ELE 2012

Catálogo de publicaciones
de Español Lengua Extranjera

Siempre innovando,
siempre creando,
siempre contigo.
C/ Trafalgar, 10, entlo. 1ª
08010 Barcelona - España
Tel.: (+34) 93 268 03 00
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Fax: (+34) 93 310 33 40
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 T
e presentamos nuestro catálogo ELE 2012, un
catálogo enteramente dedicado a la figura del
profesor y a algunos de los objetos que lo
acompañan en su día a día. En este catálogo encontrarás
las nuevas publicaciones de este año junto con el resto de
títulos de nuestro fondo editorial. Y no solo eso: además
hemos incluido en las portadas de sección algunas citas
sobre metodología que creemos que serán de tu interés.

Este curso viene repleto de novedades en todos los

apartados: seguimos poniendo todo nuestro esfuerzo y
la máxima ilusión en ofrecerte nuevos materiales para
todas las franjas de edad, y todo tipo de estudiantes y en
todo tipo de soportes. Encontrarás interesantes nuevos
títulos como: Bitácora para los niveles A2 y B1, ¡Nos
vemos! B1, un innovador manual llamado De tú a tú
para clases individuales, la nueva colección de Cuadernos
de gramática, nuevas y variadas colecciones de lecturas,
Cuadernos de vacaciones para adolescentes, además de
otros materiales complementarios en diversos soportes.

Como viene siendo habitual en nuestros más de 20

años de trayectoria, todas nuestras publicaciones son el
resultado de unir tres principios fundamentales:

Innovación e investigación, conjugando los avances

en didáctica con las nuevas tecnologías.
Calidad y diseño en la concepción y elaboración
de todas nuestras publicaciones.
Trabajo y pasión en todo lo que hacemos.
Y sin embargo, nada de lo que hacemos tendría
sentido pleno sin ti, porque nuestro principal objetivo
es ayudarte en tu quehacer cotidiano ofreciéndote los
mejores materiales para la enseñanza, así como una
formación continuada y de calidad a través de nuestros
Encuentros prácticos y de numerosos seminarios a lo
largo de todo el año.

Siempre innovando, siempre creando, siempre contigo.

Equipo de redacción ELE

1
Los encuentros prácticos
de profesores de ELE
Las citas ineludibles para formarse, intercambiar y disfrutar

Este año te proponemos una oferta todavía más variada en programas, fechas
y lugares de celebración de nuestros Encuentros prácticos, las jornadas de
formación para profesores de ELE que organizamos junto con International
House Barcelona y que ya ocupan un lugar muy destacado dentro del panorama
formativo no solo por su interés y calidad, sino también por el creciente número
de profesionales que cada año deciden participar en ellas.

Con la colaboración, entre otros, de:

Instituto Cervantes, ASELE, FIAPE, Fundación Comillas, Klett, Lektorklett, Editions Maison des Langues,
Universidad de Barcelona, IL3, Universidad Nebrija, Universidad Rovira i Virgili, Universidad Pompeu
Fabra, Universidad de Girona, Universidad de Würzburg, Universidad Jagellónica de Cracovia, Instituto
Cervantes de Berlín, Instituto Cervantes de Bremen, Instituto Cervantes de Bruselas, Instituto Cervantes
de Cracovia, Instituto Cervantes de Frankfurt, Instituto Cervantes de Hamburgo, Instituto Cervantes de
Múnich, Instituto Cervantes de París, Instituto Cervantes de Roma, Consejería de Educación de Alemania,
Consejería de Educación de Francia, Consejería de Educación de Italia, Consejería de Educación de Polonia,
CEDRO, Netlanguages, Hablaconeñe y Puntoycoma.

www.encuentro-practico.com
2
Nuestros encuentros en 2012

I Encuentro práctico I Encuentro práctico

de profesores ELE en Roma de profesores ELE en París
2 y 3 de marzo 29 y 30 de junio

IX Encuentro práctico II Encuentro práctico

de profesores ELE en Würzburg de profesores ELE en Bruselas
11 y 12 de mayo Noviembre

III Encuentro práctico XXI Encuentro práctico

de profesores ELE en Cracovia de profesores ELE en Barcelona
15 y 16 de junio 21 y 22 de diciembre

¿Qué ofrecemos?
• Conferencias de expertos
• Talleres prácticos
• Debates
• Paneles
• Intercambio de experiencias
• Archivo digital con materiales
• Premios

Síguenos en

3
Departamento de Formación
y Comunicación ELE (DFC)
La cara visible de Difusión

El papel del DFC es tender puentes entre los profesores y Difusión, y de esta manera
materializar nuestro compromiso de crear publicaciones que acerquen las últimas
tendencias metodológicas a las necesidades surgidas en el día a día de la clase.

¿Qué te ofrece el DFC?

• Asesoramiento didáctico sobre nuestros materiales.
• Consultas sobre metodología de ELE.
• Apoyo pedagógico en la planificación de tus cursos.
• Ayuda sobre la aplicación en el aula de nuestros materiales.
• Información sobre nuestras actividades formativas.
• Visitas a centros de enseñanza.
• Formación al docente.

Entresuelo primera LdeLengua

Cada mes preparamos especialmente para ti este Un podcast sobre el mundo del español y la
boletín electrónico con entrevistas, noticias, ideas web 2.0 con entrevistas, reseñas, comentarios
prácticas para la clase y mucha información de sobre encuentros de profesores y experiencias
interés para profesores de ELE. Y además, por didácticas, entre otras cosas. Con el patrocinio
supuesto, nuestras últimas novedades editoriales
y la colaboración de Difusión.
y ofertas especiales de material didáctico.

Suscríbete gratis en www.difusion.com http://eledelengua.com

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Agenda ELE Ideas y De profesión, Agenda Difusión Historias de profes

Fechas desta- recursos profe Te informamos de todas las Una nueva entrega
cadas y datos actividades de formación de nuestra exitosa
Sugerencias y materiales Profesores de español de
de interés y promoción en las que tira cómica sobre
gratuitos para tus clases. todo el mundo nos cuen-
para la clase estaremos presentes. el mundo ELE.
de español. tan sus vivencias.

En rEd novedades

¡Ya tenemos nuestra Cuadernos de

gramática y
nueva web! Todo oídos
Este mes de noviembre Este mes os anunciamos
hemos publicado nuestra los recientemente
nueva web, con la que bus- publicados Cuadernos
camos mejorar la presencia de gramática española
online de Difusión y ofrecer B1 y Todo oídos, el
a nuestros clientes un acceso próximo volumen de
más sencillo y claro a nuestro la colección Clase de...
catálogo y recursos. Este último título está
dedicado a la práctica de
la comprensión auditiva
en profundidad
y llegará a las librerías
Reseñas en a lo largo del mes de
diciembre.

destacado
marcoELE
Nos enorgullecemos de

Conoce al equipo del

comunicaros que la revista
digital marcoELE ha

DFC ELE
publicado dos reseñas de
dos de nuestras novedades
editoriales: Gramática básica
En este número te presentamos a los inte- del estudiante de español y
grantes del Departamento de Formación y Bitácora.
Comunicación ELE de Difusión.

¿Quiénes son las bros de nuestro la contra

personas de nuestra Departamento de
editorial que viajan Formación y Comu-
por todo el mundo nicación: desde su
Bitácora en
y que ayudan a los canción favorita hasta Madrid y París
profesores en su labor lo más bonito que Hemos presentado nues-
docente? En este nunca les han dicho, tro nuevo método en los
número de nuestro pasando por la ciudad Institutos Cervantes de
boletín tendrás la que más les gusta. Madrid y París con una
oportunidad de Todo esto y más en la muy buena acogida por
conocer a los miem- página siguiente... parte de los asistentes.

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4
¿Quiénes somos?
En el DFC contamos con un equipo de profesionales con una amplia experiencia
y perfiles muy variados para ayudarte al máximo.

Amaya Núñez Antonio Béjar

Responsable de Marketing Asesor pedagógico
y Relaciones institucionales y Atención al profesor
[email protected] [email protected]

Agustín Garmendia Eva Barros

Responsable de contenidos Asesora pedagógica
y Formador de profesores para Brasil
[email protected] [email protected]

Edith Moreno Chus Blázquez

Atención al profesor y Asesora pedagógica
Organización de eventos para Italia
[email protected] [email protected]

Sergio Troitiño Ken Pérez

Asesor pedagógico Asesor pedagógico
y Formador de profesores para Francia
[email protected] [email protected]

Si tienes cualquier consulta, contacta con nosotros en

[email protected]

5
Nuestros métodos y los niveles
del Marco común europeo de referencia (MCER)
Jóvenes y adultos Adolescentes Niños Material
(+ 16 años) (12-15 años) (6-11 años) Complementario

A1
Aula 1 Cuaderno A la una... a las dos, a las tres 1 De dos en dos
Aula internacional 1 de vacaciones 1 A la una, a las dos, a las tres 2 Todas las voces
Aula latina 1 Gente joven 1 ¡Vamos al circo! Todo oídos
Bitácora 1 ¡Vamos al cole!
De tú a tú
Gente 1
¡Nos vemos! 1
¡Nos vemos! A1-A2
¡Nos vemos! Paso a paso 1 y 2
Rápido, rápido
Socios 1
Vía rápida

A2
Aula 2 Cuaderno Clase de cine
Aula internacional 2 de vacaciones 2 Clase de música
Aula latina 2 Gente joven 2 De dos en dos
Bitácora 2 Todas las voces
De tú a tú Todo oídos
Gente 1
¡Nos vemos! 2
¡Nos vemos! A1-A2
¡Nos vemos! Paso a paso 3, 4 y 5
Rápido, rápido
Socios 1
Vía rápida

B1
Aula 3 Gente joven 3 Clase de cine
Aula 4 Gente joven 4 Clase de música
Aula internacional 3 De dos en dos
Aula latina 3 Todas las voces
Bitácora 3
Gente 2
¡Nos vemos! 3
Rápido, rápido
Socios 2
Vía rápida

B2
Abanico Clase de cine
Aula 5 Clase de música
Aula internacional 4
Expertos
Gente 3
Más que palabras

C1
El ventilador Clase de cine
Más que palabras Clase de música

6
Índice

MÉTODOS JÓVENES Y ADULTOS 8 El Camino de las Estrellas 45

Bitácora NOVEDAD PIZARRAapp
DIGITAL
USB 10 Colección Lola Lago, detective 46
¡Nos vemos! NOVEDAD
PIZARRA DIGITAL 14 Colección Pepa Villa, taxista en Barcelona 47
¡Nos vemos! Paso a paso 15 Colección El Mediterráneo 48
¡Nos vemos! A1-A2 15 Colección Plaza Mayor, 1 48
Aula internacional
PIZARRA DIGITAL 18 Colección Hotel Veramar 49
Aula
PIZARRA DIGITAL 20 Colección Aires de fiesta 49
Aula latina 20 Colección Descubre 50
Socios 21 Primera Plana 50
Expertos 21 Colección Aventura joven 51
Gente 22
Vía rápida 24 GRAMÁTICA 52
Abanico 26 Gramática básica del estudiante de español 54
El ventilador 27 Cuadernos de gramática española NOVEDAD 56
De tú a tú NOVEDAD 28 PONS idiomas 58
Más que palabras 28
Rápido, rápido 29 EXÁMENES 60
Las claves del nuevo DELE NOVEDAD 62
MÉTODOS ADOLESCENTES Y NIÑOS 30
Gente joven 32 MATERIAL MULTIMEDIA 64
Cuadernos de vacaciones NOVEDAD 34 El DVD de Aula 66
¡Vamos al circo! 34 Socios y colegas DVD 66
¡Vamos al cole! 34 Un paseo por España DVD 66
A la una, a las dos, a las tres 35 Un paseo por Latinoamérica DVD 66
Nueva web www.difusion.com 67
LECTURAS 36 PDI y material para proyectar NOVEDAD 68
PIZARRA DIGITAL

Colección Novela Histórica 38 La llave USB de Bitácora NOVEDAD 69

USB

Colección Grandes Personajes 39

Colección Perfiles Pop 40 MATERIAL COMPLEMENTARIO 70
Colección Marca España NOVEDAD 41 Todas las voces NOVEDAD 72
Colección Marca América Latina NOVEDAD
42 Clase de cine 74
El puesto de fruta 42 Clase de música NOVEDAD 74
Gael y la red de mentiras 43 Todo oídos NOVEDAD 75
Colección América Latina 44 De dos en dos 75
Aires de fiesta latina 45

7
8
 MÉTODOS
JÓVENES
Y ADULTOS
“Los materiales deben producir algún tipo
de impacto en los estudiantes: atraer su curiosidad,
interés y atención, a través de la novedad e interés
de los temas, la variedad de textos y voces, una
presentación gráfica atractiva y tareas que retan
al aprendiz a pensar.”
Brian Tomlinson

9
 Bitácora
Un nuevo manual de español que centra la enseñanza en el alumno
JÓVENES Y ADULTOS

Neus Sans Baulenas, Ernesto Martín Peris, Agustín Garmendia

Bitácora es un nuevo curso de español que enriquece el enfoque por tareas con
las aportaciones del enfoque léxico. Las unidades del Libro del alumno, breves y
muy variadas, toman como punto de partida una serie de textos escritos y orales
de gran interés que ofrecen una visión rica y actual de los países de habla hispana.
Los alumnos se adentran en la cultura española, desarrollan sus competencias
mediante actividades llenas de significado y construyen de manera activa su propio
conocimiento de la lengua.

• Plantea unidades cortas que se adaptan al formato de “sesión-clase”.

• Potencia el papel del léxico en el aprendizaje.
• Cada 3 unidades, se propone una de consolidación de contenidos.
• Posibilita el contacto recurrente con las piezas léxicas y los contenidos
gramaticales de cada nivel.
• Facilita un espacio (la Agenda de aprendizaje) donde el estudiante
descubre y consolida de manera activa los contenidos léxicos, funcionales
y gramaticales de cada unidad.
S
EDICIONE
• Cuenta con 9 vídeos concebidos como entrada audiovisual a cada unidad,
numeroso material proyectable y una aplicación para iPhone/iPod/iPad. ES
ESPECIAL
enta con
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Agustín Garmendia
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Libro del alumno

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Libro del alumno + CD • 978-84-8443-746-8 Libro del alumno + CD • 978-84-8443-805-2 Libro del alumno + CD • 978-84-8443-808-3
Cuaderno de ejercicios + CD • 978-84-8443-747-5 Cuaderno de ejercicios + CD • 978-84-8443-806-9 Cuaderno de ejercicios + CD • 978-84-8443-809-0
Libro del profesor • 978-84-8443-901-1 Libro del profesor • 978-84-8443-952-3 Libro del profesor • En preparación
La llave USB de Bitácora 1 • 978-84-8443-748-2 La llave USB de Bitácora 2 • 978-84-8443-807-6 La llave USB de Bitácora 3 • En preparación

Niveles A1, A2 y B1 CD AUDIO USB app

10
 Libro del alumno + CD Cuaderno de ejercicios + CD

JÓVENES Y ADULTOS
12 unidades, cada una de ellas con su Agenda de Alrededor de 40 actividades por unidad para
aprendizaje, en las que se integran plenamente los reforzar el trabajo hecho con el Libro del alumno
documentos escritos y auditivos, las actividades y profundizar en sus contenidos. Incluye ejercicios
comunicativas, el desarrollo de las competencias de gramática, de fonética y de pronunciación,
(gramatical, léxica, cultural, etc.) y la autonomía comprensiones auditivas y actividades de escritura
del alumno. y de mediación.

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1
BitáCora 1

Curso Spanischkurs
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ivación, el interés cultural y la
ocumentos adquieren un valor
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Agustín Garmendia Neus Sans Baulenas

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Libro del alumno

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Libro del profesor Llave USB

Ofrece itinerarios para integrar los diferentes Contiene, además del Libro del profesor, una
materiales (Libro del alumno, Cuadernos colección de materiales proyectables y otros
de ejercicios, Llave USB, etc.). Establece las recursos complementarios para las clases con
competencias y habilidades que se trabajan en Bitácora: vídeos, audiciones, transcripciones,
cada actividad y cada apartado de la agenda. glosarios... El material proyectable se puede
Presenta diferentes propuestas para explotar las utilizar con proyector o con pizarra digital (PDI)
audiciones, los vídeos y el material proyectable y es una herramienta muy útil y visual para
y contiene fichas fotocopiables para usar en clase. complementar el trabajo realizado con el
Libro del alumno.

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Bitácora 1

1
Curso
de español

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Llave USB

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Emilia Conejo
Esta llave incluye:
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— fichas proyectables
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— todos los vídeos de las
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su uso con pizarra digital. el propio estudiante. USB

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proyectables y para pizarra
digital interactiva (PDI), Indicaciones técnicas: Material apto para Windows, Mac OS y Linux.
o y otros recursos Para visualizar las fichas proyectables es necesario contar con una versión
Ra para el profesor. actualizada de Adobe Reader ® y Flash Player.

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Libro del profesor
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e los ejercicios, las transcripciones de las

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Libro del profesor

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11
 Bitácora
JÓVENES Y ADULTOS

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Unidad 7
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mucha carne
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Al mediodía: ar el desay
uno
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mer al medio cenar a
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 JÓVENES Y ADULTOS
Unidad
1
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P En una ca
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Otro:
P Un mod
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P Un coch
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cosas. P Una ham
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a person e por la ciu ra P ds.
gustos co a sofistic P Un todo dad. Un boca
dillo vege
rrientes? ada o tie Otro:
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bien con ¿eres av nes P o en casa
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servado enturero Fruta fre
sca.
¿románti r? ¿c onsumis o más las vaca
ciones
P Los rest
os de ay
co o práct ta o aust P Un viaje ideales. tupper. er en un
planifica ico? ¿imp ero? por los An Otra cosa
s? los ob rovisas o P Un hote
l en Ibiza
des. :
mucho so jetos que P Nueva Yo .
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tros. som an dicen Un curs
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s gusta y tenemos, Otro: .
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viaje en llevo para un
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P Un buen
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P El periódi
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s | 23
aprendizaje
Agenda de
Unidad 1
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Mis pala rsonales 3
Objetos
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Escribe alg
objetos.
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2 añol
man en esp s
cómo se lla lleva
Averigua jetos que siempre
plata
Me encanta su diseño gráfico,
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esos seis
Un anillo de
via jas .
cuan do

con una
…
o viajar sin
Yo no pued
mu y bo nito

piedra de co
lor verde. pero además la integración entre
Palabras
Llevar
en compa
ñía
comunicación y gramática.
4
equipaje
La gran participación de los
alumnos en las actividades en
a
una malet en el bolso
Llevar encima
un libro
el móvil
crema

parejas o grupos que hay en

n
acento de excursió
al cine
al colegio
a María
a los niños

una camisa

azúcar
corbata
todas las unidades.
cebolla

ejemplos
Reglas y lativas
Frases re
en Italia
Mirella Gómez Mora
e compré

+ compré
el bolso en
Italia
un bolso qu
qu e uso para lee
r Spaans Prive Lessen
un bolso unas gafas
+ uso esas gafas
para leer Utrecht (Holanda)
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sticas. ..... ..... .....
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Piensa en ..... ..... ..... qu e ..... ..... .....
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Una ..... .....
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 ¡Nos vemos!
El manual que se adapta a todo tipo de cursos
JÓVENES Y ADULTOS

E. M. Lloret, R. Ribas, B. Wiener, M. Görrissen,

M. Häuptle-Barceló y P. Pérez Cañizares
¡Nos vemos! es un curso de español con una estructura muy clara y sencilla,
por lo que es muy fácil de usar tanto por el profesor como por el alumno.
Contempla los diferentes estilos y capacidades de aprendizaje, facilitando la labor
docente para que cualquier tipo de estudiante consiga alcanzar un aprendizaje
completo y significativo de los contenidos, así como las exigencias que se
contemplan en los nuevos planes curriculares.

• Se presenta en diferentes formatos (extensivo, intensivo y modular).

• Los contenidos se reciclan cada tres unidades, en una unidad
llamada Mirador.
• Con actividades bien estructuradas y dirigidas.
• Tiene una equilibrada presencia de contenidos culturales de España
y de Hispanoamérica.

mos!
¡Nos vemos!
¡Nos vemos!
¡Nos vemos!
¡Nos vemos!
¡Nos vemos!
¡Nos vemos!

¡Nos vemos!
¡Nos vemos!

1 2 CURSO DE ESPAÑOL
PARA JÓVENES Y ADULTOS 3
CURSO DE ESPAÑOL
PARA JÓVENES Y ADULTOS

2
TOS

español que propone una manera

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1 Libro del alumno A1
¡Nos vemos! es un nuevo manual de español que propone una manera
natural y sencilla de acceder al aprendizaje y la enseñanza de la lengua.
1 2 Libro del alumno A2
¡Nos vemos! es un nuevo manual de español que propone una manera
natural y sencilla de acceder al aprendizaje y la enseñanza de la lengua.
3 Libro del alumno B1 3
nte encontrará una serie de secuencias En las diferentes unidades, el estudiante encontrará una serie de secuencias En las diferentes unidades, el estudiante encontrará una serie de secuencias
variada tipología de actividades, y una didácticas breves, que presentan una variada tipología de actividades, y una didácticas breves, que presentan una variada tipología de actividades, y una
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completan el recorrido. completan el recorrido.

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Libro del alumno

estratégica y se presta atención al tratamiento del error.

Libro del alumno

Libro del alumno

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La estructura de los contenidos, clara y funcional, facilita la aplicación de las

NOVEDAD
y funcional, facilita la aplicación de las La estructura de los contenidos, clara y funcional, facilita la aplicación de las
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mo el trabajo en colaboración con cabida tanto la reflexión individual como el trabajo en colaboración con cabida tanto la reflexión individual como el trabajo en colaboración con
los compañeros. los compañeros.

¡Nos vemos en clase! ¡Nos vemos en clase!

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Cuaderno de ejercicios + CD audio Cuaderno de ejercicios + CD audio
Libro del profesor (descargable) Libro del profesor (descargable)

e en la web de ¡Nos vemos!: Material complementario disponible en la web de ¡Nos vemos!: Material complementario disponible en la web de ¡Nos vemos!:
http://nosvemos.difusion.com http://nosvemos.difusion.com

ISBN 978-84-8443-653-9
ISBN 978-84-8443-651-5

www.difusion.com www.difusion.com
+ CD audio + CD audio
www.difusion.com + CD audio
9 788484 436539 9 788484 436515

nv2_sbk_cover.indd 1 18/10/10 17:39

mos!
¡Nos vemos! ¡Nos vemos!
¡Nos vemos!
¡Nos vemos!

1
ULTOS 3
CURSO DE ESPAÑOL
PARA JÓVENES Y ADULTOS

l de español que propone una manera

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Cuaderno de ejercicios A1
1 ¡Nos vemos! es un nuevo manual de español que propone una manera
natural y sencilla de acceder al aprendizaje y la enseñanza de la lengua.
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Cuaderno de ejercicios

Además, en estos repasos, se potencia de manera especial la competencia

estratégica y se presta atención al tratamiento del error.
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NOVEDAD
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cabida tanto la reflexión individual como el trabajo en colaboración con
los compañeros.

¡Nos vemos en clase!

Componentes
Libro del alumno + CD audio
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Cuaderno de ejercicios + CD audio
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Libro del profesor (descargable)
onible en la web de ¡Nos vemos!:
Material complementario disponible en la web de ¡Nos vemos!:
com
http://nosvemos.difusion.com

ISBN 978-84-8443-651-5

www.difusion.com + CD audio www.difusion.com + CD audio

9 788484 436515

03/11/10 9:47

COMPONENTES:
¡Nos vemos! 1 ¡Nos vemos! 2 ¡Nos vemos! 3
Libro del alumno + CD • 978-84-8443-651-5 Libro del alumno + CD • 978-84-8443-653-9 Libro del alumno + CD • 978-84-8443-859-5
Cuaderno de ejercicios + CD • 978-84-8443-652-2 Cuaderno de ejercicios + CD • 978-84-8443-654-6 Cuaderno de ejercicios + CD • 978-84-8443-860-1
Libro del profesor • Disponible web Libro del profesor • Disponible web Libro del profesor • En preparación
La pizarra de ¡Nos vemos! 1 • 978-84-8443-757-4 La pizarra de ¡Nos vemos! 2 • 978-84-8443-758-1 La pizarra de ¡Nos vemos! 3 • En preparación

Niveles A1, A2 y B1 CD AUDIO PIZARRA DIGITAL

14
 ¡Nos vemos! Paso a paso
Perfecto para cursos semanales

JÓVENES Y ADULTOS
E. M. Lloret, R. Ribas, B. Wiener, M. Görrissen,
M. Häuptle-Barceló y P. Pérez Cañizares
La versión modular de ¡Nos vemos! está concebida para cursos de 30-40 horas.
Se compone de 4 unidades, divididas en tres unidades de contenidos y una de
repaso, con la que los alumnos fijan sus conocimientos y ganan seguridad en el
manejo de la lengua. En un mismo volumen se recoge el Libro del alumno,
el Cuaderno de ejercicios y el CD audio con las audiciones.

vemos!
1 ¡Nos vemos!
¡Nos vemos!
2 ¡Nos vemos!
¡Nos vemos!
3 ¡Nos vemos!
¡Nos vemos!
4 ¡Nos vemos!
¡Nos vemos!
5 ¡Nos vemos!
¡Nos vemos!

¡Nos vemos!

¡Nos vemos!
¡Nos vemos!

¡Nos vemos!
Paso a paso Paso a paso Paso a paso Paso a paso Paso a paso
OL CURSO DE ESPAÑOL CURSO DE ESPAÑOL CURSO DE ESPAÑOL CURSO DE ESPAÑOL

1 2 3 4
PARA JÓVENES Y ADULTOS

5
ADULTOS PARA JÓVENES Y ADULTOS PARA JÓVENES Y ADULTOS PARA JÓVENES Y ADULTOS

Paso a paso Paso a paso Paso a paso Paso a paso Paso a paso
1 Libro del alumno A1.1 2 Libro del alumno A1.2 3 Libro del alumno A2.1 4 Libro del alumno A2.2 5 Libro del alumno A2.3

aso es una nueva generación de manuales de español ¡Nos vemos! Paso a paso es una nueva generación de manuales de español ¡Nos vemos! Paso a paso es una nueva generación de manuales de español ¡Nos vemos! Paso a paso es una nueva generación de manuales de español ¡Nos vemos! Paso a paso es una nueva generación de manuales de español
nera natural y sencilla de acceder al aprendizaje que proponen una manera natural y sencilla de acceder al aprendizaje que proponen una manera natural y sencilla de acceder al aprendizaje que proponen una manera natural y sencilla de acceder al aprendizaje que proponen una manera natural y sencilla de acceder al aprendizaje
lengua. y a la enseñanza de la lengua. y a la enseñanza de la lengua. y a la enseñanza de la lengua. y a la enseñanza de la lengua.

so está especialmente concebido para cursos modulares ¡Nos vemos! Paso a paso está especialmente concebido para cursos modulares ¡Nos vemos! Paso a paso está especialmente concebido para cursos modulares ¡Nos vemos! Paso a paso está especialmente concebido para cursos modulares ¡Nos vemos! Paso a paso está especialmente concebido para cursos modulares
0-40 horas) tanto por la estructura de sus contenidos o de breve duración (30-40 horas) tanto por la estructura de sus contenidos o de breve duración (30-40 horas) tanto por la estructura de sus contenidos o de breve duración (30-40 horas) tanto por la estructura de sus contenidos o de breve duración (30-40 horas) tanto por la estructura de sus contenidos
a final de repaso) como por el formato compacto (libro (tres unidades más una final de repaso) como por el formato compacto (libro (tres unidades más una final de repaso) como por el formato compacto (libro (tres unidades más una final de repaso) como por el formato compacto (libro (tres unidades más una final de repaso) como por el formato compacto (libro
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a tipología de actividades y una tarea final para elaborar breves con una variada tipología de actividades y una tarea final para elaborar breves con una variada tipología de actividades y una tarea final para elaborar breves con una variada tipología de actividades y una tarea final para elaborar breves con una variada tipología de actividades y una tarea final para elaborar
ede incorporar a su portfolio, además de una sección un documento que puede incorporar a su portfolio, además de una sección un documento que puede incorporar a su portfolio, además de una sección un documento que puede incorporar a su portfolio, además de una sección un documento que puede incorporar a su portfolio, además de una sección
de las estrategias de aprendizaje y una propuesta de dedicada al desarrollo de las estrategias de aprendizaje y una propuesta de dedicada al desarrollo de las estrategias de aprendizaje y una propuesta de dedicada al desarrollo de las estrategias de aprendizaje y una propuesta de dedicada al desarrollo de las estrategias de aprendizaje y una propuesta de
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Libro del alumno

Libro del alumno

Libro del alumno

Libro del alumno

Libro del alumno

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r seguridad en el manejo de la lengua, sin dejar de conocimientos y ganar seguridad en el manejo de la lengua, sin dejar de conocimientos y ganar seguridad en el manejo de la lengua, sin dejar de conocimientos y ganar seguridad en el manejo de la lengua, sin dejar de conocimientos y ganar seguridad en el manejo de la lengua, sin dejar de
sarrollo de su competencia estratégica y al tratamiento prestar atención al desarrollo de su competencia estratégica y al tratamiento prestar atención al desarrollo de su competencia estratégica y al tratamiento prestar atención al desarrollo de su competencia estratégica y al tratamiento prestar atención al desarrollo de su competencia estratégica y al tratamiento
de los errores. de los errores. de los errores. de los errores.

ontenidos, clara y funcional, facilita la aplicación La estructura de los contenidos, clara y funcional, facilita la aplicación La estructura de los contenidos, clara y funcional, facilita la aplicación La estructura de los contenidos, clara y funcional, facilita la aplicación La estructura de los contenidos, clara y funcional, facilita la aplicación
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con otros estudiantes. con otros estudiantes. con otros estudiantes. con otros estudiantes.

¡Nos vemos en clase! ¡Nos vemos en clase! ¡Nos vemos en clase! ¡Nos vemos en clase!

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difusion.com http://nosvemos.difusion.com http://nosvemos.difusion.com http://nosvemos.difusion.com http://nosvemos.difusion.com

ISBN 978-84-8443-800-7 ISBN 978-84-8443-801-4 ISBN 978-84-8443-802-1 ISBN 978-84-8443-803-8

www.difusion.com www.difusion.com
+ CD audio + CD audio
www.difusion.com www.difusion.com
+ CD audio + CD audio
www.difusion.com + CD audio
9 788484 438007 9 788484 438014 9 788484 438021 9 788484 438038

nv_pasoapaso2_cover.indd 1 nv_pasoapaso3_cover.indd 1 17/03/11 17:22 nv_pasoapaso4_cover.indd 1 17/03/11 17:24 17/03/11 17:26

17/03/11 17:19 nv_pasoapaso5_cover.indd 1 17/03/11 17:28

COMPONENTES:
¡Nos vemos! Paso a paso 1 (A1.1) ¡Nos vemos! Paso a paso 3 (A2.1) ¡Nos vemos! Paso a paso 5 (A2.3)
Libro del alumno + CD • 978-84-8443-799-4 Libro del alumno + CD • 978-84-8443-801-4 Libro del alumno + CD • 978-84-8443-803-8
Libro del profesor • Disponible web Libro del profesor • Disponible web Libro del profesor • Disponible web
¡Nos vemos! Paso a paso 2 (A1.2) ¡Nos vemos! Paso a paso 4 (A2.2)
Libro del alumno + CD • 978-84-8443-800-7 Libro del alumno + CD • 978-84-8443-802-1
Libro del profesor • Disponible web Libro del profesor • Disponible web

Niveles A1 y A2 CD AUDIO PIZARRA DIGITAL

¡Nos vemos! A1-A2

Perfecto para cursos intensivos
E. M. Lloret, R. Ribas, B. Wiener, M. Görrissen,
M. Häuptle-Barceló y P. Pérez Cañizares
La versión intensiva de ¡Nos vemos! se compone
¡Nos vemos!
¡Nos vemos!
¡Nos vemos!
¡Nos vemos!
¡Nos vemos!
¡Nos vemos!

de 24 unidades con una variada tipología de

A1 A1
CURSO DE ESPAÑOL CURSO DE ESPAÑOL
PARA JÓVENES Y ADULTOS A2
PARA JÓVENES Y ADULTOS A2

Libro del alumno A1 A2 A1

Cuaderno de ejercicios A1 A2

actividades en forma de minitareas. Además

A1
A2 A2

¡Nos vemos! A1-A2 es un manual de español que propone una manera ¡Nos vemos! A1-A2 es un nuevo manual de español que propone una manera
natural y sencilla de acceder al aprendizaje y la enseñanza de la lengua. natural y sencilla de acceder al aprendizaje y la enseñanza de la lengua.

En las diferentes unidades, el estudiante encontrará una serie de secuencias En las diferentes unidades de este Cuaderno de ejercicios, el estudiante

en cada unidad se incluyen notas lingüísticas y

didácticas breves, que presentan una variada tipología de actividades, y una encontrará numerosas actividades para consolidar lo que ha practicado en el
tarea final en la que se elabora un producto que el alumno puede incorporar Libro del alumno, además de secciones dedicadas al español de los negocios y
a su portfolio. Secciones dedicadas al trabajo estratégico (en el nivel A1), a la a la pronunciación. El apartado Portfolio cierra las unidades y proporciona un
comprensión lectora (en el nivel A2) y un anexo cultural completan el recorrido. espacio para que el estudiante se autoevalúe.

Cada tres unidades se propone una de repaso, llamada Mirador, con la que los Como en el Libro del alumno, cada tres unidades se hace un alto en la
alumnos fijan sus conocimientos y ganan seguridad en el manejo de la lengua. progresión. Cada Mirador es un test con el que comprobar lo aprendido
Además, en estos repasos, se potencia de manera especial la competencia hasta el momento.

culturales y una tarea final. Se complementa con un

estratégica y se presta atención al tratamiento del error.
Cuaderno de ejercicios

¡Nos vemos en clase!

Libro del alumno

La estructura de los contenidos, clara y funcional, facilita la aplicación de las

propuestas de trabajo, que convierten el aula en un espacio en el que tienen
cabida tanto la reflexión individual como el trabajo en colaboración con
los compañeros.

Cuaderno de ejercicios con numerosas actividades

¡Nos vemos en clase!
Componentes
Componentes Libro del alumno + CD audio
Libro del alumno + CD audio
Cuaderno de ejercicios + CD audio
Cuaderno de ejercicios + CD audio
Libro del profesor (descargable)
Libro del profesor (descargable)
Material complementario disponible en la web de ¡Nos vemos!:
Material complementario disponible en la web de ¡Nos vemos!:

para practicar la gramática, el vocabulario y las

http://nosvemos.difusion.com
http://nosvemos.difusion.com

ISBN 978-84-8443-787-1

destrezas de cada unidad.

ISBN 978-84-8443-804-5

www.difusion.com + 2 CD audio
www.difusion.com + 2 CD audio
9 788484 437871
9 788484 438045

nv_a1_a2_cover.indd 1 10/05/11 12:18

COMPONENTES:
¡Nos vemos! A1-A2
Libro del alumno + CD • 978-84-8443-787-1
Cuaderno de ejercicios + CD • 978-84-8443-804-5
Libro del profesor • Disponible web

Niveles A1-A2 CD AUDIO PIZARRA DIGITAL

15
 ¡Nos vemos!
JÓVENES Y ADULTOS

¿Te acuerdas?

