Aprender inglés Fácil

Sencillas lecciones para aprender inglés de forma cómoda y progresiva. Con ejercicios semanales para mejorar cada día

Bienvenido al blog Aprender Inglés Fácil, un lugar donde podrás aprender rápidamente el idioma inglés gracias a los
cientos de lecciones que hemos generado y que te ofrecemos gratuitamente.

A continuación te ofrecemos un listado de lecciones con las que podrás empezar tu curso de inglés. Take it easy ! , es
decir, tomátelo con calma. Cada lección suele ser bastante breve, pero incluye ejercicios y en ocasiones algunos vídeos.
Repite cada lección tantas veces como necesites para asentar todos los conceptos.

Si quieres ver directamente todos los vídeos del curso puedes ir a nuestro canal en Youtube. No olvides suscribirte para
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Presente Simple – (Simple Present Tense)

El Presente Simple es un tiempo verbal que se utiliza para describir acciones habituales que suceden con cierta
frecuencia y no hace referencia a si está ocurriendo en el momento actual.

I play tennis. Yo juego al tenis.

(Hace mención de un deporte que realizo cotidianamente y que no necesariamente lo estoy jugando en este
momento).He works in an office. Él trabaja en una oficina.

(Se refiere al trabajo que desarrolla una persona frecuentemente). They travel to Madrid. Ellos viajan a Madrid.

(Habla de un viaje que se repite a diario, aunque el sujeto no lo esté realizando ahora).

A continuación se muestran las formas afirmativa, interrogativa y negativa de este tiempo verbal:
En el cuadro superior se ha tomado como ejemplo el verbo PLAY (jugar). Observe que en el modo afirmativo, en la 3º
persona del singular, se le añade una “S” al verbo.

He eats vegetables. Él come vegetales.

Alice dances at the theatre. Alice baila en el teatro.

The dog breaks the fence. El perro rompe la cerca.

En el modo interrogativo y negativo se utiliza el auxiliar DO, aunque en la 3º persona del singular se coloca como auxiliar
DOES y se le quita la “S” al verbo.

Existen algunos casos particulares como por ejemplo, si el verbo empleado termina en “SS”, “SH”, “CH”, “O” y “X” al
formar la 3º persona del singular en la forma afirmativa se le agrega “ES”. Aquí vemos algunos ejemplos:

Si el verbo es FISH (pescar), se conjugará: He fishes at the sea. Él pesca en el mar.

Si el verbo es KISS (besar), se conjugará: She kisses to her boyfriend. Ella besa a su novio.

Si el verbo es WATCH (observar), se conjugará: He watches the mountain. Él observa la montaña.

Si el verbo es FIX (arreglar), se conjugará: He fixes his car. Él arregla su coche.

Si el verbo es GO (ir), se conjugará: She goes to the office. Ella va a la oficina.

Otra excepción se presenta si el verbo termina en “Y” tras consonante. Para formar la 3º persona del singular se
sustituye esta “Y” por una “i” acompañada de la terminación “ES”. Por ejemplo:

Si el verbo es STUDY (estudiar) se conjugará: She studies the lesson. Ella estudia la lección.

Para la forma negativa se puede emplear la forma contraída de DON’T en lugar de DO NOT o DOESN’T en vez de DOES
NOT.

I don’t play tennis. Yo no juego al tenis.

He doesn’t work in an office. Él no trabaja en una oficina.

They don’t travel to Madrid. Ellos no viajan a Madrid.

Ejercicios: Presente Simple (Simple Present Tense)

En este ejercicio deberás colocar el verbo que figura entre paréntesis en Presente Simple:

1. I (travel) ………. to London every week. Yo viajo a Londres todas las semanas.
1. They (run) ………. in the park every Saturdays. Ellos corren en el parque todos los sábados.
1. My mother (clean) ………. the house. Mi madre limpia la casa.
1. You (be) ………. a good student. Tú eres un buen estudiante.
1. Mary (work) ………. in a bank. Mary trabaja en un banco.
1. John (walk)………. to his office. John camina a su oficina.
1. You (study) ………. English at school. Ustedes estudian inglés en la escuela.
1. The dog (break) ………. the fence. El perro rompe la cerca.
1. The car (be) ………. in the garage. El coche está en el garage.
1. My father (have) ………. a nice coat. Mi padre tiene un lindo saco.

1. We (live) ………. in Paris. Nosotros vivimos en París.

1. George (sell) ………. peaches and apples. George vende duraznos y manzanas.
1. I always (visit) ………. my grandmother. Yo siempre visito a mi abuela.
1. Alice (go) ………. to the church. Alicia va a la iglesia.
1. They (be) ………. my best friends. Ellos son mis mejores amigos.
1. You always (pay) ………. the tickets. Tú siempre pagas los boletos.
1. London (be) ………. a big and nice city. Londres es una ciudad linda y grande.
1. My cousin (paint) ………. the house. Mi primo pinta la casa.
1. I (study) ………. and (work) ………. in Madrid. Yo estudió y trabajo en Madrid.
1. Mike never (do) ………. the homework. Mike nunca hace la tarea.

Ejercicios: Presente Simple – Interrogativo y Negativo

En esta oportunidad te proponemos realizar el siguiente ejercicio reescribiendo las oraciones en la forma

interrogativa y negativa del Presente Simple, por ejemplo:

The Earth moves around the Sun. La Tierra se mueve alrededor del Sol.
Does the Earth move around the Sun?
The Earth doesn’t move around the Sun.

 
 Italian people eat a lot of pasta. Los italianos comen mucha pasta.
 The train from Madrid arrives at 2:45. El tren proveniente de Madrid llega a las 2:45.
 Tom likes cooking very much. A Tom le gusta mucho cocinar.
 Sarah plays cards on Mondays. Sarah juega a las cartas los lunes.
 The Thames flows through London. El Támesis fluye a través de Londres.
 Some Americans drink six cups of coffee a day. Algunos americanos beben seis tazas de café diarias.
 The spaghetti tastes delicious. El spaghetti sabe delicioso.
 The evening performance starts at 8:30. La function nocturna comienza a las 8:30.
  Helen works as a shop assistant. Helen trabaja como asistente de ventas.
 Susan takes a shower everyday. Susan toma una ducha diaria.
 I read the newspaper before having dinner. Yo leo el periódico antes de cenar.

