中班绘本教案《小老鼠分果果》.docx

在如今的幼儿教育中，绘本以其独特的图文结合方式成为了重要的教学资源，尤其适合对中班幼儿进行情感教育和社会行为习惯的培养。《小老鼠分果果》这本绘本，通过简单而温馨的故事，不仅带给孩子们阅读的乐趣，更在无形中传递了分享的美德，为孩子们的成长注入正能量。 这本绘本的故事结构清晰，情节充满童趣，非常契合中班年龄段的孩子们的认知水平。故事中的小老鼠形象生动、动作夸张，很容易引起孩子们的兴趣和情感共鸣。绘本中所展现的小老鼠在运送苹果途中的各种冒险经历，以及最终学会与朋友们共享的快乐，都是对孩子们进行道德教育和情感引导的极佳素材。 在进行《小老鼠分果果》的教案设计时，教师首先要熟悉绘本内容，并通过封面、插图、故事情节等，设计出一系列引导孩子们深入理解和体验故事的活动。在活动的初始阶段，教师可以利用PPT来导入故事，让孩子们通过色彩丰富、形象生动的图片来吸引他们的注意力，激发阅读的兴趣。 接着，教师应引导孩子们细致观察绘本中的每一个画面，让他们用自己的语言描述小老鼠在运送苹果过程中所遇到的困难，以及它是如何得到其他小动物帮助的。在这个过程中，孩子们不仅练习了语言表达能力，还能够理解到团队合作的重要性，并感受到在困难面前，朋友间互相帮助的价值。 在故事的关键情节中，教师要引导孩子们观察并讨论小老鼠与其他小动物的互动。例如，当苹果滚入水塘，树洞，或遇到树桩时，不同动物所展现的不同能力，这些都为孩子们提供了学习和讨论的机会。通过这样的教学设计，孩子们不仅能够学习到如何解决问题，还能够了解到每个个体的独特价值，学会尊重和欣赏他人。 此外，在绘本的教师可以组织孩子们进行讨论，让孩子们思考小老鼠是否会选择和朋友们分享苹果，并引导他们深入探讨分享的意义。通过这样的活动，孩子们能够在教师的引导下，逐步理解分享的重要性，并逐渐形成分享的习惯。 在活动结束后，教师还可以提出一些延伸问题，比如探讨苹果的来源，或者假设故事的后续情节，以激发孩子们的想象力和好奇心。这不仅能够帮助孩子们进一步理解故事内容，还能够培养他们继续探索和学习的兴趣，这对于孩子们的好奇心和求知欲的培养都是极为有益的。 通过《小老鼠分果果》这本绘本以及相应的教案设计，我们不仅能够培养中班孩子们的社会性行为习惯，如分享，合作等，还能够有效提升他们的观察力、思维力和表达力，为孩子们的全面发展奠定坚实的基础。