微机原理课程设计实验报告 实验一 流水灯实验 实验二 8255控制交通灯实验 8255控制交通灯实验流程图 实验三 电子钟实验

1、通过对并行接口8255编程、调试，使学生进一步熟悉集成环境软件的使用方法，掌握8255A的基本编程及调试方法，能自己编写简单的程序，控制硬件。 2、学生在实验课前必须认真预习教科书与指导书中的相关内容，绘制流程图，编写源程序，为实验做好充分准备。1、了解8255芯片的工作原理，熟悉其初始化编程方法以及输入、输出程序设计技巧。学会使用8255并行接口芯片实现各种控制功能，如本实验（控制交通灯）等。 2、熟悉8255内部结构和与8088的接口逻辑，熟悉8255芯片的3种工作方式以及控制字格式。 3、熟悉软件延时方式实现不同方向不同颜色等的持续时间及编程； 4、认真预习本节实验内容，尝试自行编写程序，填写实验报告。 《微机原理课程设计实验报告》 实验一的焦点在于流水灯实验，通过8255并行接口的编程和调试，学生们得以深入理解集成环境软件的运用，并掌握8255A的基础编程和调试技术。实验前，学生需要预习相关教材，绘制流程图，编写源程序，为实验做好充分的准备。实验内容是利用8255A控制8个指示灯，让它们按顺序循环点亮。实验设备包括STAR系列实验仪和PC机。在实验步骤中，首先进行硬件连线，然后通过编程控制8255A的PA口，实现灯的逐一亮起。实验结果展示了灯的顺序点亮过程，同时也提出思考问题，如改变灯的亮起顺序只需将代码中的ROR指令改为ROL。 实验二8255控制交通灯实验旨在让学生了解8255芯片的工作原理，包括初始化编程和输入输出设计。实验内容是用8255的PA0至PA6控制LED指示灯，模拟真实的交通灯运作。实验开始时，四个方向的红灯亮起，接着东、西方向绿灯亮起，其他方向红灯保持，60秒后转为黄灯闪烁，然后南北方向放行20秒，如此循环。这个实验不仅要求学生熟悉8255的内部结构和接口逻辑，还要掌握其三种工作模式和控制字格式，同时通过软件延时实现不同时间间隔的编程。 整个实验报告强调了实践操作和理论知识的结合，通过实际操作提升学生的动手能力和理论应用能力。实验过程中，学生需要预习、设计、编程和调试，这不仅锻炼了他们的编程技巧，也强化了他们解决实际问题的能力。同时，通过流程图的绘制，有助于清晰地展示程序的执行逻辑，提升学生的逻辑思维和问题分析能力。实验报告的编写则进一步巩固了他们的学习成果，使其能够系统性地整理和表达实验过程及心得。 在微机原理课程设计中，8255作为并行接口芯片的重要角色不容忽视，它在硬件控制和数据传输方面有着广泛的应用。通过这两个实验，学生可以深入理解并行接口的工作原理，以及如何利用编程来控制硬件设备，为未来在嵌入式系统、工业自动化等领域的工作打下坚实基础。