 随着工程教育专业认证工作的推进，计算机控制技术的教学改革显得尤为重要。通过上述教学改革措施，不仅可以提高教学质量，还能更好地满足社会对工程技术人才的需求。未来，随着技术的不断进步和发展，还需要不断调整和完善教学内容和方法，以适应新的挑战和需求。