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Sesión de Aprendizaje

Este documento presenta la sesión de aprendizaje sobre el sistema respiratorio para el grado 5to B. La sesión se centra en identificar los órganos del sistema respiratorio y sus funciones a través de ejercicios, diálogo y explicación del tema usando láminas e información escrita. Los estudiantes participan en clase, comprenden el proceso de respiración y completan un cuestionario individualmente.

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Sesión de Aprendizaje

Este documento presenta la sesión de aprendizaje sobre el sistema respiratorio para el grado 5to B. La sesión se centra en identificar los órganos del sistema respiratorio y sus funciones a través de ejercicios, diálogo y explicación del tema usando láminas e información escrita. Los estudiantes participan en clase, comprenden el proceso de respiración y completan un cuestionario individualmente.

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SESIÓN DE APRENDIZAJE

I.- DATOS INFORMATIVOS:

I.E:

LUGAR:

GRADO: 5TO B

PROFESOR: Oscar Cruzado Núñez

II.- DATOS CURRICULARES:

Denominación del Tema:

Área Principal: ciencia y ambiente

Área Secundaria:

III.- CAPACIDADES E INDICADORES:

CAPACIDAD INDICADOR

Identifican los órganos del sistema Señala el proceso de respiración


respiratorio y sus funciones. indicando cada órgano que
interviene en el sistema respiratorio

IV.- CONTENIDOS CURRICULARES:


CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL
EL SISTEMA Realizan ejercicios de Participación de las
RESPIRATORIO inspiración y espiración niñas en clase en forma
ordenada.
Explicación del tema a partir
de lo realizado Respeto de ideas de sus
Concepto compañeros
Señalan los órganos del
Función sistema respiratorio Interés en clase
proceso

V.- DESARROLLO METODOLOGICO:

MOMENTO ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE MATERIAL EVALUACION

Realizamos ejercicios de ejercicio Participación


inspiración y espiración haciendo la en clase
INICIO explicación de cada una de ellas.

Se propicia un diálogo:
Responden a
¿Qué hemos hecho? preguntas preguntas

¿Por qué lo hemos hecho?

¿Para qué creen que lo hemos


hecho?

¿Saben ustedes cual es el sistema


que nos permite realizar todo esto?

¿Gracias a quien lo hacemos?


Pizarra
Se escribe en la pizarra las
Cambio respuestas de los niños y se llega Tiza
conceptual a la conclusión del tema

El sistema respiratorio

La profesora presenta una lámina


la cual será pegada en la pizarra y lamina
explica el proceso de respiración y
los órganos que lo conforman

Los niños prestan atención a la


explicación del tema ficha
Reciben una ficha informativa y
aplican lectura comprensiva y
Consolidación silenciosa

Se proponen preguntas y preguntas


responden al cuestionario en forma
individual

En casa ilustran el tema señalando


cada órgano del sistema
respiratorio.

BIBLIOGRAFÍA:

Alumno:

• Ciencia y ambiente 5
• Atlas ilustrado anatomía escolar

Docente :

• Enciclopedia temática escolar el gran maestro Anatomía


• Enciclopedia temática multimedia cuerpo humano
• Enciclopedia escolar interactiva

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