小学生课外辅导班调查报告.doc

【小学生课外辅导班现状】 这份调查报告关注的是小学生课外辅导班的情况，主要集中在武侯计算机实验小学的学生群体。调查的目的是为了了解课外辅导班对学生及其家长的影响，为家长提供教育资源的相关信息。报告通过搜集资料、实地走访和问卷调查的方式进行，涵盖了2015年5月至6月期间的一年级到六年级的学生及其家长。 调查背景显示，随着独生子女政策的实施，家长对孩子的学习期望值提高，希望孩子能在学习上超越同龄人，因此课外辅导班的需求日益增长。大部分学生参加了至少一个辅导班，这成为了一个值得深入研究的社会现象。 问卷调查分为家长版和学生版，涵盖了以下几个关键点： 1. 报名方式：家长通过家长推荐、老师推荐、广告宣传或其他方式为孩子报名辅导班。 2. 辅导科目：主要集中在语文、数学、英语等文化课程，同时也包括艺术类如舞蹈、乐器和声乐等兴趣课程。 3. 上课形式：家长倾向于选择教育机构上课或请家教，也有部分选择在老师家上课。 4. 时间安排：辅导班时间主要分布在放学后、周末以及寒暑假。 5. 费用：每月辅导班费用差异较大，从500元到1500元以上不等。 6. 目的：家长让孩子参加辅导班的主要目的是培养兴趣、增加社会技能和缓解学习压力。 7. 学生态度：学生对辅导班的积极性存在差异，有的非常积极，有的则不太积极。 8. 教师类型：家长希望辅导班的老师是专职教师，但兼职教师和大学生也被接受。 9. 教学质量：学生对辅导班的教学质量和对学校课程的帮助程度有不同评价。 调查结果显示，参加课外辅导班的学生比例随着年级上升而递增，其中以文化课为主，特别是英语和数学。这些数据揭示了课外辅导班在小学生教育中的普遍性和多样性，以及家长和学生对其的需求和期望。 通过对调查结果的分析，可以得出结论：小学生课外辅导班已经成为一种常态，它不仅满足了家长对孩子学业成绩提升的期待，也提供了多元化发展的平台。然而，辅导班的质量、费用、时间安排以及学生参与度等问题也需要得到关注和改进，以确保辅导班真正有利于孩子的全面发展。同时，这也对教育政策制定者提出了挑战，如何平衡学校教育与课外辅导，防止过度依赖辅导班，保持教育的公平性，是未来需要关注和解决的问题。