SÍLABO DE TALLER INTEGRADOR I
1. INFORMACIÓN GENERAL
Facultad : FACULTAD DE INGENIERÍA
Escuela : ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERÍA CIVIL
Nombre de la asignatura : TALLER INTEGRADOR I
Código de la asignatura : CI-951
Semestre Académico : 2018-II
Ciclo : IX
Horas : 6 HORAS
Créditos :5 CRÉDITOS
Tipo de asignatura : ( X) Obligatorio ( ) Electivo
Pre-Requisito : CI-753/CI-851
Docente :MAG. ING. PEDRO VALERIO MAQUERA CRUZ
E-mail :[email protected]
2. SUMILLA.
Se desarrolla un Proyecto integral complejo que constará básicamente de la concepción, análisis, diseño y
ejecución asociado a cualquier sistema hidráulico o de transporte. Durante el taller integrador el alumno aplicará
todos los conocimientos de las diferentes áreas de tal manera que el Proyecto contenga como mínimo información
sobre el estudio geotécnico, estudio topográfico, arquitectura, diseños, costos y presupuestos. Maneja software y el
tratamiento de imágenes, con aplicaciones a proyectos reales con responsabilidad y compromiso ambiental.
3. COMPETENCIA DE LA ASIGNATURA.
COMPETENCIA EVIDENCIA
Prueba de Entrada
Propone diferentes alternativas de solución, calcula y Prácticas Calificadas
dimensiona, define métricas y selecciona la alternativa Exámenes escritos
más adecuada que satisface las normas técnicas así Trabajo encargado
como los requerimientos de proyectos de ingeniería Rúbrica para las sustentaciones orales
civil.
4. ARTICULACIÓN CON COMPETENCIAS GENÉRICAS UPT
Competencia Genérica UPT: G3 Investigación
Demuestra habilidad para observar, describir, planificar y sustentar trabajos de investigación.
Criterio Nivel de Logro
Demuestra conocimiento de las1 Discrimina proposiciones que muestran que un texto posee o no los
características del requisitos del conocimiento científico.
conocimiento científico 2 Redacta textos en los que respeta las condiciones del conocimiento
científico.
3 Aplica las exigencias del conocimiento científico a la presentación de
sus trabajos.
Describe los hechos o fenómenos1 Formula preguntas partiendo de las observaciones descritas para
de la realidad conocer mayores, mas profundamente, aspectos o características
de objetos o situaciones.
2 Descubre particularidades, regularidades o patrones en los fenómenos
naturales o sociales observados.
3 Establece relaciones de causalidad a partir de un conjunto de
observaciones, datos y referentes teóricos.
Planifica trabajos de investigación1 Diseña objetivos vinculados con problemas específicos que desea
investigar.
2 Planifica el trabajo de investigación de acuerdo a los objetivos que se
planteó
3 Desarrolla el trabajo cumpliendo con los objetivos de investigación
propuestos.
Sustenta resultados de la1 Demuestra e interpreta adecuadamente los resultados de la
investigación investigación.
2 Deriva conclusiones pertinentes con los resultados obtenidos en la
investigación.
3 Plantea posibles impactos científicos o sociales de los resultados
obtenidos en su investigación.
Competencia Genérica UPT: G4 Pensamiento crítico
Utiliza un pensamiento propio, acepta las ideas y opiniones de los demás luego de haber pensado en ello, toma decisiones
ajustadas a lo que personalmente considera verdadero o falso, aceptable o inaceptable.
Criterio Nivel de Logro
Demuestra capacidad para1 Genera al menos propuesta de solución al problema, emite juicios y
plantear soluciones a argumenta sus ideas.
problemas 2 Genera más de una propuesta de solución al problema, mite juicios
consistentes y argumenta con fundamentos consistentes.
3 Genera varios propuestas de solución al problema, emite juicios de
manera fundamentada y utiliza argumentos sólidos.
Interpreta analíticamente la1 Obtiene información pero no logra hacer una interpretación correcta de
información la misma y no logra identificar la información irrelevante.
2 Obtiene información y hace una interpretación correcta de la misma,
tiene dificultad en identificar la información irrelevante.
3 Obtiene información y la interpreta de manera correcta, es capaz de
identificar la información irrelevante en la solución del problema.