Un poco de nostalgia

arque
7 Vamos al p dad
s pulmon es de la ciu
parques, lo
¿Recuerdas?
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Los ue preferid otra vez
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Los niños jugábamos
el día en la calle, al fútbol, a saltar a
En los años setenta
Escucha lo
qu e di ce un a pe ru an
tamb
a so bre su parq
ién
tá? ¿D es de cu án do ex ist e? Lu eg o escucha

pasábam9osa.las ? ¿Dónde es
la cuerda, a correr… Tomábamos leche ¿Cómo se
vaca
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el parqesuete
enpala play
rque . a
con después yde un que ha
viaje
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y en es
muy largo, pero ya no
Cola-Cao para desayunar y veíamos mar
las era un Seat 600, quizás un Seat Pand
aventuras del delfín Flipper y del caba una fuente
a.
llo Aire acondicio nadoue
Furia en la televisión en blanco y negr un estanq tampoco teníamos.
o. Pero teníamos ioscoisión en color
telev
un qu
En verano pasábamos las vacaciones . Veíamos
en la “Bonanza” y un“Viccafé
ky el Vikingo”. Leíamos
playa después de un viaje muy largo ncos
en un ba
muchos cómicsboespa
Seat 600 sin aire acondicionado. Som ár les ñoles, como “Mortadelo
os la y Filemón”, o cédespotro
ed s países,
generación de los sesenta. a como
“Asterix”. una estatu
os
camin

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e hacer?
ir? ¿Q ué se pued un parque
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e se pu ed en hacer en
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Observa es hay? ¿Qué
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ando,
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: los abuelos
un parque s sólo
((dibujo de , los enamorado
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dos chicas
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vislumbrad ch ec ito,
con un co
una pareja ))
n que corre
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16 decir.
que puede
una frase
l pa rq ue y piensa en in ar qu ién la dice
.
a de e ad iv
una person mpañeros tienen qu
b. Elige a s co
tu frase. Tu as.  44
– 47
Luego lee las person
Es un libro muy bien estructurado y muy accesible para
los estudiantes. Avanza a un ritmo lógico y los temas son

JÓVENES Y ADULTOS
los más apropiados para los estudiantes de ese nivel.
Es un libro muy atractivo y muy fácil de seguir.
Teresa Pérez Carral
Leeds Metropolitan University
Leeds (Reino Unido)

ación •
• pedir inform
bitación de hotel blar de experiencias •
reservar una ha rdo • ha

r
sac ue

a
o y de disculparse

j
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stal • hacer un

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El place Especial M
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hacer en Mallor
1 ¿Qué se puede s posibilidade
menciona alguna
Lee el folleto y

muchoviaje
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|  comer  |  …
|  tomar  |  ir a 
ajar visitar  |  hacer 
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mucho más
|   
|  ensaimadas 
monumentos  |   
  |  senderismo 
galerías de arte l de  Pa lma  |   
la c ate dra
excursiones  |    |   
e  |  la montaña
el sol  |  deport
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¿Por qué M en pasajer
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Mallorca. Ci te cos- cursion
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072-083_nv1_
02/09/11 13:40

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072-083_nv1_

17
 Aula internacional
El enfoque orientado a la acción en un manual para todos
JÓVENES Y ADULTOS

J. Corpas, E. García, A. Garmendia, C. Soriano, N. Sánchez

Coordinación pedagógica de Neus Sans
Método de español orientado a la acción. Dirigido a jóvenes y adultos,
Aula internacional es un manual concebido para llevar al aula los enfoques
más avanzados de manera sencilla y eficaz. Utilizado en numerosos Institutos
Cervantes de cuatro continentes y en muchas universidades, sus usuarios
destacan la facilidad de uso, la solidez de la secuencia didáctica y el avance
metodológico que ha supuesto para sus cursos.

• En un único manual: el Libro del alumno, el Cuaderno de ejercicios, una

antología de textos, un resumen gramatical y el material auditivo.
• La estructura de la unidad, dividida en los apartados COMPRENDER,
EXPLORAR Y REFLEXIONAR, PRACTICAR Y COMUNICAR y VIAJAR, se acerca a la
manera natural de adquirir una lengua.
• Cada una de las unidades culmina en una motivadora tarea final.
• Los apartados MÁS EJERCICIOS, MÁS GRAMÁTICA y MÁS CULTURA aportan
flexibilidad y ayudan al uso autónomo del manual.
aula_int_2_sbk_cover.qxd 14/6/10 11:46 Página 1 PORTADA AULA INTERN3.qxd 17/6/10 09:19 Página 1

2 AULA 1 3 AULA 2 AULA 3

AULA INTERNACIONAL
AULA INTERNACIONAL

L es un método de español que adopta AULA INTERNACIONAL es un método de español que adopta AULA INTERNACIONAL es un método de español que adopta
ada a la acción propuesta por el Marco
eferencia para las lenguas y que basa
descriptores que este aporta.
INTERNACIONAL la perspectiva orientada a la acción propuesta por el Marco
común europeo de referencia para las lenguas y que basa
su progresión en los descriptores que este aporta.
INTERNACIONAL la perspectiva orientada a la acción propuesta por el Marco
común europeo de referencia para las lenguas y que basa
su progresión en los descriptores que este aporta.
INTERNACIONAL
L constituye un material didáctico AULA INTERNACIONAL constituye un material didáctico AULA INTERNACIONAL constituye un material didáctico
e que, teniendo en cuenta los distintos completo y coherente que, teniendo en cuenta los distintos completo y coherente que, teniendo en cuenta los distintos
e, logra integrar con éxito la práctica estilos de aprendizaje, logra integrar con éxito la práctica estilos de aprendizaje, logra integrar con éxito la práctica
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la comprensión de las diferentes y el conocimiento y la comprensión de las diferentes y el conocimiento y la comprensión de las diferentes
ericanas. culturas hispanoamericanas. culturas hispanoamericanas.

L es un manual compacto, es decir, AULA INTERNACIONAL es un manual compacto, es decir, AULA INTERNACIONAL es un manual compacto, es decir,
en se incluyen: en un mismo volumen se incluyen: en un mismo volumen se incluyen:
AULA INTERNACIONAL 31 CURSO DE ESPAÑOL
AULA INTERNACIONAL 2 CURSO DE ESPAÑOL

• el libro del alumno, • el libro del alumno,

AULA INTERNACIONAL 1 CURSO DE ESPAÑOL

o,
ercicios, • el cuaderno de ejercicios, • el cuaderno de ejercicios,
iciones, • el CD con las audiciones, • el CD con las audiciones,
textos de diferentes tipos • una sección con textos de diferentes tipos • una sección con textos de diferentes tipos
entos literarios…), (artículos, fragmentos literarios…), (artículos, fragmentos literarios…),
men gramatical, • un anexo con información cultural sobre los países • un extenso resumen gramatical,
la de verbos regulares e irregulares, de habla hispana, • una completa tabla de verbos regulares e irregulares,
ormación cultural sobre los países • un extenso resumen gramatical, • un anexo con información cultural sobre los países
. • una completa tabla de verbos regulares e irregulares. de habla hispana.

ADA NIVEL COMPONENTES DE CADA NIVEL COMPONENTES DE CADA NIVEL

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CURSO
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CURSO DE ESPAÑOL
(+ CD audio)
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r
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B1
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.com
INCLUYE CD MARCO DE
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ISBN 978-84-8443-228-9 EUROPEO
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lengua ing

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Libro del profesor • Disponible web Libro del profesor • Disponible web
Aula internacional 3 Aula internacional 4
Libro del alumno + CD • 978-84-8443-232-6 Libro del alumno + CD • 978-84-8443-234-0
Libro del profesor • 978-84-8443-233-3 Libro del profesor • Disponible web

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18
 El DVD Las evaluaciones

JÓVENES Y ADULTOS
de Aula de Aula internacional
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y actividades en formato PDF para los niveles para preparar y gestionar las pruebas) como para
A1-B2. Una herramienta para llevar al aula la el alumno (exámenes imprimibles) y evalúa en
cultura de los países de habla hispana y desarrollar cada examen la comprensión lectora y auditiva, la
la sensibilidad intercultural y la comprensión expresión escrita, la expresión e interacción oral y
audiovisual. Contiene videoclips de músicos la competencia gramatical.
españoles y latinoamericanos, impactantes
reportajes sobre diferentes países, divertidos
cortometrajes, anuncios, etc.

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AULA
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A1 A2
S B1 B2
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llo de la sensibilidad intercultural dOCUMENTOS AUdiOviSUALES
udiovisual en los niveles A1, A2, B1 y B2.
PARA LAS CLASES dE ESPAñOL
umnos, este dvd recoge producciones variadas
españoles e hispanoamericanos, reportajes
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mación técnica, transcripciones, comentarios
n didáctica en el aula. Todos los capítulos
ulos en español.

Nivel B1
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• Mar, el poder del mar (CANCIÓN)
) • Secuestro exprés (COrtOmetrAje)
je) • Apueste por Sevilla (VIAje)
RTAJE) • voces de América (REPORTAJE)
EL dvd dE AULA

Nivel B2
os • intolerantes anónimos (ANUNCIO)

978-84-8443-597-6
• La mentira (CANCIÓN)
• Los niños de Charlot (COrtOmetrAje)
• Huesca, la magia (VIAje)
de la playa • Lo obvio y lo obtuso (REPORTAJE) Anuncios
o
FICHAS
Incluye Canciones
DE
imprimib TRABAJO Cortometrajes
más de les con
100
de acti páginas
vida
viajes
transcrip des,
m y comenta ciones Reportajes
cultural rios
ubtítulos
ISBN 978-84-8443-471-9
es.
n español

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11/01/11 12:54

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La pizarra de Aula internacional

Una nueva herramienta para navegar por La web de Aula
la versión electrónica del Libro del alumno, http://aula.difusion.com
interactuar con sus contenidos y personalizarlos Ofrece materiales didácticos específicos
a través de utilidades que permiten incluir que permiten ir más allá de los contenidos
notas, enlaces a la web y a cualquier documento disponibles en el manual. En la web hay
visual o sonoro que el profesor tenga en su secciones dirigidas a estudiantes y a profesores
ordenador.
Contiene el Libro del profesor en PDF con una gran variedad de contenidos.
y enlaces a los recursos online disponibles para
los manuales, además de vídeos explicativos sobre
cómo usar este material.

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19
 Aula
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JÓVENES Y ADULTOS

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Aula es un manual concebido para responder a las necesidades de los cursos de
español en inmersión y aplica los enfoques más avanzados de manera sencilla y
eficaz. Se compone de cinco volúmenes que incorporan en un único manual el libro
del alumno y el cuaderno de ejercicios, además del material auditivo.
PORTADA AULA4 14/6/10 11:49 Página 1 PORTADA AULA 5 (2005) 28/3/08 12:53 Página 1
PORTADA AULA 3 14/6/10 11:47 Página 1

AULA2 AULA3 AULA AULA4 AULA AULA5 AULA AULA

2 3 4 5
AULA es un método de español que tiene como objetivo AULA es un método de español que tiene como objetivo
AULA es un método de español que tiene como objetivo
dar respuesta a las necesidades específicas de los
AULA es un método de español que tiene como objetivo
CURSO DE ESPAÑOL
dar respuesta a las necesidades específicas de los CURSO DE ESPAÑOL
dar respuesta a las necesidades específicas de los CURSO DE ESPAÑOL
dar respuesta a las necesidades específicas de los alum- CURSO DE ESPAÑOL
alumnos que estudian español enJaime
España. alumnos que estudian español en Jaime
España. Para ello, nos que estudian español en España. Para
Jaime ello, adopta la
Corpas Jaime Corpas
alumnos que estudian español en España. Para ello, CorpasPara ello, Corpas
adopta la perspectiva orientada aAgustín
la acción propuesta
Garmendia adopta la perspectiva orientada a Agustín
la acción propuesta
Garmendia perspectiva orientada a la acción propuesta por el Marco
Agustín Garmendia Agustín Garmendia
adopta la perspectiva orientada a la acción propuesta común europeo de referencia y basaCarmen Soriano en los
su progresión Nuria Sánchez
Carmen Soriano
por el Marco común europeo de referencia y basa por el Marco común europeo de referencia y basa
Carmen Soriano
por el Marco común europeo de referencia y basa descriptores que aporta el Marco.
Carmen Soriano
su progresión en los descriptores que aporta el Marco. su progresión en los descriptores que aporta el Marco.
su progresión en los descriptores que aporta el Marco.

AULA constituye un material didáctico completo y AULA constituye un material didáctico completo y AULA constituye un material didáctico completo y
AULA constituye un material didáctico completo y coherente que, teniendo en cuenta los distintos estilos
coherente que, teniendo en cuenta los distintos estilos coherente que, teniendo en cuenta los distintos estilos
coherente que, teniendo en cuenta los distintos estilos de aprendizaje, logra integrar con éxito la práctica de las
de aprendizaje, logra integrar con éxito la práctica de de aprendizaje, logra integrar con éxito la práctica de
de aprendizaje, logra integrar con éxito la práctica de habilidades comunicativas, la reflexión gramatical y el
las habilidades comunicativas, la reflexión gramatical las habilidades comunicativas, la reflexión gramatical
las habilidades comunicativas, la reflexión gramatical conocimiento y la comprensión de las diferentes culturas
y el conocimiento y la comprensión de las diferentes y el conocimiento y la comprensión de las diferentes
y el conocimiento y la comprensión de las diferentes que se expresan en español.
culturas que se expresan en español. culturas que se expresan en español.
culturas que se expresan en español.
AULA es un manual compacto, es decir, en un mismo AULA es un manual compacto, es decir, en un mismo AULA es un manual compacto, es decir, en un mismo
AULA es un manual compacto, es decir, en un mismo volumen se incluyen:
volumen se incluyen: volumen se incluyen:
volumen se incluyen:
• el libro del alumno, • el libro del alumno, • el libro del alumno,
• el libro del alumno, • un cuaderno de ejercicios,
• un cuaderno de ejercicios, • un cuaderno de ejercicios,
• un cuaderno de ejercicios, • el CD con las audiciones,
• el CD con las audiciones, • el CD con las audiciones,
• el CD con las audiciones, • un anexo con información cultural y textos literarios.
• un anexo con información cultural.

AULA 5 CURSO DE ESPAÑOL

AULA 4 CURSO DE ESPAÑOL
• un anexo con información cultural.
AULA 3 CURSO DE ESPAÑOL

• un anexo con información cultural.

AULA 2 CURSO DE ESPAÑOL

COMPONENTES DE CADA NIVEL COMPONENTES DE CADA NIVEL COMPONENTES DE CADA NIVEL

COMPONENTES DE CADA NIVEL • Libro del alumno + CD audio
• Libro del alumno + CD audio • Libro del alumno + CD audio
• Libro del alumno + CD audio • Libro del profesor
• Libro del profesor • Libro del profesor
• Libro del profesor • El DVD de Aula
• El DVD de Aula • El DVD de Aula
• El DVD de Aula
Material complementario disponible en la web de AULA: Material complementario disponible en la web de AULA:
Material complementario disponible en la web de AULA: http://aula.difusion.com
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ISBN 978-84-8443-256-2

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9 788484 432562 9 788484 432579 REFERENCIA MARCO DE
MARCO DE REFERENCIA REFERENCIA
EUROPEO EUROPEO
REFERENCIA EUROPEO
EUROPEO

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7,5mm

COMPONENTES:
Aula 1 Aula 2 Aula 3
Libro del alumno + CD • 978-84-8443-254-8 Libro del alumno + CD • 978-84-8443-255-5 Libro del alumno + CD • 978-84-8443-256-2
Libro del profesor • Disponible web Libro del profesor • 978-84-8443-126-8 Libro del profesor • 978-84-8443-151-0
Aula 4 Aula 5
Libro del alumno + CD • 978-84-8443-257-9 Libro del alumno + CD • 978-84-8443-191-6
Libro del profesor • Disponible web Libro del profesor • 978-84-8443-192-3

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Aula latina
El enfoque orientado a la acción para cursos en Centroamérica
M. E. Arévalo, E. Bautista, H. Jiménez, J. Corpas, A. Garmendia, C. Soriano
Coordinación pedagógica de Neus Sans
Utilizado en numerosas universidades y escuelas de español, Aula latina ofrece
un enfoque orientado a la acción usando la variante mexicana del español y una
perspectiva cultural latinoamericana. Se compone de tres volúmenes compactos
que incorporan en un único manual el libro del alumno, el cuaderno de
ejercicios, un resumen gramatical y material auditivo.
PORTADA AULALAT 3 27/10/06 12:32 Página 1

de español que tiene

necesidades específicas
2 LATINA
AULA
AULA LATINA es un nuevo método de español que tiene
como objetivo dar respuesta a las necesidades específicas
3 LATINA
AULA
AULA LATINA es un nuevo método de español que tiene
como objetivo dar respuesta a las necesidades específicas
ñol en México y en de los alumnos que estudian español en México y en de los alumnos que estudian español en México y en
Centroamérica. Centroamérica.

1 AULA 2 AULA 3 AULA

al didáctico completo AULA LATINA constituye un material didáctico completo AULA LATINA constituye un material didáctico completo
nta los distintos estilos y coherente que, teniendo en cuenta los distintos estilos y coherente que, teniendo en cuenta los distintos estilos
éxito la práctica de de aprendizaje, logra integrar con éxito la práctica de de aprendizaje, logra integrar con éxito la práctica de
reflexión gramatical las habilidades comunicativas, la reflexión gramatical las habilidades comunicativas, la reflexión gramatical
n de las diferentes y el conocimiento y la comprensión de las diferentes y el conocimiento y la comprensión de las diferentes
culturas hispanoamericanas. culturas hispanoamericanas.

LATINA LATINA LATINA

cto, es decir, en un AULA LATINA es un manual compacto, es decir, en un AULA LATINA es un manual compacto, es decir, en un
mismo volumen se incluyen: mismo volumen se incluyen:
AULA LATINA 1 CURSO DE ESPAÑOL

• el libro del alumno, • el libro del alumno,

AULA LATINA 31 CURSO DE ESPAÑOL
AULA LATINA 21 CURSO DE ESPAÑOL

• un cuaderno de ejercicios, • un cuaderno de ejercicios,

l,
• el CD con las audiciones, CURSO DE ESPAÑOL • el CD con las audiciones, CURSO DE ESPAÑOL CURSO DE ESPAÑOL
• un extenso resumen gramatical, • un extenso resumen gramatical,
ural • un anexo con información cultural • un anexo con información cultural
María Elena Arévalo / Edith Bautista / Jaime Corpas María Elena Arévalo / Edith Bautista / Jaime Corpas María Elena Arévalo / Edith Bautista / Jaime Corpas
ana. sobre los países de /habla
Helenahispana. sobre losAgustín
paísesGarmendia
de habla/hispana.
Eva García Jiménez / Agustín Garmendia A1 Helena Jiménez / Carmen Soriano A2 Agustín Garmendia / Helena Jiménez / Carmen Soriano B1
COMPONENTES DE CADA NIVEL MARCO DE
COMPONENTES DE CADA NIVEL MARCO DE MARCO DE
Coordinación pedagógica Neus Sans REFERENCIA

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alumno (+ pedagógica
CD audio) Neus Sans Coordinación pedagógica Neus Sans
REFERENCIA REFERENCIA
• Libro del alumno (+ CD audio) EUROPEO
EUROPEO EUROPEO

• Libro del profesor • Libro del profesor

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Aula latina 1 Aula latina 2 Aula latina 3
Libro del alumno + CD • 978-84-8443-261-6 Libro del alumno + CD • 978-84-8443-263-0 Libro del alumno + CD • 978-84-8443-265-4
Libro del profesor • 978-84-8443-262-3 Libro del profesor • 978-84-8443-264-7 Libro del profesor • Disponible web

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20
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Para aprender a comunicarse en el mundo del trabajo

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Dirigido a estudiantes que necesitan aprender español para desenvolverse en el
mundo profesional. Esta nueva edición de Socios es el resultado de una exhaustiva
revisión de contenidos llevada a cabo por sus autores y expertos de diferentes S
ámbitos profesionales. EDICIONE
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bajo el títu st u d iantes
de la sensibilidad intercultural. cteríst icas de los e
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ia, Austria,
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Bélg .
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y de pronunciación.

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Libro del alumno + CD • 978-84-8443-415-3 Libro del alumno + CD • 978-84-8443-418-4
Cuaderno de ejercicios + CD • 978-84-8443-416-0 Cuaderno de ejercicios + CD • 978-84-8443-419-1
Libro del profesor • Disponible web Libro del profesor • Disponible web
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Expertos
La manera más eficaz de llegar al español profesional
Marcelo Tano
Manual dirigido a estudiantes de nivel avanzado que
necesitan el español en su ámbito laboral. Expertos La flexibilidad del material
contempla las necesidades de este tipo de alumnos y nos permite adaptarlo
cuenta con una cuidada selección de contenidos que les
ayudarán a desenvolverse en español en su trabajo. a nuestras necesidades,
además recoge las diferencias
• Se puede utilizar como continuación culturales entre países de
de la serie Socios o de manera independiente.
habla hispana.
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de negocios de la Cámara de Comercio de Madrid.
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de presentación, CV, informes, etc. Erlangen (Alemania)

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Cuaderno de ejercicios + CD audio + MP3 • 978-84-8443-587-7
Libro del profesor • Disponible web

Nivel B2 CD AUDIO DVD MP3

21
 Gente
Aprender una lengua para usarla, usarla para aprenderla
JÓVENES Y ADULTOS

Ernesto Martín Peris, Neus Sans Baulenas

Gente ha sido uno de los primeros métodos en todo el mundo en adoptar el
enfoque por tareas y ha servido de referente a muchos de los materiales que
han aparecido posteriormente. Se basa en la idea del aprendizaje práctico y
significativo de la lengua, con actividades auténticamente comunicativas, que
permitirán al alumno estar preparado para enfrentarse a situaciones de la vida
cotidiana. Utilizado en numerosos Institutos Cervantes.

• Los textos escritos reproducen los formatos más habituales que el

estudiante encontrará en la vida cotidiana.
• Las actividades de cada unidad convergen en una motivadora tarea final.
• Dispone de una gran variedad de material complementario para el
profesor.
• Al final del libro se incluye un útil compendio de los contenidos
gramaticales y una lista de verbos irregulares.
S
EDICIONE
ES
ESPECIAL
GNE 2 LA portada int 15/5/08 18:17 Página 1 GNE 3 LA cubierta int 16/5/08 11:20 Página 1

Curso de Español para Extranjeros

B1 Curso de Español para Extranjeros
B2
iones
LIBRO DEL ALUMNO
LIBRO DEL ALUMNO

ta con edic
2
Marco de referencia Marco de referencia Ernesto Martín Peris
Ernesto Martín Peris
europeo
Gente

europeo
Gente

Neus Sans Baulenas Nuria Sánchez Quintana

Gente cuen
gente 2 gente 3
Neus Sans Baulenas

2 3 nia,
LIBRO DEL ALUMNO
LIBRO DEL ALUMNO

Nueva Edición Nueva Edición

para Alema
Componentes del curso: Componentes del curso:
• Libro del alumno + CD Audio • Libro del alumno + CD Audio

gente
• Libro de trabajo + CD Audio

gente
• Libro de trabajo + CD Audio

adaptadas
• Libro del profesor • Libro del profesor
• La biblioteca de Gente 2

Material complementario:

da,
Material complementario:
• Gente de la calle 1 y 2 • Gente de la calle 1 y 2

alia, Holan
2 vídeos/DVD con documentos 2 vídeos/DVD con documentos
de la vida cotidiana de la vida cotidiana
• Guía didáctica de Gente de la calle 1 y 2 • Guía didáctica de Gente de la calle 1 y 2

Portugal, It
Página web con ideas y recursos
para trabajar con Gente Página web con ideas y recursos
para trabajar con Gente

ncia,
Polonia, Fra
Inglaterra,
Nueva Edición Nueva Edición

Grecia
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Para mí, Gente es “mi

manual”: la mejor herramienta
para trabajar que he tenido
en mis manos. Mis alumnos
valoran las actividades y
elogian lo bien que lo pasan
trabajando con el libro.
Mercedes Rodríguez
Universidad de Würzburg
Würzburg (Alemania)

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Libro del alumno + CD • 978-84-8443-138-1 Libro del alumno + CD • 978-84-8443-145-9 Libro del alumno + CD • 978-84-8443-188-6
Libro de trabajo + CD • 978-84-8443-139-8 Libro de trabajo + CD • 978-84-8443-146-6 Libro de trabajo + CD • 978-84-8443-189-3
Libro del profesor • Disponible web Libro del profesor • Disponible web Libro del profesor • 978-84-8443-190-9

Niveles A1-A2, B1 y B2 CD AUDIO DVD DVD-ROM

22
La biblioteca de Gente Gente que canta
Banco digital de materiales complementarios Un CD con 11 canciones cuyas letras siguen
para el manual Gente con documentos en diversos la progresión temática y gramatical de las

JÓVENES Y ADULTOS
formatos (Word, PDF y MP3), que se pueden secuencias de Gente. Se complementa con
leer, reproducir, proyectar en clase o imprimir una Guía didáctica que contiene un extenso
directamente. Se presenta en un práctico pack repertorio de propuestas de explotación y un
que incluye un libreto con las instrucciones apartado con ejercicios fotocopiables.
de utilización del material y un CD-ROM.

COMPONENTES: COMPONENTES:
La biblioteca de Gente 1 • 978-84-8443-451-1 Gente que canta CD audio • 978-84-8934-455-6
La biblioteca de Gente 2 • 978-84-8443-477-1 Gente que canta Guía didáctica • 978-84-8934-466-2

Niveles A1-A2 y B1 DVD-ROM Niveles A1, A2 y B1 CD AUDIO

Gente de la calle
Una colección de documentos audiovisuales con La web de Gente
formato de reportaje que presentan acciones y http://gente.difusion.com
situaciones de la vida cotidiana. Este material Ofrece materiales complementarios para las
está concebido como complemento del curso de clases como el Libro del profesor, evaluaciones,
español Gente, con el objetivo de acercar el español tareas adicionales de escritura, de literatura,
real a la clase y proporcionar oportunidades de de trabajo léxico, itinerarios alternativos para
observar situaciones marcadamente culturales. sus clases, o herramientas como el portafolio
reflexivo del profesor en papel.

COMPONENTES:
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Niveles A1, A2, B1 y B2 DVD

23
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B1 del Marco de referencia. Está dirigido tanto a estudiantes de cursos intensivos
generales como a estudiantes universitarios, en un país de habla hispana o en su
país de origen. Especialmente diseñado para estimular una rápida progresión de
las competencias lingüísticas.

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cultura y léxico.
• Apéndice con los temas gramaticales más relevantes en cada unidad.
• Anexo de pronunciación y ortografía.
• Tipologías textuales adaptadas al Plan Curricular del Instituto Cervantes,
propias tanto del ámbito académico como de situaciones comunicativas
generales.

Marco Común Europeo Marco Común Europeo

de Referencia de Referencia

A1-B1 A1-B1
Vía rápida
Vía rápida

ápida Vía rápida Vía rápida Vía rápida

español A1
B1 Curso intensivo de español Curso intensivo de español A1
B1 Curso intensivo de español
s un nuevo curso intensivo que cubre los niveles Vía rápida es un nuevo curso intensivo que cubre los niveles
Marco Común Europeo de Referencia (MCER) y que A1, A2 y B1 del Marco Común Europeo de Referencia (MCER) y que
uientes características: presenta las siguientes características:

n el MCER y en el Plan Curricular • está basado en el MCER y en el Plan Curricular

Cervantes. del Instituto Cervantes.
nálisis de necesidades del público universitario • parte de un análisis de necesidades del público universitario
as particularidades de este contexto. y responde a las particularidades de este contexto.
Libro del alumno

al atención al desarrollo de las estrategias • presta especial atención al desarrollo de las estrategias
Guía didáctica

aje y a la autonomía del alumno. de aprendizaje y a la autonomía del alumno.

os exámenes oficiales, especialmente • prepara para los exámenes oficiales, especialmente
Nivel Inicial (B1). para el DELE Nivel Inicial (B1).

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no + 2 CD audio Libro del alumno + 2 CD audio
ercicios Cuaderno de ejercicios
(descargable) Guía didáctica (descargable)

ementario disponible en: Material complementario disponible en:

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Guía didáctica • Disponible web

Niveles A1-B1 CD AUDIO

24
 JÓVENES Y ADULTOS
A2

Propuestas de trabajo

er
1. Formas de aprend
linado, le
LEANDRO: es discip
render
gusta ir a clase y comp
ática. Para
cómo funciona la gram A. Marisol, Sebastián
, Laura y Leandro tiene
n
o las nder idiomas. Lee sus
ello, le ayudan much formas distintas de apre

3
sor y los
explicaciones del profe perfiles. ¿Con cuál de ell
os te identificas más?
libros de gramática. Coméntalo con tus com
pañeros.

Yo quizá con Marisol.

gusta nada
Pues yo no, a mí no me
estudiar sola, …

ue dicen y anota al lado

B. Ahora escucha lo q
rden habla cada uno.
cd1
de los nombres en qué o
17-20

MARISOL: es
autodidacta; aprende

Aprender una
su
mejor cuando organiza
propio programa y puede

lengua es…
cada
decidir qué hacer en
linada
momento. Es muy discip
el
y le gusta leer y usar
diccionario.
aprender a... a y le
En esta unidad voy a LAURA: es extrovertid
aprende
gusta hablar; cuando
escrita icar entre
Comprensión oral y un idioma prefiere pract
y no hacer
dísticos si tratan amigos, en la calle…
• Entender textos perio
que conozco. actividades artificiales.
temas ata
nvers ación telefónica si se tr
• Entender una co
se habla despacio.
de un tema conocido y
ta e interacción oral
Expresión oral y escri
vas
is objetivos y expectati
• Explicar por escrito m
ñol.
de aprendizaje del espa
mis o bjetivos lin güísticos
• Describir
je.
y mi estilo de aprendiza
s de español.
• Informar sobre curso
es.
• Expresar mis opinion ecisión.
emanal y razonar una d
• Describir mi rutina s SEBASTIÁN: le
de aprendizaje para
• Definir mis objetivos divierten las clases
el portfolio.
aneras de aprender idio
mas prácticas en las que puede
• Hablar de diferentes m s.
de otros países. hablar con sus compañero
y a compararlas con las con
parac iones y val oraciones. No le gusta aprender
• Hacer com la
teoría; la gramática,
aprende siempre con
Y voy a trabajar...
ejemplos.
aticales
Recursos léxicos y gram
• El Gerundio.
alidades y cantidades.
• La comparación de cu
• El superlativo. orales. 45
cia y marcadores temp cuarenta y cinco ›
• Adverbios de frecuen
• Qué, cuál/cuáles.
nos usos de la pre posición de.
• Algu
25/10/11 21:14

45
044-059_vr_sbk_u3.indd
25/10/11 21:14

044-059_vr_sbk_u3.indd
44
2 Más palabras

3
15. Ciudades del mu
ndo hispano
A. Elige dos ciudades
y descríbelas. Puede
información y utiliza s usar internet para
r las palabras que te buscar
damos a continuació
n.
histórica modernista bonita con encanto
pintoresca
peculiar con naturaleza
grande pequeña importante

Aprender una lengu

Bogotá
Buenos Aires
a es… A1
Caracas

1. Aprendiendo, que
es Gerundio
A. ¿Cómo aprenden
idiomas estas personas? Comp
leta las frases como
en los ejemplos.
1. Monique ve much
os DVD para apren
der españ
ol.
Monique aprende españ
ol viendo muchos DVD
2. A Gokce no .
le gustan las clases
Cuzco de lengua, pero viaja
México D.F. Gocke aprende lenguas mucho.
Salamanca viajando.
3. Markus usa much El Gerundio da más
B. Planeas un viaje o el diccionario para
a alguno de estos destin aprender español. información sobre
por qué prefieres esa os. Escribe un texto Markus aprende españ
ciudad. Puedes utiliza explicando ol la manera de hacer
r algunos de los verbo 4. Julie hace ejercicios mucho el diccionario una acción.
s siguientes. .
en el ordenador para
pensar elegir aprender español.
preferir Julie aprende españ
poder ol
5. Gael escucha las ejercicios en el orden
audiciones del libro ador.
fuera de clase para
Gael aprende españ aprender español.
ol
6. Jonas escribe much las audiciones del
libro.
o a sus amigas latino
americanas para apren
Jonas aprende españ der español.
ol
7. Tom recuerda mejo mucho a sus amiga
r el léxico si repite s latinoamericanas.
las palabras.
Tom aprende el léxico
8. Sin leer y escuchar las palabras.
textos interesantes,
Sandra no puede apren
Sandra aprende lengu der lenguas.
as
y
textos interesantes.
B. Escoge una de estas
· porque me gusta opciones y escribe
/ tiene… sobre ti.
· por el tango / Machu
Picchu… Yo lo paso bien...
· para aprender / ver… Yo aprendo idiomas...

24 ‹ veinticuatro

017-024_vr_wbk.indd
24

veinticinco › 25
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25

18/09/11 10:11

25
 Abanico
Uno de los manuales más utilizados para estudiantes de nivel B2
JÓVENES Y ADULTOS

M. D. Chamorro, G. Lozano, P. Martínez, B. Muñoz, F. Rosales, J. P. Ruiz Campillo, G. Ruiz

La nueva edición del reconocido método de español Abanico es el resultado de
una cuidada labor de actualización y revisión tanto en cuestiones de diseño como
de contenido. Abanico nueva edición ofrece una gran variedad de propuestas para
aprender y practicar las cuestiones gramaticales propias del nivel sin dejar de lado
ni los aspectos léxicos, discursivos y culturales ni el desarrollo equilibrado de las
destrezas lingüísticas.

• Nuevo tratamiento gráfico que refuerza su continuidad con El ventilador.

• Las unidades incluyen una nueva sección especial para el desarrollo de la
expresión escrita llamada “Taller de escritura”.
• Ofrece modelos textuales muy variados, representativos de diferentes
registros de lengua.
• Incluye un CD con todo el material auditivo.

MARCO COMÚN
EUROPEO DE B2
Libro del alumno REFERENCIA

ABANICO
s un curso de español de nivel B2 de
europeo de referencia. El manual presenta

pician el equilibrio entre fluidez,

Nueva edición
Libro del alumno

idad que caracteriza este nivel.

icas de trabajo: desde actividades
asta juegos y simulaciones; desde

4
tareas de realización en grupo.
contenidos gramaticales, léxicos,

dos, representativos de diferentes

un tratamiento gráfico más actual que

Vivir del cuento

ino que le confiere una mayor claridad
Nueva edición

a mejorado el funcionamiento de algunas

, se han hecho nuevas propuestas.

anico nueva edición es la inclusión

de las 12 unidades que conforman el
cias a este nuevo espacio, el estudiante
escrita en español.
ABAN I CO

ran juego con el que poder evaluar todos

go del curso.

www.difusion.com
CD-Audio

17/9/10 10:03:44

Me parece un libro muy ingenioso,

con una descripción gramatical Contar historias
.

muy acertada y unas actividades

os?
s? ¿A dónde vam
¿De dónde venimo
ione s erróneas.
1. ¿Cómo corriges
a alguien que dice
lo siguiente?: ● Corregir informac

originales, divertidas y muy

l.
habla españo
1. En Chile no se
ña es Madrid. les
2. La capital de Catalu
las costas de Alaska
en 1492. ● Relaciones tempora
tidad
3. Colón descubrió
o diferentes forma
s entre acciones. Can
ntes preguntas usand a.
2. Responde a cada
una de las siguie de tiempo y fech

significativas. Me encantó desde el

para las respuestas: l?
a estudiar españo pora les.
¿Cuándo empezaste
estudiando españo
l? ● Marcadores tem
¿Cuánto tiempo llevas
ntes palabras: relato.
cada una de las siguie
donde aparezca Organizadores del

primer momento que lo tuve en la

3. Escribe una frase / ya / de pronto ●
que / todavía
s de / antes de
en cuanto / despué
iles Busque, co Cronología, relato histórico,
y tradicionales?
suelen aparecer
en los cuent os infant
mpaanéc
redota
, y s,sisueñ
●
cuentos.
4. Qué elementos
Por ejemplo: un
príncipe, un castill
o... enos,cuentra algo
mejor....
mano, fue un flechazo. 14.
a Cuando ya
segunda fase
Un poco
Taller de es de

disponemos
literatura.
critura: reda
●

ctar una fra

● Taller de escr
de nuestra
se itura.
del proceso s ideas orga
que despué de escribir: nizadas en
s se agrupan convertirlas un esquem
en párrafos en un texto. a, comienz
punto de part y finalmente Empezamos a la
ida. Lo prim componen elaborando
es mayor que ero que deb el texto. Así frases,
en otras leng es saber es que la frase
que en esp

Carolina Regidor
intentad hac uas: suele con añol la long es nuestro
er la frase más tar con alre itud media de una
larga en dos dedor de 20 frase
minutos. Fijao palabras. En
s en el ejem pequeños
El niño plo. grupos,
juega con
Centro de Idiomas de la Universidad de Valladolid Por la tar
con una
de el niñ
pelota.
una pelota
o juega
15/9/10 16:16:24

El niño

Valladolid (España) 59 que vive

059-072_aban_n
e_sbk_u4.indd juega con enfrente
una pelota
Por la tar azul.
de, al vol
el niño qu ver del col
e vive enf egio,
con una rente jue
pelota azu ga
regalaron l que le
por Navid
ad.