 The Parkers spend the summer in the Caribbean islands. Los Parker pasan el verano en islas del Caribe.
 A lot of people suffer from stress. Mucha gente padece stress.
 Peter smokes a cigar after having lunch. Peter fuma un cigarro después de almorzar.
 The dress looks terrible. El vestido luce terrible.
 Mr. Thompson resides at 1015 Greenway Avenue. El Sr. Thompson vive en la Avenida Greenway 1015.
 It snows a lot in Sweden. Nieva mucho en Suecia.
 Tom visits his father every Fridays. Tom visita a su padre todos los viernes.
 Stella returns to the office at 12:30. Stella regresa a la oficina a las 12:30.
 William washes his car every morning. William lava su coche todas las mañanas.
 Mary hates listening to pop music. Mary odia escuchar música pop.
 Claire gets up at 6:30. Claire se levanta a las 6:30.
 Water freezes at 0º C. El agua se congela a 0º C.
 At 12:00 my mother takes an hour for lunch. A las 12:00 mi madre toma una hora para almorzar.
 

Presente Perfecto (Present Perfect Tense)

El Presente Perfecto en el idioma inglés es un tiempo verbal que se utiliza para referirnos a acciones que suceden
en un pasado reciente y que guardan alguna relación con el presente. Su equivalente en el idioma español es
el Pretérito Perfecto:

I have sent the letter.

Yo he enviado la carta.
(Indica que la acción acaba de suceder)

Para poder construir la forma afirmativa del Presente Perfecto debemos utilizar como auxiliar el verbo TO
HAVE en Presente Simple y acompañado por el verbo principal en su Pasado Participio (ya sean verbos
regulares o verbos irregulares):

 I have bought a new dress. Yo he comprado un nuevo vestido.

You have studied the lesson. Tú has estudiado la lección.

He has broken the window. Él ha roto la ventana.

She has lost the keys. Ella ha perdido las llaves.

Recuerden que a las 3º personas del singular deben colocar la “S” en elauxiliar ya que se trata del Presente
Simple.
En cambio, para formar una interrogación deberemos colocar elauxiliar al comienzo de la oración, luego el sujeto y
posteriormente el verbo principal también en Pasado Participio:
 Have I bought a new dress? He comprado un nuevo vestido?

Have you studied the lesson? Has estudiado la lección?

Has he broken the window? Ha roto él la ventana?

Has she lost the keys? Ha perdido ella las llaves?

Por su parte, la forma negativa se forma poniendo la negación NOTentre el auxiliar y el verbo principal, por
ejemplo:
 I have not bought a new dress. Yo no he comprado un nuevo vestido.

You have not studied the lesson. Tú no has estudiado la lección.

He has not broken the window. Él no ha roto la ventana.

She has not lost the keys. Ella no ha perdido la llave.

También puede utilizarse la forma contraída de la negación colocando HAVEN’T o HASN’T según corresponda.

Cabe destacar que cuando hablamos en Presente Perfecto no debemos mencionar el momento en que se ha
producido la acción, ya que de hacerlo deberíamos utilizar el Pasado Simple, por ejemplo:
I have sold my car.
Yo he vendido mi auto. (Presente Perfecto)I sold my car this morning.
Yo vendí mi auto esta mañana. (Pasado Simple)

Ejercicios: Presente Perfecto (Present Perfect Tense)

Para que puedas realizar ejercicios sobre el Presente Perfecto, te ofrecemos las siguientes oraciones en donde
debes colocar el verbo que se encuentra entre paréntesis en la forma correcta. También te sugerimos que luego las
reescribas en interrogativo y negativo:

1. The electrician (repair) …………… the lighting system.

1. A thief (steal) …………… Mary’s purse.
1. They (accept) …………… credit cards.
1. We (sing) …………… different songs at the camp.
1. The player (hit) …………… me with the ball.
1. The students (print) …………… the magazine.
1. The children (swim) …………… in the lake.
1. The inspector (show) …………… us the secret files.
1. Susan (get) …………… $50 as a prize.
1. The passengers (watch) …………… many movies.

1. He (build) …………… a new department.

1. Jonathan (buy) …………… a new car and a new house.
1. The President (visit) …………… the museum.
1. The secretary (ask) …………… the boss to sign the letters.
1. Sarah (work) …………… for a building company.
1. The workers (clean) …………… the theatre.
1. Jane (cut) …………… her finger.
1. Frank (fix) …………… his bicycle.
1. Peter (eat) …………… a lot of sandwiches.
1. My brothers (spend) …………… their holidays abroad.
 

Ejercicios: Presente Perfecto (Present Perfect Tense) (2)

En el siguiente ejercicio te proponemos que vuelvas a escribir las siguientes oraciones en Presente
Perfecto reordenando las palabras. También te sugerimos que luego las reescribas en interrogativo y negativo:
  6 o’clock/Diana/ has/ until/ slept
 travelling/ I/ the/ possibility/ considered/ of/ abroad/ have
 has/about/ Sally/ her/ job/ thought
 important/The/ director/ has/ an/ meeting/ arranged/
 Governor/ written/ My/ mother/ has/ letters/ to/ the/ a lot of
 enjoyed/ Tom and Mary/ have/ movie/ the
 exam/ I/ many/ mistakes/ in/ the/ made/ have
 delicious/ has/ Sarah/ made/ dinner/ a
 tried/ I/ to/ do/ exercises/ the/ have
 the/ radio/ concert/ She/ has/ the/ on/ listened

 has/ My/ played/ neighbour/ golf

 smoked/ My/ has/ ten/ father/ cigarettes
 new/ car/ saved/ Sam/ a/ enough/ money/ has/ to/ buy
 They/ many/ have/ too/ problems/ faced
 a/ new/The/ have/ apartment/ workers/ built
 John/ movies/ has/ a lot of/ seen
 painted/ Michael/ house/ has/ the
 given/ The/ has/ a/ conference/ President
 house/ has/ My/ sold/ his/ friend
 project/ The/ have/ a/ new/ architects/ started

Ejercicios: Presente Perfecto (Present Perfect Tense) (3)

Hoy te ofrecemos un nuevo ejercicio sobre el Presente Perfecto. Debes completar las siguientes oraciones
colocando el verbo que se encuentra entre paréntesis en la forma correcta. Luego puedes volver a escribirlas en
interrogativo y negativo:

 
1. Sue (lose) …………… the key of her car.
1. Peter (save) …………… almost $7000 for a new motorcycle.
1. Jenny (finish) …………… her homework.
1. Some boy (break) …………… the windows.
1. My mother (buy) ……………new glasses.
1. I (read) ……………a hundred pages of the book.
1. My niece (find) …………… a valuable necklace.
1. The town(suffer) …………… terrible floods.
1. Martha (think) ……………very carefully her situation.
1. The factories (contaminate) …………… too many rivers.
 1. Sofie (study) …………… so hard for the final exam.
1.
We (write) …………… a lot of beautiful poems.
1. Margaret (travel) …………… to Italy.
1. I (go) …………… to the cinema.
1. They (bring) …………… a lovely dog.
1. Sam (arrive) ……………late to work.
1. Mark (visit) …………… wonderful cities in Europe.
1. My mother (make) …………… a nice dress for my sister.
1. Clare (invite) …………… her boyfriend to the wedding.
1. Lia (want) …………… to work in the fashion industry.

