EVOLUCION DE LA GEOMETRIA
MEDINA POCRA, MAYCOL 1
INTRODUCCION:
Esta investigación sobre la Geometría tiene por objeto la resolución de
problemas geométricos utilizando métodos algebraicos. El sistema que
se emplea para representar gráficas fue ideado por el filósofo y
matemático francés Descartes, quien usó su nombre latinizado, Renatus
Cartesius, y por esta razón se conoce con el nombre de ejes
cartesianos.
EVOLUVION DE LA GEOMETRIA
1. El origen
Sus orígenes se remontan a la solución de problemas concretos relativos a medidas.
Tiene su aplicación práctica en física aplicada, mecánica arquitectura, cartografía,
astronomía, náutica, topografía, balística, etc. Y es útil en la reparación de díselos e
incluso en la elaboración de la artesanía.
La geometría es una de las ciencias más antiguas inicialmente constituida en un
cuerpo de conocimientos prácticos en relación con las longitudes, áreas y volúmenes.
La geometría (Del griego: γεωµετρία: geo = Tierra, Metria = medida) es el
campo del conocimiento dedicado a las relaciones espaciales. Junto a la teoría
de números conforma el antecedente más claro de la matemática moderna.
El principal ámbito de aplicación de la geometría clásica fue la construcción de
edificios, canalizaciones y la distribución del terreno. La geometría primordial
se basaba en una colección de enunciados descubiertos empíricamente en
relación con longitudes, ángulos, áreas, y volúmenes de diversos objetos, y
que fueron desarrollados para satisfacer necesidades en agrimensura,
construcción, astronomía y artesanía. Entre estos principios algunos destacan
por ser sorprendentemente sofisticados, hasta el punto de que su justificación
ha requerido una compleja elaboración incluso para la matemática y el cálculo
modernos.
En la actualidad, los conceptos geométricos han alcanzado un alto nivel de
abstracción y complejidad debido a la influencia del cálculo y el álgebra, de
modo que la geometría moderna es apenas reconocible como heredera de la
antigua. Es razonable pensar que los orígenes de la Geometría se encuentran
en los primeros pictogramas del hombre primitivo (prehistoria, + 3300 a. C.),
que de esta forma clasificaba inconscientemente los objetos que le rodeaban
atendiendo a su forma o dimensiones. En la abstracción de estas formas
comienza el primer acercamiento intuitivo e informal a la geometría.
Un pictograma es un signo que representa esquemáticamente un símbolo,
objeto real o figura, es el nombre con el que se denomina a los signos de los
sistemas alfabéticos basados en dibujos significativos. Son los precursores de
los posteriores jeroglíficos en diferentes culturas. Los pictogramas deben ser
fácilmente comprensibles y omitir detalles superfluos. Hemos de entenderlos
como signos claros y esquemáticos que sintetizan mensajes sobrepasando la
barrera del lenguaje con el objetivo de informar
y/o señalizar.
INDICE:
1 La geometría en Babilonia
2 La geometría en el Antiguo Egipto
3 La Geometría griega
3.1 La Geometría griega antes de Euclides
3.2 La duplicación del cubo
3.3 La trisección del ángulo
3.4 La cuadratura del círculo
4 La Geometría en la Edad Media
5 La Geometría Proyectiva
6 La Geometría Cartesiana
7 La evolución de la geometría
7.1Agotamiento del método sintético
7.2Los límites del método algebraico
7.3El Cálculo Infinitesimal
8 La Geometría en la Edad Contemporánea
8.1Carl Friedrich Gauss
9 Geometría intrínseca
9.1 ¿Qué es entonces la Geometría?
1.La geometría en Babilonia
La ciudad Civilización Babilónica se les atribuye la invención de la rueda, es por eso
que además se les otorga su contribución a la investigación de la longitud de las
circunferencias en relación con su diámetro, siendo este el número 3, este
descubrimiento permitió a los Babilónicos considerar que la longitud de las
circunferencias era un valor intermedio entre los perímetros de los cuadrados inscrito
y circunscrito en una circunferencia. Mediante el uso de la astronomía, ya que el año
se dividía 360 días establecieron que la circunferencia se dividía en 360 partes,
obteniendo el grado sexagesimal. Se les atribuye el conocimiento de cómo trazar un
hexágono regular inscrito, además de hallar el área del trapecio rectángulo.