Sustenta una postura personal1 Evalúa sin analizar cuidadosamente argumentos y opiniones ajenas
sobre temas de interés, antes de expresar sus puntos de vista.
considerando otros puntos2 Examina las fuentes de información más relevantes para su propósito y
de vista. discrimina entre ellas de acuerdo a su relevancia confiabilidad.
3 Expresa puntos de vista propios luego de conocer evidencias, superar
prejuicios e integrar nuevos conocimientos y perspectivas a su
acervo.
5. UNIDADES DIDÁCTICAS
5.1 PRIMERA UNIDAD DIDÁCTICA: ESTUDIOS BASICOS Y DISEÑOS. Total Horas: 36
5.1.1 Resultados de Aprendizaje:
RA1 Identifica los diferentes métodos de diseño de pavimentos flexibles y rígidos para proyectos viales en el ámbito de
la ingeniería civil.
RA2 Establece las condiciones indispensables para la aplicación de la normatividad vigente.
5.1.2 Contenidos
Semana Contenidos Conceptuales Contenidos Procedimentales
1 INTRODUCCION. Generalidades. Tipos de Identificar los diferentes conceptos relacionados con la
pavimentos. Recopilacion de informacion sobre importancia de los pavimentos.
proyectos viales.
2 PROYECTOS VIALES: Analisis de los proyectos Analizar un proyecto vial existente.
viales. Obras por contrata y por administracion
directa. Sistema de contratacion.
3 ESTUDIOS BASICOS: Estudios de suelos. Estudio Interpretar y realizar los estudios basicos para el
de tráfico. Estudio topografico. Estudio geotecnico. proyecto vial
Estudio hidraulico.
4 DISEÑOS: Diseño geometrico. Diseño de la Realizar el diseño geometrico y la planimetria general
estructura del pavimento. Diseño de obras de arte. del proyecto
5 PLANOS: Elaboaracion de planos, ubicación, Elaborar los planos del proyecto.
planimetria general, plano clave, secciones tipicas,
planta perfil, secciones transversales, detalles, obras
de arte, etc.
6 Sustentación del anteproyecto y evaluación
Contenidos Actitudinales:
Demuestra responsabilidad, trabajo en grupo y respeto con sus pares.
Muestra disposición a la investigación y a la búsqueda de información.
5.1.3 Estrategias Didácticas:
ED1 Expositivo / lección magistral
ED2 Estudio de casos
ED4 Aprendizaje basado en problemas
ED5 Aprendizaje orientado a proyectos
5.1.4 Evaluación
Tipo de evaluación Ponderación de las evaluaciones Ponderación de la unidad
1
Estudios basicos 20 %
Diseños basicos 40 % 30%
Evaluacion 40%
5.1.5 Bibliografía
5.2 SEGUNDA UNIDAD DIDÁCTICA: METRADOS, PRESUPUESTOS Y CRONOGRAMAS Total Horas : 30
5.2.1 Resultados de Aprendizaje: 5.2.3
RA1 Elabora los metrados correspondientes según los planos
RA2 Elaborar los presupuestos según las partidas identificadas
5.2.2 Contenidos
Semana Contenidos Conceptuales Contenidos Procedimentales
1 METRADOS: Elaboaracion de planilla de metrados, Elaborar los metrados correspondientes según los
aplicación de normas y reglamentos para metrado planos
de obras viales.
2 PRESUPUESTOS: Calculo de presupuestos, Elaborar los presupuestos según las partidas
analisis de pie de presupuestos, costo directo, identificadas
gastos generales, costos fijos y costos variables, Generar el listado de insumos.
utiliddad, IGV. Presupuesto total. Listado de insumos
3 ANALISIS DE PRECIOS UNITARIOS: Analizar los rendimeintos de las partidas y de los
rendimientos de partidas, rendimiento de insumos de insumos.
mano de obra, de materiales, de maquinaria y
herramientas, precios de insumos.
4 FORMULA POLINOMICA: clasificacion, selección Determinar el valor de reajuste K
de zona, monomios, determinacion del valor K,
valorizacion de obra.
5 CRONOGRAMA: clasificacion, selección de la ruta Determinar las rutas criticas
critica, graficos de curva “S”.
6 Sustentación del anteproyecto y evaluación
Contenidos Actitudinales:
Demuestra responsabilidad, trabajo en grupo y respeto con sus pares.