Presente Continuo o Progresivo

El Presente Continuo o Presente Progresivo es un tiempo verbal que se utiliza para expresar acciones que suceden
en el mismo momento en que se está hablando, por ejemplo:

I am speaking English. Yo estoy hablando inglés. (Está sucediendo ahora).

You are reading a book. Tú estás leyendo un libro.
He is studying the lesson. Él está estudiando la lección.
She is buying a hat. Ella está comprando un sombrero.
It is raining. Está lloviendo.
We are sleeping. Nosotros estamos durmiendo.
You are dancing in the street. Ustedes están bailando en la calle.
They are walking in the park. Ellos están caminando en el parque.

Este tiempo verbal se construye utilizando como auxiliar el Presente Simple del modo indicativo del verbo TO BE y
como verbo principal en infinitivo con la terminación ING, como vemos a continuación:

En el cuadro superior se utiliza el verbo jugar (TO PLAY) a modo de ejemplo.

Puede utilizarse además para referirse a situaciones que suceden alrededor del momento en el que se habla,
aunque no precisamente tiene que ser en este mismo momento, por ejemplo:
He is working in a bank. Él está trabajando en un banco.
(Significa que es su trabajo habitual, aunque no necesariamente la persona debe estar trabajando ahora).

Ejercicios: Presente Continuo o Progresivo

Para que ejercites el Presente Continuo o Progresivo te ofrecemos las siguientes oraciones donde debes colocar la
forma correcta del verbo To Be y del verbo principal:

1. It ………. rain ………. in New York. Está lloviendo en Nueva York.

1. Mary………. cook………. in her house. Mary está cocinando en su casa.
1. Peter and Susan ………. play ……… in the beach. Peter y Susan están jugando en la playa.
1. My father ………. work ………. in the garden. Mi padre está trabajando en el jardín.
1. I ………. learn ………. French. Yo estoy aprendiendo francés.
1. You ………. ………. study ……… math. Tú no estás estudiando matemáticas.
1. My sister ………. eat ………. at the restaurant. Mi hermana está comiendo en el restaurante.
1. We ………. enjoy ………. the party. Nosotros estamos disfrutando la fiesta.
1. They ………. ………. see ………. the pictures. Ellos no están viendo las fotografías.
1. ………. my mother talk ………. to Jane? ¿Está mi madre hablando a Jane?

1. The children ………. visit ………. the Zoo. Los niños están visitando el zoológico.
1. Mike ………. call ………. you. Mike te está llamando.
1. Robert and Alice ………. travel ………. to Europe. Robert y Alice están viajando a Europa.
1. The dog ………. sleep ………. in the street. El perro está durmiendo en la calle.
1. What ………. you do ……….? ¿Qué estás tu haciendo?
1. My grandfather ………. watch ………. T.V. Mi abuelo está mirando TV.
1. My friends ………. drink ………. at the bar. Mis amigos están bebiendo en el bar.
1. Lisa ………. paint ………. her house. Lisa está pintando su casa.
1. I ………. play ………. the guitar. Yo estoy tocando la guitarra.
1. The pupils ………. shout ………. in the park. Los alumnos están gritando en el parque.
 

Ejercicios: Presente Continuo – Interrogativo y Negativo

Completa las siguientes oraciones colocando el verbo en Presente Continuo. Luego tradúcelas al español y escribe
su forma interrogativa y negativa. Observa el ejemplo:

Alice …. is …. show ….. ing ….. her hat.

Alice está mostrando su sombrero.
Is Alice showing her hat?
Alice is not showing her hat.
 

1. She ………. give ………. me a gift.

1. My father and my brother ………. paint ………. the house.
1. Joe ………. climb ………. the mountain.
1. They ………. eat ………. at the shopping center.
1. My grandmother ………. wear ………. a coat.
1. Meg and Brian ………. wait ………. for you.
1. The pupils ………. explain ………. the lesson.
1. My sister ………. buy ………. a red dress.
1. The secretary ………. write ………. a letter.
1. The maid ………. clean ………. the house.

1. The tourists ………. take ………. photographs.

1. They ………. repair ………. the car.
1. The dog and the cat ………. play ………. in the garden.
 1. Peter and Tom ………. work ………. in a pet shop.
1. I ………. invite ………. you to my birthday party.
1. The kids ………. wash ………. the hands.
1. The doctor ………. talk ………. to the nurse.
1. My friends ………. open ………. a new store.
1. Max ………. send ………. you an e-mail.
1. I ………. stay ………. at the hotel.

Pasado Simple – (Simple Past Tense)

El Pasado Simple es un tiempo verbal que se utiliza para describir acciones que han sucedido en un tiempo
anterior y que ya han finalizado, por ejemplo:

She cleaned her house. Ella limpió su casa.

I broke the window. Yo rompí la ventana.
Aquí vemos su conjugación que en el español equivale al Pretérito Indefinido. Observa que la estructura de la
oración es similar a la del Presente Simple:

Tanto en la forma interrogativa como en negativa se utiliza como auxiliar DID que es la forma pasada del verbo “TO
DO” y acompaña al verbo principal en su forma infinitiva. En las negaciones puede utilizarse la forma contraída
de DID NOT o sea DIDN’T. En el cuadro superior se emplea el verbo To Play (Jugar) a modo de ejemplo.

Al expresar una oración en Pasado Simple se entiende que la acción no guarda relación con el presente, como
vemos en los siguientes casos:

He lost the keys. Él perdió las llaves.

(Puede que en el presente las haya encontrado).She lent me a book. Ella me prestó un libro.
(Puede que ya se lo haya devuelto).
También es posible indicar el momento en que se desarrolla la acción para indicar el tiempo con mayor precisión:
They saw the movie last night. Ellos vieron la película anoche.
We went to London yesterday. Nosotros fuimos a Londres ayer.
Para poder formar una oración en tiempo pasado debemos distinguir dos tipos: VERBOS REGULARES y VERBOS
IRREGULARES.

En el primero de los casos forman su Pasado Simple añadiendo la terminación ED al infinitivo, mientras que
los irregulares reciben ese nombre por no seguir un patrón determinado y en este caso deben estudiarse
individualmente.