2.La geometría en el Antiguo Egipto
Geometría en el Antiguo Egipto las primeras civilizaciones mediterráneas adquieren
poco a poco ciertos conocimientos geométricos de carácter eminentemente práctico.
La geometría en el antiguo Egipto estaba muy desarrollada, como admitieron
Heródoto, Estrabón y Diodoro, que aceptaban que los egipcios habían "inventado" la
geometría y la habían enseñado a los griegos; aunque lo único que ha perdurado son
algunas fórmulas o, mejor dicho, algoritmos expresados en forma de "receta"para
calcular volúmenes, áreas y longitudes, cuya finalidad era práctica. Con ellas se
pretendía, por ejemplo, calcular la dimensión de las parcelas de tierra, para
reconstruirlas después de las inundaciones anuales. De allí el nombre geometría:
"medición de la tierra".
Los denominados Papiro de Ahmes y Papiro de Moscú muestran conjuntos de
métodos prácticos para obtener diversas áreas y volúmenes, destinados al
aprendizaje de escribas. Es discutible si estos documentos implican profundos
conocimientos o representan en cambio todo el conocimiento que los antiguos
egipcios tenían sobre la geometría.
Los historiadores antiguos nos relataron que el conocimiento de esta civilización sobre
geometría –así como los de las culturas mesopotámicas– pasó íntegramente a la
cultura griega a través de Tales de Mileto, los pitagóricos y, esencialmente, de
Euclides.
3. La Geometría griega
3.1. Geometría griega antes de Euclides
La Geometría Griega fue la primera en ser formal. Parte de los conocimientos
concretos y prácticos de tesis. La veracidad de la tesis dependerá de la validez del
razonamiento con el que se ha extraído (esto será estudiado por Aristóteles al crear
la Lógica) y de la veracidad de las hipótesis. Pero entonces debemos partir de
hipótesis ciertas para poder afirmar con rotundidad la tesis. Para poder determinar la
veracidad de las hipótesis, habrá que considerar cada una como tesis de otro
razonamiento, cuyas hipótesis deberemos también comprobar. Se entra
aparentemente en un proceso sin fin en el que, indefinidamente, las hipótesis se
convierten en tesis a probar.
3.2. La duplicación del cubo
Cuenta la leyenda que una terrible peste asolaba la ciudad de Atenas, hasta el punto
de llevar a la muerte a Pericles. Una embajada de la ciudad fue al oráculo de Delfos,
consagrado a Apolo, para consultar qué se debía hacer para erradicar la mortal
enfermedad. Tras consultar al Oráculo, la respuesta fue que se debía duplicar el altar
consagrado a Apolo en la isla de Delos. El altar tenía una peculiaridad: su forma
cúbica. Prontamente, los atenienses construyeron un altar cúbico cuyos lados eran el
doble de las del altar de Delos, pero la peste no cesó, se volvió más mortífera.
Consultado de nuevo, el oráculo advirtió a los atenienses que el altar no era el doble
de grande, sino ocho veces mayor, puesto que el volumen del cubo es el cubo de su
lado (2l) ^3 = 2^3 l^3 = 8l^3). Nadie supo cómo construir un cubo cuyo volumen fuese
exactamente el doble del volumen de otro cubo dado, y el problema matemático
persistió durante siglos.
3.3. La trisección del ángulo
La trisección del ángulo es uno de los problemas clásicos de las matemáticas de la
antigua Grecia. El problema consiste en encontrar un ángulo cuya medida sea un
tercio de otro ángulo dado, utilizando únicamente regla y compás.
El problema es sencillo en algunos casos (por ejemplo, si el ángulo dado es recto,
puede construirse un ángulo que sea la tercera parte del mismo), pero es imposible
de resolver en general, como lo demostró Pierre Wantzel en su artículo.
La trisección del ángulo es uno de los problemas clásicos de la antigüedad griega que
sobrevivió sin ser resuelto hasta el siglo XIX, junto con la cuadratura del círculo y la
duplicación del cubo.2 Este último fue resuelto también por la negativa por Wantzel
en el mismo artículo. El primero también tiene una solución negativa, dada por Carl
Louis Ferdinand von Lindemann en 1882.
