编程实现分段函数求值资源-CSDN下载

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VF 数据库课程设计题

一、课程设计目的：

通过课程设计，使学生对已学过的 VF 表达式、顺序结构、分支结构、循

环结构、数组等知识进一步加深理解，并能较好使用进行编程。在课程设计中

训练学生的编写程序和上机调试程序能力，使学生具有一定的编程水平。

二、课程设计内容：

 编程：

1. 编程求分段函数的值。

Y= 2X-1 X>=0

5X+1 X<0

求 100 以内的奇数和与偶数和。

2.求 1—40 之间能被 3 整除的数。

3.从键盘输入任意 10 个整数，将其中正数求和，并统计负数的个数。

4.某地的计程车收费标准为：不超过 2 公里时，一律收取 6 元，超过部分没公

里加收 1.8 元。编程求根据行车里程计算应付车费。

5.先有表“成绩.dbf”,其结构如下：学号 C(4),姓名 C（6），语文 N(3),数学

N(3),英语 N(3),计算机 N(3),总分 N(4),平均分 N(5,1).请编程计算每个学生的

总分和平均分，将结果填入表中。

6.编程在 score.dbf 表中，根据“成绩”字段来填写“等级”字段的值。具体要求：

成绩<60 填写“不及格”,成绩在 60-69,填写“及格”,成绩在 70-79,填写“中”，成

绩在 80-89 填写“良”，成绩在 90 分以上填写“优”。

7.用表单设计一个密码验证的程序，文本框接受输入的密码（密码显示为*号），

如果密码正确，则在标签上显示”欢迎使用本系统”，否则，清空文本框，在标

签上显示“对不起，密码错请重新输入”，密码最多可输入 3 次，如果超过 3 次

则退出表单。写出设计步骤

8．设计一个表单，在文本框中输入任意三角形的三个边长，如果能构成三角

形，求出三角形的面积并用标签输出结果，（任意三角形面积公式： s=

，area= ），若不能构成三角形则标签输出

“不能构成三角形”的信息。写出设计步骤

9. 用表单设计一个程序，表单上的对象如下图所示，有一个单选按钮组(包含 2

个选项按钮，一个显示 1-50 之和，另一个显示 1-50 的平方和)，2 个命令按钮，

（一个按钮标题是计算，一个是退出），一个文本框显示计算结果。

10.建立一个名为“数据管理”的下拉式菜单，水平菜单有三个菜单项“数据维护”、

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