Pasado Perfecto (Past Perfect Tense)

El Pasado Perfecto en el idioma inglés es un tiempo verbal que se utiliza para referirnos a una acción que tuvo
lugar en un momento anterior a otra acción, aunque ambas hayan sucedido en el pasado estableciendo un orden
entre ellas, por ejemplo:

The film had finished when she arrived at the cinema.

La película había terminado cuando ella llegó al cine.
(Primera acción: la película había terminado
Segunda acción: ella llegó al cine)Sarah had prepared dinner when her husband got home.
Sarah había preparado la cena cuando su esposo llegó a casa.
(Primera acción: Sarah había preparado la cena
Segunda acción: su esposo llegó a casa)

Para poder construir la forma afirmativa del Pasado Perfecto debemos utilizar como auxiliar el verbo TO
HAVE en Pasado Simple y acompañado por el verbo principal en su Pasado Participio (ya sean verbos
regulares o verbos irregulares):

 
I had bought a new car. Yo había comprado un nuevo auto.

You had cleaned the house. Tú habías limpiado la casa.

He had brought the gifts. Él había traído los regalos.

She had lost the credit card. Ella había perdido la tarjeta de crédito.

Para formar una interrogación deberemos colocar el auxiliar al comienzo de la oración, luego el sujeto y

posteriormente el verbo principal también en Pasado Participio:

 Had I bought a new car? Había comprado yo un nuevo auto?

Had you cleaned the house? Habías limpiado tú la casa?

Had he brought the gifts? Había traído él los regalos?

Had she lost the credit card? Había perdido ella la tarjeta de crédito?
Por su parte, la forma negativa se construye poniendo la negación NOT entre el auxiliar y el verbo principal, por
ejemplo:
 I had not bought a new dress. Yo no había comprado un nuevo vestido.

You had not cleaned the house. Tú no habías limpiado la casa.

He had not brought the gifts. Él no había traído los regalos.

She had not lost the credit card. Ella no había perdido la tarjeta de crédito.
También puede utilizarse la forma contraída de la negación colocando HADN’T en vez de HAD NOT.

Ejercicios: Pasado Perfecto (Past Perfect Tense) (3)

Sigue ejercitando el Pasado Perfecto colocando en las siguientes oraciones la forma correcta del verbo que se
encuentra entre paréntesis. Es importante que luego las reescribas en interrogativo y negativo:

1.Astronauts (fly) …………… through space for hours.

1. The boys (steal) …………… the bicycles.
1. They (have) …………… a long and uncomfortable trip.
1. The beggar (find) …………… five bottles of beer.
1. He (show) …………… me the content of the parcel.
1. My sister Ann (begin) …………… her diet a week ago.
1. She (think) …………… a good idea.
1. The postman (deliver) …………… my letter.
1. He (retire) …………… from political life.
1. Alice (leave) …………… her bag on a chair.

1. She (buy) …………… a new pair of red shoes.

1. We (have) …………… lunch at a village inn.
1. He (drink) …………… whisky before dinner.
1. My sister (lose) …………… U$S 50 in the street.
1. The children (kick) …………… a ball very hard.
1. My mother (receive) …………… a letter from Canada.
1. My father (give) …………… me some money.
1. Jenny (finish) …………… her job at the office.
1. They (enjoy) …………… Roy’s party.
1. Pupils (learn) …………… the English lesson.

Pasado Continuo – (Past Continuous)

El Pasado Continuo, es un tiempo verbal que describe acciones que estaban siendo realizadas en un momento del
pasado al que se hace referencia y que luego continuaron, por ejemplo:

Yesterday he was studying English. Ayer él estaba estudiando inglés.

(Comenzó a estudiar antes de ese momento y continuó estudiando posteriormente)
John was playing tennis at 10 a.m. John estuvo jugando tenis a las 10 a.m.
(Comenzó a jugar tenis antes de las 10 a.m. y continuó haciendolo después)
El Pasado Continuo se construye con el verbo auxiliar “to be” en su forma pasada y el verbo principal
en infinitivo con la terminación ING:

Observa que la forma negativa se construye colocando la partícula NOT después del verbo TO BE. Puede usarse
también la forma contraída WASN’T o WEREN’T.

También se puede utilizar este tiempo verbal para relatar dos acciones que sucedieron en el pasado y que una de
ellas ya se ha completado. Para ello utilizamos el Pasado Simple para mencionar lo que ya finalizó y el Pasado
Continuo para relatar lo que sigue ejecutándose.

When I left, he was studying the lesson.

Cuando yo partí, el estaba estudiando la lección.
They were singing when I broke the window.
Ellos estaban cantando cuando yo rompí la ventana.

Ejercicios: Pasado Continuo

¿Podrías colocar los verbos de las siguientes oraciones en Pasado Continuo y luego traducirlas?

1. The children (play) ……………….. football during the week.

1. It (rain) ……………….. hard during the soccer game.
1. I (study) ………………. English for five years in London.
1. Mary (be) ……………….. always (borrow) ……………….. my books.
1. Peter (practise) ………………. the guitar before the competition.
1. Susan (drive) ………………. when the accident happened.
1. My friends (fight) ………………… during the whole night at the club.
2. Daniela (teach) ……………….. language for ten hours.
1. I (try) ………………. to get a new job.
1. Jane (plan) ……………….. to go to the cinema with her parents.
 1. My son (play) ……………….. tennis when he broke his leg.
1. Michael (climb) ……………….. the mountain for three days.
1. It (snow) ……………….. a lot in the top of the mountain.
1. John (sleep) ……………….. when the thieve broke the window.
1. My mother (prepare) ……………….. the dinner when Charles got home.
1. Sarah (send) ……………….. a message to me when I saw her.
1. The tourists (travel) ……………….. to London when the plane crashed.
1. Sally (sing) ……………….. beautifully during the concert.
1. Tom (work) ……………….. very hard in the weekend.
1. Sam (have) ……………….. lunch when my roommate met him.

Ejercicios: Pasado Continuo – Textos

En el siguiente ejercicio te proponemos que completes los textos colocando el verbo entre paréntesis en Pasado
Continuo. Luego puedes traducirlos:

Tom (save) ………………… money for months to go to France

and yesterday he realized that he had enough, but when
he (drive) ………………. to the travel agency he remembered
that he did not pay the rent, dissapointed he turn round
and went back home. He (get) ……………… very ungry when
he thought that he could borrow some money and finally
he could travel.

Peter (drive) …………………. to work yesterday when a dog

ran into the middle of the road, while he (try) …………………..
to avoid the accident, other car crashed with Peter’s so he
couldn’t do anything about it. He decided to call the police
but when they (arrive)………………………………….. to the place
the second car escaped, fortunately the police could catch
him to ask the driver some questions.