El problema de la trisección del ángulo es una generalización del problema de la
bisección del ángulo. Pero mientras el segundo se resuelve utilizando la bisectriz (que
puede construirse con regla y compás), el primero no.
3.4. La cuadratura del círculo
La cuadratura del círculo consiste en tratar de obtener un cuadrado cuya área mida
exactamente lo mismo que el área de un círculo dado. Anaxágoras fue el primero en
intentar resolverlo, dibujando en las paredes de su celda. Fue apresado por explicar
diversos fenómenos que los griegos atribuían a los dioses. Tampoco pudo ser resuelto
por los geómetras de la antigüedad, y llegó a ser el paradigma de lo imposible. Como
curiosidad, el filósofo inglés David Hume llegó a escribir un libro con supuestos
métodos para resolver el problema. Hume no tenía suficientes conocimientos
matemáticos, y nunca aceptó que sus métodos no funcionaban.
4. La Geometría en la Edad Media
Durante los siguientes siglos la Matemática comienza nuevos caminos de la mano de
hindúes y árabes en Trigonometría y Álgebra, el uso de la notación posicional y del
cero, aunque relacionadas con la Astronomía y la Astrología; pero en geometría
apenas hay nuevas aportaciones. En Occidente, a pesar de que la Geometría es una
de las siete Artes liberales (encuadrada en el Quadrivium), las escuelas y
universidades se limitan a enseñar los "Elementos", y no hay aportaciones.
5. La Geometría Proyectiva
Es en el Renacimiento cuando las nuevas necesidades de representación del arte y
de la técnica empujan a ciertos humanistas a estudiar propiedades geométricas para
obtener nuevos instrumentos que les permitan representar la realidad. Aquí se
enmarca la figura del matemático y arquitecto Luca Pacioli, de Leonardo da Vinci, de
Alberto Durero, de Leone Battista Alberti, de Piero della Francesca, por citar sólo
algunos. Todos ellos, al descubrir la perspectiva y la sección, crean la necesidad de
sentar las bases formales en la que cimentar las nuevas formas de Geometría que
ésta implica: la Geometría proyectiva, cuyos principios fundamentales aparecen de la
mano de Desargues en el siglo XVII. Esta nueva geometría de Desargues fue
estudiada ampliamente ya por Pascal o por de la Hire, pero debido al interés suscitado
por la Geometría Cartesiana y sus métodos, no alcanzó tanta difusión como merecía
hasta la llegada a principios del siglo XIX de Gaspard Monge en primer lugar y sobre
todo de Poncelet.
6. La Geometría Cartesiana
Pero es sin duda la aparición de la geometría analítica lo que marca la Geometría en
la Edad Moderna. Descartes propone un nuevo método de resolver problemas
geométricos, y por extensión, de investigar en geometría.
El nuevo método analiza la geometría utilizando ecuaciones algebraicas. Se cambia
la regla y compás clásicos por expresiones numéricas que se pueden representar
mediante coordenadas cartesianas. Utilizando notación actual, dicho método se
expresa así:
En un plano se trazan dos rectas perpendiculares (ejes), que por convenio se trazan
de manera que una de ellas sea horizontal y la otra vertical, y cada punto del plano
queda unívocamente determinado por las distancias de dicho punto a cada uno de los
ejes, siempre y cuando se dé también un criterio para determinar sobre qué semiplano
determinado por cada una de las rectas hay que tomar esa distancia, criterio que viene
dado por un signo. Ese par de números, las coordenadas, quedará representado por
un par ordenado (x,y), siendo x la distancia a uno de los ejes (por convenio será la
distancia al eje vertical) e y la distancia al otro eje (al horizontal).
En la coordenada x, el signo positivo (que suele omitirse) significa que la distancia se
toma hacia la derecha del eje vertical (eje de ordenadas), y el signo negativo (nunca
se omite) indica que la distancia se toma hacia la izquierda. Para la coordenada y, el
signo positivo (también se suele omitir) indica que la distancia se toma hacia arriba
del eje horizontal (eje de abscisas), tomándose hacia abajo si el signo es negativo
(tampoco se omite nunca en este caso). A la coordenada x se la suele denominar
abscisa del punto, mientras que a la y se la denomina ordenada del punto.