1. Este libro
cuenta la hist
2. Se ve un oria de un
paisaje pre viaje.
3. El asesino cioso desde
se acercó a la ventana.
4. El lenguaje la víctima.
de los anuncio
s tiene que
convencer.
b Identifica en
ideas en una los siguient
es fragmen
sola frase y tos ciertos
que unan idea busca cóm elementos
s en la mis o se dicen con los que
ma frase? en tu lengua. puedas unir
¿Se te ocurren dos

COMPONENTES: … el acciden
te
otros conecto
res

pudo evitarse Según dice

n los
Libro del alumno + 2 CD • 978-84-8443-686-7
gracias a que expertos, este …estos recu
un rsos
pesquero avis descubrimie energéticos
ó al nto va son
a revoluciona
Cuaderno de ejercicios • 978-84-8443-687-4
guardacosta limitados, por
s… r la lo
industria alim que convien
enticia. e no
malgastar la
Libro del profesor • Disponible web acumulada…
energía

…aunque se
mantuvo fuer
Nivel B2 CD AUDIO círculos liter
nuestro auto
a de los
arios,
… no llegó
a marcar
el gol, a pesa
r de …como el
otoño
r se vio que el por se hace más
influido por tero se largo,
ellos… había tirad
o al lado las aves inic
contrario… ian las
migracione
s más
tarde…

c Vamos
26
a jugar por
uno de los parejas. Cad
conectores a una tiene
derecha (po del apartad que ampliar
r ejemplo: o c siguiend una frase del
en respond ampliar la fras o la instrucc apartado b
er. e 1 con el con ión que reci con
ector gracias be de la pare
a). Se pasa ja de su
turno si se
tarda
58 cincuenta
y ocho

045-058_ab
an_ne_sbk_
u3.indd 58
 El ventilador
Nuevos aires para las clases del nivel superior

JÓVENES Y ADULTOS
M. D. Chamorro, G. Lozano, A. Ríos, F. Rosales, J. P. Ruiz Campillo, G. Ruiz
El ventilador es un método de español para nivel C1 interesante y divertido,
gracias a su fácil manejo y a la profundidad de su contenido. Este manual
presenta 33 unidades que se agrupan en seis grandes apartados de trabajo en
clase: conversación, reflexión y práctica de cuestiones pragmáticas, cultura,
comprensión audiovisual y lectora, vocabulario y diferencias de registro,
y reflexión y práctica de la gramática.

• Actividades diseñadas para favorecer un equilibrio entre fluidez,

corrección y expresividad.
• Su flexibilidad permite responder a la diversidad de necesidades
de los estudiantes.
• Cada gran apartado favorece un componente determinado (gramática,
conocimiento cultural, pragmática…) de la competencia comunicativa.
• Aporta gran variedad de documentos escritos y audiovisuales.

gina 1

100-105 Ventil
ador Sesión 3.5
2/1/07 17:07 Página 100
MARCO COMÚN
EUROPEO DE
REFERENCIA
C1

EL VENTILADOR SABER
es un manual de español de nivel superior (C1 del
Curso de español de nivel superior

peo de referencia) con las siguientes características:

SESIÓN 3.5
comunicativa de la enseñanza de las lenguas basada
or tareas.
Curso de español de nivel superior

cultura
de la gramática que parte de la atención al significado.
modelos textuales muy variados, representativos de
ros de lengua.

Lenguaje no verbal
tenidos inéditos en este nivel que promueven expe-
cativas en múltiples espacios.
das que propician el equilibrio entre fluidez, corrección
ue caracteriza este nivel.
odular que facilita que cada grupo pueda establecer
rio, atendiendo a sus necesidades y a sus objetivos

se compone de 33 sesiones o unidades, agrupadas

os:
EL VENTILADOR
SABE
R HAB

R
CE
A
H
BER
LAR

SA

ER GRA
MÁT
ICA
SABE
R CUL
TUR
SABE

A
S
A
BR
LA

R ENT
PA
BER

END
SA

ER

a un CD audio y un DVD, ambos para el alumno. De este

e puede desarrollar, tanto en el aula como en casa, la
iva y la audiovisual mediante numerosos documentos
e vídeo (publicidad, entrevistas, reportajes, etc.).



CD-Audio DVD

El ventilador es un manual de Escenario

clase que brilla por su originalidad “Las palabras puede

falla todo lo demás
.”
n ser lo que emple

(Flora Davis, La comun

amos cuando nos

icación no verbal)
b. En España y en
Alemania, por ejempl
o “victoria”; en cambio o, significa “dos”
, en el Reino Unido

en el tratamiento, por su
1. ¿Cómo se llaman palma hacia dentro , con la
los dedos de la mano , es un gesto obscen
en c. En Grecia e Italia o.
español, lo sabes? tu lengua? ¿Y en significa “adiós”; en
Unidos, “ven aquí”. España y Estados
2. Fíjate en las cuatro
manos de la derech d. En muchos países
fican estos gestos en a. ¿Sabes
España? ¿Y en tu cultura qué signi- cambio, en Australia
significa “de acuerd
o”, “vale”; en
? y en Nigeria es un

organización de los contenidos y

gesto obsceno.
Pues esto es lo que
significan en diferen
tes culturas:
a. En Estados Unido a b
s este gesto signific c d
bien”; en Francia o a “vale”, “muy
España, también “cero”
quiere decir “dinero ; en Japón

porque está muy centrado en los

” y, en Túnez, “te mataré
Página 101 ”.
2/1/07 17:07
3.5
lador Sesión
100-105 Venti

bal SESIÓN 3.5

Lenguaje no ver
estudiantes, para que trabajen Obs jeti
má quevos mil 2. Algo más que
un gesto
l suele operar en
el nivel de la
1. Un gesto vale A veces, aun
todas las competencias
a El efecto de lo no verba terpretarlo. Lee
se tiende a malin
teniendo una compeinconsciencia y por eso
palabras
ol.
tencia lingüística sbastanhan hecho profesores de españ
no es totalmente la impor- que te
encia sobreefectiva porqu estos comentario
r conci elevada en ones que hicieron
e no sabemos desco interpretaciespañol, la comun
mayosesión an algunas malas -
a Cada vez existe una , vamos asetomar
l. Eso refleja, por
concie nciaExplic dificar alguna qué creéis
s claves
icación
que pudie
nicación no verba
aspect de la importancia dar clases. ¿A
dea este
no verbal
tancia de la comu
o sensorial decómo
al elegir la comunnos cuand
icación o comenzaron componente y vamos es. En esta
do que ponemos

y entiendan el español.
en español. a analizar el
ejemplo, en el cuida ro tono al ron deberse?
los demá s o al escoger nuest Mira
presentamos ante ra apariencia.
upación por nuest Por
hablar y en la preoc harías en cada caso? el
el cuadro siguie
nte: ¿qué gesto a gente indica INÉS
alizar “allí”, much “El primer día, en
mi
ejemplo, para gestu se
lugar con el dedo índice. grupo los chicos
idos y
Gestos innatos
Gestos adquir sentaron a un lado
(origen social) y
(origen genético las chicas en otro
y heredado) no comprendía por
X

Dra. Reyes Llopis

qué.”
Vale

Se acabó

Universidad de Columbia Más o menos

Muy sabroso ANTONIO a mí

Nueva York (Estados Unidos) Estoy lleno
“Pues recuerdo que
lo que más me chocó
mi primer grupo fue
de
que
Ven aquí que
hablaban tan bajo
les pregu ntaba
Allí cuando
.”
Hacer una foto no se les oía nada

Hacer burla

Cállate

Pequeño

Abrir
MERCEDES
COMPONENTES: Cerrar

e estar expresando
“Yo, cuando empe
trabajar, pensaba
cé a
que si
la foto. ¿Qué pued
b Ahora, observa un alumno estab
a calla-

Libro del alumno + CD + DVD • 978-84-8443-226-5 esta persona? com-

do era porque no
era
prendía nada, y no
la
consciente de que
a
que debía callarse
veces era yo.”

Nivel C1 CD AUDIO DVD s, el espacio (dista

ncia física entre
las
e
b Junto a los gesto os), el paralenguaj
s públicos y privad sticas)
personas en lugare a las señales lingüí
que acompañan ngado,
(claves auditivas e signif icar temor, si es prolo
pued ) son
y el silencio (que ctoria en otras situaciones
ión satisfa
o una comunicac a cuando hablamos
os tener en cuent
aspectos que debem ota que hayas vivido
a en alguna anécd en la
con los otros. Piens hayan contado
nciado o que te el
tú, que hayas prese io y la distancia,

genético y hered
ado
que estos factor
nguaj e, el
es no verbales (el espac
silencio u otros)
hayan sido la causa
de un
27
s cuyo origen es parejas,
parale
c Hay gestos innato origen social. En malen tendi do.
adquiridos o de
y otros que son o en un tipo u otro.
los gestos del cuadr ndo argumen-
intentad clasificar tidlo busca
; por eso, discu esis en el solucio-
Puede ser difícil
robad vuestras hipót
tos; después, comp
101
nario.
 De tú a tú
El primer libro de español para clases privadas
JÓVENES Y ADULTOS

Brian Brennan, Daniel Sánchez

Este novedoso manual está concebido para clases privadas o cursos de
conversación con un solo alumno. Cada una de las unidades cubre situaciones de
diferentes ámbitos (viajes, compras...). El Libro del alumno tiene una estructura
flexible que permite al estudiante elegir los aspectos que más le interese trabajar.

• Lecciones cortas que permiten al estudiante comunicarse inmediatamente.

• Las propuestas de trabajo están pensadas para que profesor y estudiante
trabajen juntos de manera activa.
• Contenidos independientes que permiten diseñar el curso en función de
los propios intereses.

A1
A2

de tú a tú
Español para clases privadas NOVEDAD

COMPONENTES:
Libro del alumno + CD • 978-84-8443-871-7

Niveles A1-A2 CD AUDIO

+ CD

Más que palabras

Curso de literatura por tareas
Giovanna Benetti, Mariarita Casellato, Gemma Messori
Más que palabras guía al alumno en el apasionante descubrimiento de la literatura
española y latinoamericana, haciéndole sentir el placer de la lectura. El estudiante
sigue un proceso de aprendizaje en el que hace suyos los instrumentos de análisis
sin dejar de usar la lengua como medio de expresión.

• Contiene tareas que abordan textos poéticos, narrativos y teatrales.

• Incluye una sección de consulta con fichas sobre movimientos literarios,
autores y cronología.
• Su estructura flexible permite trabajar cada una de las partes y secciones
de forma autónoma.
L it er at ur a p or t area s

alabras
a por tareas
de literatura española y latinoamericana
sta obra se utiliza este enfoque para lle-
tura de un modo dinámico, a la vez que
ceso de aprendizaje activo en el que no
dentro del grupo ni la propia impli-
que palabras

grandes partes: en la primera figura el

partados de reflexión teórica, mientras
ie de anexos de referencia y consulta. que palabras
COMPONENTES:
o que realizará el estudiante se presenta
ativa y teatro) que giran en torno a tres
bertad. Asimismo, la estructura modular
dota de flexibilidad a todo el recorrido
abajar cada una de las partes y secciones
luy
nc

Libro del alumno + CD • 978-84-8443-156-5

e
I

algunas de las canciones y textos que

de poemas musicados o recitados de
rnández, Nicolás Guillén, Rosalía de CD
detti, hasta relatos de Jorge Luis Borges
n clásico de la canción latinoamericana
Parra o la prosa más moderna de Juan
L iteratura por tareas
Giovanna Benetti
Mariarita Casellato
Niveles B2-C1 CD AUDIO
Gemma Messori

28
 Rápido, rápido
El manual para los cursos de español intensivos

JÓVENES Y ADULTOS
Lourdes Miquel, Neus Sans
Rápido, rápido es el material idóneo para aquellos alumnos que desean alcanzar el
nivel B1 con un único manual. Para ello propone un trabajo sistemático y eficaz
de la gramática sin olvidar que la lengua es una herramienta de comunicación y
que su uso comunicativo en el aula es el mecanismo esencial del aprendizaje.

• Al final del libro del alumno se incluye un anexo con modelos del
examen DELE.
• Contempla de forma equilibrada la cultura de España y América Latina.
• Presenta una variada tipología de textos: conversaciones, debates, etc.

Lourdes
LourdesMiquel
Miquel
Cuaderno de ejercicios

Neus
Neus Sans
Sans
Libro del alumno

Lourdes Miquel
Neus Sans
CURSO INTENS
IVO
VO DE ESPAÑOL

CURSO INTENS
CURSO INTENS
IVO Cuaderno de ejercicios DE ESPAÑOL
IVO
Libro del alumno DE ESPAÑOL

Componentes del curso:

l curso:

(con CD)
Libro del alumno (con CD) A1-B1
A1-B1
Cuaderno de ejercicios

S
cicios

EDICIONE
Guía del profesor

ES
INCLUY ESPECIAL
con
PREPAR E
ACI

pido cuenta
AL DEL ÓN
E

Rápido, rá para
especiales
ISBN 978-84-8443-083-4

ediciones
N CD
CO

uiza.
A

Austria y S
AH OR

9 788484 430834

Alemania,
Sin título-1 1
Unidad 9_vero_U 30/8/10 18:41:53

nidad 9 ok 02/09
/11 11:30 Págin
a 12

Unidad 9_vero_U
Unidad 9 nidad 9 ok 02/09
/11 11:30 Págin
a 13
Actividades

11 Aquí tienes la
cart
no. Léela y elig a de un restaurante donde
e lo que vas a sirven platos
Actividades
comer. de diferentes
países del mundo hisp
a-
Unidad 9
�

� Entrant 13 Estos cuatro cua

es dros son muy
con un compañ dife
Enchiladas Anit
a (MÉXI ero. Puedes utili rentes. ¿Te gustan? ¿Cuál
(tortillas de maíz CO)
� Postres zar estas pala te gusta más?
enrolladas con bras. ¿Por qué? Disc
queso y cebolla) una preciosid útelo
cantina

Jericalla (MÉXI ad
CO)
� Sopas (dulce a base de
huevos y mante-
una maravilla precioso
Posole (MÉXICO) quilla) maravilloso fantástico
� Carnes un horror muy bonito/b
(caldo de verduras horrible genial ello
y lomo de cerdo) Ají de gallina Chajá (URUGUAY) una porquería muy feo
(PERÚ ) espantoso impresionante
� Pescado (pechuga de pollo (tarta a base de muy extraño
s deshilachada almíbar)
melocotón en horroroso
Cebiche (ECUA servida sobre patat muy curioso
DOR) as)
(pescado fresco Mazamorra
macerado con Empanadas chile morada
jugo de limón) nas (CHILE) (compota de frutas (PERÚ)
(masa de pan rellena y maíz)
Bacalao al pil cebolla) de carne y
pil ( ESPAÑA) Cuajada (ESPA
(cazuela de bacal ÑA)
ao con ajos y Bifes a la crio (requesón con leche
guindillas) lla (ARGENTINA )
(bistecs con pimie )
ntos, patatas y Rellenitos de
Chupín de pesc ajos) plátano
ado (PERÚ) (GUATEMALA)
(pescado con patat
� La

as, tomates, Cordero lech (croquetas de puré

cebolla...) al (ESPAÑA) de plátano
(cordero al horno rellenas de crema
) de canela y
espolvoreadas de
Chivitos (URUG azúcar)
UAY)
(pan uruguayo
con jamón, mozz
rella, panceta y a-
otros ingredientes
)
.

● Yo, de primero,
voy a tomar
De postre, quier posole y, de
o chajá. segundo, cord
❍ A mí me apet ero lechal.
ece...

12 En esta cocina José Agus tín Arrieta (Tlaxca

hay muchas cosa El chinaco y la, 1874 - Puebla
vais a decidir s. ¿Sabes cóm la china 1902)
El Greco (Creta,
qué o se
sotros. Haz preg queréis comer hoy. Pero ante llaman en español? Luego,
1541 - Toledo
, 1614) Vista
de Toledo
untas a tus com s tenéis que sabe en grupos de
vais a preparar pañeros para r qué os gusta cuatro,
. conocer sus gus a
tos. Al final con cada uno de vo-
tad a la clase
● ¿Te
qué
gusta el pesc
ado?
❍ Sí, pero hoy
no me apetece
● Pues podemos mucho.
hacer pasta...

Darío de Rego
yos (Ribadesella,
El Baño en Rente 1857 - Barcel
ría. Soir Eléctr ona, 1913)
ique Andreu Plana
s (Barcelona, 1953) Sin título

116 ciento dieciséis ● A mí el que más

me gusta es
Pues, para mí, el de Darío de
Regoyos. Lo
❍
el más bonito encuentro muy
es el de... bonito, muy relaj
ante...

ciento diecisiet
e 117

COMPONENTES:
Libro del alumno + 2 CD • 978-84-8443-461-0
Cuaderno de ejercicios • 978-84-8443-083-4
Libro del profesor • Disponible web

Niveles A1-B1 CD AUDIO

29
MÉTODOS
ADOLESCENTES
Y NIÑOS
“Si un niño no puede aprender de la manera
que enseñamos, quizá debemos enseñarles
de la manera que ellos aprenden.”
Ignacio ‘Nacho’ Estrada

30
31
 Gente joven
El enfoque por tareas para los más jóvenes
ADOLESCENTES Y NIÑOS

Encina Alonso, Matilde Martínez, Neus Sans

Curso de español basado en el enfoque por tareas para adolescentes
entre 11 y 15 años. Está concebido específicamente para cubrir las necesidades
de aprendizaje de los más jóvenes tanto en entornos escolares como en
instituciones especializadas en la enseñanza de idiomas. Propone un
acercamiento al español muy ameno y activo, con temas, actividades y juegos
apropiados para esta franja de edad.

• Con énfasis en el desarrollo de las estrategias de aprendizaje y en el uso

de las nuevas tecnologías.
• Incluye el cómic La peña del garaje y una revista cultural.
• Favorece la participación en clase.
GJ3LA_portada 26/4/07 12:55 Página 1

Llom
5,5 mm

A1 LIBRO DEL ALUMNO Encina Alonso

Neus Sans A2 LIBRO
DEL ALUMNO
Encina Alonso
Matilde Martínez Sallés B1 LIBRO
DEL ALUMNO
Encina Alonso
Matilde Martínez Sallés B1 +
Marco de Referencia
Libro
deL aLumno
Matilde Martínez Sallés
Neus Sans
Marco de Referencia Marco de Referencia
Marco de Referencia
Neus Sans Europeo Neus Sans Europeo
Europeo Europeo

2 3 4
Libro deL aLumno
LIBRO DEL ALUMNO
LIBRO DEL ALUMNO

LIBRO DEL ALUMNO

e Gente Gente
iseñado
as. ¿Qué
creemos
Gente Joven está diseñado
siguiendo el enfoque por tareas. ¿Qué
quiere decir eso? Pues que creemos
1 Gente Joven está diseñado
siguiendo el enfoque por tareas. ¿Qué
quiere decir eso? Pues que creemos
2 Gente Joven
3
está diseñado
siguiendo el enfoque por tareas. ¿Qué
quiere decir eso? Pues que creemos
4
Gente Joven 4
Gente Joven 3

que las lenguas se aprenden sobre

Gente Joven 1

que las lenguas se aprenden sobre

Gente Joven 2

n sobre que las lenguas se aprenden sobre

todo haciendo cosas con ellas, usán- todo haciendo cosas con ellas, usán-
s, usán- todo haciendo cosas con ellas, usán-
dolas para comprender y para decir dolas para comprender y para decir
ra decir dolas para comprender y para decir
cosas interesantes y divertidas. Se cosas interesantes y divertidas. Se
das. Se cosas interesantes y divertidas. Se
aprende a hablar, hablando y a escri- aprende a hablar, hablando y a escri-
a escri- aprende a hablar, hablando y a escri-
bir, escribiendo, como se aprende a bir, escribiendo, como se aprende a
rende a bir, escribiendo, como se aprende a
bailar o a jugar al fútbol, practicando. bailar o a jugar al fútbol, practicando.
ando.

Gente
bailar o a jugar al fútbol, practicando.

Gente Gente
Aprender así te va a obligar a participar Aprender así te va a obligar a participar
articipar Aprender así te va a obligar a participar activamente en clase. No esperes que activamente en clase. No esperes que
eres que activamente en clase. No esperes que te lo expliquen todo. Puedes descubrir te lo expliquen todo. Puedes descubrir
escubrir te lo expliquen todo. Puedes descubrir muchas cosas por ti mismo o con la muchas cosas por ti mismo o con la
o con la muchas cosas por ti mismo o con la ayuda de tus compañeros. Y verás, ayuda de tus compañeros. Y verás,
Y verás, ayuda de tus compañeros. Y verás, ¡aprender un idioma puede ser muy ¡aprender un idioma puede ser muy
ser muy ¡aprender un idioma puede ser muy divertido! divertido!
divertido!

ISBN 978-84-8443-583-9
ISBN 978-84-8443-359-0
ISBN 978-84-8443-157-2
ISBN 978-84-8443-176-3

dio dio dio

Au
dio Au au
www.difusion.com Au Curso de Español para Jóvenes
www.difusion.com Curso de español para Jóvenes
+ CD

9 788484 433590
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Curso de Español para Jóvenes

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9 788484 435839
+ CD

9 788484 431572
+ CD

9 788484 431763

lomo: 7,5 mm
llom: 6,5 cm

llom: 6,5 cm

portada CE GJ2 final 10/2/09 18:53 Página 1 GJ3CE_portada_Int 10/2/09 19:12 Página 1

A2
Encina Alonso
A1 B1 +
Encina Alonso Matilde Martínez Sallés
B1
Encina Alonso
Matilde Martínez Sallés Matilde Martínez Sallés Neus Sans
Marco de Referencia Matilde Martínez Sallés
Marco de Referencia
Neus Sans Neus Sans Marco de Referencia Marco de Referencia
Europeo Europeo
Europeo
Neus Sans Europeo

2 3 4
CUADERNO DE EJERCICIOS

CUADERNO DE EJERCICIOS

e Gente Gente
otros, para Este Cuaderno es para vosotros, para
1 Este Cuaderno es para vosotros, para
2 Gente Joven
3
está diseñado
4
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EDICIONE
on el Libro vuestro trabajo individual. Con el Libro vuestro trabajo individual. Con el Libro siguiendo el enfoque por tareas. ¿Qué
do en clase del alumno estáis trabajando en clase del alumno estáis trabajando en clase quiere decir eso? Pues que creemos
Gente Joven 2

con vuestra con vuestros compañeros y con vuestra

Gente Joven 3

con vuestros compañeros y con vuestra que las lenguas se aprenden sobre
Aquí estáis profesora o vuestro profesor. Aquí estáis profesora o vuestro profesor. Aquí estáis
ue el apren- solitos. ¿Por qué? Pues porque el apren- todo haciendo cosas con ellas, usán-
solitos. ¿Por qué? Pues porque el apren- dolas para comprender y para decir
bién un pro- dizaje de una lengua es también un pro- dizaje de una lengua es también un pro-
a lengua es ceso individual. Aprender una lengua es cosas interesantes y divertidas. Se
ceso individual. Aprender una lengua es aprende a hablar, hablando y a escri-
ada uno de como practicar un deporte: cada uno de

S
como practicar un deporte: cada uno de
bir, escribiendo, como se aprende a

E
pacidades y nosotros tiene distintas capacidades y

ESPECIAL
nosotros tiene distintas capacidades y
o distinto de necesita un ritmo y un tiempo distinto de bailar o a jugar al fútbol, practicando.

Gente Gente
necesita un ritmo y un tiempo distinto de

Gente
aprender. entrenamiento personal para aprender. entrenamiento personal para aprender.
Aprender así te va a obligar a participar
onsta de va- Cada una de las unidades consta de va- Cada una de las unidades consta de va- activamente en clase. No esperes que
tareas para rias secciones: actividades, tareas para rias secciones: actividades, tareas para te lo expliquen todo. Puedes descubrir
os específi- navegar por Internet, ejercicios específi- navegar por Internet, ejercicios específi- muchas cosas por ti mismo o con la
ulario, y una cos de gramática y de vocabulario, y una cos de gramática y de vocabulario, y una ayuda de tus compañeros. Y verás,
réis la posi- última sección en la que tendréis la posi- última sección en la que tendréis la posi- ¡aprender un idioma puede ser muy
re vuestro bilidad de reflexionar sobre vuestro bilidad de reflexionar sobre vuestro divertido!
aprendizaje. aprendizaje.

n
n cuenta co
ndo vuestro Con este Cuaderno iréis viendo vuestro Con este Cuaderno iréis viendo vuestro
cuenta de progreso y os iréis dando cuenta de progreso y os iréis dando cuenta de
e necesitáis aquellos puntos en los que necesitáis

Gente jove
aquellos puntos en los que necesitáis
más reflexión o práctica. más reflexión o práctica.
ISBN 978-84-8443-158-9 ISBN 978-84-8443-177-0 ISBN 978-84-8443-584-6

¡Suerte! ¡Suerte!

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9 788484 435846 CUADERNO DE EJERCICIOS

ediciones cia y
Italia, Fran
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COMPONENTES:
Gente joven 1 Gente joven 2
Libro del alumno + CD • 978-84-8443-157-2 Libro del alumno + CD • 978-84-8443-176-3
Cuaderno de ejercicios • 978-84-8443-158-9 Cuaderno de ejercicios • 978-84-8443-177-0
Gente joven 3 Gente joven 4
Libro del alumno + CD • 978-84-8443-359-0 Libro del alumno + CD • 978-84-8443-583-9
Cuaderno de ejercicios • 978-84-8443-360-6 Cuaderno de ejercicios • 978-84-8443-584-6

Niveles A1, A2, B1 y B1+ CD AUDIO CD-ROM DVD

32
 La biblioteca de Gente joven
Material complementario, juegos y más

ADOLESCENTES Y NIÑOS
Matilde Martínez, Pilar Carilla

Todo el material complementario para el profesor que usa Gente joven en un

formato cómodo, práctico y ligero: guía del profesor, evaluaciones, tarjetas
fotocopiables, juegos, imágenes, actividades de navegación, soluciones, etc.

COMPONENTES:
La Biblioteca de Gente joven 1+2 CD-ROM • 978-84-8443-599-0
La Biblioteca de Gente joven 3+4 CD-ROM • 978-84-8443-600-3

Niveles A1-A2 y B1-B1+ CD-ROM

Gente joven DVD

Reportajes audiovisuales para jóvenes
Matilde Martínez, Neus Sans
Una serie de reportajes realizados especialmente para la clase de ELE con los
que los estudiantes entrarán en contacto con diferentes situaciones del mundo
hispano, cercanos y motivadores para los adolescentes. Incluye guía didáctica con
transcripciones, información cultural y sugerencias de explotación.
14:40 Página 1

e
Incluy
A1 Guía
tica
Didác
Marco de Referencia
Europeo

e
Gente Joven 1

1
DVD especial-
clase de ELE,
trar en contac-
y situaciones
la elección de
es se ha procu-
s y motivadores

los siguientes

Gente
s

iendas

a didáctica con
mación cultural
ón; además, el
adas todas las

6 REPORTAJES PARA JÓVENES

QUE ESTUDIAN ESPAÑOL
w.difusion.com
Subtítulos
26 min en español

COMPONENTES:
Gente joven 1 DVD • 978-84-8443-392-7
Gente joven 2 DVD • 978-84-8443-406-1

Niveles A1 y A2 DVD

33
 Cuadernos de vacaciones
Para no olvidarse del español durante las vacaciones
ADOLESCENTES Y NIÑOS

Matilde Martínez
Es un material específico para estudiantes adolescentes que quieren seguir
practicando español durante sus vacaciones. Estos cuadernos son la herramienta
perfecta para repasar los contenidos del curso con actividades comunicativas. Incluye
documentos atractivos para esta franja de edad y repaso de gramática y léxico.

• Ideal para repasar y poner a punto el español antes de un nuevo curso.

• Contenido distribuido por semanas para organizar mejor el trabajo durante
las vacaciones.
• Diseño pensado para adolescentes.
• Formato ligero para llevar el libro cómodamente a todas partes.

Cuadernos A2
de vacaciones

COMPONENTES:
Cuadernos de vacaciones A1 + CD • 978-84-8443-867-0
Cuadernos de vacaciones A2 + CD • 978-84-8443-868-7

NOVEDAD Niveles A1 y A2 CD AUDIO

¡Vamos al circo! y ¡Vamos al cole!

El español es un juego de niños
Begoña Beutelspacher

Curso inicial de español para niños de entre 6 y 10 años. Pensado especialmente para
los cursos de primer contacto, donde es esencial crear una experiencia motivadora y
lúdica que sentará las bases para seguir profundizando en el aprendizaje del español.

• El componente lúdico facilita el aprendizaje en edades tempranas.

• Con un formato de cuaderno donde el niño puede colorear, escribir,
recortar y pegar, etc.
• En la Guía didáctica se ofrecen ideas para combinar actividades en clase:
cantar, hablar, jugar, etc.

COMPONENTES:
¡Vamos al circo! ¡Vamos al cole!
Libro del alumno A1.1 • 978-3-12-514-213-8 Libro del alumno A1.2 • 978-3-12-514-216-9
CD audio • 978-3-12-514-214-5 CD audio • 978-3-12-514-217-6
Guía didáctica • 978-3-12-514-215-2 Guía didáctica • 978-3-12-514-218-3

Niveles A1.1 y A1.2

34
 A la una, a las dos, a las tres
Una forma divertida de aprender español

ADOLESCENTES Y NIÑOS
Marina Russo, Manuel Vázquez

Curso de español para niños entre 8 y 11 años. Los alumnos comienzan su

aprendizaje en la lengua española de una manera lúdica y progresiva: escuchan
audiciones, dibujan, cantan, y disfrutan con temas que les interesan.

• Las actividades van acompañadas de ilustraciones que facilitan

al alumno la asimilación de contenidos.
• El libro del alumno contiene actividades progresivas y un cómic que
sirve de autoevaluación.
• La Guía del profesor es muy práctica e incluye una gran cantidad de
material complementario fotocopiable.
18/6/09 10:35 Página 1
cubierta-LA2.qxp 20/3/07 17:38 Página 1

1 2
Marina Russo Marina Russo
Manuel Vázquez Manuel Vázquez
S

ESPA ÑO ÑO ESPA ÑO ÑO
DE L PARA N I DE L PARA N I
CURSO DE ESPAÑOL PARA NIÑOS

O O
S

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CU R

CU R

a, a las dos, a las tres es un curso de A la una, a las dos, a las tres es un curso de
para niños de 8 a 11 años basado en el

A LA UNA...
español para niños de 8 a 11 años basado en el
por tareas. Los alumnos se familiarizan enfoque por tareas. Los alumnos se familiarizan A LA UNA,

A LAS DOS,
ngua española de una manera lúdica con la lengua española de una manera lúdica
siva: hablan con sus compañeros, y progresiva: hablan con sus compañeros,
cantan, escuchan audiciones y A LAS DOS, Acantan,
dibujan, LASescuchan
TRES audiciones y
an a temas que les interesan. se acercan a temas que les interesan.
de tres cuadernos, que se dividen, a El segundo nivel consta de tres cuadernos,
A LAS TRES
n 4 fichas: las tres primeras presentan
2
que se dividen, a su vez, en 4 fichas: las tres
encia de actividades de complejidad primeras presentan una secuencia de actividades
va; la última es un cómic que funciona de complejidad progresiva; la última es un
toevaluación. cómic que funciona como autoevaluación.
no de los tres cuadernos constituye Cada uno de los tres cuadernos constituye
ulo de aprendizaje que concluye en un módulo de aprendizaje que concluye en
rtida gran tarea final. una divertida gran tarea final.
A LA UNA, A LAS DOS, A LAS TRES

aderno 1 Cuaderno 1
PÓSTER DE NUESTRA CLASE DE ESPAÑOL NUESTRAS MASCOTAS
aderno 2 Cuaderno 2
CONCURSO DE DISFRACES LA BÚSQUEDA DEL TESORO
aderno 3 Cuaderno 3
A FIESTA DE CUMPLEAÑOS DESCUBRIMOS LAS PLANTAS

01-6
ISBN 978-84-8443-242-5 A1.1
Marco
A1.2
Marco
de referencia de referencia
europeo europeo

16
9 788484 432425

1/6/06 11:17 Página 3

C1 F1 E 2006

2/6/06 14:26 Página 4

C1 F1 E 2006

E NOS GUS TA HAC ER

FIC HA 1 D ESCU BRIM OS LO QU
4 dibujar
●

3 3 jugar con el orden

ador
o
●
Escucho a Pipo y marc
ver la tele
lo que le gusta hacer.

