高考历史一轮复习模块2高考讲座(二)经济成长历程高考第Ⅱ卷非选择题突破教学案.pdf

【知识点详解】 1. **高考历史非选择题解题策略** - **读材料获取有效信息**：在解答历史非选择题时，首先要细读材料，获取材料的出处、题目等信息，这些信息有助于理解材料的主题和背景。采用“三读三找法”审读材料正文，关注材料层次、关系、关键词和隐性信息。 - **审设问明确答题方向**：分析设问中的答题语、提示语、时空限定语和答题限定语，确保理解题目的要求和范围，标注关键要素以避免遗漏。 - **扣教材依据所学知识**：非选择题通常需要结合教材知识来回答，即使是“材料型”问题，也可能需要链接教材知识。根据设问类型，确定答案来源，可能是教材知识、材料信息，或是两者结合。 - **条理严谨作答**：答案要简洁明了，符合规范，既要有教材知识的支持，也要从材料中提炼信息。对于“结合型”问题，答案要点是材料和教材知识的结合。 2. **历史非选择题实例解析** - **案例一**：2018年全国卷Ⅲ中的试题，要求从材料中提取上海和曼彻斯特发展的共同因素，涉及交通、工商业和制度建设。同时，要求结合20世纪中期以后的背景，考虑上海的发展特点，如国家政策、改革开放等。 - **案例二**：2017年全国卷Ⅱ的试题，反映了清朝对矿业的不同态度，以及李鸿章提出官督商办的近代化建议，探讨了资源开发与工业化的关系，以及晚清经济政策的变化。 3. **“一五”计划与矿产资源** - **新中国初期的工业化战略**：第一个五年计划强调优先发展重工业，矿产资源的开发是实现工业化基础的重要组成部分，旨在保障国内工业生产的需求，减少对外依赖。 - **矿产资源的重要性**：矿产是工业化进程中的重要原料，对发展钢铁、电力等基础工业具有决定性作用。"一五"计划期间，中国加大了对矿产资源的勘探和开采，以支持国家的工业化建设。 总结：解答高考历史非选择题，学生需要具备扎实的历史知识基础，掌握有效的信息提取和分析方法，同时灵活运用教材知识，将材料与历史背景相结合，以逻辑清晰、结构完整的答案回应问题。通过案例分析，可以看出历史答题策略在实际题目中的应用。