徐州专版2020中考生物复习方案判断专练试题

【知识点详解】 1. 显微镜的使用： - 显微镜的光线调节：在光线较弱的环境中，为了增强视野亮度，应选择大光圈（④）和凹面镜（⑤）。 - 调节清晰度：细准焦螺旋（⑥）和粗准焦螺旋（⑦）都是用来调整物像清晰度的，细准焦螺旋用于微调，粗准焦螺旋用于大致对焦。 - 对光步骤：对光时，应选用低倍物镜对准通光孔，并选择较小的光圈。 2. 显微镜操作与观察： - 高倍镜切换：从低倍物镜切换到高倍物镜时，需先将物像移至视野中央。 - 视野移动：若物像位于视野右上方，需向右上方移动装片以使物像进入视野中央。 - 光线调节：高倍物镜下视野可能会变暗，此时需增大光圈。 - 对焦与调焦：更换高倍物镜后，如果物像模糊，应调整细准焦螺旋而非粗准焦螺旋。 3. 洋葱表皮细胞临时装片制作： - 正确顺序：正确的操作顺序是滴水、放标本、盖盖玻片、染色。 - 盖盖玻片：盖玻片应缓缓放下，以防止气泡的产生。 - 细胞结构：洋葱辣味物质存在于液泡（图中⑥）中。 4. 探究实验设计： - 控制变量：探究水温对金鱼呼吸的影响时，除水温外，其他条件应保持一致，以确保实验的准确性。 - 对照组：常温下的金鱼呼吸次数作为对照，用于对比不同温度下的呼吸频率。 - 科学探究步骤：所有科学实验通常包括提出问题、假设、设计实验、执行实验、分析数据和得出结论等步骤。 - 结果处理：实验结果与假设不符时，不应立即否定假设，而是要重新检查实验设计和数据。 5. 生态系统与生物间关系： - 消费者与分解者：虫和鸟属于消费者，枯枝落叶被分解者（细菌和真菌）分解。 - 生态平衡：消灭所有虫可能破坏原有的生态平衡。 - 生态系统组成：完整的生态系统还包括非生物成分，如阳光、空气等。 6. 食物链与食物网： - 能量流动：生态系统中，能量通过食物链流动，且逐级递减。 - 生物关系：同一生态位中可能存在捕食与竞争共存的现象。 - 生态系统稳定性：生物多样性高，生态系统结构复杂，其自我调节能力也较强。 7. 物质循环： - 碳循环：生产者、消费者和分解者共同参与碳循环。 - 系统稳定性：生态系统中生物种类和数量多，结构复杂，其抵抗力稳定性越高。 8. 食物链与种群数量： - 食物链组成：甲和丙为消费者，丁可能是分解者。 - 食物链表示：食物链从生产者开始，沿食物链依次是初级消费者、次级消费者等。 - 数量关系：丁的数量减少可能影响丙，但具体影响要看食物链的其他因素。 9. 绿色植物光合作用： - 光合作用实验：暗处理是为了耗尽叶片中原有的淀粉，部分遮光形成对照，便于观察光合作用效果。 - 酒精脱色：酒精用于脱去叶绿素，使叶片变白，便于后续的碘液检测。 - 淀粉检测：碘液遇淀粉变蓝，遮光部分无淀粉，不会变色。 10. 叶片结构： - 叶片绿色原因：叶绿体存在于叶肉细胞（图中②）和栅栏组织（图中⑤）中，是叶片呈现绿色的原因。 - 气孔分布：气孔主要分布在叶片的下表皮（即结构①），上表皮较少。 - 有机物运输：光合作用产生的有机物通过筛管（不是导管）运输。 以上就是从给定的文件内容中提取的生物学科相关知识点，涵盖了显微镜使用、实验设计、生物生态、植物生理等多个方面。