8 ver la tele
●
7 patinar
●
cantar
Vamos a
¿Y cómo se dice
hablar con en español? buscarlo aquí.
patinar los amigos

2
leer
Completo los rótulos.
dibujar
jugar al baloncesto
_
1. J____ AL B _ _ _ _ C _ _ _
¿Qué dice,
2. C_____
qué dice? Que le gusta. hablar con los amig
os
3. D _ _ _J_ _
tele
4. _E__ patinar ver la
_ __I___
bailar 5. H_ _ _ _ _ CON _ _ leer
jugar al baloncesto
6. B_ _ L_ _
O _ D _ _ _ _O_ bailar cantar
7. J_G_ _ C_ _ EL

__C_ jugar con el ordenador

8. __ EN
dibujar ci
9. P_ _ _ N _ _ ir en bi

10. _ E_ LA T_ _ _
jugar con el ordenador tres 3

4 cuatro

COMPONENTES:
A la una... a las dos, a las tres 1 A la una, a las dos, a las tres 2
Libro del alumno • 978-84-8443-401-6 Libro del alumno • 978-84-8443-242-5
Guía del profesor en CD-ROM • 978-84-8443-637-9 Libro del profesor + CD • 978-84-8443-243-2

Niveles A1.1 y A1.2 CD AUDIO CD-ROM

35
LECTURAS
“La lectura es una de las herramientas
más poderosas para la enseñanza de lenguas.
Es fundamental que sea irresistible, tan interesante
que a los alumnos se les olvide que están
en una segunda lengua.”
Stephen Krashen

36
 Colección Novela Histórica
Literatura auténtica al alcance
LECTURAS

del estudiante de español

Novelas históricas escritas por prestigiosos narradores que ponen al alcance de los
estudiantes los momentos más significativos de la historia de España y de América:
el Siglo de Oro, la civilización azteca o la época de al-Ándalus sirven de escenario a
trepidantes relatos de aventuras, intriga y amor.

histórica Novel
as his
en esp tóricas
las épo añol de la h
istó
rica
mp3
Las campanas de Almanzor
Rafael Marín (Cádiz, 1959) publicó
Lágrimas de luz, su primera novela,
en 1987. También es autor de varios
otros títulos de esta
colección
colección novela histórica Novel
as his
en esp tóricas
las ép añol de la h
istó
rica El lugar de la garza blanca
Juan Miguel Aguilera (Valencia,
1960) publicó su primera novela en
1987. En 1998 publicó La locura
ove
Rafael Marín
mp3

Juan Miguel Aguilera

relatos cortos y ha trabajado como
ove
de Dios, una fantasía histórica que
cas oca
fascin más nn
guionista para el mercado español
fascin s más nn narra el viaje imaginario del filósofo
nas antes
ció y norteamericano. En la actualidad
El lugar de la antes c ció Ramon Llull en busca de la tierra del
colec está escribiendo una serie de doce cole Preste Juan. Esta novela fue premio
or diol
ibro álbumes de historieta, titulada 12 del
garza blanca audi
olibro Ignotus en España, en Francia ganó

B1
Doce, sobre la vida en Cádiz en los

B1
au
años en que se redactó la primera + el premio Imaginales y en Bélgica el

nive
l JUAN MIGUEL AGUILERA l Bob Morane. Su última novela, La

En al-Ándalus, durante el siglo X d. C., el Dos jóvenes habitantes del Imperio azteca,
Constitución española, conocida
Las tres muertes nive red de Indra, ganó el premio Celsius
popularmente como La Pepa. en la Semana Negra de 2010.
zor, La colección Novela Histórica del duque
de la Ribera En El lugar de la garza blanca, La colección Novela Histórica
a la propone un viaje a través de algunas Juan Miguel Aguilera se adentra propone un viaje a través de algunas
ROSA RIBAS
es se de las épocas más fascinantes de la (nivel B1) en la cultura de los aztecas antes de de las épocas más fascinantes de la
e la historia de España y Latinoamérica. la llegada de los españoles. En esta historia de España y Latinoamérica.

JUAN MIGUEL AGUILERA

caudillo militar Almanzor ha conseguido con destinos opuestos, vivirán una aventura
RAFAEL MARÍN

de La Edad Media, el Siglo de Oro apasionante historia de aventuras, La Edad Media, el Siglo de Oro
o de español o América antes de la dos muchachos chiapanecas, Xihuitl español o América antes de la
uir llegada de los españoles son algunos y Acatzin, son adoptados por un llegada de los españoles son algunos
Las campanas de Almanzor

rtín, de los escenarios en los que se

noble guerrero azteca. Ambos se de los escenarios en los que se
hacia desarrollan los relatos. El texto se Las campanas educan como verdaderos aztecas, desarrollan los relatos. El texto se

El lugar de la garza blanca

expandir sus territorios hacia el norte que cambiará sus vidas. A la vez, la
en este presenta con un glosario en español, de Almanzor pero sus vidas toman caminos muy presenta con un glosario en español,
actuar. a pie de página, y otro en varias RAFAEL MARÍN
diferentes. La sombra de la llegada a pie de página, y otro en varias
e. El lenguas al final del libro. Además, (nivel B1)
de los españoles junto con el odio lenguas al final del libro. Además,
respeto cada novela va acompañada de
que su enorme crueldad despierta cada novela va acompañada de
la actividades y de un CD para poder
en los pueblos vecinos explica el fin actividades y de un CD para poder
oria. escuchar la historia.

de la Península Ibérica. Tres jóvenes que El lugar amenaza de la llegada de los españoles, que
de su civilización y de su imperio. escuchar la historia.

Las
campanas r de la garz
hando novelas de las épocas más fascinantes El poeta cautivo
› Disfruta leyendo y escuchando novelas de las épocas más fascinantes
a
ALFONSO
pecialmente para ti.

peregrinan a Santiago de Compostela se ha de acabar con todo ese mundo, planea

MATEO-SAGASTA de la historia, escritas especialmente para ti.

de Almanzo
o una expresión, te la explicamos en cada página. (nivel B1+)

blanca
› Si no entiendes una palabra o una expresión, te la explicamos en cada página.
l escuchando en el CD todos los capítulos del libro.
› Practica la comprensión oral escuchando en el CD todos los capítulos del libro.
entos lingüísticos y culturales con las actividades
› Profundiza en tus conocimientos lingüísticos y culturales con las actividades

encuentran con su ejército y viven una en el horizonte.

o.
RÍN JUAN MIG
RAFAEL MA
propuestas al final del libro.
UEL
AGUILERA

aventura inolvidable.
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Nivel B1 • 978-84-8443-743-7

istórica Novel
as his rica
Las tres muertes
Rosa Ribas (El Prat de Llobregat,
1963) es escritora y profesora de
otros títulos de esta colección novela histórica Novel
as his
en esp tóricas istó
rica El poeta
Alfonso Mateo-Sagasta (Madrid,
1960) es licenciado en Geografía e

del duque de la Ribera cautivo

en esp tóricas
istó colección la h
Historia, especialidad de Historia
las ép añol de
español. Su primera obra literaria
las ép añol de la h ove
mp3
mp3
fue El pintor de Flandes (2006), una Antigua y Medieval. Trabajó
oca
oca
fascin s más ove fascin s más nn como arqueólogo en proyectos
nn cció
novela histórica ambientada en el
antes
ertes del antes
cció
Madrid del siglo xvii. Ribas es autora
cole
relacionados con la Edad Media

cole también de la serie protagonizada peninsular; fue fundador de la

a Ribera olib
ro por la comisaria hispano-alemana El poeta cautivo audi
olib
ro librería Tipo, especializada en

Rosa Ribas B1
Alfonso Mateo-Sagasta
audi + arqueología y antropología, y editor

B1
Cornelia Weber-Tejedor. La tercera
l entrega de esta serie, En caída libre, ALFONSO MATEO-SAGASTA l de la revista Arqrítica. Su primera
nive aparecerá este año. Su última novela Las tres muertes nive novela fue El olor de las especias
se titula La detective miope (2010). del duque (2002). En 2009 vio la luz su última
e de La colección Novela Histórica de la Ribera En El poeta cautivo, Alfonso La colección Novela Histórica obra, Las caras del tigre.
a propone un viaje a través de algunas ROSA RIBAS
Mateo-Sagasta nos introduce en propone un viaje a través de algunas
y un de las épocas más fascinantes de la (nivel B1) el Madrid del siglo xvii, entre sus de las épocas más fascinantes de la
ROSA RIBAS

calles, su gente y sus costumbres. historia de España y Latinoamérica.

En el Madrid del siglo XVII un muchacho

ndo historia de España y Latinoamérica.

En el Siglo de Oro, un escritor llega a

l. En La Edad Media, el Siglo de Oro Tras estar varios años prisionero de La Edad Media, el Siglo de Oro
Las tres muertes del duque de la Ribera

los turcos, Jerónimo de Pasamonte español o América antes de la

ALFONSO MATEO-SAGASTA

or español o América antes de la

llegada de los españoles son algunos viaja a Madrid buscando un editor llegada de los españoles son algunos
o de de los escenarios en los que se que publique sus memorias. Allí de los escenarios en los que se
cente desarrollan los relatos. El texto se Las campanas descubre que Miguel de Cervantes desarrollan los relatos. El texto se

llega a Madrid para ser educado en casa de Madrid para publicar su novela, allí
er presenta con un glosario en español, de Almanzor lo ha convertido ya en un famoso presenta con un glosario en español,

eta
e, el a pie de página, y otro en varias
RAFAEL MARÍN personaje, pero muy diferente al a pie de página, y otro en varias
El poeta cautivo

(nivel B1)
que él había deseado. La historia lenguas al final del libro. Además,

El puotivo
osa lenguas al final del libro. Además,
adros cada novela va acompañada de de Pasamonte se entrelaza con la cada novela va acompañada de

Las tres
de actividades y de un CD para poder historia del propio Cervantes y la de actividades y de un CD para poder

los duques de Ledesma. Allí protagonizará conoce a editores, libreros, banqueros y

ve. escuchar la historia. su famoso Quijote. escuchar la historia.

ndo novelas de las épocas más fascinantes

muertes de
l
El lugar de la
garza blanca › Disfruta leyendo y escuchando novelas de las épocas más fascinantes ca SO
duque de una apasionante historia de intriga con ex prisioneros de guerra; un conjunto de
ecialmente para ti. JUAN MIGUEL AGUILERA de la historia, escritas especialmente para ti.
N TA
ALFO -SAGAS
(nivel B1+)
una expresión, te la explicamos en cada página. › Si no entiendes una palabra o una expresión, te la explicamos en cada página.

la Ri bera MATEO
scuchando en el CD todos los capítulos del libro. › Practica la comprensión oral escuchando en el CD todos los capítulos del libro.
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el trasfondo de la pintura española de la personajes que le llevarán a entrecruzar sus

ntos lingüísticos y culturales con las actividades
propuestas al final del libro.

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Niveles B1 y B1+ MP3

pista 14

Capítulo XIV
rzas
La orilla de las ga

abren paso por una

dejan la canoa y se
Los dos hermanos cañ as. La pál ida luz de la lun2a
a de lodo y
1
amplia zona cubiert ede s de bar ro y techo de paja .
redonda de par de una hoguera.
ilumina una choza tad os al cal or
delante, sen
Hay dos hombres rap ada . El otr o parece un niño
a la cabeza
Uno es enorme y llev
o es un enano. a
de cinco años, per tenían prisionera
Xihuitl—, los que
—Son ellos —dice
Ixtlixochitl.
dirlos.
—Es difícil confun a su hermano.
e susurra Acatzin
3
—Quédate aquí —l lan do tam bién con susurros—
.
uitl, hab
—Espera —dice Xih
e-
¡Falta uno! ltándose entre la veg
hacia la choza, ocu
Acatzin asiente y va sue lo. Un ani ma lito se esconde
casi tocando el o y la
tación, con la cara piedra con cuidad
. Acatzin levanta la
debajo de una piedra sí mis ma y apuntándolo con
38 a él girando sob re
criatura se enfren4ta un movimiento ráp
ido de
un escorpión. Con
su negro aguijón . Es por el agu ijón y lo mantiene en-
sujetándolo veces.
la mano, lo atrapa aquello cientos de
De niño ha hecho
cerrado en su mano.
 Colección Grandes Personajes
Para descubrir leyendo a los personajes

LECTURAS
más significativos del mundo hispanohablante

Una colección de lecturas graduadas con biografías de personajes de las letras,

el arte y la política del mundo hispanohablante. Las vidas y las trayectorias
profesionales de personajes que influyeron en todo el mundo y lo revolucionaron.
Incluyen fotografías y curiosidades que no conocías.

n grandes personajes Texto

españ s en
pers
ona
jes Picasso.
Laura Corpa (Madrid, 1978) es
otros títulos de esta colección grandes personajes Texto
ona
jes Frida Kahlo.
Aroa Moreno (Madrid, 1981) es

Las mujeres de un genio

s en

Viva la vida
periodista y redactora en televisión. españ poeta y periodista. Ha trabajado
pers
ol ol
person sobre los
mp3

des
Ha trabajado para programas colección person sobre los
mp3
en varios medios de comunicación
más te ajes que ran
como Noche Hache (Cuatro), Rock
más te ajes que des en Madrid y en México. Es autora
ng in Rio (TVE) y No disparen al ran
ng
intere intere del libro de poemas Veinte años
san
cció pianista (La2). Ha sido reportera san
cció sin lápices nuevos (Alumbre, 2009)
cole de la campaña No es por el oro de
cole
asso
y del blog El viaje de las pléyades,
olib
ro
Frida Kahlo
Cruz Roja española y en Cibeles
ibro www.dehuida.blogspot.com.

Laura Corpa Aroa Moreno

audi ol

A2
Madrid Fashion Week (Nova). Como
audi
B1
Actualmente trabaja en el mundo
periodista en prensa es colaboradora
ERES DE UN GENIO nive
l VIVA LA VIDA l editorial (Espasa). Es colaboradora
habitual de Mazda y de la revista de
Che nive habitual de la revista de español para
español para extranjeros Punto y Coma. GEOGRAFÍAS DEL CHE extranjeros Punto y Coma.
o de los pintores más Los protagonistas de la colección (nivel B1) En Frida Kahlo. Viva la vida, la Los protagonistas de la colección
a historia. En Picasso. Grandes Personajes destacan por periodista Aroa Moreno se acerca Grandes Personajes destacan por
de un genio, Laura su valor humano y artístico. Todos a la artista mexicana más conocida su valor humano y artístico. Todos
e su vida desde su ellos viven en la memoria de los

Biografía de Pablo Picasso, el pintor que Biografía de Frida Kahlo, una de las pintoras
del siglo XX. Esta es la historia de ellos viven en la memoria de los
álaga hasta su muerte hispanohablantes, pero además, su superación de una mujer valiente, hispanohablantes, pero además, su
El hilo conductor del legado ha traspasado las fronteras adelantada a su época, que sufrió legado ha traspasado las fronteras
mujeres a las que amó, de su país. Cada biografía se acerca y vivió con intensidad y que, de su país. Cada biografía se acerca
LAS MUJERES DE UN GENIO

VIVA LA VIDA
s para su obra, pero la a la vida y a la obra de uno de los además, fue capaz de transformar a la vida y a la obra de uno de los
n descubre su vida en personajes. Los libros incluyen Lorca su perpetuo dolor y su enfermedad personajes. Los libros incluyen

alcanzó mayor fama y gloria en el siglo más conocidas del siglo XX que, con su
LA VALIENTE ALEGRÍA
ción con otros artistas fotografías, un glosario en español (nivel B1)
en arte. La fuerza y el carácter de fotografías, un glosario en español

Frida Kahlo
Matisse o Cocteau. a pie de página, y otro en varias Frida Kahlo son un ejemplo de lo a pie de página, y otro en varias
l libro aporta las claves lenguas al final del libro. Además, que significa la lucha por la vida. lenguas al final del libro. Además,
Picasso

der sus obras más todas las lecturas van acompañadas Esto, unido a su obra, ha convertido todas las lecturas van acompañadas
o el Guernica o Las de actividades variadas y de un CD a la artista en un icono para todo el de actividades variadas y de un CD

XX, trazada a partir de las mujeres que fuerza, su vitalidad y su arte, superó los
viñón. donde se puede escuchar el relato. mundo hispanohablante. donde se puede escuchar el relato.

Picasso
cha las biografías de grandes personajes del mundo de la LAS MUJERES DE › Lee y escucha las biografías de grandes personajes del mundo de la

Fridhalo
UN GENIO

poblaron su existencia, desde su madre y dolores de su enfermedad y los sufrimientos

spaña y Latinoamérica, escritas especialmente para ti. (nivel A2) cultura de España y Latinoamérica, escritas especialmente para ti.
es una palabra o una expresión, te la explicamos en cada página. › Si no entiendes una palabra o una expresión, te la explicamos en cada página.
omprensión oral escuchando en el CD todos los capítulos del libro.
Picasso › Practica la comprensión oral escuchando en el CD todos los capítulos del libro.

KaA LA VIDA
en tus conocimientos lingüísticos y culturales con las actividades › Profundiza en tus conocimientos lingüísticos y culturales con las actividades

sus hermanas en su Málaga natal hasta sus causados por su turbulenta relación con el
al final del libro. propuestas al final del libro.

LAS MUJERE
S
DE UN GENIO VIV

amantes y esposas, a las que amó y retrató a www.difusion.com

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pintor muralista Diego Rivera.
lo largo de su vida. 12/04/11 14:35 nov_ele_gp_frida_cover.indd 1 12/04/11 14:36

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n grandes personajes Texto

s en ona
jes Che.
Daniel Cabrera (Madrid, 1981)
otros títulos de esta colección grandes personajes Texto
ona
jes Lorca.
Aroa Moreno (Madrid, 1981) es

Geografías del Che La valiente alegría

españ es periodista. Actualmente escribe españ s en poeta y periodista. Ha trabajado
ol
person sobre los pers colección ol pers
mp3
person sobre los
mp3
para Guías Azules (Bolivia, Cuba, en varios medios de comunicación
más te ajes que des Túnez, Marruecos). Ha sido autor
más te ajes que des
ran
en Madrid y en México. Es autora
ng ran
ng
intere de varios reportajes para El Viajero, intere del libro de poemas Veinte años
san
cció el suplemento de viajes del diario san
cció sin lápices nuevos (Alumbre, 2009)
cole El País, y colabora habitualmente
cole
e
y del blog El viaje de las pléyades,
ibro en la revista de español para
Lorca ibro www.dehuida.blogspot.com.

Daniel Cabrera Aroa Moreno

ol ol
audi
B1
extranjeros Punto y Coma.
audi
B1
Actualmente trabaja en el mundo
FÍAS DEL CHE nive
l LA VALIENTE ALEGRÍA l editorial (Espasa). Es colaboradora
Che nive habitual de la revista de español para
GEOGRAFÍAS DEL CHE extranjeros Punto y Coma.
vara, el Che, es uno Los protagonistas de la colección (nivel B1) Federico García Lorca es el poeta Los protagonistas de la colección
ajes más románticos y Grandes Personajes destacan por español más universal. En Lorca. Grandes Personajes destacan por
Latinoamérica. En Che. su valor humano y artístico. Todos La valiente alegría, Aroa Moreno su valor humano y artístico. Todos
el Che, Daniel Cabrera ellos viven en la memoria de los

Biografía de Ernesto “Che” Guevara en Biografía de Federico García Lorca, que

reconstruye la vida y la obra del ellos viven en la memoria de los
o el joven Ernesto se hispanohablantes, pero además, su granadino, desde su infancia en el hispanohablantes, pero además, su
co a poco en uno de legado ha traspasado las fronteras pueblo de Fuentevaqueros hasta legado ha traspasado las fronteras
stas fundamentales de de su país. Cada biografía se acerca su asesinato en Granada en 1936. de su país. Cada biografía se acerca
n cubana. La historia a la vida y a la obra de uno de los Este libro se acerca a su teatro, a su a la vida y a la obra de uno de los
LA VALIENTE ALEGRÍA
GEOGRAFÍAS DEL CHE

tentos de exportar personajes. Los libros incluyen Picasso poesía y a su música, pero también personajes. Los libros incluyen

la que vemos su lado más humano y que reconstruye la vida del pintor granadino,
y sus fracasos, así fotografías, un glosario en español LAS MUJERES DE
cuenta su amistad con otros artistas fotografías, un glosario en español
UN GENIO
o más humano y a pie de página, y otro en varias (nivel A2) como Salvador Dalí, y se adentra a pie de página, y otro en varias
o. Además recorre los lenguas al final del libro. Además, en una de las épocas artísticas más lenguas al final del libro. Además,
Lorca

esultaron clave en su todas las lecturas van acompañadas

Che

apasionantes de España: la Segunda todas las lecturas van acompañadas

Argentina, Congo y de actividades variadas y de un CD República, que terminó en una de actividades variadas y de un CD
de fue asesinado. donde se puede escuchar el relato.

recorre la historia de su vida: su infancia en desde su infancia hasta su fusilamiento en

trágica guerra civil. donde se puede escuchar el relato.

Frida Kahlo
cha las biografías de grandes personajes del mundo de la
España y Latinoamérica, escritas especialmente para ti.
VIVA LA VIDA
(nivel B1)
› Lee y escucha las biografías de grandes personajes del mundo de la

Argentina, el viaje por Latinoámerica, su 1936. Cuenta su amistad con interesantes

cultura de España y Latinoamérica, escritas especialmente para ti.
des una palabra o una expresión, te la explicamos en cada página.
› Si no entiendes una palabra o una expresión, te la explicamos en cada página.

Che LorcNTaE
omprensión oral escuchando en el CD todos los capítulos del libro.
› Practica la comprensión oral escuchando en el CD todos los capítulos del libro.
en tus conocimientos lingüísticos y culturales con las actividades
› Profundiza en tus conocimientos lingüísticos y culturales con las actividades

participación clave en la Revolución cubana artistas del momento y se adentra en una de

s al final del libro.
propuestas al final del libro.

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y sus intentos por exportarla. www.difusion.com
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Niveles A2 y B1 MP3

la niña frida

pista 03

17
¿1907 o 1910?
En 2010 se cumplie
ron cien años del
Frida Kahlo, según nacimiento de
ella. A Frida le gus
había nacido al mis taba decir que
mo tiempo que esta 1
mexicana, en 1910, lló la Revolución
que era una «hija de
Pero eso no es cier la Revolución».
to. Frida Kahlo nac
en 1907. Este dat ió tres años antes,
o ha causado mucha
los estudiosos de la con fusión entre
artista.
También le gustab
a fabular2 con sus
aquellos años: «Co recuerdos sobre
n mis propios ojo
los campesinos de s vi la batalla entre
Zapata y los carran
abrió las ventanas cistas. Mi madre
que daban a la call
entraran los zapatis e Allende para que
tas y se encargó de
los hambrientos salt que los heridos y
aran por las ventan
sala de estar». Pro as de la casa a la
bablemente, en este
fecha de nacimient rela to, como en su
o, hay gran parte de
ficción.

39
 Colección Perfiles Pop
Para aprender español con los personajes favoritos del momento
LECTURAS

Colección de lecturas graduadas con biografías de los personajes más populares

de la música y del deporte actuales en el mundo hispanohablante. Las vidas y las
trayectorias profesionales de artistas y deportistas de fama mundial con atractivas
fotografías en color y curiosidades que no conocías.

es pop
Texto
actua s de
españ lidad en
Shakira.
Laura Corpa (Madrid, 1978) es
otros títulos de esta colección perfiles pop
Texto
actua s de
españ lidad en
Rafael Nadal.
Noemí Monge (Madrid, 1983) es

Pura intuición Dentro y fuera de la pista

periodista y redactora en televisión. periodista. Ha trabajado en emisoras
ol pop Ha trabajado para programas colección (nivel A2) ol pop de radio como Ondamadrid o Radio
person sobre los les como Noche Hache (Cuatro), Rock person sobre los les Marca y en el periódico Marca.
más te ajes que erfi más te ajes que erfi
np in Rio (TVE) y No disparen al
intere np Además colabora en el departamento
cció
Rafael Nadal
intere
san cció pianista (La2). Ha sido reportera san de comunicación del Madrid Open
cole de la campaña No es por el oro de cole de Tenis y en la revista de español

a olibro Cruz Roja española y en Cibeles ol ibro para extranjeros Punto y Coma.

Laura Corpa Noemí Monge

audi DENTRO Y FUERA DE LA PISTA audi
A2 A2
Madrid Fashion Week (Nova). Como
l periodista en prensa es colaboradora l
nive habitual de Mazda y de la revista de Juanes A pesar de su juventud, Rafael La colección Perfiles Pop te invita a nive
español para extranjeros Punto y Coma. LA FUERZA Nadal es ya un símbolo del trabajo, conocer la vida de sus protagonistas
ión, la La colección Perfiles Pop te invita a DE LA PALABRA
la disciplina y la fortaleza mental. y a descubrir cómo ha sido su
cuenta conocer la vida de sus protagonistas En Nadal, dentro y fuera de la pista, camino hasta el éxito profesional
la del y a descubrir cómo ha sido su la periodista Noemí Monge narra y la fama internacional. En cada
asta hoy. camino hasta el éxito profesional

La vida y la trayectoria profesional de Shakira: Rafa Nadal ha sorprendido al mundo por

la trayectoria deportiva de uno lectura encontrarás historias y
que con y la fama internacional. En cada de los mejores tenistas de todos detalles interesantes, acompañados

DENTRO Y FUERA DE LA PISTA

e que lectura encontrarás historias y los tiempos. Pero más allá de sus por atractivas fotografías del
o del detalles interesantes, acompañados triunfos, descubriremos también personaje. El texto se presenta con
ocho por atractivas fotografías del una filosofía de vida basada en el un glosario en español a pie de
PURA INTUICIÓN

Shakira
ión. personaje. El texto se presenta con PURA INTUICIÓN esfuerzo y la humildad, y detrás página y uno en varias lenguas al

su infancia, su ciudad natal, sus primeros su tenacidad y su hambre de victoria y,

Barranquilla un glosario en español a pie de de ella, a su tío y entrenador, Toni final del libro. Además, cada lectura
n el difícil página y uno en varias lenguas al Nadal. En este libro conoceremos va acompañada de actividades
Shakira

Rafael Nadal
cional. final del libro. Además, cada lectura también a los grandes rivales de variadas y de un CD para que
la va acompañada de actividades Nadal y recordaremos algunos de puedas escuchar la historia en
e tiempo variadas y de un CD para que sus partidos más emocionantes. cualquier lugar.

concursos, las raíces de su baile, su cambio al mismo tiempo, por su modestia y su

ón solidaria puedas escuchar la historia en
su país. cualquier lugar.

l
Messi

Shakir Rafae
LA GRANDEZA › Lee y escucha las biografías de personajes actuales del mundo hispano,
DE UN PEQUEÑO escritas especialmente para ti.

a
rafías de personajes actuales del mundo hispano,

de look y y cómo compagina todo esto con su educación en la pista. Descubre a sus ídolos
› Si no entiendes una palabra o una expresión, te la explicamos en cada página.

l
NadYaFUERA
e para ti.
› Practica la comprensión oral escuchando en el CD todos los capítulos del libro.
abra o una expresión, te la explicamos en cada página.
PURA
n oral escuchando en el CD todos los capítulos del libro. INTUIC › Profundiza en tus conocimientos lingüísticos y culturales con las actividades
IÓN propuestas al final del libro.

fundación solidaria Pies descalzos, que ayuda y a aquellas personas de su vida que le han
cimientos lingüísticos y culturales con las actividades

DENTRO STA
libro.

PI
DE LA

a los niños necesitados de su país. www.difusion.com 9788484437338

ayudado a desarrollar su gran fortaleza
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mental.
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es pop
Texto
actua s de Messi.
Jaime Rodríguez (Madrid, 1978)
otros títulos de esta colección perfiles pop
Texto
actua s de
españ lidad en
Juanes.
Alicia López (Madrid, 1978) es

La grandeza de un pequeño La fuerza de la palabra

periodista y productora de televisión.
españ lidad en es periodista deportivo del diario
pop
ol pop El Mundo. Especializado en fútbol, colección (nivel A2) ol
person sobre los les
Actualmente trabaja en Associated
person sobre los les cubrió la actualidad del Rayo Vallecano
erfi
Press. Ha trabajado como periodista
más te ajes que erfi más te ajes que
np
np y posteriormente del Atlético de en Radio Nacional de España y
intere
cció
intere
san
ib ro
colec
ció
Juanes
Madrid durante dos temporadas.
Es colaborador habitual de la revista
de español para extranjeros Punto
san

ol ibro
cole
en el servicio radiofónico público
holandés para América Latina. Es
colaboradora habitual en la sección

Jaime Rodríguez Alicia López

diol LA FUERZA DE LA PALABRA audi
A2
UN PEQUEÑO de cultura de la revista de español

A2
au y Coma y ha escrito varios artículos
l para extranjeros Punto y Coma.
l sobre deportistas como Fernando nive
nive Rafael Nadal En Juanes, la fuerza de la palabra, La colección Perfiles Pop te invita a
es el mejor La colección Perfiles Pop te invita a Alonso o Cristiano Ronaldo.
DENTRO Y FUERA la periodista Alicia López nos conocer la vida de sus protagonistas
mpos. En conocer la vida de sus protagonistas DE LA PISTA
cuenta la historia de un cantante y a descubrir cómo ha sido su
pequeño, y a descubrir cómo ha sido su que lucha cada día por conseguir la camino hasta el éxito profesional
me camino hasta el éxito profesional paz en su país, Colombia. Seguimos y la fama internacional. En cada
a y su y la fama internacional. En cada

El mejor futbolista del mundo nunca lo

su trayectoria como músico y como lectura encontrarás historias y

Un recorrido por la trayectoria artística de

sde su lectura encontrarás historias y ser humano desde su infancia hasta detalles interesantes, acompañados
d. En ella detalles interesantes, acompañados el momento actual. La carrera de por atractivas fotografías del
a Celia, por atractivas fotografías del
LA FUERZA DE LA PALABRA

Juanes está unida al compromiso personaje. El texto se presenta con

LA GRANDEZA DE UN PEQUEÑO

n campo personaje. El texto se presenta con social, a la historia de Colombia un glosario en español a pie de
Shakira
u talento. un glosario en español a pie de PURA INTUICIÓN y al gran problema derivado del página y uno en varias lenguas al

ha tenido fácil. Conoce las facetas más este cantante colombiano hasta la fama.
iño que, página y uno en varias lenguas al narcotráfico: la violencia. De ello final del libro. Además, cada lectura
blemas final del libro. Además, cada lectura habla en sus canciones y de ello se va acompañada de actividades
reyó en va acompañada de actividades ocupa en su fundación Mi Sangre. variadas y de un CD para que
Juanes

ayuda variadas y de un CD para que Juanes es «un poeta con guitarra puedas escuchar la historia en
ismo a puedas escuchar la historia en eléctrica». cualquier lugar.
Messi

importantes de Messi: su infancia, su También muestra las distintas facetas de

cualquier lugar.

Mes
Messi › Lee y escucha las biografías de personajes actuales del mundo hispano,
LA GRANDEZA

s
afías de personajes actuales del mundo hispano, DE UN PEQUEÑO escritas especialmente para ti.
para ti.

bra o una expresión, te la explicamos en cada página.

LA G si experiencia en Argentina, su triunfo en
› Si no entiendes una palabra o una expresión, te la explicamos en cada página.
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Juan e Juanes: activista que lucha a favor de los
DE U RANDE › Profundiza en tus conocimientos lingüísticos y culturales con las actividades
oral escuchando en el CD todos los capítulos del libro.
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NP Z ZA ER
EQU A
mientos lingüísticos y culturales con las actividades
LA FU
el FC Barcelona, sus aficiones, sus amigos derechos humanos, su preocupación por
A
PALABR
bro.
EÑO DE LA

y sus proyectos humanitarios, como la www.difusion.com

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el conflicto armado en Colombia y por los
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niños de su país.
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Nivel A2 MP3

pista 02 13

2. Rafa r es el
«Manaco del
o
mejor siti lo
No
mundo. por
a
cambiarí
nada»

de 1986. Su padre,
nació el 3 de junio

R
afael Nadal Parera empresa de vidrio
1 Su madre,
.
due ño de una
Sebastià, es o lo llaman ca-
ria, es am a de casa. «Rafa», com Maria
Anna Ma años menor que él,
una hermana cuatro
riñosamente, tiene el».
os llaman «Marib dal
Isabel, a quien tod nte. Su tío Toni Na 2
ilia es muy importa a
Para Nadal, su fam Miq uel Àn gel Nadal fue defens
ueño. Su tío ca y la
lo entrenó desde peq Clu b Bar celo na), el Real Mallor
(Fútbo l res del
del FC Barcelona dos aprendió los valo
de fútbol . De los
3
selección española s, lejos de la
bié n el rest o de sus tíos y sus abuelo
deporte. Pero tam esita.
siempre que los nec ilia. A los 13 años,
prensa , lo apoyan
4

que rido alejarse de su fam

Nadal nun ca ha
una bec a par a entrenar en Barce-
añola le ofreció ilia.
la Federación Esp que no que ría vivir lejos de su fam
hazó por
5
lo apo-
lona, pero él la rec den. Lo animan y
6

siem pre que pue

con él s a quienes
Sus padres viajan y son los primero
s más importantes
yan en los partido
a.
abraza cuando gan

40 otras cosas
GLOSARIO llas y vasos, entre
a para hacer bote ción de fútbol:
parente que se utiliz ues del otro selec
3
1
vidrio: material trans equipo de los ataq
defie nde a su 5 rechazar: no aceptar
2 defensa: jugador que 4 prensa: periódicos y
revistas
representa a un país
equipo oficial que
6 animar: apoyar, ayud
ar
 Colección Marca España
Para conocer la cultura y la sociedad de la España actual

LECTURAS
Una novedosa colección de lecturas graduadas que habla sobre distintos
aspectos de la cultura y la sociedad española actual: el mundo de la empresa,
la gastronomía, el flamenco y la juventud. Incluye actividades para profundizar
en los aspectos lingüísticos y culturales que se trabajan en la lectura.

Flamenco Los jóvenes españoles

colección marca españa ña
spa
Clara de la Flor (Madrid, 1978)
otros títulos de esta Texto
s en esp
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es periodista y editora. Desde
sobre añ
ión marca españa Texto Clara de la Flor (Madrid, 1978) colección los tem ol arc 2005 colabora como redactora y
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s en esp es periodista y editora. Desde
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los tem ol esp 2005 colabora como redactora y
te int s cció televisión de la agencia de noticias
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que má as productora en la corresponsalía de eresan cole

Clara de la Flor Noemí Cámara

a estadounidense Associated Press en
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ro España. Es autora de varios artículos
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Flamenco
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estadounidense Associated Press en
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y entrevistas sobre el mundo del
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España. Es autora de varios artículos

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flamenco y la danza para el periódico
olibro y entrevistas sobre el mundo del
Diagonal y otros medios. Además, es
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flamenco y la danza para el periódico
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l Diagonal y otros medios. Además, es
nive (nivel B1) Habla con Eñe y jefa de redacción
una de las fundadoras de la editorial El flamenco es una de las Marca España es la nueva imagen

Una iniciación al mundo del flamenco Esta novela nos muestra los aspectos más
Habla con Eñe y jefa de redacción de la revistva de español para
o es una de las Marca España es la nueva imagen manifestaciones artísticas más que España quiere ofrecer dentro extranjeros Punto y Coma.
de la revistva de español para famosas de la cultura española, pero y fuera del país: la de una sociedad
iones artísticas más que España quiere ofrecer dentro extranjeros Punto y Coma.
e la cultura española, pero y fuera del país: la de una sociedad la imagen estereotipada de España, creativa, internacional y que busca
estereotipada de España, creativa, internacional y que busca como un país de toros, sol y «ole», la calidad. En cada libro se aborda
país de toros, sol y «ole», la calidad. En cada libro se aborda ha ocultado su auténtica esencia. En un tema que va desde el mundo

desde sus orígenes hasta hoy. Ofrece significativos de la juventud española actual,
o su auténtica esencia. En un tema que va desde el mundo Flamenco, la periodista Clara de la empresarial a la gastronomía,
la periodista Clara de la empresarial a la gastronomía, Flor la recupera desde sus orígenes pasando por sus manifestaciones
upera desde sus orígenes pasando por sus manifestaciones Cocina hasta la experimentación más actual. artísticas más importantes. Los

Flamenco
(nivel A2)
perimentación más actual. artísticas más importantes. Los A la vez, ofrece algunas claves para textos se acompañan de fotografías,
Flamenco

frece algunas claves para textos se acompañan de fotografías, comprender la complejidad de un glosario en español a pie de
esta música y conocer sus estilos o página, otro en varias lenguas al

algunas claves para comprender este arte acercándonos a los temas que más interesan
er la complejidad de un glosario en español a pie de
a y conocer sus estilos o página, otro en varias lenguas al «palos». Para terminar, incluye una final del libro y actividades variadas.
ara terminar, incluye una final del libro y actividades variadas. selección de los artistas y títulos que Por último, se incluye un CD con el
de los artistas y títulos que Por último, se incluye un CD con el todo aficionado debe conocer. relato completo y un vídeo.
nado debe conocer. relato completo y un vídeo.

cucha el análisis de un tema de la cultura y la sociedad de la

actual.
endes una palabra o una expresión, te la explicamos en cada página.
y conocer algunos de sus estilos o “palos”, › Lee y escucha el análisis de un tema de la cultura y la sociedad de la
España actual.
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a los jóvenes de hoy: música, moda, estudios,
además de una selección de artistas y obras trabajo, creencias, etc., acompañados de
› Practica la comprensión oral escuchando en el CD todos los capítulos del libro.

