单片机原理及应用课程设计题目.docx

单片机原理及应用课程设计题目 题目一：十字路口交通灯控制 设计十字路口红绿灯控制电路，假设东西路和南北路路口，要求： 控制规律： 绿灯绿灯闪烁（最后1秒，闪烁周期0.2s）黄灯（1s）红灯绿灯…… 缺省值：绿灯亮GT=5秒（亮4s+闪1s），黄灯亮1秒，红灯亮RT=4秒 东西路方向亮绿灯和黄灯时，南北路方向亮红灯，反之亦然。 扩展： 可修改绿灯时间GT和红灯RT时间，时间修改范围3~9秒。 在两路口用1位数码管动态显示绿灯和红灯亮时的剩余时间。 题目二：数字电子钟 设计电子时钟电路，由单片机定时器产生时间基准，要求： 用6位数码管显示。 显示格式：时.分.秒，开机缺省时间显示12.00.00。 12小时制24小时制切换 扩展： 可校准时钟（时分秒）时间值 增加秒表功能，最大计时99.99秒。 设计要求： 采用8xx51单片机，单片机时钟统一采用12MHz。 说明设计方案，画出硬件原理图及程序流程图。 详细的程序说明：包括IO的分配，内存的分配，按键定义，定时器的工作模式，程序源码及注释等。 在keil和Protues环境下完成仿真调试。 单片机原理及应用课程设计题目全文共1页，当前为第1页。任选一题，独立完成设计任务，交设计报告一份。 单片机原理及应用课程设计题目全文共1页，当前为第1页。 单片机原理及应用课程设计题目 在当今高度发达的电子技术领域，单片机作为嵌入式系统的核心部件，被广泛应用于各行各业，从家用电器到工业控制，单片机的重要性不言而喻。因此，掌握单片机原理及应用技术成为电子、自动化及计算机科学等相关专业学生的重要课程内容。通过单片机原理及应用课程设计，学生可以将理论知识与实践相结合，亲身体验从概念到成品的整个过程，培养其系统设计和工程实践能力。 课程设计提供了两个具体的题目：十字路口交通灯控制系统和数字电子钟设计，旨在通过具体的实践操作，让学生深刻理解单片机在实际应用中的作用和性能，锻炼学生运用单片机技术解决实际问题的能力。 第一个题目——十字路口交通灯控制系统，涉及到的是对交通信号灯的控制逻辑设计。设计者需要通过单片机编程，实现对东西和南北两个方向交通灯的交替控制，满足基本交通规则，即保证一个方向绿灯亮时另一个方向红灯亮，而在绿灯闪烁和黄灯亮起时，两个方向都为红灯。该系统需要能够实时显示剩余时间，以及允许通过外部输入调整绿灯和红灯的持续时间，从而达到模拟真实交通环境的目的。在设计过程中，学生不仅需要考虑如何设计合理的电路和程序逻辑，还需要注意系统的实时性和稳定性，确保交通灯系统在各种情况下都能正常工作。 第二个题目——数字电子钟设计，要求学生设计一个能够准确显示时间的电子设备，并具备时钟的校准功能和秒表计时功能。在设计中，学生需要运用定时器生成精确的时间基准，控制6位数码管显示当前的时、分、秒。此外，还要设计12小时制与24小时制之间的切换逻辑，以及能够校准时间的输入机制。通过实现秒表功能，学生可以更深入地了解单片机定时器的工作原理和编程技巧。这些功能的实现，除了考验学生的编程能力外，也对他们设计用户友好型接口的能力提出了挑战。 在完成这两个设计题目时，学生需要遵循一定的设计流程，包括硬件设计、软件编程、仿真调试及文档撰写。硬件设计阶段，学生需绘制电路原理图，选型合适的元器件，并考虑到整个系统的功耗和稳定性。软件编程阶段，学生需要编写程序，对单片机的各个功能模块进行初始化设置，编写控制算法，实现设计要求。仿真调试阶段，学生需要在Keil和Protues等开发和仿真软件中对程序进行调试，验证设计的可行性，并对程序进行优化。学生需要撰写设计报告，清晰地描述设计的整个过程，包括设计方案、硬件原理图、程序流程图、程序代码以及调试结果。 通过这两个课程设计题目，学生不仅能够掌握单片机的基本工作原理和编程技巧，而且能够加深对系统设计和工程实践的理解。设计过程中的每一个环节，都是对学生的综合能力的考验，包括创新思维、逻辑分析、问题解决和团队协作等，这些都将为学生未来在电子技术领域的深造和工作打下坚实的基础。