Ejes cartesianos
Existe una cierta controversia (aun hoy) sobre la verdadera paternidad de este
método. Lo único cierto es que se publica por primera vez como "Geometría Analítica",
apéndice al "Discurso del Método", de Descartes, si bien se sabe que Pierre de Fermat
conocía y utilizaba el método antes de su publicación por Descartes. Aunque Omar
Khayyam ya en el siglo XI utilizara un método muy parecido para determinar ciertas
intersecciones entre curvas, es imposible que alguno de los citados matemáticos
franceses tuviera acceso a su obra.
Lo novedoso de la Geometría Analítica (como también se conoce a este método) es
que permite representar figuras geométricas mediante fórmulas del tipo f(x,y)=0,
donde f representa una función. En particular, las rectas pueden expresarse como
ecuaciones polinómicas de grado 1 (v.g. 2x+6y=0) y las circunferencias y el resto de
cónicas como ecuaciones polinómicas de grado 2 (v.g.: la circunferencia x^2 + y^2
= 4, la hipérbola xy = 1 ). Esto convertía toda la Geometría griega en el estudio de las
relaciones que existen entre polinomios de grados 1 y 2. Desde un punto de vista
formal (aunque ellos aun lo sabían), los geómetras de esta época han encontrado una
relación fundamental entre la estructura lógica que usaban los geómetras griegos (el
plano, la regla, el compás...) y la estructura algebraica del ideal formado por los
polinomios de grados 0, 1 y 2 del Anillo de polinomios mathbb {R} [x, y], resultando
que ambas estructuras son equivalentes. Este hecho fundamental (no visto con nitidez
hasta el desarrollo del Álgebra Moderna y de la Lógica Matemática entre finales del
siglo XIX y principios del siglo XX) resulta fundamental para entender por qué la
Geometría de los griegos puede desprenderse de sus axiomas y estudiarse
directamente usando la axiomática de Zermelo-Fraenkel, como el resto de la
Matemática.
El método original de Descartes no es exactamente el que se acaba de explicar.
Descartes utiliza solamente el eje de abscisas, calculando el valor de la segunda
componente del punto (x,y) mediante la ecuación de la curva, dándole valores a la
magnitud x. Por otro lado, Descartes sólo considera valores positivos de las
cantidades x e y, dado que en la época aun resultaban "sospechosos" los números
negativos. Como consecuencia, en sus estudios existen ciertas anomalías y aparecen
curvas sesgadas. Con el tiempo se aceptaron las modificaciones que muestran el
método tal y como lo conocemos hoy en día.
7. La evolución de la geometría
7.1. Agotamiento del método sintético
La aparición de la Geometría Analítica trae consigo una nueva forma de entender la
Geometría. El nuevo método, algebraico, sustituye al antiguo, el sintético, consiste en
establecer, unos axiomas, unas definiciones y deducir de ellos los teoremas. El
método sintético está a estas alturas casi agotado aunque aún dará algunos
resultados interesantes, como la característica de Euler, la naturaleza de estos
resultados no es ya tanto geométrica como topológica, y los resultados realmente
importantes que se hagan en adelante en el campo de la Geometría ya vendrán de la
mano de métodos algebraicos o diferenciales, da paso al método algebraico: estudio
de los objetos geométricos como representaciones en el espacio de ciertas
ecuaciones polinómicas, o dicho de otro modo, del conjunto de raíces de polinomios.
El método sintético sólo volverá a abordarse cuando aparezcan las geometrías no
euclídeas, y definitivamente deja de ser un instrumento de investigación geométrica a
principios del siglo XX, quedando relegado a un conjunto de instrumentos y
herramientas para la resolución de problemas, pero ya como una disciplina cerrada.
7.2. Los límites del método algebraico
El método algebraico se ve posibilitado por un avance en Álgebra hecho durante el
siglo XVI, la resolución de las ecuaciones de grado 3º y 4º. Esto permite generalizar
la Geometría, al estudiar curvas que no son dadas por polinomios de segundo grado,
y que no pueden construirse con regla y compás, además de las cónicas, excluyendo
a la circunferencia. Pero este método, que terminará constituyendo una disciplina
propia, la Geometría Algebraica, tardará aún mucho en salir de unas pocas nociones
iniciales, prácticamente inalteradas desde Descartes, Fermat y Newton. La razón será
la imposibilidad de resolver por radicales la ecuación de quinto grado, hecho no
descubierto hasta el siglo XIX, y el desarrollo de la Teoría de Anillos y del Álgebra
Conmutativa.