Los jóvenes
a comprensión oral escuchando en el CD todos los capítulos del libro.
› Practica la comprensión audiovisual trabajando con el vídeo incluido en el CD.

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a comprensión audiovisual trabajando con el vídeo incluido en el CD.
› Profundiza en tus conocimientos lingüísticos y culturales con las actividades

españoles
za en tus conocimientos lingüísticos y culturales con las actividades
propuestas al final del libro.

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añ
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Cocina
Gorka Álvarez (Bilbao, 1976) es
arquitecto de profesión y cocinero
amateur. Es un gastrónomo que
otros títulos de esta
colección
colección marca españa Texto
sobre
s en esp

que má as
añ
los tem ol
ae
spa
ña mp3 avi
Empresas
José Ángel Gonzalo García de León
(Ciudad Real, 1980) es periodista
experto en política y relaciones
internacionales. Ha trabajado en

Gorka Álvarez José Ángel Gonzalo

ha viajado por todo el mundo
arc
te int s nm para aprender nuevas técnicas de te int s
nm
el portal económico del diario El
cció
eresan eresan
cció
cocina. Una de las cosas que más Mundo y en El Diario-La Prensa,
cole cole el periódico latino más importante

Empresas
le gusta es probar nuevos platos y

cina audi
ol ibro nuevos restaurantes, y descubrir
audi
olib
ro de Nueva York, que analiza la
realidad del mundo hispano en los

A2 B1
ingredientes alejados de la tradición
de su país. Sin embargo, siempre l Estados Unidos. En la actualidad es
l
nive vuelve a la cocina española, para Cocina nive corresponsal de Punto y Coma en

Una panorámica de la cocina española que Un recorrido por las empresas españolas
él, sin duda, una de las mejores (nivel A2) Miami, desde donde colabora con
española es una de las Marca España es la nueva imagen Conocer las empresas y la economía Marca España es la nueva imagen otras publicaciones estadounidenses.
del mundo.
as del mundo. El secreto que España quiere ofrecer dentro de un país es fundamental para que España quiere ofrecer dentro
está en la calidad de sus y fuera del país: la de una sociedad adentrarse en su cultura, en su y fuera del país: la de una sociedad
su larga tradición y el creativa, internacional y que busca historia y en su realidad social. En creativa, internacional y que busca
nnovación. Pero también la calidad. En cada libro se aborda Empresas, el periodista José Ángel la calidad. En cada libro se aborda

recorre las distintas regiones del país y sus más destacadas y por los diseños e
dad geográfica del país: un tema que va desde el mundo Gonzalo ofrece un panorama de un tema que va desde el mundo
montaña y los diferentes empresarial a la gastronomía, la actividad económica española empresarial a la gastronomía,
lugar a productos pasando por sus manifestaciones a través de las empresas más pasando por sus manifestaciones
para cada región. Cocina artísticas más importantes. Los Flamenco representativas del país, y descubre artísticas más importantes. Los
Empresas

(nivel A2)
gastronómico por las textos se acompañan de fotografías, además la cara más humana de textos se acompañan de fotografías,
Cocina

tradiciones culinarias e incluye recetas de inventos españoles que han conquistado

e España. En él, Gorka un glosario en español a pie de algunas marcas tan conocidas como un glosario en español a pie de
esenta algunos de los página, otro en varias lenguas al Camper, Zara o Mango. Y es que las página, otro en varias lenguas al
típicos y enseña a final del libro y actividades variadas. historias personales que hay detrás final del libro y actividades variadas.
s mediante recetas muy Por último, se incluye un CD con el de muchas de ellas ofrecen ejemplos Por último, se incluye un CD con el
Te animas a probarlos? relato completo y un vídeo. asombrosos de trabajo y superación. relato completo y un vídeo.

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actual. España actual.
endes una palabra o una expresión, te la explicamos en cada página. › Si no entiendes una palabra o una expresión, te la explicamos en cada página.
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a comprensión audiovisual trabajando con el vídeo incluido en el CD.

za en tus conocimientos lingüísticos y culturales con las actividades Cocina una cultura gastronómica que ha alcanzado › Practica la comprensión oral escuchando en el CD todos los capítulos del libro.
› Practica la comprensión audiovisual trabajando con el vídeo incluido en el CD.
› Profundiza en tus conocimientos lingüísticos y culturales con las actividades
como Zara, Mango o Chupa-Chups que
fama internacional. permite conocer datos interesantes sobre la
as al final del libro. propuestas al final del libro.

economía y la sociedad españolas.

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Niveles A2, A2-B1 y B1 DVD + MP3

41
 Colección Marca América Latina
Para conocer la cultura y la sociedad de la América Latina actual
LECTURAS

Una novedosa colección de lecturas graduadas que habla sobre distintos aspectos
de la cultura y la sociedad latinoamericana actual: la música, las expresiones
culturales populares, la gastronomía y la juventud. Cada lectura incluye actividades
para profundizar en aspectos lingüísticos y culturales.

Los jóvenes mexicanos Cocina mexicana

na
lati
na lati
rica colección marca españa rica Clara de la Flor (Madrid, 1978)
españa Texto
mé
Clara de la Flor (Madrid, 1978) otros títulos de esta Texto
s en esp mé
aa
es periodista y editora. Desde
s en esp
aa sobre añ
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colección los tem ol arc mp3 avi 2005 colabora como redactora y
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2005 colabora como redactora y
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que má as productora en la corresponsalía de

Miryam Audiffred Miryam Audiffred

que má as
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productora en la corresponsalía de
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te int s
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televisión de la agencia de noticias
estadounidense Associated Press en
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olib España. Es autora de varios artículos

Flamenco
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olib España. Es autora de varios artículos

co -B1
au y entrevistas sobre el mundo del
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B1
y entrevistas sobre el mundo del

A2- A2
flamenco y la danza para el periódico
flamenco y la danza para el periódico Diagonal y otros medios. Además, es
Diagonal y otros medios. Además, es l
l Empresas nive una de las fundadoras de la editorial
nive

Una visión de las inquietudes, gustos y Para conocer la riqueza y las

una de las fundadoras de la editorial (nivel B1) Habla con Eñe y jefa de redacción
Habla con Eñe y jefa de redacción El flamenco es una de las Marca España es la nueva imagen de la revistva de español para
Marca España es la nueva imagen de la revistva de español para manifestaciones artísticas más que España quiere ofrecer dentro
más que España quiere ofrecer dentro extranjeros Punto y Coma.
extranjeros Punto y Coma. famosas de la cultura española, pero y fuera del país: la de una sociedad
ñola, pero y fuera del país: la de una sociedad la imagen estereotipada de España, creativa, internacional y que busca
España, creativa, internacional y que busca como un país de toros, sol y «ole», la calidad. En cada libro se aborda

expectativas que refleja cómo es la juventud particularidades de la gastronomía

y «ole», la calidad. En cada libro se aborda ha ocultado su auténtica esencia. En un tema que va desde el mundo
encia. En un tema que va desde el mundo Flamenco, la periodista Clara de la empresarial a la gastronomía,
ara de la empresarial a la gastronomía, Flor la recupera desde sus orígenes pasando por sus manifestaciones
orígenes pasando por sus manifestaciones Cocina hasta la experimentación más actual. artísticas más importantes. Los
más actual. artísticas más importantes. Los

Flamenco
(nivel A2)
A la vez, ofrece algunas claves para textos se acompañan de fotografías,
Flamenco

del México actual. Se compone de diferentes mexicana. En cada capítulo se tratan los
ves para textos se acompañan de fotografías, comprender la complejidad de un glosario en español a pie de
d de un glosario en español a pie de esta música y conocer sus estilos o página, otro en varias lenguas al
stilos o página, otro en varias lenguas al «palos». Para terminar, incluye una final del libro y actividades variadas.
luye una final del libro y actividades variadas. selección de los artistas y títulos que Por último, se incluye un CD con el
tulos que Por último, se incluye un CD con el todo aficionado debe conocer. relato completo y un vídeo.
cer. relato completo y un vídeo.

Los jóvenes capítulos en los que se desarrolla cada uno › Lee y escucha el análisis de un tema de la cultura y la sociedad de la principales productos de cada región, las
mexicanos
s de un tema de la cultura y la sociedad de la España actual.

de los siguientes aspectos: música, moda,

› Si no entiendes una palabra o una expresión, te la explicamos en cada página.
Cocin recetas e ingredientes más populares y los
mexica a
a o una expresión, te la explicamos en cada página.
› Practica la comprensión oral escuchando en el CD todos los capítulos del libro.
al escuchando en el CD todos los capítulos del libro.
› Practica la comprensión audiovisual trabajando con el vídeo incluido en el CD.
udiovisual trabajando con el vídeo incluido en el CD.

mientos lingüísticos y culturales con las actividades

ro.
estudios, trabajo, creencias, etc., todos ellos
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Los jóvenes argentinos Tango

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Pablo Manzano Cecilia Bembibre

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España. Es autora de varios artículos

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y entrevistas sobre el mundo del
flamenco y la danza para el periódico flamenco y la danza para el periódico

nive A l A2
l Diagonal y otros medios. Además, es Diagonal y otros medios. Además, es
una de las fundadoras de la editorial
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Habla con Eñe y jefa de redacción (nivel B1) Habla con Eñe y jefa de redacción
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y «ole», la calidad. En cada libro se aborda como un país de toros, sol y «ole», la calidad. En cada libro se aborda

argentinos y nos permite conocerlos mejor. relevancia en la Argentina actual, a través

sencia. En un tema que va desde el mundo ha ocultado su auténtica esencia. En un tema que va desde el mundo
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orígenes pasando por sus manifestaciones Flor la recupera desde sus orígenes pasando por sus manifestaciones
más actual. artísticas más importantes. Los Cocina hasta la experimentación más actual. artísticas más importantes. Los
Flamenco

Flamenco

aves para textos se acompañan de fotografías, (nivel A2)

A la vez, ofrece algunas claves para textos se acompañan de fotografías,

Está compuesto de diferentes capítulos en los de un recorrido por su historia y sus

d de un glosario en español a pie de comprender la complejidad de un glosario en español a pie de
estilos o página, otro en varias lenguas al esta música y conocer sus estilos o página, otro en varias lenguas al
cluye una final del libro y actividades variadas. «palos». Para terminar, incluye una final del libro y actividades variadas.
ítulos que Por último, se incluye un CD con el selección de los artistas y títulos que Por último, se incluye un CD con el
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Los jóvenes que se desarrolla cada uno de los siguientes personajes. La lectura se acompaña de un
Tango
sis de un tema de la cultura y la sociedad de la
› Lee y escucha el análisis de un tema de la cultura y la sociedad de la

argentinos
España actual.

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mientos lingüísticos y culturales con las actividades

creencias, etc., todos ellos con un atractivo espectáculos de tango.

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Niveles A2-B1 DVD + MP3

El puesto de fruta
España vista con humor e ironía por los ojos de un extranjero
Leo Thoma

Colección de relatos breves con trasfondo irónico escritos por un profesor

alemán afincado en España desde hace más de 20 años. Incluye notas léxicas y
culturales en cada página que permiten fomentar la autonomía del estudiante y
actividades para consolidar lo aprendido.

a A2
B1

comida familiar, un paseo por el

ueblo de la costa son algunas de las
onistas de estos relatos, extranjeros
o tipo de malentendidos culturales.
El puesto de fruta
y otros relatos
Leo Thoma

s es una colección de historias que

mor e ironía pero, sobre todo, con
erie de episodios funciona como un
Leo Thoma
emos reflejados.

mán nacido en Augsburg (Alemania)

hace más de 20 años, se sorprende
de la vida cotidiana en España que
ero, para él, las pequeñas trampas
ulturales no son un problema, sino
El puesto de fruta y otros relatos

ender y para comprender mejor el

os habitantes.

notas léxicas y culturales

scuchando todos los relatos

idar lo que has aprendido durante

978-84-8443-750-5
A2
B1

CD
Niveles A2-B1 DVD + MP3
12/07/11 13:20

42
Gael y la red de mentiras
El primer cómic para leer en español

LECTURAS
Ernesto Rodríguez
Una novela gráfica dirigida a jóvenes y adultos que estudian español. Diseñada
no solo para los amantes del cómic, sino también para todos aquellos que quieren
mejorar la comprensión lectora disfrutando. Con una trama muy interesante y un
buen pulso narrativo, la novela cuenta la historia del último gran golpe de Gael,
un ladrón de guante blanco al que las circunstancias le fuerzan a posponer sus
planes de llevar una vida normal.

• El formato de cómic permite contextualizar la lengua de una manera

muy directa y visual.
• Gran variedad de registros y situaciones comunicativas.
• Actividades de explotación de la lectura, del vocabulario trabajado y de
expresión escrita.
• Glosario en español y equivalencias en inglés, francés y alemán.

Mi padre
es Agustín
Larraz

¡¡chicos!!

Gael ¿en qué

universidad has
estudiado?
En . . . la
¿qué?
complutense,
señor . . .

¿dónde estás Perdona,

trabajando ¿puedes
ahora? repetir?

Estoy en una Trabajo para

empresa de . . .
arte una galería,
sí...
Nivel A2 • 978-84-8443-742-0 Marta, ¿tienes
Parque del que
retiro, hace idea del poder
tienes?
¡¡¡Es la hora de tres meses
qué
comer!!! ¿de
habláis? ¿Que tengo?
nada,
Yo no tengo
re
lo tiene mi pad
Pero algún día
será tuyo

Sí . . . sí . . .
de verdad
No lo quiero
l
para nada, Gae
¡tú no puedes
Sólo estábam
os o! Tienes
estar conmig
futbolis
conociéndonos estar con un
algo así

Qué tonterías
dices . . .
Papá ¿por qué
l Alguien con
no le das a Gae ...
una tarjeta
de tu dinero, guapo
fundación?
. ..

Así puede
el
llamarte en
esita
futuro, si nec
trabajo . . .

Aquí
tienes,
llámame si
necesitas
algo
. ..
Eeehhmm . . .
gracias . . .

bro
expresión de asom
: (coloquial) (aquí)
32. ¡No me jorobes!

el_book.indd 27
01-64_comic_ga
26 16/05/11 18:26

el_book.indd 26
01-64_comic_ga

Nivel A2

43
 Colección América Latina
Paisajes, cultura y aventura en América Latina
LECTURAS

Dolores Soler-Espiauba
Una serie de novelas ambientadas en Cuba, México, Ecuador, Chile, Argentina,
Perú, Bolivia y Costa Rica. Sus textos presentan tramas originales escritas por
una especialista en la enseñanza del español, que permiten entrar en contacto
con algunos de los rasgos más sobresalientes de la cultura de esos países y de su
variedad del español.

Con Frida en el altiplano Más conchas que un galápago

Un encuentro casual entre un estudiante Macarena gana un concurso para trabajar
holandés y una chica boliviana que está en las islas Galápagos como guía de turismo
de viaje por Holanda desemboca en una ecológico. Una vez allí, se ve metida en un
apasionante aventura en el altiplano enredo del cual no sabe cómo salir.
boliviano.

Nivel A1-A2 • 978-84-8443-479-5 Nivel B1 • 978-84-8443-481-8

10:21 Página 1

Nivel A1-A2 Guantanameras Taxi a Coyoacán

CUBA

meras Serie América latina

INCLUYE

Lila y Priscila, dos gemelas que viven en David viaja hasta Ciudad de México para
CD
que viven en La
ente, se reúnen
verse. La expe-

La Habana y en Miami respectivamente, se visitar la casa-museo de Frida Kahlo.

e cuenta de las
sten entre sus
dos Unidos a la
venturas.

reúnen en Guantánamo (Cuba) tras 12 años Allí David se encontrará con numerosas
formato audio,
ensión auditiva
a de las varian-
ua española: el

sin verse. sorpresas.

Guantanameras

ago

Dolores Soler-Espiauba
Guantanameras
CUBA
difusión

Nivel A1-A2 • 978-84-8443-402-3 Nivel B1 • 978-84-8443-405-4

Serie América latina Nivel A1-A2

Pisco significa pájaro La vida es un tango

En un centro de acogida de menores, Jordi, Liliana ve interrumpido su monótono
un joven español que trabaja en una ONG, trabajo de psicóloga en Buenos Aires
conoce a Poli, un niño peruano. Jordi le cuando aparece un paciente con una
promete a Poli que encontrará a su familia. extraña proposición.

Nivel A1-A2 • 978-84-8443-480-1 Nivel B1 • 978-84-8443-453-5

os CD 26/7/10 11:50 Página 1

Dos semanas con los ticos Mirta y el viejo señor

COSTA RICA

Nivel A1-A2

nas Serie América Latina

INCLUYE
os
Oviedo que resulta ganador de un
CD
audio
Manuel gana un concurso de poesía. El Mirta viaja a Madrid para estudiar y vive
premio es un viaje a Costa Rica. Pero sus con un anciano al que cuida. Poco a poco
o es una viaje a Costa Rica para él
e disfrutar de la naturaleza y de la
ados por un hecho inesperado.

planes de disfrutar de la naturaleza y la irá ampliando su círculo de amistades.

arios culturales, políticos, geográficos,
actividades de comprensión.

la novela en formato audio,

fauna del país serán alterados por un hecho

ensión auditiva y para familiarizarse

inesperado.
Dos semanas con los ticos

ago

Dolores Soler-Espiauba
ISBN 978-84-8443-473-3
Dos semanas con los ticos
COSTA RICA
difusión

9 788484 434733
Serie América Latina Nivel A1-A2

Nivel A1-A2 • 978-84-8443-473-3 Nivel B1 • 978-84-8443-482-5

Niveles A1-A2 y B1 CD AUDIO

44
 Aires de fiesta latina
Un recorrido por Latinoamérica a través de la lectura

LECTURAS
Clara Villanueva, Josefina Fernández
14/6/07 09:30 Página 1

Chile Amy Randall, una periodista inglesa, viaja por diferentes países de Latinoamérica, para
C. Villanueva / J. Fernández

Marco de Referencia Europeo

Argentina

es de
descubrir las asombrosas tradiciones y los encantos de cada uno de los países que visita.
Honduras
Guatemala
ta latina Colombia
ueva
Aires de fiesta latina

nández
México

Desde México hasta la Isla de Pascua en Chile, participa en el carnaval de Humahuaca

Perú
dall, una periodista inglesa, viaja por diferentes países
Venezuela
américa, desde México hasta la Isla de Pascua en Chile.
en el carnaval de Humahuaca (Argentina) y en el de Santiago Cuba
ca los tambores la noche de san Juan en Barlovento (Venezuela), Nicaragua

(Argentina) y en el de Santiago (Cuba), toca los tambores la noche de San Juan en

e la música y del baile en el Festival de la leyenda vallenata
a), participa de la fiesta del Sol (Perú), revive las leyendas
y cristianos en Boaco (Nicaragua), celebra el Día de muertos
ago Pátzcuaro (México)...

Barlovento (Venezuela), disfruta de la música y del baile en el Festival de la leyenda

de las vivencias de la protagonista, el estudiante podrá entrar
to con la vida y la cultura de la gente, con su gastronomía
diciones. Por este motivo, se han incluido en cada capítulo notas
vas con vocabulario y referencias socioculturales, además de

vallenata (Colombia), participa de la fiesta del Sol (Perú), revive las leyendas de moros
es de comprensión y expresión para mejorar su nivel de español.

y cristianos en Boaco (Nicaragua), celebra el Día de muertos junto al lago Pátzcuaro

ULOS DEL NIVEL INTERMEDIO (B1)

ago

Aires de
Serie América Latina
aría? 978-84-8443-107-7 La vida es un tango ( + CD) 978-84-8443-453-5
aría? ( + CD) 978-84-8443-134-3 Más conchas que un galápago 978-84-87099-41-9
Mirta y el viejo señor 978-84-87099-42-6
Josefina Fernández

(México).
Veramar Taxi a Coyoacán ( + CD) 978-84-8443-405-4

fiesta latina
Clara Villanueva

para Rosa 978-84-87099-05-2

guante negro 978-84-87099-01-4 Serie Aires de fiesta
De fiesta en invierno 978-84-87099-95-3
Mayor De fiesta en otoño 978-84-87099-05-1
o siempre llama dos veces 978-84-87099-12-0 De fiesta en primavera 978-84-87099-97-7
con destino a Caracas 978-84-87099-10-6 De fiesta en verano 978-84-87099-96-0
Un recorrido por Latinoamérica
usion.com a través de 12 lecturas B1

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El Camino de las Estrellas

Un viaje por el Camino de Santiago
Clara Villanueva, Josefina Fernández
Roncesvalles
La ruta milenaria hacia Santiago de Compostela como hilo conductor para descubrir
C. Villanueva / J. Fernández

rco de Referencia Europeo NivEl B1 Marco de Referencia Europeo

Puente la Reina
amino Estella

as Estrellas
va
ández
Nájera y San Millán
Santo Domingo de la Calzada
Burgos
los principales atractivos culturales que trufan este camino lleno de historia. Esta lectura
El Camino de las Estrellas

León

tiene como trama la resolución de un misterio que surge de manera inesperada durante
descubre la cultura española a la vez que se ve
Astorga
en un misterio que acompaña a la protagonista
inal de su viaje. Castrillo de los Polvazares
Ponferrada
l Camino de Santiago y descubre los monumentos, O Cebreiro

la investigación para un reportaje periodístico sobre varios de los lugares por los que
nomía típica de cada pueblo, sus leyendas y fiestas
Santiago de Compostela
s... Y mil y una curiosidades de los lugares más
ticos por los que pasa el peregrino. Finisterre

alles

discurre el llamado Camino Francés. Con ello el lector tendrá la oportunidad de saber
a Reina

San Millán
mingo de la Calzada

de los Polvazares más sobre los monumentos, leyendas, fiestas, gastronomía y muchas otras curiosidades
El Camino
da
o

con las que topará el peregrino.

de Compostela

de las Estrellas
e

Un viaje por el
ion.com
Camino de Santiago

Clara Villanueva
ISBN 978-84-8443-703-1 Josefina Fernández

Nivel B1 • 978-84-8443-703-1
9 788484 437031

Conversación
en la cripta
13
mPOSTEL A
SANTIAgO DE CO
de O Ce-
a. Desde que salí toda
Lleva llovieand o una seman y entro en Santiago
em-
no ha parado de caer
breiro la lluvi , donde
plaza del Obradoiro
, cuando llego a la sitio y
papada; sin embargo la majestuosidad 1del
repente sale el sol y
está la catedral, de de gallina . La plaza
habe r llega do me ponen la piel
la emoción de hilas, bastones y con-
de peregrinos con moc
está llena de gente: s países; de turistas
con cámaras ha-
n de difer ente s;
chas que llega vendedores de recuerdo
catedral al fondo; de
ta

ciéndose fotos con la s de bebé; de vecinos que van a

n en la crip

emp ujan coch ecito móvil;

de madres que isa hablando por el
pras y que pasan depr
trabajar o hacer com dos de guitarras…
an acom paña
de tunos que cant español, italiano,
2
habla inglés, francés,
A mi alrededor se me hace pensar en
la Edad
cla de lenguas que
gallego… una mez ional como ahora.
Conversació

tan inte rnac

ia, cuan do esta plaza ya era s de la gen-
Med chaqueta
os los vaqueros y las
Pienso que si cambiam sombreros de fieltro,
hábi tos 3
med ieva les y las gorras por 4 Hay un aire
te por de antaño .
muy parecida a la
la escena podría ser en el noroeste de
España
y a pesar de estar
de fiesta en el aire el cora zón de Europa. 119
viera en
siento como si estu
o una emoción.
o, a causa del frío
piel con el vello erizad se llama tuna.
1 piel de gallina: l de estudiantes que
una agrupación musica
2 tuno: miembro de n los religio sos y religiosas.
o que utiliza
3 hábito: traje o vestid el pasado.
a que significa en
4 antaño: forma antigu

o de Compostela
Catedral de Santiag

Nivel B1

45
 Colección
Lola Lago, detective
LECTURAS

Para divertirse aprendiendo español con la intrépida detective Lola Lago

Lourdes Miquel, Neus Sans
Colección de lecturas que narra las peripecias de Lola Lago, una mujer
detective que se enfrenta no solo a los casos que se le presentan, sino también
a las dificultades que se le imponen a una mujer en un mundo reservado
tradicionalmente a los hombres.
CD_Klett 6/6/08 11:50 Página 1 Portada lejos-nota-llamada CD lomo 35 18/1/08 09:28 Página 3

Vacaciones al sol Lejos de casa

LolaLago LolaLago
N I V E L

NIVEL A2 +
NIVEL A1

2 A2 + B1 A1 A2 A2 + B1


ciones al sol De vacaciones en la Costa Brava, laLejos de casa Humberto, un joven colombiano, es
Lola Lago está a punto de irse a Menorca y disfrutar de unas mere-

detective Lola Lago conoce a Nilsson, un acusado de herir gravemente al “Tigre”,

s días en Tossa de Mar, en la Costa Brava.
Magnus Nilsson, un sueco que ha sido vícti- cidas vacaciones, pero una llamada de María José Sancho, miembro
iaria internacional. Lola le ofrece su ayuda de la asociación de vecinos de Peñalbina, hace cambiar sus planes.
adores. D E T E C T I V E Humberto, un joven colombiano, es acusado de herir gravemente al D E T E C T I V E

sueco de mediana edad que ha sido víctima un skinhead con el que había discutido.
“Tigre”, un cabeza rapada con el que había discutido. Humberto ha
Lourdes Miquel y Neus Sans desaparecido y la asociación de vecinos contrata a Lola para que lo
Lourdes Miquel y Neus Sans
«Lola Lago, detective» encuentre y demuestre su inocencia.

Vacaciones al sol Lejos de casa

Lola Lago

Lola Lago
de una estafa inmobiliaria. Lola le ofrece su Humberto desaparece y la asociación
ISBN 978-3-12-561550-2 Serie «Lola Lago, detective»
ISBN 978-3-12-562012-4
Nivel A1
ISBN 978-3-12-561560-1 Vacaciones al sol ISBN: 978-84-8443-128-2
ISBN 978-3-12-562013-1

ayuda para encontrar a los estafadores.


de vecinos contrata a Lola para que lo
ro ISBN 978-3-12-562040-7 Nivel A2
ISBN 978-3-12-562014-8 Una nota falsa ISBN: 978-84-8443-129-9
Poderoso caballero ISBN: 978-84-8443-130-5
Vacaciones al sol

ISBN 978-3-12-562050-6

Lejos de casa
ISBN 978-3-12-562015-5 Por amor al arte ISBN: 978-84-8443-131-2

Habana ISBN 978-3-12-561690-5

ISBN 978-3-12-562018-6
ISBN 978-3-12-561570-0
 Nivel A2 +
La llamada de La Habana
Lejos de casa
ISBN: 978-84-8443-132-9
ISBN: 978-84-8443-133-6
encuentre y demuestre su inocencia.
ISBN 978-3-12-562016-2
 Nivel B1
ISBN 978-3-12-561760-5 ¿Eres tú, María? ISBN: 978-84-8443-134-3
ISBN 978-3-12-562019-3

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e

ISBN 978-84-8443-133-6
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ISBN 978-3-12-562012-4
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Nivel A1 • 978-84-8443-128-2 9 788484 431336

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Portada lejos-nota-llamada CD lomo 35 18/1/08 09:28 Página 2

lomo 35 18/1/08 09:28 Página 1

Una nota falsa La llamada de La Habana

LolaLago
N I V E L

LolaLago
NIVEL A2 +

E L
A1 A2 A2 + B1
NIVEL A2

2 A2 + B1 


a nota falsa Un famoso cantante es secuestrado ende La Habana

La llamada
Alberto Sanjuán, antiguo novio de Lola Lago, es acusado del asesinato
Alberto, antiguo novio de Lola, es
e Lola Lago no va muy bien. Es verano, hace

Madrid y su mánager, Ernesto Salinas, sospechoso del asesinato de su jefe, el

de su jefe Ignacio Zabaleta, director de la más importante empresa de
vacío. No hay perspectivas de conseguir nin- publicidad del país. Todas las pruebas le acusan directamente, pero
mprevisible: Víctor Monasterio, famoso can-
Alberto insiste en su inocencia. Lola le ayudará a demostrarlo. D E T E C T I V E
strado en Madrid y su mánager, Ernesto D E T E C T I V E
Lourdes Miquel y Neus Sans
contrata los servicios de Lola para resolver director de una importante empresa de
os de Lola para resolver el caso. Ernesto sos-
de Víctor, porque ha recibido una nota muy
Lourdes Miquel y Neus Sans
Serie «Lola Lago, detective»

La llamada de La Habana
Lola Lago

Una nota falsa 

Lola Lago

Nivel A1

el caso. Ernesto sospecha de la esposa del publicidad. Todas las pruebas le acusan
e «Lola Lago, detective» Vacaciones al sol ISBN: 978-84-8443-128-2

Nivel A2
ISBN: 978-84-8443-128-2 Una nota falsa ISBN: 978-84-8443-129-9
Poderoso caballero ISBN: 978-84-8443-130-5

cantante, porque ha recibido una nota muy directamente, pero Alberto insiste en su
La llamada de La Habana

Por amor al arte ISBN: 978-84-8443-131-2

ISBN: 978-84-8443-129-9
ISBN: 978-84-8443-130-5
 Nivel A2 +
Una nota falsa

ISBN: 978-84-8443-131-2 La llamada de La Habana ISBN: 978-84-8443-132-9

misteriosa… inocencia. Lola le ayudará a demostrarla.

Lejos de casa ISBN: 978-84-8443-133-6
bana ISBN: 978-84-8443-132-9
ISBN: 978-84-8443-133-6
 Nivel B1
¿Eres tú, María? ISBN: 978-84-8443-134-3

ISBN: 978-84-8443-134-3

novela novela
dio
www.difusion.com con au
dio
con au
CD CD
difusión difusión
u

u
di

di
uye

e
CD con a

ISBN 978-84-8443-132-9
CD con a
Incluy
onovela

onovela
difusión

difusión

Nivel A2 • 978-84-8443-129-9 9 788484 431329

Nivel A2+ • 978-84-8443-132-9
21/1/08 17:21 Página 1 Portada Eres tu maria_lomo_CD_Prentice 20/1/10 13:36 Página 1

Por amor al arte ¿Eres tú, María?

LolaLago LolaLago
L
NIVEL B1
NIVEL A2

A2 + B1

mor al arte El propietario de una galería deGraduated

arte Readings for Students
of Spanish
Lola Lago observa a una pareja de novios
contrata a Lola Lago para que demuestre que se pelean. Ella sale corriendo y él entra
o propietario de una galería de arte en
go para que demuestre que el famoso L E V E L
en realidad nunca ha existido. Lola y su
D E T E C T I V E Elementary Elementary Intermediate Intermediate D E T E C T I V E
ueres (Cataluña) para intentar resolver low high low high

Lola Lago, detective»

Lourdes Miquel y Neus Sans
que el famoso pintor surrealista Urpiano ▲ Lourdes Miquel y Neus Sans
en un portal. Al día siguiente, Lola se entera
¿Eres tú, María?
Lola Lago

The complete Lola Lago series:

Por amor al arte
Lola Lago

ISBN: 978-84-8443-128-2
nunca ha existido. Lola y su socio Miguel ■ (Elementary low)
Vacaciones al sol ISBN: 0130993840 de que una vecina de ese mismo portal fue
ISBN: 978-84-8443-129-9 ■ (Elementary high)
ISBN: 978-84-8443-130-5
ISBN: 978-84-8443-131-2 viajarán a Figueres para intentar resolver Una nota falsa
Poderoso caballero
ISBN: 0130993778
ISBN: 013099376X atacada y robada durante la noche.
¿Eres tú, María?

Por amor al arte ISBN: 0130993743

Por amor al arte

este difícil caso.

na ISBN: 978-84-8443-132-9
ISBN: 978-84-8443-133-6
■ (Intermediate low)
La llamada de La Habana ISBN: 0130993824
Lejos de casa ISBN: 0130993786
ISBN: 978-84-8443-134-3
■ (Intermediate high)
¿Eres tú, María? ISBN: 0130993794 ★
novela
difusión
★ dio
novela
dio
con au
PEARSON PRENTICE HALL

CD
difusión
u

★
CD con a
u
di

CD con a
onovela

Nivel B1 • 978-84-8443-134-3
difusión

Nivel A2 • 978-84-8443-131-2
08 10:27 Página 3

Poderoso caballero

LolaLago
E L
NIVEL A2

A2 A2 + B1
▲

roso caballero Carmela, una vecina, le cuenta a Lola que

Lago queda para comer con una vecina suya,
gran afecto. Durante la comida, Carmela le con-
un ex novio, ahora viudo y multimillonario. Días
recibe la trágica noticia del suicidio de su antiguo D E T E C T I V E
tiene una cita con un antiguo novio, ahora
viudo y millonario. Días después de la cita,
cha de que la muerte de Guillermo Belmonte no
Lourdes Miquel y Neus Sans

Poderoso caballero
Lola Lago

e «Lola Lago, detective»

ISBN: 978-84-8443-128-2 Carmela recibe la noticia de la muerte de su

ISBN: 978-84-8443-129-9
ISBN: 978-84-8443-130-5
antiguo novio. Lola enseguida sospecha que
Poderoso caballero

ISBN: 978-84-8443-131-2

abana ISBN: 978-84-8443-132-9

ISBN: 978-84-8443-133-6 se trata de un suicidio.
ISBN: 978-84-8443-134-3

novela
dio
con au
CD
difusión
u
di
e

CD con a
cluy

onovela

difusión

Nivel A2 • 978-84-8443-130-5

Niveles A1, A2, A2+ y B1 CD AUDIO

46
 Colección Pepa Villa,
taxista en Barcelona

LECTURAS
Para aprender leyendo la lengua coloquial
Alicia Estopiñá, Neus Sans
Colección de lecturas dirigida a estudiantes que desean entrar en contacto
con la lengua coloquial real y pasar un buen rato con sus divertidas historias.
Estas novelas narran las peripecias de Pepa Villa, una taxista que siempre acaba
envuelta en situaciones rocambolescas y divertidos enredos.

la,
PePa Villa,
taxista en Barcelona
Fantasmas PePa Villa,
PePa Villa,
taxista en Barcelona
Cenizas
en la escalera calientes
en Barcelona taxista en Barcelona

a2 B1 B2 Fantasmas en la escalera a1 a2 B1 B2 cenizas calientes

difusión

difusión
Alicia Estopiñá y Neus Sans Alicia Estopiñá y Neus Sans

en Barcelona es una colección de lecturas

s de español que desean entrar en contacto
En una casa del barrio de Gracia enPepa Villa, taxista en Barcelona es una colección de lecturas
para los estudiantes de español que desean entrar en contacto
Un abogado poco serio, un tipo guapo, un
CD CD
Barcelona pasan cosas muy raras. El maletín, un negocio diferente, unos cuantos
quial real y, al mismo tiempo, pasar un buen con la lengua coloquial real y, al mismo tiempo, pasar un buen
idas historias. mp3 + audio rato con sus divertidas historias. mp3 + audio

n la escalera cenizas calientes

arrio de Gracia, en Barcelona, pasan cosas
fantasma de la especulación inmobiliaria es
Un abogado poco serio, un tipo guapo y misterioso, un maletín, ladrones, muchos enredos y la taxista
 Fantasmas en la escalera

asma de la especulación inmobiliaria es el un negocio diferente, unos cuantos ladrones, muchos enredos...

 cenizas calientes
víspera de Todos los Santos, una noche y la taxista Pepa Villa recorriendo las calles y los bajos fondos

el protagonista en la víspera de Todos los Pepa Villa recorriendo las calles y los bajos
y especial para la taxista Pepa Villa y sus de Barcelona.

