（暑假跟我学）2013年七年级英语暑期复习 第三部分 时态汇总（无答案） 仁爱版

【知识点详解】 1. **一般现在时的基本概念**： - 一般现在时主要用来描述习惯性的动作、存在的状态或普遍的事实。 - 时间状语常与之搭配的有：always, usually, often, sometimes, every week/day/year/month, once a week, on Sundays等。 2. **一般现在时的构成**： - **Be型**：主语+be动词(am, is, are)+名词/形容词/副词/代词/数词/介词短语。 - **Do型**：主语+动词原形或动词第三人称单数形式。 - **There be型**：There be+主语+其他，表示“某处有…”。 - **情态动词型**：主语+情态动词+动词原形，表达可能性、义务、许可等。 3. **一般现在时的用法**： - 描述个人特质、状态：如"I am a student." - 表示习惯性动作：如"He usually plays football on Sundays." - 表达客观事实：如"There is an eraser on the teacher's desk." 4. **一般现在时的句式变化**： - 肯定句：主语+动词原形+宾语。 - 否定句：如果有be动词或情态动词，加not；若无，主语后加don't(第二人称和复数)或doesn't(第三人称单数)。 - 一般疑问句：有be动词或情态动词时，将其提前；无则加do或does。 - 特殊疑问句：根据划线部分用合适的疑问词，然后按一般疑问句格式处理。 5. **动词第三人称单数的变化规则**： - 大多数动词在词尾加-s。 - 以辅音字母+y结尾的动词，变y为i再加-es。 - 以元音字母+o结尾的动词，有的加-s，有的加-es。 - 特殊变化的动词需记忆，如have-haves, go-goes。 6. **一般现在时的练习与应用**： - 可以通过填空、改写句子、问答等形式进行练习，以加深理解。 7. **教学建议**： - 结合实际情境，让学生用一般现在时描述日常生活习惯或周围环境。 - 设计角色扮演活动，让学生运用一般现在时进行对话。 - 提供大量例句和练习，帮助学生掌握不同句式的构成。 通过以上讲解，学生应能掌握一般现在时的用法和结构，并能在实际情境中正确运用。在教学过程中，教师可以通过各种活动和练习，让学生在实践中巩固和提升这一时态的理解和运用能力。