7.3. El Cálculo Infinitesimal
El método algebraico tiene otra generalización natural, que es la de considerar una
curva no solo como una ecuación polinómica, sino como una ecuación f(x,y)=0}
f(x,y)=0 en la que el polinomio es ahora sustituido por una función cualquiera f. La
generalización de todo esto desde el plano (2 coordenadas) al estereoespacio (3
coordenadas) se hace de forma natural añadiendo un tercer eje perpendicular (eje z)
a los dos ya considerados, y las funciones tomarán la forma f(x,y,z).
Ya Isaac Barrow descubre gracias a la Geometría Analítica la relación entre la
tangente a una curva y el área que encierra entre dos puntos y los ejes coordenados
en su famosa Regla de Barrow, antes incluso de que Newton y Leibnitz dieran cada
uno su exposición del Cálculo Infinitesimal. La relación entre el Análisis Matemático y
la Geometría es así estrechísima desde incluso los orígenes de aquél. Las ideas
geométricas no sólo fueron la base de los instrumentos iniciales del Cálculo
Infinitesimal, sino que fueron en gran medida su inspiración. Por eso resulta natural
que en un primer momento, Descartes, Newton o los Bernoulli no distinguieran entre
los conceptos de curva y de función de una variable (o si se quiere, de curva y los
ceros de una función de dos variables). Fue Euler el primero en empezar a intuir la
diferencia, y el primero también en ampliar este tipo de estudios a las superficies como
función de dos variables o como el conjunto de los ceros de una función de tres
variables. El trabajo de Monge continúa por esta línea.
En adelante, y hasta la aparición de Gauss, la Geometría queda supeditada a sus
aplicaciones en Mecánica y otras ramas de la Física por medio de la resolución de
Ecuaciones Diferenciales. Se estudia en especial la interpretación geométrica de las
ecuaciones diferenciales (tanto de la solución en sí como problemas asociados a ellas,
como puede ser el de las curvas ortogonales). En esta época aparece el que será el
caballo de batalla de la Geometría Diferencial: el Teorema de la Función Implícita.
Fue Huygens el primero en estudiar la curvatura de una curva plana, aunque parece
que fue Clairaut el que usa con maestría y fija el concepto.
8. La Geometría en la Edad Contemporánea
8.1. Carl Friedrich Gauss.
Gauss devuelve el carácter geométrico que impregna parte del análisis matemático,
fundamentalmente con dos contribuciones: el nacimiento del análisis complejo y de la
geometría diferencial.
Pero no son las únicas contribuciones de éste genio al campo de la geometría. En su
adolescencia se vio dividido entre dedicarse a la filología o a la matemática. A los 17
descubrió la manera de construir el polígono regular de 17 lados, y la condición
necesaria y suficiente para que un polígono regular pueda construirse. Esto determinó
su vocación.
En su primera demostración del teorema fundamental del álgebra, de las cinco que
realizó a lo largo de su carrera sentó las bases del análisis de variable compleja,
usando la interpretación geométrica de los números complejos como vectores fijos del
plano. Por cierto, se atribuye a Gauss la paternidad de esta idea. Primero Wessel y
luego Argand se le anticiparon, pero nadie conocía los estudios de ambos. Aunque no
es propiamente obra suya, pues el análisis complejo está desarrollada
fundamentalmente por Cauchy, sí es el primero en abordarla seriamente, y sobre todo
le da una interpretación geométrica que marcará el desarrollo de esta rama. Pero la
principal contribución de Gauss a la geometría es la creación de la geometría
diferencial, retomando las ideas que sobre las relaciones entre el análisis matemático
y la geometría había hasta entonces y desarrollándolas ampliamente.
Partiendo de la base de que la geometría estudia el espacio, las curvas y las
superficies, establece la noción fundamental de curvatura de una superficie. Gracias
a ella, y a la definición de geodésica, demuestra que si consideramos que una
geodésica es una curva con menor distancia entre dos puntos sobre una superficie
(es decir, si tenemos dos puntos sobre una superficie, el camino más corto entre esos
dos puntos sin salirnos de la superficie es un segmento de geodésica), concepto
totalmente análogo sobre la superficie al de recta en el plano, existen superficies en
las que los triángulos formados por las geodésicas miden más de la medida de dos
ángulos rectos, y otras en las que mide menos. Esto, esencialmente, es contradecir
el V postulado de Euclides.