PePa Villa, taxista en Barcelona

PePa Villa, taxista en Barcelona

la cOlección
osta Brava (a2) ISBN 978-84-8443-591-4
Santos, una noche muy especial para Pepa
OtrOs títulOs de la cOlección
Fantasmas en la escalera (a1+) ISBN 978-84-8443-589-1
fondos de Barcelona.
gada (B1) ISBN 978-84-8443-590-7 Apartamento en la Costa Brava (a2) ISBN 978-84-8443-591-4

Villa y sus amigos.

(B1) ISBN 978-84-8443-588-4 Una operación arriesgada (B1) ISBN 978-84-8443-590-7

ISBN 978-84-8443-589-1 ISBN 978-84-8443-588-4

9 788484 435891

www.difusion.com
18+ 9 788484 435884

www.difusion.com
18+
Nivel A1+ • 978-84-8443-589-1 Nivel B1 • 978-84-8443-588-4

la,
PePa Villa,
taxista en Barcelona
Apartamento PePa Villa,
PePa Villa,
taxista en Barcelona
Una operación
en la Costa Brava arriesgada
en Barcelona taxista en Barcelona

a2 b1 b2 apartamento en la costa brava a1 a2 B1 B2 una operación arriesgada

difusión
difusión

Alicia Estopiñá y Neus Sans Alicia Estopiñá y Neus Sans

en Barcelona es una colección de lecturas

s de español que desean entrar en contacto
Han robado un famoso cuadro del Museo
Pepa Villa, taxista en Barcelona es una colección de lecturas
para los estudiantes de español que desean entrar en contacto
Loli, una peluquera del barrio barcelonés de
CD CD
Dalí de Figueres. Pepa Villa pasa el fin de Gracia, quiere operarse para aumentarse los
quial real y, al mismo tiempo, pasar un buen con la lengua coloquial real y, al mismo tiempo, pasar un buen
idas historias. mp3 + audio rato con sus divertidas historias. mp3 + audio

en la costa brava una operación arriesgada

moso cuadro del Museo Dalí de Figueras.
semana en Empuriabrava. La acompañanLoli, una peluquera del barrio barcelonés de Gracia, quiere
pechos. Su amiga Pepa Villa la acompaña
 apartamento en la costa brava

 una operación arriesgada

el fin de semana en Empuriabrava. La operarse para aumentar sus pechos. Su amiga Pepa Villa la
migos Loli y Raúl, un cliente muy atractivo acompaña a la Clínica Melo, un famoso centro de cirugía

sus amigos, un cliente muy atractivo que ha a la Clínica Melo, famoso centro de cirugía
bolsa y una pareja de ancianos tan especial plástica y estética.
PePa Villa, taxista en Barcelona
PePa Villa, taxista en Barcelona

la cOlección
lera (a1+) ISBN 978-84-8443-589-1
perdido su bolsa y una pareja de ancianos
OtrOs títulOs de la cOlección
Apartamento en la Costa Brava
Fantasmas en la escalera
(a2)
(a1+)
ISBN 978-84-8443-591-4
ISBN 978-84-8443-589-1
plástica y estética.
gada (B1) ISBN 978-84-8443-590-7

tan especial como divertida.

(B1) ISBN 978-84-8443-588-4 Cenizas calientes (B1) ISBN 978-84-8443-588-4

ISBN 978-84-8443-591-4 ISBN 978-84-8443-590-7

9 788484 435914

www.difusion.com
18+ 9 788484 435907

www.difusion.com
18+
Nivel A2 • 978-84-8443-591-4 Nivel B1 • 978-84-8443-590-7

Pepa Villa, taxista en Barcelona gusta a los estudiantes

porque leen el español fresco, el que se escucha
en la calle. Gusta a los profesores porque provoca
situaciones comunicativas en el aula,
y todas muy divertidas.
Jorge Sánchez
Escuela Dime Barcelona
Barcelona (España)

Niveles A1+, A2 y B1 MP3

47
 Colección El Mediterráneo
Una colección de emoción e intriga
LECTURAS

Jordi Surís

Esta serie de lecturas tiene como protagonistas a los intrépidos periodistas del
diario El Mediterráneo, que utilizarán todo su saber y buen hacer para descubrir
misterios en los lugares más insospechados.
a chica del tren 22/1/08 09:44 Página 1 Portada Donde esta sonia 22/1/08 09:45 Página 1

A1

La chica del tren A2

¿Dónde está Sonia?

SERIE EL MEDITERRÁNEO

SERIE EL MEDITERRÁNEO
Nivel Nivel

La chica ¿Dónde está

del tren Sonia?
ónica viaja a Barcelona para Jaime Robles le pide a su amigo Llorenç

Mónica viaja a Barcelona para encontrarse con Jaime Robles le pide a su amigo Llorenç que le
contrarse con su novio Alfonso. que le ayude a encontrar a su hija Sonia,
el tren conoce a Llorenç, un señor de 16 años, que se ha marchado de casa
ayor que le invita a su casa, situada dejando tan solo una nota.
la montaña del Tibidabo. Enrique, el nieto de Llorenç, y una
llegar a Barcelona, Mónica empieza amiga se ocuparán de la investigación
entirse vigilada por un misterioso de este curioso caso.

su novio Alfonso. En el tren conoce a Llorenç, un ayude a encontrar a su hija Sonia, de 16 años, que
mbre.

¿Dónde está Sonia?

erie «El Mediterráneo» Serie «El Mediterráneo»
La chica del tren

señor mayor que la invita a su casa. se ha marchado de casa dejando tan solo una nota.
La chica del tren La chica del tren
Nivel A1 ISBN: 978-84-89344-72-3
Nivel A1 ISBN: 978-84-89344-72-3

El secreto de las flores El secreto de las flores

ISBN: 978-84-89344-73-0 ISBN: 978-84-89344-73-0
Nivel A2 Nivel A2
¿Dónde está Sonia? ¿Dónde está Sonia?
ISBN: 978-84-89344-74-7 ISBN: 978-84-89344-74-7

Trapos sucios Trapos sucios

Nivel B1 ISBN: 978-84-89344-75-4
Nivel B1 ISBN: 978-84-89344-75-4

SBN 978-84-89344-72-3 ISBN 978-84-89344-74-7

Nivel A1 • 978-84-8934-472-3 Nivel A1 • 978-84-8934-474-7

difusión
difusión

788489 344723 www.difusion.com 9 788489 344747 www.difusion.com

El secreto de las flores 22/1/08 09:44 Página 1

Portada Trapos sucios 22/1/08 09:43 Página 1

A2

El secreto de las flores Trapos sucios

SERIE EL MEDITERRÁNEO

Nivel
B1

SERIE EL MEDITERRÁNEO
Nivel

El secreto de Trapos sucios

las flores
aura Larson encuentra a su padre Un concejal del Ayuntamiento de
uerto de un disparo junto a un jarrón

Laura Larson encuentra a su padre muerto Un concejal del Ayuntamiento de Madrid

Madrid desaparece misteriosamente. Su
e flores roto. El inspector Sancho antigua amante acude a las oficinas del
ersigue a los sospechosos por las conocido periódico El Mediterráneo
alles de Sitges, un pueblo costero dispuesta a contar todo lo que sabe
tuado al sur de Barcelona. sobre este caso.

de un disparo junto a un jarrón de flores roto. desaparece misteriosamente. Su antigua amante

El secreto de las flores

erie «El Mediterráneo» Serie «El Mediterráneo»

Trapos sucios

El inspector Sancho persigue a los sospechosos está dispuesta a contar todo lo que sabe.
La chica del tren
Nivel A1 ISBN: 978-84-89344-72-3 Nivel A1 La chica del tren
ISBN: 978-84-89344-72-3

El secreto de las flores

ISBN: 978-84-89344-73-0
El secreto de las flores
Nivel A2 Nivel A2
ISBN: 978-84-89344-73-0
¿Dónde está Sonia?
ISBN: 978-84-89344-74-7
¿Dónde está Sonia?

por Sitges.
ISBN: 978-84-89344-74-7

Trapos sucios
Nivel B1 ISBN: 978-84-89344-75-4 Nivel B1 Trapos sucios
ISBN: 978-84-89344-75-4

ISBN 978-84-89344-75-4

Nivel A1 • 978-84-8934-473-0
difusión

Nivel A2 • 978-84-8934-475-4
difusión

www.difusion.com www.difusion.com
9 788489 344754

Niveles A1 y A2

Colección Plaza Mayor, 1

La vida de un vecindario en clave de humor
Lourdes Miquel, Neus Sans

En esta serie de lecturas se cuentan los problemas cotidianos de los vecinos que
viven en el portal número 1 de la emblemática Plaza Mayor de Madrid, narrados
en un tono alegre y desenfadado.
Los reyes magos 3/7/08 11:40 Página 1 Portada El vecino del quinto 3/7/08 12:02 Página 1

■ NIVEL A1
Lourdes Miquel y Neus Sans
Los Reyes Magos El vecino del quinto
SERIE PLAZA MAYOR, 1

■ NIVEL A2
SERIE PLAZA MAYOR, 1

Lourdes Miquel y Neus Sans

Los Reyes
Los Reyes Magos
Magos
El vecino del quinto
El vecino
Faltan dos días para que lleguen
los Reyes Magos y los vecinos
del número 1 de la Plaza Mayor
de Madrid se preparan para el
Faltan dos días para que lleguen los Reyes Magos y José Moyano es un joven y atractivo
ejecutivo, que alquila uno
de los pisos del número 1
de la Plaza Mayor de Madrid.
del quinto Un joven muy guapo alquila uno de los pisos del
los vecinos se preparan para el gran día. portal número 1 de la Plaza Mayor y las vecinas se
gran día. Unos compran regalos Allí conoce a las hijas de la familia
para las personas queridas, Muñoz, a una pareja de argentinos,
a otros les toca ser “reyes” a la señora Sagasta, a Josefa,
por un día mientras se producen la portera del edificio, a Maruja,
El vecino del quinto

algunos malentendidos. asistenta de algunos vecinos, y a

Los Reyes Magos

alegran mucho…
Irene, una profesora de instituto muy
interesante...

NIVEL A1 ■ NIVEL A1
s Reyes Magos ISBN 978-84-87099-70-0 Los Reyes Magos ISBN 978-84-87099-70-0

NIVEL A2 ■ NIVEL A2
eunión de vecinos ISBN 978-84-87099-72-4 Reunión de vecinos ISBN 978-84-87099-72-4
vecino del quinto ISBN 978-84-87099-06-9 El vecino del quinto ISBN 978-84-87099-06-9

NIVEL B1 ■ NIVEL B1
cartero no siempre llama dos veces ISBN 978-84-87099-12-0 El cartero no siempre llama dos veces ISBN 978-84-87099-12-0

ISBN 978-84-87099-06-9
ISBN 978-84-87099-70-0

788487 099700
www.difusion.com Nivel A1 • 978-84-8709-970-0 9 788487 099069
www.difusion.com Nivel A2 • 978-84-8709-906-9
Reunion de vecinos 29/1/08 16:09 Página 1

Reunión de vecinos El cartero no siempre

SERIE PLAZA MAYOR, 1

llama dos veces

■ NIVEL A2

Reunión de vecinos

Irene Vázquez, vecina del portal 1 de la Plaza

Mayor de Madrid, está en el aeropuerto
de Barajas esperando que lleguen sus sobrinos,
Marian y Oriol, de Barcelona.
Irene Vázquez, vecina de la Plaza Mayor, está en el
aeropuerto esperando a que lleguen sus sobrinos, A diez días de Navidad, los vecinos del portal
Reunión de vecinos

Mariana y Oriol, de Barcelona. número 1 de la Plaza Mayor se preparan para las

NIVEL A1
s reyes magos ISBN 978-84-87099-70-0

NIVEL A2
eunión de vecinos ISBN 978-84-87099-72-4
vecino del quinto ISBN 978-84-87099-06-9

vacaciones.
NIVEL B1
cartero no siempre llama dos veces ISBN 978-84-87099-12-0

ISBN 978-84-87099-72-4

Nivel A2 • 978-84-8709-972-4 Nivel B1 • 978-84-8709-912-0

difusión

788487 099724
www.difusion.com

Niveles A1, A2 y B1

48
 Colección Hotel Veramar
Acción, misterio y cultura en la costa andaluza

LECTURAS
Dolores Soler-Espiauba
Lecturas de temática divertida que nos sumergirán en un mundo de misterio, acción y
aventura; ambientadas en un hotel de la costa andaluza en el que nadie es quien parece ser.
Portada Pero se casan 3/7/08 10:37 Página 1 Portada Ladron guante negro 3/7/08 10:47 Página 1

Hotel Veramar ■ NIVEL A1-A2

Dolores Soler-Espiauba
…Pero se casan con las morenas Dolores Soler-Espiauba Ladrón de guante negro
Hotel Veramar
SERIE HOTEL VERAMAR

Hotel Veramar ■ NIVEL B1

Hotel Veramar
SERIE HOTEL VERAMAR
...Pero se casan
...Pero se casan Ladrón de
con las morenas
Ladrón de guante negro
guante negro
con las morenas

Cari, la intrépida recepcionista

del Hotel Veramar, se enfrenta
Cari, la recepcionista del hotel, se tiene que En el Hotel Veramar, en Andalucía,
está a punto de empezar la temporada
de verano. Cari, la nueva recepcionista,
Cari empieza a trabajar como recepcionista en el
y Eneko, el cocinero vasco, llegan para

Hotel Veramar. Se tendrá que familiarizar con sus

a un misterioso caso de secuestro.

enfrentar a la llegada de una guapa mujer rubia

En él demostrará su valentía pero, trabajar en el hotel durante unos meses.
además, deberá superar su inseguridad Los primeros días se tendrán que
...Pero se casan con las morenas

frente a un grupo de guapísimas familiarizar con sus compañeros de

Ladrón de guante negro

modelos que captan la atención trabajo, su jefe y los clientes; algunos de
de todos los hombres del hotel, ellos resultarán ser un poco peligrosos.

que le provoca sentimientos de inseguridad. compañeros de trabajo; algunos de ellos resultarán

incluido su amado cocinero...

■ NIVEL A1-A2 ■ NIVEL A1-A2

...Pero se casan con las morenas ...Pero se casan con las morenas ISBN 978-84-87099-83-0

ser un poco peligrosos.

ISBN 978-84-87099-83-0

■ NIVEL A2 ■ NIVEL A2
Moros y cristianos ISBN 978-84-87099-84-7 Moros y cristianos ISBN 978-84-87099-84-7
Más se perdió en Cuba ISBN 978-84-87099-82-3 Más se perdió en Cuba ISBN 978-84-87099-82-3

■ NIVEL B1 ■ NIVEL B1
Ladrón de guante negro ISBN 978-84-87099-01-4 Ladrón de guante negro ISBN 978-84-87099-01-4
Doce rosas para Rosa ISBN 978-84-87099-05-2 Doce rosas para Rosa ISBN 978-84-87099-05-2

ISBN 978-84-87099-01-4
ISBN 978-84-87099-83-0

9 788487 099830 www.difusion.com

Nivel A1-A2 • 978-84-8709-983-0 9 788487 099014 www.difusion.com
Nivel B1 • 978-84-8709-901-4
Portada Doce rosas para rosa 3/7/08 10:36 Página 1

Moros y cristianos Hotel Veramar ■ NIVEL B1

Dolores Soler-Espiauba Doce rosas para Rosa

Hotel Veramar
SERIE HOTEL VERAMAR
Doce rosas
Cari lleva una semana trabajando de recepcionista
Doce rosas para Rosa

La recepcionista del Hotel Veramar está muy Cari lleva unas semanas trabajando
para Rosa
de recepcionista en el Hotel Veramar
cuando aparecen unos clientes muy

contenta porque el jefe le ha dado una semana de en el hotel. Hoy está desbordada de trabajo por la
exigentes: es el clan de doña Rosa, una
familia rica de Madrid acostumbrada a
tener todas las comodidades… pero no
todo es lo que parece, y Cari descubre
que una de las nietas de doña Rosa

Doce rosas para R osa

lleva una doble vida.

vacaciones. Durante su ausencia, ocupará su lugar ■ NIVEL A1-A2

llegada de una familia muy numerosa y un poco
una estudiante norteamericana. exigente.
...Pero se casan con las morenas ISBN 978-84-87099-83-0

■ NIVEL A2
Moros y cristianos ISBN 978-84-87099-84-7
Más se perdió en Cuba ISBN 978-84-87099-82-3

■ NIVEL B1
Ladrón de guante negro ISBN 978-84-87099-01-4
Doce rosas para Rosa ISBN 978-84-87099-05-2

ISBN 978-84-87099-05-2

Nivel A2 • 978-84-8709-984-7 9 788487 099052 www.difusion.com Nivel B1 • 978-84-8709-905-2

Portada Mas se perdio en cuba 28/7/09 13:51 Página 1

Hotel Veramar ■ NIVEL A2

Más se perdió en Cuba

Hotel Veramar
SERIE HOTEL VERAMAR

Más se perdió
en Cuba

El Hotel Veramar es un tranquilo hotel

en Mojácar, un pueblecito de la costa
Una joven mulata cubana muy bella aparece en
el Hotel Veramar. A partir de su llegada, el jefe
andaluza. Sin embargo, la llegada
de una joven mulata cubana va a
complicar la vida de los empleados.
Dolores Soler-Espiauba
Don José, el jefe del hotel, empieza
Más se perdió
Más se perdió en Cuba

a tener síntomas de una misteriosa

enfermedad... parece un hechizo.

en Cuba del hotel empieza a sufrir los síntomas de una

■ NIVEL A1-A2

misteriosa enfermedad.
...Pero se casan con las morenas ISBN 978-84-87099-83-0

■ NIVEL A2
Moros y cristianos ISBN 978-84-87099-84-7
Más se perdió en Cuba ISBN 978-84-87099-82-3

■ NIVEL B1
Ladrón de guante negro ISBN 978-84-87099-01-4
Doce rosas para Rosa ISBN 978-84-87099-05-2

ISBN 978-84-87099-82-3
Niveles A1-A2, A2 y B1
9 788487 099823 www.difusion.com
Nivel A2 • 978-84-8709-982-3

Colección Aires de fiesta

Un escaparate de las fiestas y tradiciones españolas
Clara Villanueva, Josefina Fernández

Esta serie de lecturas propone un ameno recorrido cultural a través de las fiestas y
tradiciones de España y de los países de habla hispana desde el punto de vista de
una periodista inglesa que se acerca a ellas por primera vez.

De fiesta en invierno De fiesta en verano

La investigación periodística nos descubre cómo La reportera inglesa hace un recorrido por las
se celebran tres fiestas o tradiciones españolas muy fiestas de San Juan, los Sanfermines, la Tomatina
especiales: la Navidad, los Carnavales de Cádiz y las de Buñol y los «Castells» de Cataluña.
Fallas de Valencia.

Nivel A2 • 978-84-8709-995-3 Nivel A2 • 978-84-8709-996-0

De fiesta en primavera De fiesta en otoño

La periodista Amy Randall investiga cómo se Amy Randall explica cómo se celebra la Fiesta del
celebran la Semana Santa, las representaciones Charco en Gran Canaria, la Vendimia, la Monda
de Moros y Cristianos de Alcoy y la Romería del de la Rosa del Azafrán y la Romería a San Andrés
Rocío. de Teixido.

Nivel A2 • 978-84-8709-997-7 Nivel A2 • 978-84-8934-405-1

Nivel A2

49
 Colección Descubre
Un viaje cultural por el mundo hispano
LECTURAS

Estas lecturas graduadas son ideales para descubrir o conocer mejor algunos países del
mundo hispano. Cada título ofrece abundante información: geografía y clima, historia,
curiosidades, tradiciones y fiestas, etc.

aña A1

DVD
Descubre España Descubre los Andes B1

DVD
Descubre los Andes

ISBN: 978-84-8443-594-5
ISBN: 978-84-8443-592-1

788484 435945
ISBN 978-84-8443-594-5
788484 435921
ISBN 978-84-8443-592-1

Eva Narvajas Colón B1 Lisi Barros-Sehringer, Lucía Borrero

mUndo hispano Un viaje cUltUral al mUndo hispano

9
9

, una joven española, en su La cordillera de los Andes atraviesa países

Descubre España Descubre los Andes

Descubre los Andes

Un viaje cultural por Navarra, Valencia, Un viaje por Bolivia, Argentina, Ecuador,
Descubre España

escubre con ella la historia, llenos de increíbles paisajes: Bolivia, Argentina,

a y muchas otras curiosi- Ecuador, Chile, Colombia, Perú y Venezuela.
Comunidad Valenciana, Descubre su historia, su geografía, su cultura y
Andalucía. Un viaje cUltUral al mUndo hispano muchas otras curiosidades. Un viaje cUltUral al mUndo hispano

sta colección incluyen

ejercicios que facilitan
ensión de los textos.
Castilla-La Mancha y Andalucía. Cada Todos los títulos de esta colección incluyen
notas explicativas y ejercicios que facilitan
la lectura y la comprensión de los textos.
Chile, Colombia, Perú y Venezuela. Ofrece
uye un DVD con unas
genes de Navarra. región se introduce con un fragmento de Descubre los Andes incluye un DVD con un
reportaje de los Andes argentinos. información que se alterna con breves
ficción que narra las experiencias de una narraciones que recrean el espíritu y la
ón:

l A2) 978-84-8443-593-8
extranjera que decide conocer mejor el país.
Otros títulos de esta colección:

Descubre España (Nivel A1) 978-84-8443-592-1

historia de estos paisajes y sus gentes.
l B1) 978-84-8443-594-5 Descubre el Caribe (Nivel A2) 978-84-8443-593-8
l B2) 978-84-8443-595-2 Descubre Argentina (Nivel B2) 978-84-8443-595-2

3/9/10 13:36:25
Nivel A1 • 978-84-8443-592-1portada_descubre_los_andes.indd 1 3/9/10 13:39:33
Nivel B1 • 978-84-8443-594-5

aribe A2

DVD
Descubre el Caribe Descubre Argentina B2

DVD
Descubre Argentina
ISBN: 978-84-8443-595-2
ISBN: 978-84-8443-593-8

788484 435938
ISBN 978-84-8443-593-8

788484 435952
ISBN 978-84-8443-595-2

A2 Janina Pérez Arias Sabine Segoviano Rosenblum

mUndo hispano Un viaje cUltUral al mUndo hispano
9
9

vitable pensar en aguas Argentina es un enorme país de contrastes,

Descubre Argentina

Descubre el Caribe Un vivo recorrido por Venezuela, Puerto Descubre Argentina Un recorrido por algunas regiones de
Descubre el Caribe

as paradisíacas y frutos con regiones muy diferentes. Disfruta de un

a historia, la geografía, interesante recorrido por este país y descubre
tras curiosidades de su historia, su geografía, su cultura y muchas
co, República Dominicana Un viaje cUltUral al mUndo hispano otras curiosidades. Un viaje cUltUral al mUndo hispano

sta colección incluyen

ejercicios que facilitan
Rico, la República Dominicana y Cuba. Un Todos los títulos de esta colección incluyen
notas explicativas y ejercicios que facilitan
la lectura y la comprensión de los textos.
Argentina: Buenos Aires, regiones del Norte,
fragmento de ficción narrado con un estilo Nuevo Cuyo, Patagonia y Región Centro. La
ensión de los textos.
Descubre Argentina incluye un DVD con dos
cluye un DVD con un sugestivos reportajes: uno de Buenos Aires y
blica Dominicana y otro otro de San Antonio de Areco.

próximo al realismo mágico sirve como información se alterna con breves leyendas
ón:

l A1) 978-84-8443-592-1
introducción a la información de cada país.
Otros títulos de esta colección:

Descubre España (Nivel A1) 978-84-8443-592-1

relacionadas con estos lugares.
l B1) 978-84-8443-594-5 Descubre el Caribe (Nivel A2) 978-84-8443-593-8
l B2) 978-84-8443-595-2 Descubre los Andes (Nivel B1) 978-84-8443-594-5

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Nivel A2 • 978-84-8443-593-8portada_descubre_argentina.indd 1 3/9/10 13:41:26
Nivel B2 • 978-84-8443-595-2

Niveles A1, A2, B1 y B2 DVD

Primera Plana
La emoción del periodismo de investigación
Lourdes Miquel, Neus Sans
25 Página 1

■ NIVEL B1
Vuelo 505 con destino a Caracas
SERIE PRIMERA PLANA

lo 505
no a Caracas
La portavoz del gobierno español admite que
e esta novela se
Madrid y Caracas.
gobierno español Lourdes Miquel y Neus Sans
puede haber espías infiltrados en el gobierno. Los
periodistas de la agencia Primera Plana empiezan
enen sospechas
espías infiltrados
Vuelo 505 con destino a Caracas

o. Los periodistas
a Primera Plana

a investigar.
o: están implicados
teligencia español,
ada, espías...

ISBN 978-84-87099-10-6

www.difusion.com
978-84-8709-910-6

Nivel B1

50
 Colección Aventura joven
La intrépida aventura de leer en español

LECTURAS
Elvira Sancho, Jordi Surís
Lecturas originales y divertidas dirigidas a adolescentes entre 11 y 15 años.
Cada relato sitúa al lector en un entorno geográfico distinto y lo acerca a un
ámbito específico de la realidad hispana. Sus jóvenes protagonistas (Laura, Mónica,
Guillermo, Martín y Sergio) se verán envueltos en emocionantes aventuras.
saj fantasma con CD lomo 4,5 16/1/08 10:55 Página 1
omo 4,5 16/1/08 09:45 Página 1

JOVEN Persecución en MadridAVENTURA JOVEN JOVEN

JOVEN El fantasma del instituto

AVENTURA
AVENTURA JOVEN
JOVEN
AVENTURA
AVENTURA JOVEN

JOVEN
VENTURA
s graduadas para adolescentes Los chicos están de visita en Madrid porque Lecturas graduadas para adolescentes
A lo largo de estas narraciones originales,
Una serie de sucesos extraños alteran
argo de estas narraciones originales,

la vida del instituto donde estudian

descubrirás las emocionantes y sorprendentes aventuras en las

tienen que hacer un trabajo para el instituto

emocionantes y sorprendentes aventuras en las
que se ven envueltos Laura, Sergio, Mónica, Guille y Martín,
vueltos Laura, Sergio, Mónica, Guille y Martín,
cinco amigos inseparables.
cinco amigos inseparables.

A2
Marco de Referencia
sobre El Guernica. Sergio será objeto de una A1
Marco de Referencia
Europeo
A2
Marco de Referencia
Europeo
nuestros protagonistas. ¿Son fenómenos

EL FANTASMA DEL INSTITUTO

paranormales?
Europeo

trepidante persecución en moto.

Misterio en las Alpujarras El fantasma del instituto
PERSECUCIÓN EN MADRID

s Alpujarras El fantasma del instituto

ISBN: 978-84-8443-271-5 ISBN: 978-84-8443-273-9
443-271-5 ISBN: 978-84-8443-273-9
Persecución en Madrid El monstruo del rock
en Madrid El monstruo del rock
ISBN: 978-84-8443-272-2 ISBN: 978-84-8443-274-6
443-272-2 ISBN: 978-84-8443-274-6

El fantasma
Nivel A2

Persecución
en Madrid del instituto

Nivel A2
Unos amigos se citan en Una serie de extraños
Nivel A1

Madrid. Por una extraña sucesos alteran la rutina

difusión CHO
confusión, uno de ellos será CHO diaria del instituto. ELVI RA SAN
788484 432739
ISBN 978-84-8443-273-9

difusión ELVI RA SAN

objeto de una trepidante
JORD I SUR ÍS
¿Se trata de fenómenos JORD I SUR ÍS
persecución callejera. paranormales?

difusión
difusión

w w w. d i f u s i o n . c o m INCLUYE CD
Nivel A1 • 978-84-8443-272-2
w w w. d i f u s i o n . c o m INCLUYE CD
Nivel A2 • 978-84-8443-273-9
9

saj monstruo con CD lomo 4 mm 7/8/07 10:21 Página 1

/08 17:49 Página 1

Misterio en las Alpujarras JOVEN

JOVEN
AVENTURA
El monstruo del rock
AVENTURA JOVEN

JOVEN
JOVEN JOVEN
AVENTURA
AVENTURA JOVEN

JOVEN AVENTURA
VENTURA
Nuestros protagonistas van de excursión En Bilbao se celebra un festival de rock al
Lecturas graduadas para adolescentes
s graduadas para adolescentes A lo largo de estas narraciones originales,
descubrirás las emocionantes y sorprendentes aventuras
rgo de estas narraciones originales,

a las Alpujarras (Granada). Los chicos que Laura y su banda han decidido asistir.
mocionantes y sorprendentes aventuras en las en las que se ven envueltos Laura, Sergio, Mónica, Guille y
ueltos Laura, Sergio, Mónica, Guille y Martín, Martín, cinco amigos inseparables.
cinco amigos inseparables.

A2
se pierden y deciden pasar la noche en A1
Marco de Referencia
Europeo
A2
Marco de Referencia
Europeo
Justo antes de ir, Guille descubre algo muy
EL MONSTRUO DEL ROCK

Marco de Referencia
Europeo

un pequeño pueblo abandonado donde interesante sobre su cantante favorito,

Misterio en las Alpujarras El fantasma del instituto
MISTERIO EN LAS ALPUJARRAS

s Alpujarras El fantasma del instituto ISBN: 978-84-8443-271-5 ISBN: 978-84-8443-273-9

43-271-5 ISBN: 978-84-8443-273-9
Persecución en Madrid El monstruo del rock

pondrán en peligro sus vidas… Lucky Arroba.

n Madrid El monstruo del rock ISBN: 978-84-8443-272-2 ISBN: 978-84-8443-274-6
43-272-2 ISBN: 978-84-8443-274-6

Misterio Nivel A2

El monstruo
en las
Alpujarras
Unos amigos participan
del rock
Nivel A2

Unos amigos que están de

Nivel A1

en un festival de rock en
excursión en las Alpujarras Bilbao. Uno de ellos se
difusión CHO
ELVI RA SAN
788484 432746
ISBN 978-84-8443-274-6

(Granada) viven sucesos CHO verá atrapado por una

difusión extraordinarios que ponen ELVI RA SAN JOR DI SUR ÍS
JORD I SUR ÍS
peligrosa organización.
sus vidas en peligro.
difusión
difusión

w w w. d i f u s i o n . c o m
Nivel A2 • 978-84-8443-274-6
INCLUYE CD
w w w. d i f u s i o n . c o m INCLUYE CD
Nivel A1 • 978-84-8443-271-5
9

¿Dónde está Emiliano La chica de Mar del Plata

Fuentes? Nuestros amigos viajan esta vez a Argentina
Laura, Mónica, Guillermo, Martín y Sergio para jugar en un campeonato internacional
van a México D.F. a visitar a Emiliano de fútbol escolar. Allí conocen a una
Fuentes, un familiar lejano de Mónica, pero misteriosa chica que parece estar en peligro.
lo que parece un viaje tranquilo y previsible
se convierte en un viaje lleno de aventuras.

Nivel A1 • 978-84-8443-764-2 Nivel A2 • 978-84-8443-543-3

Perdidos en el Camino del Trimestre maldito

Inca Un intercambio entre escuelas lleva a
Laura, Mónica, Guillermo, Martín y Sergio nuestros amigos a cursar un trimestre
van de viaje de fin de curso a Perú para en Venezuela. Una serie de sucesos
recorrer el Camino del Inca. Lo que iba a inexplicables comienzan a ocurrir y los
ser una excursión tranquila se convierte en protagonistas se proponen resolver el
una peligrosa aventura. misterio.

Nivel A1 • 978-84-8443-544-0 Nivel A2 • 978-84-8443-765-9

Niveles A1 y A2 CD AUDIO

51
GRAMÁTICA
“La gramática es el arte de apartar
los obstáculos de una lengua; pero el resorte
con el que lo haremos no debe ser más pesado
que el propio obstáculo.”
Antoine de Rivarol

52
53
 Gramática básica
del estudiante de español
GRAMÁTICA

La gramática más innovadora de los últimos años

R. Alonso, A. Castañeda, P. Martínez, L. Miquel, J. Ortega, J. P. Ruiz
La Gramática básica del estudiante de español (GBE) aborda los aspectos
gramaticales más problemáticos del español, mediante claras explicaciones
y ejercicios variados y útiles. Esta nueva edición incluye mejoras tanto de
contenidos como de diseño gráfico y cinco nuevos apartados sobre los verbos
reflexivos. También se actualiza la ortografía de acuerdo a la nueva normativa
de la Academia e incluye iconos que indican el nivel del MCER.

• Más de 370 ejercicios para comprender y asimilar las formas

gramaticales, así como para evitar los errores más frecuentes.
• Contiene más de 470 ilustraciones que ayudan a entender los aspectos
gramaticales tratados.
• Permite un uso guiado por el profesor o un uso autónomo por parte
del estudiante.
• Incluye soluciones a los ejercicios, tablas de verbos conjugados y un
completo índice temático que facilita su manejo.

gbe
Gramática
sica Página 75
Gramática básica del estudiante de español

6/6/05 18:25
e de español A1-B1 15*
GBE) es una

básica del
estudiantes
opeo. En ella
máticos del

le, los…
seguidas de

, te, nos… lo, la,

complemento: me
estudiante,

estudiante
mplemento

15 . Pronombres
es al B1.

osas en un

a entender

de español
te, nos, os.
nda persona: me,
A Primera y segu
asimilar las

personas yo, tú,

errores más

se refieren a las
de una oración de pronombre tanto
para
complementos
ivos del uso

� Cuando los la misma forma

da tipología

ros/- as, usamos indirecto (ci):

nosotros/ -as, vosot el complemento
Rosario Alonso Raya
to (cd) como para personales
onjugados
Alejandro Castañeda Castro
el compleme nto direc N 12. Pronombres
EDICIÓN REVISADA Pablo Martínez Gila

as vosot ros/- as
nosotros/- combinación
Lourdes Miquel López

Y AMPLIADA Jenaro Ortega Olivares

l yo tú N 16. Posición y
persona gramatica

e
José Plácido Ruiz Campillo
n
os 17. Prese ncia y reduplicació
nos N
y ci me te
formas de cd

S
Me pinta un paisaje.

EDICIONE
MáS
uye OS
InCL eJeRCICI Gún
0
de 37 CAdOS MCeR
IfI
Se
L
Me pinta.
CLAS S de lar
nIveLe Plan curricu
LOS e al
Cervan
tes cd

ES
Conform ituto
ci

ESPECIAL
del Inst

cd
20/07/11 12:44

el
ca básica d
La Gramáti
de Enrique?
¿Me das las señas casa.

l cuenta
y la dirección de
�

¿Me han llamado? Te doy el móvil

de españo
❍
es.
llamado tres client
�
❍ Sí, te han
endo.
n un susto trem

estudiante
nes nos diero
� Los ladro

les
do a su casa.

es especia
robar on algo?
Renata nos ha invita ❍ ¿Y os
, ¿vale?
�

con edicion
Os recojo a las nueve

ego,
alemán, gri
os.
s con me, te, nos,

en inglés,
Completa las frase
planeta Tierra.
stres visitan el
Unos extraterre olan mucho

ancés.
1
5. ¿ ........ ... contr

italiano y fr
mujer?
Me has llamado tú a tus jefes?, ¿y tu
7 ¿ .......
mi antena telepá
tica? o una foto de mi
6. ¿...... ... enseñ
ién tenéis
¿ ....... hijo? ¿Vosotros tamb
1. Sí, he sido yo. nos?
prestas tu pistola
de hijos como los huma
rayos?

