优秀资料（2021-2022年收藏）小学语文期末试卷.doc

【小学语文期末试卷知识点】 1. **汉字书写与拼音**： 在试题中出现了要求默写生字的部分，这是对学生的汉字书写能力和拼音掌握的测试。例如：wan yan zhou zhe zhu li xing feng xue yu，这些都是需要学生正确拼写并书写的汉字。 2. **汉字辨析与组词**： 题目要求辨别字义并进行组词，如"辩( ) 票( ） 骗（ ） 哈（ ）"等，旨在训练学生区分同音字、形近字的能力，了解它们在不同语境下的使用。 3. **修改病句**： "数学对我很感兴趣。"等句子是对学生语法和表达准确性的检测，学生需要识别并修正句子中的错误，如主被动关系、成分残缺等问题。 4. **词语选用**： "亲密 亲切 亲热"的选择题考察了学生对词汇意义的理解和搭配使用，帮助他们学会在不同情境中选择合适的词语。 5. **扩句与缩句**： 扩句和缩句的练习锻炼了学生的语言组织能力，要求他们在保持句子基本意思不变的情况下，增加或减少细节，增强表达的丰富性或简洁性。 6. **判断句式与关联词语**： 对于"他好象生了病似的。"是否为比喻句的判断，以及"不是......就是......"关联词语的识别，是语法知识的考察，有助于理解句子结构和逻辑关系。 7. **成语运用**： 提供了成语的意思，让学生填写相应的成语，如“表示一点儿办法也没有。”对应的是“无可奈何”，这有助于学生积累常用成语并理解其含义。 8. **古诗积累**： 默写送别诗，如唐代王之涣的《登鹳雀楼》，其中“白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。”，培养学生对古诗词的记忆和理解，尤其是对意境和情感的把握。 9. **课外积累**： 补充成语，如“事不关己，高高挂起”等，鼓励学生扩大词汇量，了解成语背后的文化内涵。 10. **口语交际**： 如何礼貌地拒绝售货员的推荐，锻炼学生的日常交际能力，培养他们在实际生活中表达需求和拒绝的技巧。 11. **阅读理解**： 两个阅读片段分别讲述了游戏中的躲避技巧和暑假中偷吃葡萄的情景，这些短文阅读理解题旨在提升学生的阅读速度、理解力及对文本细节的把握。 通过这份试卷，我们可以看出小学四年级的语文学习涵盖了汉字书写、词语辨析、句子修正、成语应用、古诗文积累、阅读理解等多个方面，全面锻炼学生的语言综合能力。