Estas consideraciones llevaron a Gauss a considerar la posibilidad de crear
geometrías no euclídeas, pero aunque a esas alturas ya era el matemático más
prestigioso de Europa, consideró que la mentalidad de la época no estaba preparada
para un resultado de tal magnitud, y nunca publicó esos resultados. Sólo vieron la luz
cuando Bolyai publicó su geometría no euclídea, y comprobó que la comunidad
científica general aceptaba el resultado. Así que, por un lado, Gauss fue el primero en
crear una geometría no euclídea, y por otro fue el creador de la geometría diferencial
y precursor de la variable compleja. Además, Gauss es el primero en considerar una
nueva propiedad en la geometría: la orientación.
9. Geometría intrínseca
Resulta complicado establecer una fecha precisa en la que los geómetras
comenzaron a interesarse por cuestiones de geometría intrínseca. La matemática
griega planteó los problemas geométricos haciendo referencia a las propiedades
métricas de un conjunto de puntos definidos y localizados en el plano y en el espacio.
La perspectiva era, por tanto, extrínseca.
Tradicionalmente, se le atribuye a Euler el descubrimiento en 1752 de una propiedad
de los poliedros convexos.1 Llamando S, A y F al número de vértices, aristas y caras,
Euler demostró la relación de igualdad S-A+F=2, conocida hoy como característica de
Euler. El resultado era sorprendente porque no hacía intervenir ni la longitud ni el área.
En 1813 Simon Antoine Jean L'Huillier se dio cuenta de que la fórmula de Euler se
modificaba para un poliedro no convexo, con la forma, por ejemplo, de un sólido con
agujeros (como el toro: S-A+F=2-2g, siendo g el número de agujeros). Éste es el
primer cálculo de un invariante topológico que permitió clasificar las superficies del
espacio. No obstante, la perspectiva continuaba siendo extrínseca, pues los agujeros
se ven desde el exterior. ¿Cómo, por ejemplo, una hormiga que anduviese por una
habitación sin techo podría representarse el agujero?
Carl Friedrich Gauss, interesado por la geometría de las superficies, estableció un
resultado sin precedentes: el teorema egregium: "la curvatura de Gauss de una
superficie del espacio no depende del modo en el que ésta se inserta en el espacio
ambiente. La fórmula de Gauss-Bonnet, presentida por Gauss y demostrada por
Pierre-Ossian Bonnet en 1848, expresará la característica de Euler en términos de
curvatura, evidenciando la imbricación entre las consideraciones geométricas y
topológicas.
9.1. ¿Qué es entonces la Geometría?
Klein da respuesta a esta pregunta introduciendo en la Geometría un nuevo concepto
de carácter algebraico: el concepto de grupo. Un grupo es un conjunto G en el que
hay definida una operación, es decir, una aplicación G × G →G que a cada par de
elementos del conjunto le asigna otro elemento del conjunto (que será el resultado de
operar dichos dos elementos). Mientras que la mayoría de la gente está familiarizada
con las operaciones numéricas, les resulta difícil imaginar que puedan operarse
puntos, rectas, etc. Puede hacerse, y no hay más que pensar en, por ejemplo, la
operación "tomar el punto medio", que a cada par de puntos le asigna el punto medio
del segmento que une los dos primeros puntos.
Para que un conjunto en el que haya una operación sea un grupo deben de cumplirse
ciertas condiciones, que son:
La operación debe ser asociativa: esto quiere decir que si tomamos cualesquiera tres
elementos a,b,c del conjunto, el resultado de operar los dos primeros (a y b) y operar
el resultado de ello con el tercero (c) debe de ser lo mismo que si primero operamos
el segundo y el tercero (b y c) y el resultado lo operamos con el primero (a). Es decir,
si la operación la denotamos por * ha de ocurrir que a * (b * c) debe de ser lo mismo
(a * b) * c.