........ ...
7. Los terrícolas
muy
hacen preguntas
ro raras. Creemos que
a los dos a vuest tienen miedo.
2. ¿ ....... lleváis
conocerlo.
planeta? Queremos
áis vues-
3. ¿ ........ enseñ
te a mi
tro platillo volan
hermano y a mí?
i-
las: ........ . invad
8. Queridos terríco
2040 y ........ ......
remos en el año
is comida para siempre.
4. ¿Vosotros comé quitaremos la Tierra
¿...... ...
como la nuestra?
preparo algo?

75

COMPONENTES:
Gramática básica del estudiante de español • 978-84-8443-726-0

Niveles A1-B1

54
087-102_gbee_er_
inter_18_087-092_
gbee_er_inter_18
01/12/11 15:50 Pág
ina 91

7 En una escena de
una película un hom
el relato de bre invisible ent
ra en la habitación
B1 des la escena, subraya
cribe tú las 10 todas las cosas que de un niño. Lee con
hace el hom
cosas increíbles que atención bre invisible para
el pobre niño ve, asustar al niño, y
como en el ejemplo. después

GRAMÁTICA
Esto es lo que el hom
bre invi sible hace:
El hombre invisibl
e abre la puerta. Ent
ciosamente y enciend ra silen-

18. Construcciones
e la luz. El niño mir
tado. El hombre invi a asus-
sible conecta la radi
un vaso en la mes o. Hay
ita de noche. El hom
ble llena el vaso de bre invisi-
agua. Después ace 49 Página 90
a la cama del niño rca el vaso 01/12/11 15:
y luego aleja la mes e_er_inter_18
cama. Todo esto asu ita de la _in ter _18 _087-092_gbe
_er
sta muchísimo al niñ
o. 087-102_gbee
Ahora el hombre invi
sible eleva el vaso
cama del niño, derr sobre la o.
ama el agua sobre se ha enfriad

reflexivas y valora
rompe el vaso. El niñ la manta y o y la comida
o está a punto de
gritar : El fu eg o se ha apagad
cuando el hombre estado
apaga la luz, cierra
invisible desconecta
la radio, D Cambios de
la puerta y se va.
r,
s como: , secar, rompe
■ Con verbo borrar, mojar
agar, instalar, bajar, divertir,
tar , en fria r, encender, ap rta r, ac ost ar, levantar,
ca len ir, despe
Esto es lo que el niño abrir, cerrar, mover, dorm enamorar, etc
.
ve: nchar, parar, r, sorprender,

tiva
derramar, ma cansar, alegra
La pue
7 ..... .....rta
.....se abre
..... . urr ir, ma rea r, preocupar, c d -paciente,

s
..... ..... ..... ..... ..... ..... ab , y a un
liza una acción
s
..... ..... ..... ..... ... 5. ..... ..... ..... ..... .....
La .....
luz se ..... ..... ..... ..... ..... ..... s u j e t o -agente, que rea
y valorativa
7 ..... .....enci
.....end
.....e...... ..... ..... ..... ..... un acc ión:
..... ..... ..... ..... ... s a ..... ..... ..... de esa
6. ..... ..... ..... ..... ..... nos referimo ... nsecuencia
1. ..... ..... ..... ..... .....
..... ..... ..... ..... ..... ..... ..... ..... ..... ..... ..... .....
est ado como co
2. ..... ..... ..... ..... ..... ..... ..... ..... ... 7. ..... ..... que cambia de
..... ..... ..... ..... ..... .....
..... ..... ..... ... sujeto
..... ..... ..... ..... ..... ..... ..... ..... ..... ..... ..... .....
3. ..... ..... ..... ..... ..... ..... ..... ..... ... 8. ...... ..... ..... ..... ..... ...
..... ..... ..... ..... ..... ..... nes?
..... ..... ..... ..... ..... .....
..... ..... ..... ... s ca.....len tad
..... ..... los macarro
o ... jeto-
● ¿Tú ha ión, es el s u
es reflexivas

4. ..... ..... ..... ..... ..... 9. ..... ..... ..... ..... .....
..... ..... ..... ..... ..... ..... ..... ..... ..... ..... ..... a qu e realiza la acc de
..... ..... ..... ... 10. ..... ..... ..... ..... .....
[“Tú”, la ..... son
per ..... ..... ...
es el c d -pa ciente: pasan
..... ..... ..... ..... ..... ..... ; “los macarrones”
..... ..... ..... ..... ... tes.]
agente
est ar cal ien
8 Elige el verbo ade estar fríos a cd
cuado en la person
a y tiempo corresp
B1
En un caso debes
usar la conjugación ondientes, como ese pá rra fo, por favor. ,
ccion

reflexiva y en otro en el ejemplo. ● Borra d á un cam bio

la no reflexiva del a que causar
mismo verbo. [“Vosotros”, la person aparecerá,
rafo”, que des
alegrar(se) ente; “el pár
cansar(se) ✓ mojar(se el s u j e t o -ag
18. Constru

) despertar(se) es
instalar(se) d -pa cie nte .] cd
secar(se) acostar(s es el c
e) curar(se)
esa noticia. bolso.
o nos ale gró co n , ca fé y mancha el
7 ● .....Me..... cans o .. muchísim ● Albert duce una em
oción
● Maris
a derrama el
..... o en esta clase de to” , la per sona que pro son as
gimnasia. [“Alber sotros”, las per
❍ Es que este
tipo de ejercicio ..... cansa -agente; “no ciente.]
..... ..... .. muchísim es el s u j e t o , es el c d -pa
1. Esa herida ..... ..... o. r esa emoción
..... .. con el tiempo, afectadas po de estado
pero la infección de r del cambio
la puede ..... ..... ..... oído solo eremos habla o qué
.. el médico.
ve rbo s, cu ando solo qu y no pe nsa mos en quién
2. ¿Por qué sales aho
ra? Está lloviendo. ■ Con estos una persona
o una cosa, iva y, en este
caso,
..... ..... ..... .. tú y ..... le oc urr e a ga ció n ref lex
que la conju por el
bio, usamos
al perro. ..... ..... ..
causa ese cam sa afectada
persona o co
3. Yo ..... ..... ..... .. el paciente, la
cuando me dijeron
que te habías casado. el s u j e t o es
tado:
siempre ..... ..... .....
.. .
Esas noticias cambio de es
tado. sujeto
4. ¿Cada noche ..... se han calen
..... ..... .. tan tarde
como hoy? ¿No os ● Los ma carrones ya ctada por un
cambio, que
en cuanto ..... ..... ..... vais a la cama es”, la cos a afe nte . ]
.. al bebé? [“Los macarron s u j e t o -pacie
ientes, es el
5. Puedes ..... ..... ..... ar fríos a cal
.. tú personalmente pasan de est
el programa o puedes
botón y el program darle a este
a ..... ..... ..... .. auto
máticamente. ● El párra
fo se borrará. bio, que aho
ra
6. Esta secadora es da por el cam
rapidísima. ..... ..... ..... la cosa afecta nte.]
.. en menos de quin [ “El párrafo”, u j e t o -pa cie
Y la ropa ..... ..... ..... ce minutos. és no, es el s
.. completamente. está y despu
7. Mi mujer y yo ..... ia.
..... ..... .. a las ocho, s con esa notic
..... ..... ..... .. a los niño
y luego, media hora
más tarde, ● Nosotro
s nos alegramo r la noticia, la sujeto
s. a afectada po
tros”, la person to- e
[“Noso ón, es el s u j
nta una emoci
que experime .
lso se mancha
paciente.] rrama y el bo
● El café se de
91

n
Conjugació
n
Conjugació reflexiva cho.
no reflexiva divirtiendo mu
Calentarse ial. Me estoy
La fiesta es gen
Calentar o?
●
me caliento ¿ya te has dor mid
● Papá, nto.
caliento te calientas erto con el vie
Yo ● La pu
erta se ha abi riaremos mu
y pronto.
calientas se calienta cal efa cción, nos enf
Tú + algo os ● Aq uí, sin
saréis.
calienta nos calentam áis un poc o, os can
Él, ella, usted ● Si no par
despertado sol
os.
s calentamos os calentáis niños se han
Nosotros /-a ● Hoy los
calentáis se calientan
Vosotros /-as
edes calientan
Ellos/-as, ust

90

La GBE es excelente por su carácter innovador,

su propuesta cognitivista y su fácil y ágil manejo,
además introduce aspectos innovadores que no habían
sido tratados anteriormente.
Jaume Batlle Rodríguez
Universidad de Lublin
Lublin (Polonia)

55
 Cuadernos de gramática española
Para conocer, practicar y disfrutar la gramática
GRAMÁTICA

B. Tonnelier, E. Conejo, P. Seijas, S. Troitiño

Coordinación pedagógica de Agustín Garmendia
Esta serie de cuadernos de gramática, en tres niveles, está destinada a estudiantes
que quieren conocer y practicar las principales cuestiones gramaticales del
español. Cada unidad presenta explicaciones claras y bien ejemplificadas con
muestras de pequeñas interacciones e imágenes, además de una amplia variedad
de ejercicios de sensibilización sobre las particularidades de la morfología y sobre
los valores comunicativos de las formas gramaticales.

• Primera publicación de este tipo que tiene en cuenta los inventarios

de gramática del nuevo Plan Curricular del Instituto Cervantes.
• Permite un uso guiado por el profesor o un uso autónomo.
• Con trucos y estrategias para memorizar mejor y para manejar las
formas estudiadas en la comunicación.
• El alumno puede comparar el funcionamiento del español con el de
otras lenguas que conoce y construir su competencia plurilingüe.
Los conectores
en
elementos que sirv
Los conectores son te
abr as, ora cio nes y partes de un
tar pal
?
¿Vienes o te quedas
A1
A2 A1 B1 A2 B1 B1 A1
MARCO COMÚN EUROPEO
DE REFERENCIA

MARCO COMÚN EUROPEO

MARCO COMÚN EUROPEO
DE REFERENCIA

MARCO COMÚN EUROPEO

MARCO COMÚN EUROPEO
DE REFERENCIA

MARCO COMÚN EUROPEO

B1
MARCO COMÚN EUROPEO

negra sino azul.

DE REFERENCIA DE REFERENCIA
DE REFERENCIA DE REFERENCIA

A1
Cuadernos de Cuadernos de Cuadernos de Cuadernos de
Mi mochila no es
A1 Cuadernos de A2 Cuadernos de B1 Cuadernos de B1

a gramática gramática gramática

gramática gramática gramática gramática
Cuadernos de gramática española
Cuadernos de gramática española

Cuadernos de gramática española

Cuadernos de gramática española

española española española

uentras mal.
Vete a casa si te enc
española española española española
ne como objetivo el desarrollo de las Este cuaderno de gramática española tiene como objetivo el desarrollo de las Este cuaderno de gramática española tiene como objetivo el desarrollo de las Este cuaderno de gramática española tiene como objetivo el desarrollo de las
antes de nivel B1. competencias lingüísticas de los estudiantes de nivel B1. competencias lingüísticas de los estudiantes de nivel B1. competencias lingüísticas de los estudiantes de nivel B1.

de piso, por eso han

Sus características son: Sus características son: Sus características son:

Quieren cambiar
r utilizado de manera autónoma • Uso autónomo o guiado. Puede ser utilizado de manera autónoma • Uso autónomo o guiado. Puede ser utilizado de manera autónoma • Uso autónomo o guiado. Puede ser utilizado de manera autónoma
sor. o en un curso guiado por un profesor. o en un curso guiado por un profesor. o en un curso guiado por un profesor.

iódico.
n manual. • Uso independiente o vinculado a un manual.
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anuncio en el per
eo de referencia y a los Niveles • Adecuación al Marco común europeo de referencia y a los Niveles
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de referencia del Plan curricular del Instituto Cervantes.
nstituto Cervantes.
dizaje. Ofrece recursos útiles Más de 100 ejercicios para• Desarrollo de estrategias de aprendizaje. Ofrece recursos útiles Más de 100 ejercicios parade referencia del Plan curricular del Instituto Cervantes.
Más de 100 ejercicios para
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m
• Desarrollo de estrategias de aprendizaje. Ofrece recursos útiles • Desarrollo de estrategias de aprendizaje. Ofrece recursos útiles

o ayer hizo un día

para aprender gramática de manera más eficaz.
a más eficaz.
mejorar tu competencia • Ejercicios para el desarrollo de la comprensión y la expresión orales. mejorar tu competencia para aprender gramática de manera más eficaz.
mejorar tu competencia
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Hoy ha llovido per
omprensión y la expresión orales. • Ejercicios para el desarrollo de la comprensión y la expresión orales. • Ejercicios para el desarrollo de la comprensión y la expresión orales.

on explicaciones gramaticales y ejercicios. gramatical y léxica El libro está estructurado en unidades con explicaciones gramaticales y ejercicios. gramatical y léxica
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minos gramaticales, las Transcripciones Contiene, además, un Glosario de términos gramaticales, las Transcripciones
de los ejercicios con audio y las Soluciones. Contiene, además, un Glosario de términos gramaticales, las Transcripciones Contiene, además, un Glosario de términos gramaticales, las Transcripciones
ones. de los ejercicios con audio y las Soluciones. de los ejercicios con audio y las Soluciones.
Va acompañado de un CD.
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ISBN 978-84-8443-475-7

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cdge_b1_sbk_cover.indd 1 cdge_a1_b1_sbk_cover.indd 1 07/10/11 14:34 10/10/11 14:57

s sirven para ex
Algunos conectore uencia entre d
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ción de causa-con es que, como,
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entre otros: porqu e y puesto que
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de modo que, ya
N
ía caducado. 
Mi pasaporte hab c
causa
y de modo qu e sir
Por eso, así que
cia que el interl
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aún y que se sitú
consecuencia
causa, por eso
ía caducado, po
Mi pasaporte hab
viajar.
consecuencia
causa, así que
cerradas, así
Las tiendas estaban
comprar nada.
que consecu
causa, de modo o ahora, de
pad
El doctor está ocu
de.
atenderá más tar

Juan salió
ayer de fiesta ,
de modo que
hoy se ha
dormido en
el trabaJo.

malmente est
Atención: nor
pequeña pau
después de una
una coma
COMPONENTES: lengua escrita por

Cuaderno de gramática española A1 + CD audio MP3 • 978-84-8443-474-0

Cuaderno de gramática española A2 + CD audio MP3 • 978-84-8443-475-7
Cuaderno de gramática española B1 + CD audio MP3 • 978-84-8443-476-4
Cuaderno de gramática española A1-B1 + CD audio MP3 • 978-84-8443-858-8 103_111_cdge_b1_
u17_stbk.indd
103

Niveles A1, A2 y B1 CD AUDIO + MP3

56
 Favorecen la reflexión personal por
parte de cada alumno y lo motivan

GRAMÁTICA
a entrenar determinados aspectos
formales de la lengua. Además se
adaptan a cualquier libro de texto
que estemos usando en clase.
Sonsoles Cerviño López
Agencia ELE
El presente de indicativo
Berlín (Alemania) 9
B. Cuenta tus respuestas. ¿A
qué tipo de compañe-
ro perteneces?

FFMayoría de respuestas A
Oye, ¿tú
FFMayoría de respuestas B crees en

Los conectores 17 FFMayoría de respuestas C

FFMayoría de respuestas D
estos tests de
personalidad? ¡Pues claro que
no! Eso son
tonterías.
C. Escucha lo que dice este
documen
to sobre los
15 “cuatro tipos de compañeros”, toma
páral notas y com-
o con tus resultados. ¿Estás
que dice? de acuerdo con lo
interlocutor no
una causa que el
Porque introduce sitúa normalmente después de
n para conec- conoce aún y que se
exto. .
la consecuencia Mayoría de respuestas A ..........
.....................................
porque causa
consecuencia porque mi pasapo
r- ............................................................
●● No pude via
jar a Nueva York .....................................
Mayoría de respuestas B ..........
te había caducado. ías viajad o porque ......................................
❍●Ah, ¿sí? Yo
creía que no hab ............................................................
.....................................
no te apetecía.
puesto un presenta como un Mayoría de respuestas C ..........
una causa que se s de ......................................
Como introduce los interlo cutores y despué ............................................................
por tada como
hecho conocido secuencia, presen
.....................................
muy soleado. la cual se sitú a una con
Mayoría de respuestas D................
nueva. ................................
una información
............................................................
nsecuencia .....................................
Como causa, co pedirle 20 € a un
causa y Como no llevaba
dinero, tuve que
am igo .

-
xpresar una rela Como Juan se
ha
MUNDO PLURILINGÜE
,
dos hechos. Son trabaJo,
, dormido en el
así que, por eso spedido. Fíjate en el uso del presente
e. su Jefe le ha de en todas las frases si-
guientes. ¿Funciona igual en
tu lengua o en otras
lenguas que conoces? ¿Qué
No pude viajar. cambia?
consecuencia
u-
rven para introd 1. Hace cuatro años que sale
con Rebeca.
oce
rlocutor no con
ausa. 2. ¿Esta tarde sales con Juan?

3. Si llegas antes de las 3.00,

or eso no pude ve directo al hotel, ¿vale?

4. ¿Me dejas el diccionario?

Es solo un segundo.
a
s ¡Hola!
í que no pudimo 5. El que a hierro mata a hierr
o muere.

uencia 6. Catalina de Erauso nace

en San Sebastián en 1592.
e modo que lo

Es que se usa en
la lengua oral par
a introducir una
ante po- 您好！
da com o justifi cación personal
causa utiliza
ma las interp retaciones.
sibles
Es que causa estaba sin
ido llamarte, es que
Lo siento, no he pod cincuenta y nueve
batería . 053_059_cdge_b1_u9_stbk.in 59
es. dd 59
do un ramo de flor
●● Anda, per
o si te han manda
mi cum ple año s. 07/10/11 14:05
❍● Es que es

usan
tos conectores se
en la
usa representada
(,).
ciento tres 103

07/10/11 14:06

57
 La mejor o
pción
para empe
GRAMÁTICA

zar a
estudiar un
a lengua
extranjera
de forma
autodidacta
.

Diccionarios de argot
El vocabulario que no conoces y que nadie te enseña

Con estos diccionarios se aprende la lengua que no se enseña en la clase y que

no aparece en los diccionarios convencionales. Por su estructura bidireccional,
son ideales también para todos los hablantes de inglés, francés, italiano o alemán
que quieran acercarse al español de la calle.

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58
 GRAMÁTICA
Curso de autoaprendizaje de español
El mejor método para aprender español de forma autodidacta

CURSO PONS Spanish

Curso completo de autoaprendizaje basado en las propuestas del MCER

El curso consta de un Libro del alumno que incluye 16 unidades y 4 lecciones de repaso. Además
contiene un Anexo con la transcripción de los diálogos, las soluciones de todas las actividades, un
glosario bilingüe y un resumen gramatical. El curso se completa con 4 CD con todo el material
auditivo.

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8 11:05 Página 1
Material complementario
tica esencial
Gramática esencial Verbos conjugados
Verbos conjugados
AÑOL
de consulta ideal tanto
iantes de nivel básico
Gramática esencial
Para refrescar y ESPAÑOL
Verbos conjugados
Los verbos más
asentar los conocimientos importantes conjugados
estudiantes de nivel superior
n refrescar y asentar

ESPAÑOL ESPAÑOL
mientos

gramaticales
Para estudiantes de todos los niveles

les de la gramática española Índice con más de 1500 verbos

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74 modelos de conjugación

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conjugados en todos
ESPAÑOL

s y precisas acompañadas
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mplos representativos Todas las irregularidades están destacadas en color los tiempos verbales

Es ideal tanto para estudiantes

Guía explicativa sobre cómo usar el libro
Gramática esencial

ción y organización para

irregularidades, estas aparecen

Verbos conjugados

Lista de verbos irregulares

a y la comprensión
Lista de verbos de régimen preposicional

autodidactas como para los que

contrastivo de las diferencias entre
ar y el español de Latinoamérica Incluye un apartado en el que se analizan la conjugación

destacadas en color.
de los verbos españoles y las características del español
gramática de consulta en clase de Latinoamérica

necesitan un complemento para

sus clases.
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PAÑOL
es para aprender los recursos
rrespondencia profesional y Escribir cartas Las claves para Las conjugaciones verbales
en formato de bolsillo
en español

ar tus propias cartas y e-mails ESPAÑOL entender los recursos de

la correspondencia privada
de los más representativos modelos
Los principales recursos

Contiene las tablas y reglas básicas

s, reclamaciones, reservas, currículums,
es comerciales, etc. para la correspondencia
studiantes de nivel inicial que quieren
profesional y privada
ESPAÑOL

y profesional
ar cartas y correos electrónicos como para
que deseen consultar y repasar las

de las conjugaciones en español.

olocación de los elementos, fórmulas

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to, uso de abreviaturas, etc.)
Escribir cartas

sobre cómo redactar todo tipo

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os son autocorregibles

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en español. Incluye ejercicios
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autocorregibles.
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59
60
 EXÁMENES
“Ver la evaluación como un paso hacia
delante en el proceso de aprendizaje
es un acierto; verla como el punto final
de ese viaje es un error.”
Pilar Soria

61
 Las claves del nuevo DELE
Todo lo necesario para superar los nuevos exámenes del DELE Unidad 35
EXÁMENES

E. Conejo, Mª Pilar Soria, Mª José Martínez, D. Sánchez Me gusta / Prefiero..

.
1

Una colección de manuales específicos para la preparación de los nuevos ir a la montaña / playa
al mar / campo
a una ciudad

exámenes del DELE. Ofrece al estudiante todas las herramientas para prepararse a un pueblo
ir en primavera

de manera rápida y eficaz estos exámenes con garantías de éxito. Las unidades
verano
otoño
invierno

revisan los contenidos gramaticales, léxicos y funcionales de cada nivel, explican ir solo/a
con mi pareja / famil
con mis amigos
ia

el funcionamiento de las diferentes tareas de cada prueba del DELE y dan ir en avión
en barco

consejos para el día del examen.

en autobús
en coche
en tren
ir andando

ir andando = ir a pie

• Presenta de manera clara y comprensible las características de los

nuevos exámenes del DELE.
• Proporciona trucos y consejos para puntuar al máximo en cada una de
las partes de la prueba.
• Incluye un CD con audiciones para las tareas de comprensión auditiva.
• Cada manual incluye cinco modelos de examen con todas las pruebas
del DELE.

las Claves del NUevO

dele

A1
NUevO
ele

A1
las Claves del NUevO dele • a1 Libro del alumno

Unidad 31
un material destinado a aquellos estudiantes
as del nivel A1 del Diploma de Español como
ntes (DELE A1). Se trata de un manual práctico Emilia Conejo
nco unidades temáticas que ofrecen tanto
María Pilar Soria
como los recursos para la comunicación y
María José Martínez
este nivel. Además, cada unidad contiene

Apariencia
na al estudiante las herramientas necesarias
Al final del libro, se ofrecen cinco modelos de
as pruebas oficiales del DELE A1. 1
udio que contiene las audiciones de las

A. Estas palabras sirven

para describir la apariencia
el asociograma. Puedes f
• Modelos completos de examen
• Actividades de léxico y de gramática añadir otras.
www.difusion.com/claves_a1_sol • Desarrollo de las diferentes
actividades lingüísticas

NOVEDAD
• Resúmenes gramaticales
un bebé alto
• Consejos y sugerencias útiles
para tener éxito en el examen
Cd audio
rubio gorra
w.difusion.com feo bajo gordo liso
moreno pelirrojo castaño
14/04/11 16:03

rizado sombrero
pañuelo gafas de sol
gafas negro
corto un/a niño/a

Edad
Es... un bebé Es (m

Altura
Es... bajo

ASPECTO FÍSICO

Peso/cuerpo
Es... gordo
Tiene

B. Describe las siguientes

fotografías .
3
1 2

Es un adolescente; 5

COMPONENTES: es bastante guapo,

tiene el pelo moreno
Las claves del nuevo DELE A1 + CD • 978-84-8443-633-1 y es delgado. Lleva
gorra...
Las claves del nuevo DELE A2 + CD • 978-84-8443-657-7
Las claves del nuevo DELE C1 + CD • 978-84-8443-725-3
Clave de soluciones y transcripción de los audios en www.difusion.com C. Piensa en una de estas
personas; un compañero debe ad
l ¿Es rubio?
m No.

Niveles A1, A2 y C1 CD AUDIO l ¿Lleva gafas?

m Sí.

6 - seis
62 005_024_claves_a2_sbk_
uni1.indd 6
 EXÁMENES
1 Tus vacaciones ones que más se parecen a las
o completa las opci
cuestionario y elige
A. Lee el siguiente
gustan.
vacaciones que te

¿Cómo? ¿Con quién?

¿Dónde? ¿Cuándo?
en avión solo/a
a la montaña en primavera

5
en tren con mi pareja
a la playa en verano

en barco con mi familia

al mar en otoño

con mis amigos

en coche os a hablar sobre
a una ciudad en invierno En esta unidad vam re
re los viajes y sob
las vacaciones, sob
... geografía.
...
algo? aprender:
cias. ¿Coincidís en Para ello vamos a
pañ ero/a sobr e vuestras preferen
B. Habla con un com taña. Y a ti, ¿cuá
ndo
unicación
en invierno a la mon Recursos para la com
● A mí me gust
a ir de vacaciones los viajes ❱ Opinar
os y preferencias en

Las vacaciones,
a ir de vacaciones? ❱ Hablar sobre gust to ❱ Hablar
y dón de te gust s y tipos de alojamien
gusta ir a la play
a en verano. sobre vacaciones, viaje climas ❱ Dar información sobre
❍ Pues a mí me res y
e. ¿Y tú? y escribir sobre luga rmación de interés
prefiero ir en coch r ❱ Extra er info
● Yo cuando
voy de vacaciones cómo llegar a un luga relación con los
❱ Expresar deseo en

los viajes y
divertido. de folletos turísticos
ir en tren, es más r
❍ Yo prefiero ráficamente un luga
viajes ❱ Situar geog

¿Hotel o camping?
Léxico año ❱ Medios

la geografía
2 alojamiento? es ❱ Estaciones del
icios buscas en tu ❱ Lugares de vacacion alojamiento ❱ Actividades de las
cion es, ¿qué tipo de serv de transporte ❱ Tipo
s de es para viajar
A. Cuando vas de vaca tos y objetos pers onal
Señálalos en la lista
. vacaciones ❱ Documen ubicar un lugar ❱
describir el clima y
❱ Vocabulario para mon ume ntos de interés ❱
Lugares y
fútbol Puntos cardinales ❱
playa Países y ciudades
teléfono
tarjeta de crédito Gramática
gimnasio cias: gustar,
televisión de gustos y preferen
❱ Verbos para hablar preposiciones
supermercado ❱ Algunos usos de las
ducha interesar, preferir Verb o estar para
cafetería er + Infinitivo ❱
a, con, de, en ❱ Quer
ente un lugar
ubicar geográficam
chimenea
parking/
aparcamiento Cultura
calefacción del mundo hispano
❱ Lugares y ciudades
restaurante
tenis Los viajes
internet
Las vacaciones
aire acondicionado Destinos
Estaciones del año
Expresar deseo Desde el hotel puedes
Lugares ¿Cuándo te gusta ir de ir en metro
piscina vacaciones? Quiero ir a México.
¿Dónde te gusta ir de al centro.
vacaciones? Ubicar un lugar
las ¿Dónde está tu ciudad?
marcado y compára Compañeros de viaje
física de las personas. Colóc los servicios que has Medios de transporte
alas ens como en el ejemplo con ¿Cómo te gusta ir de ¿Con quién viajas? ¿Con Está en el sur.
B. Ahora escribe frase quién te gusta viajar?
vaciones?
con tu compañero. o mi ordenador para
escuchar
un/a joven fuerte necesito teléfono o televisión, teng necesito un lugar
con
Yo no amigos o familia, pero
blanco un/a unicarme con mis
mús adole
ica o comscent e
delgado un n a Internet
hombre (mayor) ...
conexió
largo una mujer (mayor)

80 - ochenta

Belleza
muy/bastante)...
guapo

1
Accesorios
Lleva... sombrero

En esta unidad vamos

a hablar del aspecto físic
del estado de ánimo, o,
de la familia, de la salu
de la biografía de las dy
personas.
Pelo
e pelo... rubio
Para ello vamos a apre
nder:
Recursos para la comunicac
ión
❱ Describir el físico y el carác
ter de una persona ❱ Habla
relaciones y los parecidos r sobre las
de las personas ❱ Atenu
en una descripción ❱ Habla ar aspectos negativos
r sobre el estado de ánim
explicar las causas ❱ Habla o de alguien y

Así somos
4 r sobre molestias, dolor
consejos para aliviarlos es y síntomas y dar
❱ Hablar sobre la biografía
de alguien
Léxico
❱ Adjetivos y sustantivos
para la descripción física
estar, tener, llevar ❱ La y del carácter ❱ Ser,
familia ❱ Parecerse a ❱ Adjet
el estado de ánimo ❱ Parte ivos para expresar
s del cuerpo ❱ Vocabulario
salud ❱ Doler, sentirse ❱ relacionado con la
Léxico relacionado con
las biografías
Gramática
❱ Porque, por eso ❱ Tene
r que + infinitivo; hay que
poder + infinitivo; lo mejo + infinitivo;
r es + infinitivo ❱ El preté
❱ Expresiones temporale
s para situar acontecim rito indefinido
ientos en el pasado
Cultura
❱ Biografía de un pinto
6 r español universal

El individuo
Biografía
Su apariencia
divinar quién es. Es muy alto, ¿no? Su carácter
Es una persona muy agrada
ble,
la verdad.
Etapas
Su salud Empezó a trabajar en la Univer
sidad.
¿Qué te duele? Se casó con Laura.
Su estado de ánimo
Lugares
Está muy contento.
¿Dónde nació?

63

23/06/11 13:34 005_024_claves_a2_sbk_

uni1.indd 5

23/06/11 13:34
MULTIMEDIA
“Internet y las TIC nos ayudan a gestionar
y acceder a nuestra producción intelectual colectiva.
Lejos de hacernos tontos, estas tecnologías son
lo que mantendrá nuestra inteligencia.”
Steven Pinker

64
65
 El DVD de Aula
El complemento audiovisual para Aula
MULTIMEDIA

Una colección de 20 documentos audiovisuales auténticos para el desarrollo de la

sensibilidad intercultural y la comprensión audiovisual en los niveles A1-B2. Estos
vídeos se han seleccionado para complementar los cursos basados en la serie Aula.
Incluye una variada selección de géneros audiovisuales.

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El DVD de Aula • 978-84-8443-471-9

Niveles A1-B2 DVD + PDF

Socios y colegas DVD

El complemento audiovisual para Socios

Socios y colegas son dos DVD en los que se recogen producciones audiovisuales
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que presentan escenas y situaciones reales de diferentes ámbitos del mundo laboral
1
Nueva
Edición
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1 Socios y empresarial en España. Cada volumen ofrece contenidos correspondientes a los

- Botafumeiro: los empleados del
restaurante gallego Botafumeiro nos hablan
de su trabajo, de sus clientes y de sus platos.
- Francis Montesinos: el prestigioso

y colegas
Socios y colegas

diseñador valenciano nos recibe en su taller,

vemos sus creaciones, las pasarelas de moda,
el proceso de producción...

temas y contenidos de los dos volúmenes del curso Socios.

- Trabajar en España: cuatro extranjeros
que trabajan en España nos cuentan sus
experiencias, cómo es su trabajo y su vida
profesional.
o

En el Cuaderno de ejercicios del método se

Documentos
ofrece una sección con actividades para los
alumnos. Las transcripciones de las escenas,
con comentarios de tipo lingüístico y cultural,
de la vida laboral
se encuentran en el Libro del profesor.

52 Subtítulos
PAL 1-6 minutos en español
TODAS LAS ZONAS

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A2

Niveles A1-A2 y B1 DVD

Paseos
Un viaje cultural por el mundo hispano
/8/08 11:36 Página 1

Es una colección de DVD que ofrece la oportunidad de llevar al aula la diversidad

61,22 minutos

paña (1) Un paseo por España

cultural de los países de habla hispana. A través de una serie de reportajes dedicados
a diferentes países, estos vídeos permiten trabajar aspectos como la historia, la lengua,
Canarias
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1
Cantabria
Castilla y León
Un paseo por España 1

Galicia

la geografía, el arte o la gastronomía.

Madrid
Murcia
Navarra
788484 433651
ISBN 978-84-8443-365-1

COMPONENTES:
do elaborados a partir de
amentos de Turismo de
s. Se trata de un material
o llevar al aula la diversi-
spectos como la historia,
s... Es un complemento
or por la variedad de sus

Un paseo por España 1 DVD • 978-84-8443-365-1

o.

al, las Guías de Un Paseo

prensión y la explotación

Un paseo por España 1 Guía didáctica • 978-84-8934-485-3

ás de las transcripciones,
idades para los niveles

Un paseo por España 2 DVD • 978-84-8443-366-8

Un paseo por España 2 Guía didáctica • 978-84-8934-487-7
Un paseo por Latinoamérica DVD • 978-84-8443-433-7
Un paseo por Latinoamérica Pack guías didácticas • 978-84-8443-478-8

Niveles A1-B2 DVD

66
Nueva web www.difusion.com
Una plataforma dedicada a profesores y alumnos

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Nuestra nueva web presenta una lógica de navegación clara y sencilla así
como varias vías de acceso a los contenidos (ahora en varias lenguas) para que
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para que nuestros usuarios puedan comprar en nuestra tienda online con total
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67
 Pizarra digital interactiva
y material para proyectar
MULTIMEDIA

Una herramienta para potenciar y personalizar los recursos de tu manual

Una aplicación diseñada para utilizar con PC, que permite navegar por la
versión electrónica del Libro del alumno e interactuar con sus contenidos y
personalizarlos a través de herramientas que ofrecen incluir notas, enlaces a
la web y a cualquier documento visual o sonoro que el profesor tenga en su
ordenador. Contiene: Libro del profesor en PDF, enlaces a vídeos explicativos
para aprender a utilizar este material y un enlace a los recursos online.

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COMPONENTES:
La pizarra de ¡Nos vemos! 1 • 978-84-8443-757-4
La pizarra de ¡Nos vemos! 2 • 978-84-8443-758-1
La pizarra de Aula internacional 1 • 978-84-8443-689-8
La pizarra de Aula internacional 2 • 978-84-8443-690-4

Niveles A1 y A2 DVD-ROM

68
 La llave USB
de Bitácora

MULTIMEDIA
Los recursos para tus clases siempre contigo

Material complementario en el que se incluyen varios recursos que facilitan

y potencian el uso de nuestros manuales en el aula. Entre otros, el Libro del
profesor en PDF, proyectables con propuestas para el desarrollo de actividades
en pantalla de proyección o en pizarra digital interactiva, glosarios en diferentes
idiomas y vídeos para llevar a clase.

