CADAL项目二期培训管理体系.pptx

CADAL项目二期培训管理体系旨在为高等院校、学术机构提供教学科研支撑，特别是为图书馆馆员提供培训，建立起数字图书馆馆员培训和管理体系。该体系构建了三个主要的组织框架：建设工作组、培训实施组和质量控制组，分别负责规划和组织培训内容、具体实施培训事务和对培训质量进行整体控制。培训体系从不同角度、不同层次和业务需求出发，设置了包括基本技能培训、专业技能培训、管理技能培训和学历教育等在内的完整内容体系。这些内容旨在满足数字图书馆理论与技术应用、资源建设数字化技术、标准规范以及馆员业务实践等方面的需求。 在培训方式上，该体系强调多样化形式以提升培训效果，包括讲座授课、操作演示、座谈提问、分组实践和案例研讨等，同时通过远程培训和视频电话培训平台的搭建，以适应广泛馆员的需求。培训安排方面，计划在2011年3月至2012年6月期间，安排4-6期资源建设和数字图书馆应用技术相关的培训，并穿插不定期的馆员短期访问交流。 培训效果的评估包括馆员培训效果、培训反馈、培训跟踪及实践成果展示。培训项目的目标是依托高校数字图书馆建设力量，建立数字图书馆培训基地，形成完善的培训和管理体系，培养数字化资源建设的业务骨干队伍，打造高校数字图书馆能力卓越的建设队伍，并确保建设效益的实现。 成果提供形式多样化，不仅包括理论知识的学习，还注重实战演练，以及培训网站和管理平台的建立，方便互动交流，并形成培训效果的跟踪、反馈与考核机制。通过这种全面的培训体系，CADAL项目二期将对高校数字图书馆馆员的服务能力产生积极影响，进而提升高校数字图书馆的整体建设水平和效益。 CADAL项目二期培训管理体系通过明确的组织架构、详尽的培训内容规划、多样化的培训方式和严格的培训质量控制，为高校图书馆馆员提供了全方位的培训解决方案。这种体系不仅能够提升馆员的业务技能，还能够促进数字图书馆建设的全球服务能力，确保培训工作切实有效开展，对于构建数字化图书馆服务团队具有重要意义。