海阳一小信息化试点工作进展阶段小结.docx

海阳一小的信息化试点工作的进展可以视为一个成功的案例，展示了教育领域如何逐步引入并有效利用现代信息技术。以下是对这些信息的详细解读： 1. **硬件设施的配备**：2011年，学校启动“班班通”项目，为36个班级配置了投影仪，同时为每位教师提供笔记本电脑，确保了教学设备的普及。这一步骤不仅提高了教学质量，也便于教师进行信息化教学。 2. **网络环境的构建**：全校范围内的网络覆盖，包括教室和办公室，为教师提供了无处不在的信息获取和分享渠道，强化了教学资源共享的可能性。 3. **多媒体设施升级**：2014年，学校投资建设多功能厅，配备电子白板和音响设备，提升了学校举办活动和教学演示的能力。同时，采购了两台服务器，增强了数据存储和处理能力。 4. **信息化教学平台的开发**：2006年，学校依托政府政务平台建立了校园网站，2011年开发电子备课系统，率先在全县推行电子备课。这样的系统不仅方便教师备课，还促进了教学资源的积累和共享。 5. **教学资源的丰富**：通过多年实践，学校积累了超过200个网络课件，教学资源总量超过200GB，这为个性化教学和差异化学习提供了强大支持。 6. **教师信息素养提升**：全体96名教师都能熟练使用教学电脑，部分教师甚至掌握了音视频编辑技术，反映了教师队伍在信息技术应用上的高素养。 7. **专业人才引进**：2013年，学校招聘专职信息教师，负责软硬件维护和教师培训，进一步提升了学校信息化工作的专业性。 8. **试点项目参与**：海阳一小先后成为国家信息化试点学校、安徽省基础教育资源平台应用试点学校和长三角千校网络结对学校，体现了其在教育信息化领域的领先地位和影响力。 9. **区域合作与交流**：与上海浦东新区向阳小学和江苏镇江大港中心小学的线上线下交流，表明了信息化教学不仅限于内部发展，也促进了跨地区的教育合作和经验分享。 海阳一小的信息化工作是一个全面且深入的进程，涵盖了硬件设施建设、软件系统开发、教学资源积累、教师培训、专业队伍建设以及跨区域合作等多个方面，为其他学校提供了有价值的参考和借鉴。