AI工业机器人集成实训室建设方案涵盖了工业机器人技术的发展背景、当前我国机器人产业的问题、国际比较、以及如何建设实训室等多个方面。以下是对这些知识点的详细说明：
工业机器人技术的发展背景，工业机器人诞生于20世纪50年代，经过六十多年的发展，工业机器人已成为现代化自动装置的代表，集计算机技术、电子技术、人工智能、人工控制及机械等多种高科技为一体，能够在焊接、上下料、自动装配、汽车喷涂等恶劣环境下执行任务。
关于当前我国机器人产业的问题，文章指出核心技术缺失、市场应用率较低、技术标准不健全等问题严重，核心部件如紧密减速器、伺服电机、控制器等质量不稳定，仍需依靠国外进口。因此，我国在机器人产业发展上需要加强自主创新，攻克共性关键技术，突破核心零部件、控制应用系统和制造工艺等关键环节的技术。
再次，国际比较方面，文章通过与日本等工业机器人发达的国家对比，发现我国机器人产业在发展水平、专业人才、检测认证体系等方面存在不足。文章强调，机器人产业不仅与国防、机械制造、电子和检测、建筑等传统工业领域相关，而且在新零售、康复医疗、交通、教育等领域的应用潜力巨大。
然后，文章提出了建设AI+工业机器人集成实训室的必要性。通过在职业院校和高校建设实训室，可以全方位推动产、学、研结合，突破关键技术问题，为我国培养和储备研究型、应用型机器人技术人才。实训室的建立将有助于激发和培养学生对机器人的兴趣，以及机器人操作及维护等专业人才的培养。
文章提到了机器人产业的标准体系问题。缺乏完善的机器人标准体系和检测认证平台，导致项目测试结果难以满足产品质量控制的需求。因此，加强和完善我国机器人标准的统筹规划和顶层设计是十分必要的，同时，加快国家和行业标准的制定步伐，创建和完善的机器人行业的标准体系。
在实训室建设的具体方案上，应考虑包括但不限于机器人技术教学、科研与实际操作能力的培养。实训室应包含各类机器人硬件设备、相应的仿真软件系统，能够覆盖从机器人基础原理学习到机器人编程、操作、维护等全方位技能训练。同时，实训室还应定期更新技术资料，提供最新的行业资讯和科研成果，使学生能够接触到最前沿的机器人技术。
此外，实训室的建设还需要专业师资队伍的支持。师资队伍应具有扎实的理论基础和丰富的实践经验，能够指导学生进行机器人设计、编程、调试和应用。同时，通过国内外合作，实训室可以引进先进的教学资源和方法，提高教学水平。
总而言之，随着人工智能技术的快速发展，工业机器人在多个行业的应用领域不断拓展，建设AI+工业机器人集成实训室不仅是产业发展的需要，也是教育适应时代进步的要求，对于培养创新性机器人技术人才，推动我国机器人产业发展具有重要的意义。