Jim (walk) ………………………. along the High Street when he

noticed someone behind him. The man (follow) ………………..
him during the whole day, so he decided to go faster. When
he (enter)………………………….. into a dark and narrow street,
his heart (go) …………………… to explode but when he turned
back to see if the man kept following him, he dissapeared.
 Futuro Simple – (Simple Future)
El Futuro Simple es un tiempo verbal que se utiliza para describir acciones que se van a desarrollar en el futuro sin
necesidad de aclarar en que momento se producirán. Su equivalente en el idioma español es el Futuro Imperfecto.
Por ejemplo:

I will study the lesson. Yo estudiaré la lección.

(No se menciona en que tiempo)
He will travel to London. Él viajará a Londres.
(No se especifica cuando)

They will buy a new car. Ellos comprarán un nuevo auto.

(No se sabe en que momento)

Aunque también se puede expresar el tiempo en el que se desarrollará la acción, por ejemplo:

Susan will visit her mother tomorrow.

Susan visitará a su madre mañana.
John will travel to New York the next month.
John viajará a Nueva York el próximo mes.

Este tiempo verbal utiliza para su construcción el auxiliar WILL seguido del verbo principal en infinitivo. En el
siguiente cuadro veremos la conjugación del Futuro simple en sus formas afirmativa, interrogativa y negativa.
(Utilizamos el verbo bailar – TO DANCE – a modo de ejemplo):

También se puede usar en la afirmación la contracción de WILL colocando ’ll al pronombre y en la negación en

lugar de WILL NOT se puede utilizar la forma contraída WON’T:

I will play tennis. I’ll play tennis.

We will paint the house. We’ll paint the house.
She will not buy a house. She won’t buy a house.
They will not go to the party. They won’t go to the party.

Ejercicios: Futuro Simple

¿Puedes completar las siguientes oraciones colocando el verbo en Futuro Simple y luego traducirlas al español?

 My mother (cook) ……………….. a chocolate cake for my birthday.

 I (see) ……………….. Peter tomorrow morning.
 My father (paint) ……………….. the house white.
 Susan (travel) ……………….. by plane to Spain.
 Tom (work) ……………….. as a travel agent.
 It (take) ……………….. two hours the get home.
 Sally (write) ……………….. a letter to her parents.
 Jane and Paul (come) ……………….. to visit us the next year.
 I (go) ………………. to the cinema when I finish my homework.
 Sarah (sing) ……………….. at the concert tonight.

 When Clark arrives to the airport, he (take) ……………….. a taxi to my home.

 Mark (meet) ……………….. me at the airport.
 If I can not open the door I (break) ……………….. it.
 Joe (call) ……………….. me as soon as he arrives to the city.
 If I pass the exams, I (celebrate) ……………… with my friends.
 Ann (make) ……………… a beautiful dress to her sister for the party.
 I (get) ……………….. my graduation at the end of the year.
 Charles (buy) ……………….. car as a present to his son.
 A lot of people (attend) ……………….. the theatre the next week.
 Sam (drive) ……………….. a very fast car in the race.

Ejercicios: Futuro Simple – Textos

Siguiendo con el Futuro Simple, ahora te proponemos que completes los siguientes textos colocando el verbo entre
paréntesis en la forma correcta. Luego puedes traducirlos y escribir algunos textos breves de manera similar:

The summer holidays (start) ……………….. the next

weekend, so my family decided to travel abroad. We
(take) ……………….. a plane to Italy and probably we (visit)
……………….. Mary, my best friend, who lives in Rome.
Once there we (go) ……………….. to the most important and
beautiful places and we (stay) ……………….. for the whole
month.
Peter has a very exhausting job, so he (quit) ………………..
and (try) ……………….. better luck in other place, but first
he has to consider different things. He (study) ………………..
other languages, and he (attend) ……………….. some courses
to get a better position in an office job.

The authorities reported that a bus crashed near the

mountains. Fortunately no one was seriously hurt and
special buses (take) ……………….. the passengers to their
homes. The injured people (stay) ……………….. in the
hospital for one day and the relatives (ask) ……………….. for
their properties in the police office.

Futuro Perfecto (Future Perfect Tense)

El Futuro Perfecto es un tiempo verbal que se utiliza para expresar situaciones que se están produciendo o que se
desarrollarán en el futuro y que imaginamos que habrán finalizado para cuando llegue el momento al que hacemos
referencia. Esta forma verbal suele ir acompañada de una expresión temporal, por ejemplo:

By this afternoon, I will have arrived at home.

(Para esta tarde ya habré llegado a casa)
En este caso no se menciona si estoy viajando en ese momento pero es seguro que cuando llegue la tarde ya
estaré en mi casa.

By tomorrow, I will have gotten a new job.

(Para mañana, yo habré conseguido un nuevo trabajo)
Aquí no se expresa si se está realizando la búsqueda de trabajo pero queda claro que cuando llegue el día
siguiente tendré uno nuevo.

Para construir la forma afirmativa de este tiempo verbal utilizaremos el verbo auxiliar TO HAVE en Futuro
Simple seguido por el Pasado Participio (ver verbos regulares e irregulares) del verbo principal, por ejemplo:

 By 9 o’clock she wiIl have prepared the dinner. Para las 9 en punto ella habrá preparado la cena.

He will have cleaned his desk before he leaves the office. Él habrá limpiado su escritorio antes de que él deje la oficina.

We will have travelled to London by this evening. Nosotros habremos viajado a Londres para esta noche.

They will have visited the museum by the time they get home. Ellos habrán visitado el museo para cuando ellos lleguen a casa.
Para interrogar, deberemos comenzar con WILL seguido por el sujeto, la forma infinitiva del verbo TO HAVE y
luego el verbo principal enPasado Participio como vemos a continuación: 
Will she have prepared the dinner by 9 o’clock? Habrá preparado ella la cena para las 9 en punto?

Will he have cleaned his desk before he leaves the office? Habrá limpiado él su escritorio antes de que él deje la oficina?

Will we have travelled to London by this evening? Habremos viajado nosotros a Londres para esta noche?

Will they have visited the museum by the time they get home? Habrán ellos visitado el museo para cuando ellos lleguen a casa?

La forma negativa se construye colocando la negación NOT entre el auxiliar WILL y el verbo auxiliar TO HAVE, por
ejemplo: 
By 9 o’clock she wiIl not have prepared the dinner. Para las 9 en punto, ella no habrá preparado la cena.