ORA 1 BITÁCORA 2
BI 1 BI 2
Código de Código de
barras barras
Llave USB

TÁ TÁ
uye: Esta llave incluye:
Material Material
bles — todos los vídeos de las complementario
— fichas proyectables — todos los vídeos de las complementario
a utilizar unidades del libro. multimedia interactivas para utilizar unidades del libro. multimedia
— las transcripciones de los

CO
denador — las transcripciones de los

CO
en clase con un ordenador

io
oyector. audios del Libro del alumno. conectado a un proyector. audios del Libro del alumno.

GlosaarBETiCal
cias de — un glosario español-inglés Incluyen sugerencias de — un glosario español-inglés
as para y otro que puede completar explotación. Aptas para y otro que puede completar
ra digital. el propio estudiante. su uso con pizarra digital. USB
el propio estudiante. USB
terial apto para Windows, Mac OS y Linux.
yectables es necesario contar con una versión

RA
Indicaciones técnicas: Material apto para Windows, Mac OS y Linux.

RA
alPH arY
Para visualizar las fichas proyectables es necesario contar con una versión
® y Flash Player.
actualizada de Adobe Reader ® y Flash Player.

/bitacora.difusion.com http://bitacora.difusion.com

NOVEDAD NOVEDAD
Gloss r
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agosto water U8T02
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Pan, ajo y aceite plural
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acredi sco activit ress U6T01 and the U2T02
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ormación esc rito ellos. que coinci dia rio de via pro pia cultura. mismo con o si hay
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mento, los haber con ón, sobre cosas que ? se fijen en ina. a
aqu má reconocen las imágen
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19, 20,
21, 38,
39

COMPONENTES: ochenta
y tres | 83

La llave USB de Bitácora 1 • 978-84-8443-748-2

La llave USB de Bitácora 2 • 978-84-8443-807-6

Niveles A1 y A2 USB

69
70
 MATERIAL
COMPLEMENTARIO
“Es esencial que los profesores y los estudiantes
dispongan de abundante material audiovisual
que dé cuenta de la variedad de voces, registros
y dialectos que requiera cada tipo de enseñanza.”
Miquel Llobera

71
 Todas las voces
Un acercamiento al amplio abanico cultural del mundo hispano
MATERIAL COMPLEMENTARIO

C. Chamorro, M. Martínez, N. Murillo, A. Sáenz

El material perfecto para cualquier curso específico en el que se desee abordar
temas relacionados con la cultura española y latinoamericana: historia y política,
economía, arte, ocio, trabajo, cine, literatura, gastronomía, etc. Consta de 11
unidades temáticas que ofrecen información sobre distintos aspectos de la cultura
hispana y que contribuyen a la práctica y mejora de las destrezas comunicativas.

Época de mon
• Garantiza el acceso del alumno al conocimiento sociocultural del mundo Gran parte de l
hispano, intentando que perciba su diversidad cultural y lingüística. giosa. En los si
e iglesias. Uno
el de Silos, en
• Favorece el desarrollo de la competencia intercultural del estudiante son pequeñas
y, a veces, pint
con actividades que le lleven a cuestionarse sus referencias culturales. terísticas son

Ya en los siglo
• Insiste en la relación que hay entre cultura y lengua, de modo que el dentro de las
arcos apunta
alumno tome conciencia de cómo se influyen mutuamente. con muchos c
rísticas del ar
este estilo so
• Incluye una sección con audiciones y vídeos con sugerencias para su de Burgos o l

explotación didáctica. A finales de l

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las Conchas
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Edi TODAS LAS VOCES
LAS VOCES Curso de cultura y civilización fue la const
ura y civilización

NOVEDAD
Cultura y lengua están íntimamente ligadas y ser consciente de ello es parte 9.1
TODAS LAS VOCES Curso de cultura y civilización

mamente ligadas y ser consciente de ello es parte fundamental del proceso de enseñanza y aprendizaje de un idioma. La comunicación
TODAS LAS VOCES Curso de cultura y civilización

e enseñanza y aprendizaje de un idioma. La comunicación se hace posible gracias a una serie de conocimientos compartidos que a menudo
na serie de conocimientos compartidos que a menudo están codificados en el lenguaje. Puede decirse, por ello, que el conocimiento cultural
guaje. Puede decirse, por ello, que el conocimiento cultural es un componente imprescindible para el dominio la lengua.

PRODUCTOS
indible para el dominio la lengua.
Todas las voces es un manual dirigido a estudiantes de español de nivel B1 que desean

DE ORIGEN
ual dirigido a estudiantes de español de nivel B1 que desean conocer mejor la cultura de la lengua que están aprendiendo. El libro consta de 11
la lengua que están aprendiendo. El libro consta de 11
unidades temáticas que ofrecen información sobre distintos aspectos de la cultura
ecen información sobre distintos aspectos de la cultura
hispana y que contribuyen a la práctica y mejora de las destrezas comunicativas básicas.
a la práctica y mejora de las destrezas comunicativas básicas.
Objetivos del libro

del alumno al conocimiento sociocultural del mundo

l Garantizar el acceso del alumno al conocimiento sociocultural del mundo
ue perciba la diversidad cultural y lingüística que hay en él. hispano, intentando que perciba la diversidad cultural y lingüística que hay en él.

PRODUCTOS
o de la competencia intercultural del estudiante gracias l Favorecer el desarrollo de la competencia intercultural del estudiante gracias
leven a cuestionarse sus propios valores y referencias a actividades que le lleven a cuestionarse sus propios valores y referencias

DE OR
culturales.
que hay entre cultura y lengua, de modo que el alumno l Insistir en la relación que hay entre cultura y lengua, de modo que el alumno
ómo se influyen mutuamente. tome conciencia de cómo se influyen mutuamente.

TODAS LAS VOCES TODAS LAS VOCES

de las destrezas comunicativas básicas (comprensión Permitir el desarrollo de las destrezas comunicativas básicas (comprensión

A1
l

auditiva, expresión escrita, expresión oral e interacción). escrita, comprensión auditiva, expresión escrita, expresión oral e interacción).
ngua en determinados contextos culturales. l Aprender a usar la lengua en determinados contextos culturales.
B1 1. ¿Sabes si alguno d
D audio + DVD Curso de cultura y civilización
Componentes del libro
Libro del alumno + CD audio + DVD Curso de cultura y civilización A2 e los alimentos qu
compañero. Lee el s
l

scargable en www.difusion.com) l Libro del profesor (descargable en www.difusion.com/tlv-libroprofesor)

iguiente texto y co
ISBN 978-84-8443-722-2
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com
Dieta e historia
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18/10/10 13:15

En la actualidad, en
muchas partes del
habitual compren mu
de un gran número
embargo, lo que se de al
comía hace cinco
rente. Por ejemplo, siglos
a finales del siglo
pueblos europeos XV la
se basaba en el con
cantidades de pan sumo
, sopas de legumbr
mentadas con emb es y
utidos y hierbas.
mían por tempora Las fr
das y únicamente
dinero tenían acce las pers
so regular a producto
y el azúcar, que ento s co
nces se consideraba
nd
Cuando los primeros
españoles llegaron
nente se encontraro al
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rente: otros climas, tota
animales y plantas,
y otras formas de grup
comer. Los barcos
del Nuevo Mundo españo
cargados de gran
las que se encont des riqu
raban nuevos alim
raron a la dieta euro entos qu
pea de distintas form
as.
S Guindillas rojas.

COMPONENTES:
Todas las voces A1-A2
Libro del alumno + CD audio + DVD • 978-84-8443-754-3
Libro del profesor • Disponible web
108
Todas las voces B1
Libro del alumno + CD audio + DVD • 978-84-8443-722-2
Libro del profesor • Disponible web

Niveles A1-A2 y B1 CD AUDIO + DVD

72
 8.3

ARQUITECTURA
8.3

ARQUITECTURA las fábricas. Los edificios de

dara a ellas para trabajar en os,
- con materiales muy divers
de Madrid. Tiene forma rectan esa época fueron fabricados
XVI, situado en las afueras l o el ladrillo, e imitaban las forma
s
la, llena de ventanas. como el hierro, el crista
gular y una fachada muy sencil son característ icas de un
curvas de la naturaleza. Estas el nombre
en Españ a recibe
ién se manifestó en la arqui- estilo arquitectónico que
El poder de la Iglesia tamb en otros países europeos se
Durante este siglo, la de modernismo, pero que
tectura barroca del siglo XVII. (Art Nouveau, Jugendstil, etc.)

MATERIAL COMPLEMENTARIO
religión católica se vio amen
azada por el protestan- conoce con otros nombres
los fieles y afirmar el poder de la
tismo. Para mantener a ciudad en la que se pueden
s llenas de adornos caros. En España, Barcelona es la
Iglesia, se construyeron iglesia este estilo, como la Sagrada
este estilo en países de América encontrar más edificios de
Hay muchas iglesias de rera o el Hospital de
ral de San Francisco en Familia, la Casa Batlló , la Ped
Latina, por ejemplo, la Cated modernistas fueron encargos
de Zacat ecas en México. Sant Pau. Muchos edificios
Lima (Perú) o la Catedral nas adineradas, como el
Catedral de Santiago de particulares, a menu do de perso
En España, cabe destacar la encargó a Gaudí, uno de los
Marqués de Comillas, que
Compostela. senta tivos del estilo, la construc-
arquitectos más repre
llas (en Cantabria, España).
Un siglo más tarde se empe
zaron a construir edificios ción de El Capricho de Comi
o, a menudo encargados por
grandiosos, de estilo clásic entretenimiento
el gobierno o las institu cione s públicas. Muchos de ellos Grandes edificios para el
El
les: La Puerta de Alcalá o
se encuentran en las capita dio mucha importancia a la
id, y la Catedral de Buenos A mediados del siglo XX se
Museo del Prado, en Madr eso se construyeron obras
Aires y la de Santiago de Chile
. utilidad de los edificios, y por
Así es la Residencia y Escu-
con formas claras y sencillas.
y formas en Ciuda d de México, realizada por el
Una revolución de materiales dería Egerstrom,
1968.
arquitecto Luís Barragán en
o,
as ciudades crecieron much
A finales del siglo XIX algun XX y los primeros del XXI,
hizo que la gente se trasla- En los últimos años del siglo
ya que la revolución industrial cios destinados al entre-
nasterios y catedrales se han construido muchos edifi y
aciones deportivas, óperas)
tenimiento (museos, instal
es reli- traba jo e infraestructuras que se han
la arquitectura de la Edad Media grandes centros de
ciudades. Algun os de estos
on monasterios convertido en símbolos de sus
iglos XI y XII se construyer res es enheim de Bilbao, la Torre
o de los monasterios más espec
tacula edificios son el Museo Gugg
s de esa época e del Alamillo, en Sevilla,
Burgos (España). Las iglesia Agbar de Barcelona o el Puent
grues as rava, uno de los arquitectos
s, con arcos redondeados,
colum nas que fue diseñado por Calat
Estas carac- acionalmente. |||
turas en las paredes interiores. españoles más conocidos intern
propias del arte románico.
a construir
os XIII, XIV y XV, se empezaron
grandes, con
ciudades iglesias mucho más RECOMENDACIONES
nas decoradas
ados y grandes vidrieras (venta
de las caracte-
colores). Estas son algunas olas de Puedes ver los edificios califi
cados como Patrimonio de
españ
rte gótico. Algunas catedrales la Humanidad, en la página
de la UNESCO,
la de Barcelona, la
on la de Toledo, la de León, www.unesco.org
la de Sevilla, entre otras. la ruta del modernismo:
En Barcelona puedes hacer
edificaron www.rutadelmodernisme.com
la Edad Media (siglo XV) se el Guggenheim, puedes
que vivían los Si te interesa saber más sobre
unos palacios urbanos en los uggenheim-bilbao.es
ellos es la Casa de consultar su página web: www.g
de las familias ricas. Uno de
anca, Españ a), llama da así porque la
s (Salam
a de conchas.
su entrada principal está replet

or del poder
rquía española
estación de poder de la mona
palacio real del siglo 101
trucción de El Escorial, un

100
N AMERICANO

9.1
RIGEN AMERIC
ANO PRODUCTOS
de la aristocracia DE ORIGEN AMERICANO
ue consumes es de europea. El primero,
origen americano? C consumía mezclad que en América se
mprueba si tu infor oméntalo con tu o con agua, especia
mación es correcta. cida en otros país s y guindilla (cono-
es como chile o ají),
las clases altas y fue adoptado entr
religiosas europea e ¿SABÍAS
con leche y canela. s, que lo mezclaron QUÉ?
La vainilla pronto Antes de la lle
de los productos se convirtió en uno
americanos más caro ga
en una pequeña zon s, pues solo crecía los Andes sol da de los españoles, en la
undo, la dieta a cercana al golfo o se criaban región de
que en 1841 los hola de México; hasta humano. La tres animale
limentos. Sin ndeses empezaron alpaca era cri s para consum
Java, terminando a cultivarla en lana, de muy ada por su car o
s era muy dife- así con el monopo alta calidad, ne y por su
lio español. usada como mientras qu
a comida de los anim e la llama era
Existen muchos ejem jillos de Indias al de carga. Además, se
o de grandes ,o criaban cone-
americano. La guin
plos más sobre alim
entos de origen en día, los con cuyes, para consumir su
verduras condi- dilla se consume ejillos de Ind carne. Hoy
tropicales del plan en todas las regione todo el mund ias son utiliza
rutas se consu- eta, la papaya tien s o como anim dos en casi
en la comida diaria e un papel central mascotas. Sin ales de labora
sonas con del sureste asiático embargo, en torio o como
siendo un pla la
omo las especias cate, el boniato o
camote, el cacahua
y la piña, el agua- to tradicional. región andina siguen
de lujo. consumidos en muc te y la chirimoya
has zonas de los cinc son Hasta el siglo
XV
o continentes. ||| centro de Mé , en la zona que compre
xico hasta Ho nde desde el
nuevo conti- proteínas de nduras, la ge
origen anim nte consum
almente dife- pesca y la caz al que obten ía
a (patos, cie ían mediante
pos humanos o la recolecci rvos, cerdos la
ón (insectos salvajes, etc
únicos anim , lar .),
oles volvieron ales que criab vas, caracoles, etc.) Los
uezas, entre eran el xolosc an para consum
uintle, un tip o humano
ue se incorpo- el pavo o gu o especial de
ajolote. Este perro sin pelo,
. americano qu último ha sid y
e ha llegado o el único an
forma parte a las mesas imal
fundamenta europeas. Ah
R Tomates. muchos paíse l de la cena de ora
s. Navidad en
Alimentos de alle
nde los mares
El tomate fue rápi
damente aceptad
mediterráneas. Sin o en las regiones
embargo, en algu
de Europa fue utili nos países del nor
zado solo como plan te
pues se creía que ta ornamental, R Cacao.
era venenoso deb
con la belladona, ido a su parecido
una planta tóxica
la brujería. La ace que se utilizaba para
ptación de la patata
primero fue alimento fue pau
de pobres y más tard latina:
las hambrunas hici e las guerras y
eron que llegara a
algunos lugares de la mesa de todos. En
Europa ha llegado
pan, y es raro ver a ocupar el lugar
platos que combine del
El maíz, por su part n los dos alimento
e, fue adoptado en s. RECOMENDACI R Aguacates.
templado, donde zonas de clima ONE S
las abundantes lluv
el cultivo de otros ias hacían difícil www.todopapa.c
cereales, como el om.ar
partir del siglo XVI trigo o la cebada. http://oncetv-ipn
se hizo popular en A .net/paracomeryc
en algunas zonas el norte de Italia, ontar
de los Balcanes y Conquista y comida,
Santander y el País en Galicia, Asturia coordinado por Jane
Vasco en España, s, Cocina mexicana o t Long.
desplazó a otro alim donde rápidamente historia gastronómica
ento básico: la cas México, de Salvado de la Ciudad de
taña. r Novo.
Historia de la gastrono
mía española, de Man
Otros productos ame Martínez. uel M.
ricanos fueron ace
ningún problema, ptados sin
como
se volvieron rápidam el chocolate y la vainilla, que R Guindillas verdes.
ente indispensables
en las mesas

109

73
 Clase de cine
Para enseñar un español “de película”
MATERIAL COMPLEMENTARIO

E. Aixalà, G. Álvarez, M. Anfruns, C. Comes, C. González

Clase de cine es un material que lleva al aula la lengua y la cultura hispana a través
de la visualización de fragmentos de películas en español. Incluye fichas de trabajo
para realizar actividades antes, durante y después del visionado. A la hora de
seleccionar los diferentes fragmentos, se han tenido en cuenta criterios como la
diversidad cultural, la actualidad de los temas que tratan, el nivel lingüístico, etc.

• Contiene fragmentos de producciones españolas, mexicanas, chilenas,

cubanas y argentinas.
• Incluye un DVD con actividades imprimibles y una secuencia de cada película.
• Cada ficha de trabajo se centra en el extracto proporcionado y forma
una secuencia didáctica completa.
CLASE DE CINE Actividades para la visualización de películas en español

CINE CLASE DE CINE

Actividades para la visualización
de películas en español

lleva al aula la
e la visualización

rco Común
cha se centra
dáctica con

COMPONENTES:
RANTE y
je.
LAVES PARA
Evelyn Aixalà
ndicaciones
Gabriela Álvarez
dades en el aula. Mariona Anfruns
ofrece en Claudia Comes

Libro del alumno + CD audio • 978-84-8443-596-9

fichas de las Carmen González
ficativo de cada

ISBN 978-84-8443-596-9

Niveles A2-C1 DVD

9 788484 435969
A2-C1 DVD
(VÍDEO + PDF)

Clase de música
Un toque de música para tus clases
Matilde Martínez
Clase de música es un material específico para trabajar con canciones en la clase
de ELE. Las canciones son una muestra representativa de diversos géneros y
de diversos países de habla española y se han seleccionado tanto por su interés
cultural como por su popularidad. Las actividades tienen como objetivo
desarrollar la comprensión auditiva así como un análisis cultural.

• Ofrece un nuevo concepto de explotación didáctica de canciones,

más allá del típico rellena huecos.
• Se presenta como material fotocopiable para el alumno y fichas
pedagógicas para el profesor.
• Un estímulo a la motivación de los estudiantes.

NOVEDAD
Todos oídos Actividades para la visualización de películas en español

dos clase de música Libro del alumno

lleva al aula la
e la visualización

rco Común
cha se centra
dáctica con

COMPONENTES:
ANTE y
je.
lAvES pARA
ndicaciones
dades en el aula.
ofrece en

Libro del alumno + CD audio • 978-84-8443-753-6

fichas de las
ficativo de cada

ISBN 978-84-8443-596-9

Niveles A2-C1 CD AUDIO

9 788484 435969
A2-C1

74
 Todo oídos
Para que nuestros alumnos aprendan a escuchar mejor

MATERIAL COMPLEMENTARIO
Susana Martín Leralta
Material específico para reforzar la comprensión auditiva. Este material permite
abordar de manera sistemática la destreza de la comprensión oral tanto en clase
como fuera de ella, con el objetivo de que el alumno “aprenda a escuchar mejor”,
desarrolle sus estrategias de aprendizaje, se autoevalúe y se enfrente de manera
positiva al estrés que representan las audiciones.

• Tiene en cuenta los niveles de referencia del Plan Curricular del Instituto
Cervantes.
• Incluye diferentes actividades para la explotar los documentos auditivos.
• Dispone de una sección de autoevaluación en cada unidad.

NOVEDAD
Todos oídos Clase de comprensión auditiva Libro del alumno

os oídos
visualización
Todo oídos
Clase de comprensión auditiva
ñol
Libro del alumno

s un material específico para

ón auditiva a través de una amplia
es y tipos de textos auditivos.

COMPONENTES:
s A1-A2 del Marco Común de
MCER), y permite abordar de
destreza de la comprensión
abajo en clase como en el trabajo
etivo de que el alumno desarrolle
endizaje, se autoevalúe y se
ositiva al estrés que representan

iene en cuenta los Niveles de

urricular del Instituto Cervantes. Libro del alumno + CD audio • 978-84-8443-727-7
Guía pedagógica • 978-84-8443-728-4

Niveles A1-A2 CD AUDIO

ISBN 978-84-8443-727-7

9 788484 437277
A1-A2 CD audio
m

23/11/11 12:45

De dos en dos
Para reforzar la producción oral
Lourdes Miquel y Neus Sans

La edición revisada de De dos en dos consta de 72 actividades para realizar en

clase con las que el alumno trabajará la competencia oral y podrá acercarse a las
situaciones reales de comunicación.

• Ejercicios adaptables a cualquier tipo de programación.

• Fichas para el alumno con recursos lingüísticos.
• Refuerza el aprendizaje cooperativo, a través del trabajo en parejas o grupos.

a 1

Lourdes Miquel • Neus Sans

DE DOS
DE DOS EN DOS

DE DOS
EN DOS
Ejercicios interactivos de producción oral
EN DOS
ERCICIOS INTERACTIVOS DE PRODUCCIÓN ORAL
NIVEL BÁSICO E INTERMEDIO NIVEL BÁSICO E INTERMEDIO
de Lourdes Miquel y Neus Sans

tividades para desarrollar la competencia oral, destinadas a jóvenes y

tos que estudian español en España o en el extranjero.

ágenes con sentido del humor, información cultural, documentos

., como material de base para establecer intercambios orales entre
COMPONENTES:
antes.
para trabajar en parejas o grupos.

Libro del alumno • 978-84-8443-137-4

para fijar estructuras gramaticales y léxico.
o en hojas de trabajo para ser directamente utilizadas en clase.

ario que los profesores de E/LE podrán utilizar tanto en

maticales como en cursos comunicativos

www.difusion.com

Niveles A1-B1
difusión

Nueva edición
revisada

75
 Todos nuestros títulos
TODOS NUESTROS TÍTULOS

ISBN TÍTULO ISBN TÍTULO

MÉTODOS JÓVENES Y ADULTOS ¡Nos vemos! 2. Libro del profesor (disponible web)
Bitácora 978-84-8443-758-1 La pizarra de ¡Nos vemos! 2
978-84-8443-746-8 Bitácora 1. Libro del alumno A1 + CD 978-84-8443-859-5 ¡Nos vemos! 3. Libro del alumno + CD
978-84-8443-747-5 Bitácora 1. Cuaderno de ejercicios A1 + CD 978-84-8443-860-1 ¡Nos vemos! 3. Cuaderno de ejercicios + CD
978-84-8443-748-2 Bitácora 1. Llave USB A1 ¡Nos vemos! 3. Libro del profesor En preparación
978-84-8443-901-1 Bitácora 1. Libro del profesor La pizarra de ¡Nos vemos! 3. En preparación
978-84-8443-805-2 Bitácora 2. Libro del alumno A2 + CD 978-84-8443-787-1 ¡Nos vemos! A1-A2. Libro del alumno + CD
978-84-8443-806-9 Bitácora 2. Cuaderno de ejercicios A2 + CD 978-84-8443-804-5 ¡Nos vemos! A1-A2. Cuaderno de ejercicios + CD
978-84-8443-807-6 Bitácora 2. Llave USB A2 978-84-8443-799-4 ¡Nos vemos! Paso a paso 1. Libro del alumno
978-84-8443-952-3 Bitácora 2. Libro del profesor 978-84-8443-800-7 ¡Nos vemos! Paso a paso 2. Libro del alumno
978-84-8443-808-3 Bitácora 3. Libro del alumno B1 + CD 978-84-8443-801-4 ¡Nos vemos! Paso a paso 3. Libro del alumno
978-84-8443-809-0 Bitácora 3. Cuaderno de ejercicios B1 + CD 978-84-8443-802-1 ¡Nos vemos! Paso a paso 4. Libro del alumno
Bitácora 3. Llave USB B1 En preparación 978-84-8443-803-8 ¡Nos vemos! Paso a paso 5. Libro del alumno
Bitácora 3. Libro del profesor En preparación
Vía rápida
Aula internacional 978-84-8443-655-3 Via rápida. Libro del alumno + CD
978-84-8443-228-9 Aula internacional 1. Libro del alumno + CD 978-84-8443-656-0 Via rápida. Cuaderno de ejercicios + CD
Aula internacional 1. Libro del profesor (disponible web) Via rápida. Guía didáctica (disponible web)
978-84-8443-230-2 Aula internacional 2. Libro del alumno + CD
Aula internacional 2. Libro del profesor (disponible web) Rápido, rápido
978-84-8443-232-6 Aula internacional 3. Libro del alumno + CD 978-84-8443-461-0 Rápido, rápido. Libro del alumno + CD + DELE
978-84-8443-233-3 Aula internacional 3. Libro del profesor 978-84-8443-083-4 Rápido, rápido. Cuaderno de ejercicios
978-84-8443-234-0 Aula internacional 4. Libro del alumno + CD Rápido, rápido. Guía del profesor (disponible web)
Aula internacional 4. Libro del profesor (disponible web)
978-84-8443-689-8 La pizarra de Aula 1 978-84-8443-226-5 El ventilador. Libro del alumno + CD + DVD
978-84-8443-690-4 La pizarra de Aula 2
978-84-8443-471-9 El DVD de Aula A1-B2 Abanico
978-84-8443-597-6 Evaluaciones de Aula 978-84-8443-686-7 Abanico. Libro del alumno + CD
978-84-8443-687-4 Abanico. Cuaderno de ejercicios + CD
Aula Abanico. Libro del profesor (disponible web)
978-84-8443-254-8 Aula 1. Libro del alumno + CD
Aula 1. Libro del profesor (disponible web) 978-84-8443-871-7 De tú a tú + CD
978-84-8443-255-5 Aula 2. Libro del alumno + CD
978-84-8443-126-8 Aula 2. Libro del profesor 978-84-8443-156-5 Más que palabras + CD
978-84-8443-256-2 Aula 3. Libro del alumno + CD
978-84-8443-151-0 Aula 3. Libro del profesor Socios
978-84-8443-257-9 Aula 4. Libro del alumno + CD 978-84-8443-415-3 Socios 1. Libro del alumno + CD
Aula 4. Libro del profesor (disponible web) 978-84-8443-416-0 Socios 1. Cuaderno de ejercicios + CD
978-84-8443-191-6 Aula 5. Libro del alumno + CD Socios 1. Libro del profesor (disponible web)
978-84-8443-192-3 Aula 5. Libro del profesor 978-84-8443-418-4 Socios 2. Libro del alumno + CD
978-84-8443-419-1 Socios 2. Cuaderno de ejercicios + CD
Aula latina Socios 2. Libro del profesor (disponible web)
978-84-8443-261-6 Aula latina 1. Libro del alumno + CD 978-84-8443-091-9 Socios y colegas 1. DVD
978-84-8443-262-3 Aula latina 1. Libro del profesor 978-84-8443-092-6 Socios y colegas 2. DVD
978-84-8443-263-0 Aula latina 2. Libro del alumno + CD
978-84-8443-264-7 Aula latina 2. Libro del profesor Expertos
978-84-8443-265-4 Aula latina 3. Libro del alumno + CD 978-84-8443-586-0 Expertos. Libro del alumno + CD
Aula latina 3. Libro del profesor (disponible web) 978-84-8443-587-7 Expertos. Cuaderno de ejercicios
Expertos. Libro del profesor (disponible web)
Gente
978-84-8443-138-1 Gente 1. Libro del alumno + CD MÉTODOS NIÑOS Y ADOLESCENTES
978-84-8443-139-8 Gente 1. Libro de trabajo + CD Gente joven
Gente 1. Libro del profesor (disponible web) 978-84-8443-157-2 Gente joven 1. Libro del alumno + CD
978-84-8443-145-9 Gente 2. Libro del alumno + CD 978-84-8443-158-9 Gente joven 1. Cuaderno de ejercicios
978-84-8443-146-6 Gente 2. Libro de trabajo + CD 978-84-8443-599-0 La biblioteca de Gente joven 1+2
Gente 2. Libro del profesor (disponible web) 978-84-8443-176-3 Gente joven 2. Libro del alumno + CD
978-84-8443-188-6 Gente 3. Libro del alumno + CD 978-84-8443-177-0 Gente joven 2. Cuaderno de ejercicios
978-84-8443-189-3 Gente 3. Libro de trabajo + CD 978-84-8443-359-0 Gente joven 3. Libro del alumno + CD
978-84-8443-190-9 Gente 3. Libro del profesor 978-84-8443-360-6 Gente joven 3. Cuaderno de ejercicios
978-84-8443-451-1 La Biblioteca de Gente 1. DVD-ROM + Guía 978-84-8443-600-3 La biblioteca de Gente joven 3+4
978-84-8443-477-1 La Biblioteca de Gente 2. DVD-ROM + Guía 978-84-8443-583-9 Gente joven 4. Libro del alumno + CD
978-84-8934-455-6 Gente que canta. CD 978-84-8443-584-6 Gente joven 4. Cuaderno de ejercicios
978-84-8934-466-2 Gente que canta. Guía didáctica 978-84-8443-392-7 Gente joven 1. DVD
978-84-8443-089-6 Gente de la calle 1. DVD 978-84-8443-406-1 Gente joven 2. DVD
978-84-8934-481-5 Gente de la calle 1. Guía didáctica
978-84-8443-090-2 Gente de la calle 2. DVD A la una, a las dos, a las tres
978-84-8934-483-9 Gente de la calle 2. Guía didáctica 978-84-8443-401-6 A la una... a las dos, a las tres 1. Libro del alumno
978-84-8443-637-9 A la una... a las dos, a las tres 1. Guía del profesor en CD-ROM
¡Nos vemos! 978-84-8443-242-5 A la una, a las dos, a las tres 2. Libro del alumno
978-84-8443-651-5 ¡Nos vemos! 1. Libro del alumno + CD 978-84-8443-243-2 A la una, a las dos, a las tres 2. Libro del profesor + CD
978-84-8443-652-2 ¡Nos vemos! 1. Cuaderno de ejercicios + CD
¡Nos vemos! 1. Libro del profesor (disponible web) ¡Vamos al circo!
978-84-8443-757-4 La pizarra de ¡Nos vemos! 1 978-3-12-514-213-8 ¡Vamos al circo! Libro del alumno
978-84-8443-653-9 ¡Nos vemos! 2. Libro del alumno + CD 978-3-12-514-215-2 ¡Vamos al circo! Guía didáctica
978-84-8443-654-6 ¡Nos vemos! 2. Cuaderno de ejercicios + CD 978-3-12-514-214-5 ¡Vamos al circo! CD

76
ISBN TÍTULO ISBN TÍTULO

¡Vamos al cole! Colección Hotel Veramar

978-3-12-514-216-9 ¡Vamos al cole! Libro del alumno 978-84-8709-983-0 ...Pero se casan con las morenas
978-3-12-514-218-3 ¡Vamos al cole! Guía didáctica 978-84-8709-984-7 Moros y cristianos

TODOS NUESTROS TÍTULOS

978-3-12-514-217-6 ¡Vamos al cole! CD 978-84-8709-982-3 Más se perdio en Cuba
978-84-8709-901-4 Ladrón de guante negro
Cuadernos de vacaciones 978-84-8709-905-2 Doce rosas para Rosa
978-84-8443-867-0 Cuadernos de vacaciones A1 + CD
978-84-8443-868-7 Cuadernos de vacaciones A2 + CD Colección Aires de fiesta
978-84-8709-995-3 De fiesta en invierno
LECTURAS 978-84-8934-405-1 De fiesta en otoño
Colección Novela Histórica 978-84-8709-997-7 De fiesta en primavera
978-84-8443-745-1 El poeta cautivo + CD 978-84-8709-996-0 De fiesta en verano
978-84-8443-743-7 Las campanas de Almanzor + CD
978-84-8443-744-4 El lugar de la garza blanca + CD Colección Descubre
978-84-8443-768-0 Las tres muertes del duque de la Ribera + CD 978-84-8443-592-1 Descubre España + DVD
978-84-8443-593-8 Descubre el Caribe + DVD
Colección Grandes Personajes 978-84-8443-594-5 Descubre los Andes + DVD
978-84-8443-767-3 Che Guevara + CD 978-84-8443-595-2 Descubre Argentina + DVD
978-84-8443-735-2 Picasso + CD
978-84-8443-736-9 Frida Kahlo + CD Colección Primera plana
978-84-8443-737-6 Lorca + CD 978-84-8709-910-6 Vuelo 505 con destino a Caracas

Colección Perfiles Pop Colección Aventura joven

978-84-8443-732-1 Shakira + CD 978-84-8443-271-5 Misterio en las Alpujarras + CD
978-84-8443-733-8 Nadal + CD 978-84-8443-272-2 Persecución en Madrid + CD
978-84-8443-734-5 Messi + CD 978-84-8443-273-9 El fantasma del instituto + CD
978-84-8443-766-6 Juanes + CD 978-84-8443-274-6 El monstruo del rock + CD
978-84-8443-239-5 El monstruo del rock
Colección Marca España 978-84-8443-543-3 La chica de Mar del Plata + CD
978-84-8443-729-1 Marca España: Flamenco + DVD + MP3 978-84-8443-544-0 Perdidos en el Camino del Inca + CD
978-84-8443-730-7 Marca España: Cocina + DVD + MP3 978-84-8443-764-2 ¿Dónde está Emiliano Fuentes? + CD
978-84-8443-731-4 Marca España: Empresas + DVD + MP3 978-84-8443-765-9 Trimestre maldito + CD
978-84-8443-862-5 Marca España: Los jóvenes españoles + DVD + MP3
GRAMÁTICA
Colección Marca América Latina Cuadernos de gramática española
978-84-8443-863-2 Marca América Latina: Los jóvenes argentinos + DVD + MP3 978-84-8443-474-0 Cuaderno de gramática española A1 + CD MP3
978-84-8443-864-9 Marca América Latina: Tango + DVD + MP3 978-84-8443-475-7 Cuaderno de gramática española A2 + CD MP3
978-84-8443-865-6 Marca América Latina: Los jóvenes mexicanos + DVD + MP3 978-84-8443-476-4 Cuaderno de gramática española B1 + CD MP3
978-84-8443-866-3 Marca América Latina: Cocina mexicana + DVD + MP3 978-84-8443-858-8 Cuaderno de gramática española A1-B1 + CD MP3

978-84-8443-750-5 El puesto de fruta + CD 978-84-8443-726-0 Gramática básica del estudiante de español

Cómic PONS IDIOMAS

978-84-8443-742-0 Gael y la red de mentiras Diccionarios de argot
978-84-8443-577-8 Word up!
Colección América Latina 978-84-8443-771-0 Word up! 2
978-84-8443-402-3 Guantanameras + CD 978-84-8443-578-5 À donf !
978-84-8443-479-5 Con Frida en el altiplano + CD 978-84-8443-717-8 Cavolo!
978-84-8443-480-1 Pisco significa pájaro + CD 978-84-8443-822-9 Was geht?
978-84-8443-473-3 Dos semanas con los Ticos + CD 978-84-8443-840-3 ¡Qué quilombo!
978-84-8443-405-4 Taxi a Coyoacán + CD
978-84-8443-481-8 Más conchas que un gálapago + CD 978-84-8443-488-7 Curso Pons Spanish
978-84-8443-482-5 Mirta y el viejo señor + CD 978-84-8443-275-3 Gramática esencial
978-84-8443-453-5 La vida es un tango + CD 978-84-8443-282-1 Verbos conjugados
978-84-8443-340-8 Escribir cartas
978-84-8443-427-6 Aires de fiesta latina 978-84-8443-383-5 Tablas verbales

978-84-8443-703-1 El Camino de las Estrellas EXÁMENES

Las claves del nuevo DELE
Colección Lola Lago, detective 978-84-8443-633-1 Las claves del nuevo DELE A1
978-84-8443-128-2 Vacaciones al sol + CD 978-84-8443-657-7 Las claves del nuevo DELE A2
978-84-8443-129-9 Una nota falsa + CD 978-84-8443-725-3 Las claves del nuevo DELE C1
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