语文初中语文八年级下册作文指导课珍藏的记忆教学PPT学习教案.pptx

在初中语文教学中，作文一直是检验学生语文综合能力的重要部分。尤其在八年级下册的学习阶段，学生需要通过作文来展示他们的观察力、想象力以及情感表达能力。本篇教案以“珍藏的记忆”为主题，向学生展示了如何运用三个关键写作技巧来创作出既真实又具有感染力的作文。 教师需要强调作文中“真实独特，写亲身经历”的重要性。朱自清的《背影》作为教学案例，说明了真实事件如何成为文学作品中打动人心的力量。学生通过回顾自己的真实经历，能够更好地挖掘写作素材，并用简洁而精准的语言表达内心世界。在课堂教学中，教师可以引导学生探讨白居易的“文章合为时而著，歌诗合为事而作”与冰心的“灵感，是在某种经验之后，心灵所感受到的震撼”这样的名言，进一步理解情感真实性和个人独特性在作文中的重要作用。 教案中提到的“以小见大，聚焦‘动情点’”技巧，让学生学会如何在作文中把握那些能够触动读者情感的小细节。教师可以引导学生分析特定的物件、一个眼神、一句话或几个动作等细节如何成为文章中的“动情点”，通过这些细节的描写，将一个普通的故事提升至情感的深度和共鸣。教师还可以通过分析不同文学作品中的相关段落，让学生理解如何聚焦这些细节，并将它们融入自己的写作中。 第三，学生需要掌握“鲜活细节，渲染‘动情点’”的写作手法。生动的细节描写能够增强情感表达的效果，为此，教师可以提供一个或多个生动的写作例子，比如学生修理沙发的描述，来展示如何通过动作、物品和情境的描述来创造引人入胜的画面。学生通过模仿和实践，能够学会如何将细节融入到自己的故事中，使其成为触动读者情感的“动情点”。 在以上教学内容中，教师还需教会学生如何表达真情实感。情感的真实流露是打动读者的关键，无论是写作还是日常交流，真诚地表达自己的感受都是建立共鸣的桥梁。通过学习，学生应该能够在作文中展示出真实的自我，让学生明白只有真诚的情感才能触及读者的心灵。 通过本篇教案的学习，学生不仅能够掌握写作技巧，还能够在实际写作中运用这些技巧，从而提高他们的写作水平。教师在教授这些技巧的过程中，需要鼓励学生积极思考和参与，通过不断的练习和反思来深化对写作技巧的理解和应用。最终，学生将能够创作出更多具有深度、感染力强的作品，真实而细腻地展现他们的内心世界和对生活的观察。