Before he leaves the office, he will not have cleaned his desk. Antes de que él deje la oficina, él no habrá limpiado su escritorio.

We will not have travelled to London by this evening. Nosotros no habremos viajado a Londres para esta noche.

They will not have visited the museum by the time they get Ellos no habrán visitado el museo para cuando ellos lleguen a
home. casa.
 
Ejercicios: Futuro Perfecto (Future Perfect Tense)
Luego de haber aprendido el Futuro Perfecto, puedes ejercitarte colocando en las siguientes oraciones la forma
correcta del verbo que se encuentra entre paréntesis. Es importante que luego las reescribas en interrogativo y
negativo:

o Before her birthday, we (buy) …………… the gifts.

o By the end of December I (finish) …………… the school.
o Before 8 o’clock, I (drink) …………… two coffees.
o By the end of Spring she (get thin) …………. 2 pounds.
o She (approve) …………… the test before the holidays.
o Before the weekend, we (travel) …………… to Chicago.
o They (not/study) …………… the lesson by this afternoon.
o They (undestand) …………… the translation before tomorrow.
o Susan and Brian (organize) ………….. a party, before Tom gets home.
o By the end of the weekl I (pay) ………….. all the debts.

o By the end of April she (get marry) ………….. Tom.

o By the end of the trial, the police (send) …………… the man to prison.
o You (learn) …………… the exercises before the term test.
o By the time you left you (see) …………… all the historic places.
o By the time we arrive to the concert, the play (start) …………….
o Before 12 o’clock, he (sign) …………… the contract.
o Alice and Michael (find) ……………. a new job by this evening.
o You (sell) …………… your house by the time you have moved to Seattle.
o My mother (water) …………… the plants by the time it begins rainning.
 o By the time they get home, we (drive) …………… 100 kilometres.

Futuro Continuo
El Futuro Continuo es un tiempo verbal que se utiliza para describir una acción que tendrá lugar en el futuro, que puede
especificarse o no, y que seguirá desarrollándose en ese momento, por ejemplo:

I will be studying la lección.

Yo estaré estudiando la lección.

She will be working at the office this afternoon.

Ella estará trabajando en la oficina esta tarde.

They will be travelling to London.

Ellos estarán viajando a Londres.

Para construir su forma afirmativa se utiliza el futuro simple del verbo auxiliar TO BE y el verbo principal con la
terminación ING:
I will be working Yo estaré trabajando

You will be working Tú estarás trabajando

He will be working Él estará trabajando

She will be working Ella estará trabajando

It will be working Él/ella estará trabajando

We will be working Nosotros estaremos trabajando

You will be working Ustedes estarán trabajando

They will be working Ellos estarán trabajando

(En este caso utilizamos el verbo TO WORK (trabajar) a modo de ejemplo)

La forma interrogativa se construye anteponiendo el auxiliar WILL al pronombre seguido del verbo TO BE en su
forma infinitiva y el verbo principal con la terminación ING:
Will I be working? Estaré trabajando?

Will you be working? Estarás trabajando?

Will he be working? Estará trabajando?

Will she be working? Estará trabajando?

Will it be working? Estará trabajando?

Will we be working? Estaremos trabajando?

Will you be working? Estarán trabajando?

Will they be working? Estarán trabajando?

La forma negativa se consigue colocando la negación NOT entre el auxiliar WILL y el verbo TO BE, seguido del
verbo principal con la terminación ING:

I will not be working No estaré trabajando

You will not be working No estarás trabajando

He will not be working No estará trabajando

She will not be working No estará trabajando

It will not be working No estará trabajando

We will not be working No estaremos trabajando

You will not be working No estarán trabajando

They will not be working No estarán trabajando

Aquí vemos algunos ejemplos:

Susan will be cooking tonight.

Susan estará cocinando esta noche.

Will Susan be cooking tonight?

Estará Susan cocinando esta noche?

Susan will not be cooking tonight.

Susan no estará cocinando esta noche.

We will be visiting our friends this afternoon.

Nosotros estaremos visitando a nuestros amigos esta tarde.

Will we be visiting our friends this afternoon?

Estaremos nosotros visitando a nuestros amigos esta tarde?

We will not be visiting our friends this afternoon.

Nosotros no estaremos visitando a nuestros amigos esta tarde.

Ejercicios: Futuro Continuo

Elige la forma correcta de colocar el verbo para que las siguientes oraciones queden expresadas en Futuro
Continuo:
 Jane (study) ……….. the whole week for the final test.
a) studied
b) will study
c) will be studying
 Mariane (have) ……. dinner with their grandparents tonight.
a) was having
b) will be having
c) had
  Next Friday I (cut) …………… the grass.
a) will be cutting
b) cut
c) have cut

 Tomorrow Brian (have) …………… his hair cut.

a) will have
b) had
c) will be having
 Jeniffer (move) ………….. to her new neighbourhood next Saturday.
a) is be moving
b) be moving
c) will be moving
 The meeting (take) …………… place at the office.
a) was taking
b) will be taking
c) will take
 Isabella (achieve) …………… her ambition of being an engineer next week.
a) will be achieving
b) achieved
c) have achieved
 At this time tomorrow I (see) …………… the doctor.
a) was be seeing
b) were be seeing
c) will be seeing
 In his next birthday Sam (get) …………… a new dog.
a) will be get
b) will get
c) will be getting
 Scientits (explain) …………… the functions of the human body at the laboratory tonight.
a) are be explaining
b) will be explaining
c) will explain
 Next year Tom (start) …………… a new career.
a) will be starting
b) will started
c) started
 My father (earn) …………… a lot of money next month.
a) will earn
b) will be earning
c) earned
 The doctor (attend) …………… a lot of patients next Monday.
a) will be atended
b) will be attending
c) will atend
 My best friend (stay) …………… at home for a few days.
a) will be staying
b) stayed
c) will be stayed
 Only one guard (protect) …………… the president for the next days.
a) will protected
b) will be protecting
c) will be protected

Ejercicios: Futuro Continuo (2)

Para ejercitar el Futuro Continuo debes colocar los verbos que se encuentran entre paréntesis en la forma correcta.
Además te sugerimos que luego escribas las mismas oraciones en su forma interrogativa y negativa:

 John (fix) ……………….. his car this afternoon.

 I (study) ……………….. for the final exam next week.
 I (fly) ……………….. to Spain next Monday.
 We (see) ……………….. Jim this evening.
 Peter (visit) ……………….. you tomorrow morning.
 My father (come) ……………….. next week.
 He (have) ……………….. dinner at nine.
 Tom (paint) ……………….. the house tomorrow morning.
 Next Sunday Susan and Michael (travel) ………………..to London.
 My parents (stay) ……………….. in a luxurious hotel in Italy.