Debe existir un elemento neutro: esto quiere decir que ha de haber un elemento e del
conjunto de manera que si tomo cualquier otro elemento a del conjunto y lo operó con
él, entonces el resultado vuelve a ser el elemento a, es decir, es como si al elemento
a no lo hubiera operado. Así, con nuestra notación, e * a = a y a * e = a.â
Por último, cada elemento debe tener un elemento simétrico: esto quiere decir que si
yo tomo un elemento cualquiera a del conjunto, entonces puedo encontrar otro
elemento â del conjunto de tal manera que al operar ambos, el resultado que obtengo
es el elemento neutro: a * â = â * a = e.
El concepto de grupo no es invención de Klein, pero es él quien descubre un hecho
fundamental que lo relaciona con las distintas geometrías: cada geometría es el
estudio de ciertas propiedades que no cambian cuando se le aplican un tipo de
transformaciones. Esas propiedades, por no cambiar, las denomina invariantes, y las
transformaciones que a un invariante no le hacen cambiar han de tener estructura de
grupo bajo la operación de composición (componer dos transformaciones es hacer
una de ellas y aplicarle la otra transformación al resultado de la primera). Resumiendo,
Klein define soterradamente una geometría como dar el subgrupo de las biyecciones
de un conjunto en sí mismo que uno admitirá como grupo principal. Los conceptos o
definiciones serán los invariantes por ese grupo principal, y los teoremas serán las
relaciones entre los conceptos.
Así Klein descubre que, por ejemplo, la geometría euclidiana es el estudio de los
invariantes mediante el grupo de los movimientos rígidos (como las simetrías, giros y
traslaciones), que la geometría afín es el estudio de los invariantes mediante el grupo
de las translaciones, que la geometría proyectiva es el estudio de los invariantes
mediante el grupo de las proyectividades, e incluso que la Topología es el estudio de
los invariantes mediante el grupo de las funciones continuas y de inversa continua,
entre otras.
De hecho, Klein afirma que la comprensión de "tener una geometría, entonces hay un
grupo principal" es más bien al revés. Uno a priori dice qué tipo de transformaciones
admitirá (es decir, da el grupo) y todo lo demás se puede reconstruir a partir de él. Se
demuestra incluso, que si uno da un subgrupo de las biyecciones de un conjunto en
sí mismo isomorfo a algún grupo clásico (simetrías, translaciones, proyectividades)
entonces todos los teoremas de esa geometría son válidos en este.
El descubrimiento de Klein es fundamental, ya que por un lado nos permite clasificar
las geometrías, comprendiendo cuál es una "subgeometría" de cual, por otro lado nos
permite comprender qué es el estudio general de la Geometría (como disciplina
matemática) y por último, pero no menos importante, es la confirmación de que los
métodos sintético y algebraico no dan geometrías distintas, sino que realmente
estudian la misma geometría en cada caso. Se pone fin así a la distinción entre el
método sintético y el algebraico-analítico. En su época supuso la consagración de la
Geometría proyectiva como la Reina de las Geometrías.
CONCLUCIONES Y RECOMENDACIONES
El segundo gran saldo fue en el siglo XVI desde este siglo aparecieron conceptos como la
sistema de coordenadas.
El estudio de la astronomía y la cartografía, tratando de determinar las posiciones de estrellas
y planetas en el espacio, sirvió como importante fuente de resolución de problemas
geométricos durante más de mil años.
Por eso la geometría llegaba una ciencia importantísima, indispensable por que la
necesitamos en todas partes de nuestra vida.
EVALUACIÓN
Al finalizar la unidad, y para determinar si has superado los objetivos previstos, debes realizar
en tu cuaderno cada una de las actividades propuestas en este test, donde únicamente una
de las respuestas es la correcta. Una vez resueltas, accede a la página de evaluación y
cumplimenta el formulario. Es conveniente que repitas en tu cuaderno las actividades
erróneas, si las hubiera.
REFERENCIAS:
1. https://www.ugr.es/~fjlopez/_private/Babil_Egip.pdf
2. https://prezi.com/chcuhrear1vr/el-origen-y-la-evolucion-de-la-geometria/
3. Libro de Geometría de Autor peruano: Salvador Timoteo
ANEXO:
Fragmento de uno de los Papiros
La Geometría como una de las Artes
de Oxirrinco con unas
Liberales y Euclides.
líneas de Los
elementos de Euclides.
