石油大学《人力资源开发与管理》再教育答案.doc

石油大学《人力资源开发与管理》再教育课程涉及了公司文化、组织行为、心理学、柔性管理等多个方面。其中，公司文化被认为是公司的灵魂和旗帜，其核心在于公司精神。在组织行为方面，自尊型人格特点体现在积极进取的人生态度及独立自主的人权意识、争强好胜的竞争精神、惜时如金的效率观念和平等互利的合伙习惯。美国管理学家米勒将公司人际关系密切化限度的演变分为工业化之前以“家庭”为中心的阶段、工业化时代的敌对关系阶段、工业化时代“家庭”为中心的阶段以及信息社会的共同体命运阶段。孟子的“性善论”涉及人的素质、仁义礼智的普遍性、人性如水随势而变及求则得之，舍则失之。实现社会公平的三个梯次包括人格平等、权利平等、公平竞争和经济平等。 现代化管理中的“无为而治”思想包括象征性管理、控制跨度、管理的黑箱艺术和分级管理。史前管理的特点包括管理的普遍性、组织性、权威性和习惯性。在心理健康原则上，关注理智行为、不懈意志、愉悦情绪和正常智力。心理健康环境对行为的影响因素涉及人的气质与性格、习惯与爱好、文化素质和从众心理。模糊思维的特性包括思维的模糊性、非逻辑性、意会性和瞬时性。精神的作用体现在引起超常行为、道德作用、生理作用和宗教作用。柔性管理的职能包括教育、鼓励、协调和互补。 构成权力影响力的因素有老式因素、职位因素、资历因素和才干因素。柔性管理提出并不是否认刚性管理，而是在权力影响力与非权力影响力的关系中，非权力影响力起基础性作用。柔性管理的提出基于对刚性管理的补充和优化。柔性管理的信息捕获困难性体现为潜在性、防卫性、变化性和伪装性。信息捕获应把握及时性、精确性和预见性。柔性管理中，管理者进行形象管理应具有的素质包括己立立人，己达达人、知微见著，明察秋毫、博采众长，从善如流、宽恕礼让，虚怀若谷。柔性管理的内容涵盖特色产品或服务、柔性生产、柔性组织和人性为本。柔性管理对无为而治思想的引用和发展涉及规划今天、预见明天、组织人力、启用人才、形正影直、垂衣而治和监督检查及时评价。非正式群体对其成员的影响体现在控制作用、改造作用、鼓励作用和双重作用。影响行为的因素涉及心理环境、自然环境、社会环境和情景因素。 《人力资源开发与管理》课程的考核内容包括单选题、多选题和判断题。这些题目设计来检验学员对于人力资源开发与管理相关概念的理解和掌握。通过这些题目，学员能够深入理解公司文化、组织行为和心理学在人力资源管理中的应用，以及现代化管理理念如柔性管理和无为而治的内涵。