 I (have) ……………….. dinner with my family tomorrow night.

 Mary (attend) ……………….. Mia’s wedding next month.
 I (work) ……………….. the whole evening in this project.
 I (clean) ……………….. the house this week.
 George (have) ……………….. a difficult time learning chemistry.
 Next Saturday I (listen) ……………….. to the concert on the radio.
 Margaret (finish) ……………….. her career the next month.
 Sophia and Paul (get) ……………….. married the next year.
 At nine my father (meet) ……………….. the school teacher.
 The supervisor (speak) ……………….. to him the next Monday.

 Estructura de la oración
En esta oportunidad veremos como se construye la oración básica en el idioma inglés de acuerdo con su
modalidad. Por ejemplo si lo que se desea es hacer una afirmación deberemos emplear el siguiente esquema:
Para interrogar, deberemos colocar el auxiliar del tiempo correspondiente, al comienzo de la oración, como se
muestra en el siguiente gráfico:

En cambio, en la oración negativa colocaremos el auxiliar correspondiente al tiempo verbal seguido de la negación

(NOT) o su forma contraída entre el pronombre y el verbo como vemos a continuación:

También se puede emplear otros complementos como de tiempo, lugar, modo, etc. que se ubican al final de la
oración. Por ejemplo:

I study the lesson at night. Yo estudio la lección por la noche.

She dances jazz at the nightclub. Ella baila jazz en el club nocturno.
They speak English fast. Ellos hablan inglés rápido.
Generalmente el complemento de lugar se coloca delante delcomplemento de tiempo:

I study the lesson in my house at night. Yo estudio la lección en mi casaa la noche.She dances jazz at the nighclub
every night. Ella baila jazz en el club nocturno todas las noches.
They speak English at school during the class. Ellos hablan inglés en la escuela durante la clase.

Ejercicios: Estructura de la oración

A continuación te proponemos que ordenes las siguientes frases de acuerdo con la estructura de la oración, por
ejemplo:
basketball/on the weekends./in the street/Max and Peter/play
Max and Peter play basketball in the street on the weekends.

 every month/to my parents/I/write/that live in Rome/a letter

 studies/she/at home/during the night/the lesson
 sends/every morning/a dozen roses/Peter/to my office
 on Mondays/Sarah/in the same restaurant/has/lunch
 washes/Jeff/outside/ in the morning/the car
 wants/My boss/on his desk/the papers/right now
 explains/different subjects/the teacher/everyday
 offers/Egypt/in its surroundings/mysteries.
 Sheila/to eat fruits/loves/in the evening/in her bedroom
 enjoys/Mark/soccer/at the beach/playing/ during the day

 products/to Paris/takes/every two days/the plane

 the team/when Sam is present/the cup/ in its city/wins
 only admits/at 5 pm/50 people/the train/in the station.
 to the farm/during the morning/takes/my father/the cows.
 during the class/George/several languages/speaks/at school.
 appears/the UFO/in the sky/during the night.
 wants/The Thompsons/to the beach/to go/during the summer.
 prepare/we/when my brothers come/ a large dinner/ to our home.
 in his house/Michael/rock and roll/every nights/dances.
 destroys/when they are hanging/my socks/outside/the dog.

Ejercicios: Estructura de la Oración (2)

En esta entrada te proponemos que sigas ejercitando la construcción de oraciones teniendo en cuenta los tiempos
verbales aprendidos:

 played / last / Mary / night / at / theatre / piano / the

 the / a / city / flat / rent / parents / My / will / in
 an / I / need / will / umbrella
 will / cloudy / tomorrow / be / cold / weather / and / The
 having / is / new / Alison / lunch / restaurant / the / at
 will / You / better / this / after / feel / medicine
 explained / I / exercises / in / the / minute / a
 Clare / a / abroad / days / few / spent
 did / I / school / a lot of / at / exercises / school
 will / money / lend / I / you / some
  teaches / St. Paul’s School / Sandra / at / maths
 will / John / midnight / leave / town / the / at
 is / The / visiting / President / Irak
 phoned / Mike / Jane / about / to ask / the / party
 to / counting / Steve / is / savings / his / travel / New York / to
 will / at / school / the / Chris / dance / evening / this
 climbed / The / Jason / Everest / last / the / year
 will / The / show / policeman / way / the
 sister / is / My / taking / photographs / outside
 in / were / They / shoes / buying / Italy

Oraciones Condicionales: Primer Tipo

En esta clase hablaremos de un recurso gramatical que es utilizado con frecuencia dentro del idioma inglés y que
en muchos casos su aprendizaje puede resultar de gran dificultad.

Es necesario que comencemos diciendo que este tipo de frases sirven para mencionar situaciones que ocurrirán en
un futuro y que pueden suceder -probable o seguramente- dependiendo de un determinado requisitopara que se
realizen, por eso reciben el nombre de oraciones condicionales, por ejemplo:

If I have enough money, I will buy a new car.

Si tengo suficiente dinero, compraré un nuevo coche.

Aquí vemos que es necesario que yo tenga el dinero suficiente para poder concretar la operación, caso contrario
sería imposible que yo pudiera adquirir un nuevo vehículo.

Existen tres diferentes casos de oraciones condicionales. En esta oportunidad veremos el primer tipo, en el cual la
condición es muy probable que se cumpla y cuya construcción gramatical se asemeja bastante al idioma español:

Estas oraciones se componen comenzando con IF, luego la condición en tiempo presente simple seguido de

la consecuencia en futuro simple, como vemos a continuación:
 IF CONDICIÓN CONSECUENCIA

Si trabajas duro ganarás mucho dinero

If you work hard you will win a lot of money

Por ejemplo 

IF HE WINS THE LOTO HE WILL TRAVEL TO AMERICA.

Si él gana el Loto viajará a América.

IF YOU WALK A LOT YOU WILL GET TIRED.

Si caminas mucho te cansarás.

IF YOU STUDY THE LESSON YOU WILL PASS THE EXAM.

Si estudias la lección aprobarás el examen.

Ejercicios: Oraciones Condicionales – Primer Tipo

Completa las siguientes oraciones condicionales del primer tipo colocando la forma correcta de los verbos que se
encuentran entre paréntesis:

1. If Britney Spears (hit) …………… the paparazzi, she (be) ……………. in a serious trouble.
1. If he (listen) …………… to the teacher, he (understand) …………… the lesson.
1. If you (touch) …………… the owen, you (burn) …………… your hand.
1. If she (break) …………… the window, her parents (pay) …………… for it.
1. If they (go) …………… to the cinema, they (enjoy) …………… the movie.
1. If he (be) …………… intelligent, he (solve) …………… the problem.
1. If you (go) …………… to the party, I (go) …………… with you.
1. If he (knock) …………… the door, I (not talk) …………… him.
1. If she (need) …………… a favour, I (do) …………… it.
1. If your car (be) …………… broken, the mechanic (repair) …………… it.