Muestra disposición a la investigación y a la búsqueda de información.
Estrategias Didácticas:
ED1 Expositivo / lección magistral
ED2 Estudio de casos
ED4 Aprendizaje basado en problemas
ED5 Aprendizaje orientado a proyectos
5.2.4 Evaluación
Tipo de Ponderación de las Ponderación de la
evaluación evaluaciones unidad 2
Metrados y rendimientos 40 %
Presupuestos y cronogramas 20 % 35%
Evaluación 40%
5.2.5 Bibliografía
5.3 TERCERA UNIDAD DIDÁCTICA: MEMORIA, ESPEC. PROYECTO Total Horas : 36
5.3.1 Resultados de Aprendizaje: 5.2.3
RA1 Elabora la memoria descriptiva las especificaciones tecnicas tomando en consideracion los documentos tecnicos
RA2 Exponer el proyecto final con todos los documentos tecnicos y con la maqueta virtual.
5.3.2 Contenidos
Semana Contenidos Conceptuales Contenidos Procedimentales
1 ESPECIFICACIONES TECNICAS: Procesos Realizar las especificaciones tecnicas según la EG-
constructivos, descripcion de la partida, control de 2013 del MTC
calidad de los trabajos, controles topograficos,
materiales y equipos, unidad de medida,
valorizacion, udidad de pago
2 MEMORIA DESCRIPTIVA: Generalidades, Elaborar la memoria descriptiva tomando en
antecedentes, objetivos, Ubicación del proeycto, consideracion todos los documentos tecnicos en
descripcion del proyecto, beneficiarios, presupesto forma resumida.
de obra, modalidad de ejecucion, plazo de ejecucion,
3 MAQUETA VIRTUAL: Presentacion a nivel de Presentar impreso y a escala la maqueta del proyecto
maqueta fisica o virtual
4 PROYECTO FINAL: Presentacion y exposicion del Exponer el proyecto final con todos los documentos
proyecto vial con todo los documentos tecnicos tecnicos y con la maqueta virtual.
correspondientes, con los estudios, diseños planos
y. Maqueta Virtual
5 Sustentación del proyecto y Evaluación
Contenidos Actitudinales:
Demuestra responsabilidad, trabajo en grupo y respeto con sus pares.
Muestra disposición a la investigación y a la búsqueda de información.
Estrategias Didácticas:
ED1 Expositivo / lección magistral
ED2 Estudio de casos
ED4 Aprendizaje basado en problemas
ED5 Aprendizaje orientado a proyectos
5.2.4 Evaluación
Tipo de evaluación Ponderación de las Ponderación de la
evaluaciones unidad 3
Memoria y Especificaciones 20 %
Maqueta y proyecto Final 40 % 35%
Evaluación 40%
5.2.5 Bibliografía
Carreteras, Calles y Aeropistas R. Valle y Rodas
Estructuración de Vías Terrestres Fernando Olivera Bustamante
Los Pavimentos en las Vías Terrestres José Céspedes Abanto
Pavimentos ICG
Costos y Presupuestos obras viales Germán Vivar Romero
Diseño de Espesores de Pavimentos Instituto del Asfalto.
La Ingeniería de Suelos A. Rico y H. Del Castillo
Guía para diseño de Pavimentos AASHTO
Diseño Moderno de Pavimentos Ordoñez y Minaya
Manual de Diseño geometrico de Carreteras DG-2014-MTC
Manual de Ensayo de Materiales para Carreteras EM-2004-MTC
Manual de Especificaciones Técnicas para Carreteras EG-2013-MTC
Manual de Geotecnia suelos y pavimentos MTC, version 2014
Manual de Inventarios Viales MTC parte IV. Version 2015
Manual de mantenimiento y conservacion vial MTC. Version 2015
Manual de Dispositivos de Control de transitos del MTC. Version 2014
6. PLAN DE EVALUACIÓN DE LA ASIGNATURA: Sumados los criterios deben dar el 100 % de la Unidad
Didáctica.
Ponderaci
Unidades Didácticas
ón
Primera Unidad Didáctica 30%
Segunda Unidad Didáctica 35%
Tercera Unidad Didáctica 35%
Total 100 %
Elaborado por: PEDRO MAQUERA CRUZ
Docente de la asignatura
Tacna, Agosto del
2018