1. If you (buy) …………… a new computer, you (give) …………… me the old one.
1. If the police (catch) …………… the thieves, they (go) …………… to prison.
1. If the judge (find) …………… him guilty, he (pay) …………… the fee.
1. If the weather (be) …………… fine, they (go) …………… camping.
1. If you (lose) …………… my book, you (buy) …………… a new one.
1. If I (have) ……………. time, I (practice) ……………. the exercises.
1. If you (eat) …………… your vegetables, you (eat) …………… ice-cream.
1. If it (not rain) …………… we (play) …………… soccer.
1. If you (stay) …………… at home, we (enjoy) …………… the concert.
1. If we (disturb) …………… him, he (not finish) …………… his homework.

Ejercicios: Oraciones Condicionales – Primer Tipo (3)

En esta oportunidad te ofrecemos un nuevo ejercicio para que practiques la formación de oraciones
condicionales de primer tipo. Debes completar los espacios con la forma correcta del verbo que se encuentra entre
paréntesis:

o If Amy Winehouse (drink) …………… a lot of wine, she (not know) …………… what to sing.
o If you (leave) …………… the camp, you (not go) …………… back.
o You (save) …………… some money, if you (go) …………… to work by bike.
o The boy (fall) …………… down, if he (climb) …………… the tree.
o If she (not refuse) ……………. the offer, I (answer) ……………. the questions.
o We (sign) …………… the contract, if she (accept) …………… the conditions.
 o If Michael (speak) ……………. several languages, he (find) ……………. a good job.
o I (forget) …………… my umbrella, if I (be) …………… in a hurry.
o If Mark and Brian (steal) ……………. the bank, they (run) ……………. away.
o You (not travel) …………… to USA, if you (not have) …………… your passport.

o If I (find) …………… your keys, I (call) …………… you.

o If you (reply) ……………. my letter, I (appreciate) ……………. it.
o I (leave) …………… a message, if you (not be) …………… at home.
o She (pay) …………… extra money, if she (carry) …………… so much luggage.
o If you (miss) …………… the train, you (not arrive) …………… on time.
o We (enjoy) …………… our holidays, if we (leave) …………… our kids at home.
o If Sheila (train) …………… everyday, she (lose) …………… weight.
o They (visit) …………… Canada in winter, if they (like) …………… snow.
o If you (go) …………… to the museum, you (enjoy) …………… it.
o You (see) …………… a great landscape, if you (climb) …………… the mountain.

Oraciones Condicionales: Segundo Tipo

Luego de haber aprendido el primer caso de oraciones condicionales, veremos hoy el segundo tipo de estas frases
que se utiliza para hacer referencia a situaciones -improbables o irreales- que ocurrirían si se diera una
determinada condición imaginaria que tiene pocas posibilidades de cumplirse, por ejemplo:

If he won the lottery, he would buy a big ship.

Si él ganase la lotería, él compraría un gran barco.

Observa que en este caso expreso lo que la persona haría si ganase la lotería, aunque no es muy probable que la
gane.

If I were you, I would tell him the truth.

Si yo fuese tú, le diría la verdad.
Aquí hago mención a una situación imaginaria de cómo actuaría yo si estuviese en el lugar de otra persona.

Para poder construír este tipo de oraciones comenzaremos con IF (si)seguido de la condición en tiempo pasado
simple y finalmente expresando la consecuencia en condicional simple, como vemos en el cuadro a continuación:
 IF CONDICIÓN CONSECUENCIA

Si tuviese trabajo ganaría mucho dinero

If I had a job I wouldl win a lot of money

Aquí tienes algunos ejemplos más:

 IF HE STUDIED HARDER HE WOULD APPROVE THE TEST.

Si él estudiase más duro aprobaría el examen.

IF YOU HAD A CAR YOU WOULD ARRIVE ON TIME.

Si tú tuvieses un automóvil llegarías a tiempo.

IF THEY SOLD THE HOUSE THEY WOULD BE IN PROBLEMS.

Si ellos vendiesen la casa estarían en problemas.

 

Ejercicios: Oraciones Condicionales – Segundo Tipo

En el siguiente ejercicio podrás practicar el segundo tipo de oraciones condicionales. Para ello debes colocar el
verbo que se encuentra entre paréntesis en la forma correcta:

o If they (use) …………… public transportation, they (save) …………… a lot of money.
o If you (have) …………… time in the evenings, you (go) …………… to the cinema.
o If I (be) …………… you, I (not spend) …………… all the money.
o If your friend (not be) …………… so irritant, I (visit) …………… you.
o If my mother (speak) …………… less, I (enjoy) …………… the film.
o If you (tell) …………… me the truth, you (not have) …………… problems.
o If my brother (ask) …………… for permission, my parents (not annoy) …………… with him.
o If he (run) …………… fast, he (win) …………… the race.
o If he (send) …………… me an e-mail, I (answer) …………… it.
o If my sister (do) …………… the housework, I (go) …………… shopping.

o
o If they (climb) …………… the mountain with a guide, they (not lose) …………….
o If you (Know) …………… him well, you (not lend) …………… money.
o If he (give) …………… a good excuse, I (forgive) …………… him.
o If the teacher (explain) …………… the lesson, I (understand) …………… it.
o If the play (not be) …………… so boring, I (not sleep) …………… at the theatre.
o If you (live) …………… in a foreign country, you (have) …………… problems with the
language.
o If the workers (go) …………… on strike, the manager (pay) …………… the salaries.
o If the clown (disturb) …………… me, I (kick) …………… him.
o If my credit card (disappear) ……………, I (call) …………… the police.
o If my boyfriend (be) …………… jealous, I (not marry) …………… with him.

Ejercicios: Oraciones Condicionales – Segundo Tipo (3)

En esta oportunidad te ofrecemos un nuevo ejercicio para que practiques la formación de oraciones condicionales
de segundo tipo. Debes completar los espacios con la forma correcta del verbo que se encuentra entre paréntesis:

o If she (play) …………… the piano well, people (listen) ……………. the concert.
o I (wake) …………… Brian up, if he (ask) …………… me.
o If he (lend) …………… me the money, I (give) …………… it back.
o Her neighbours (not complain) ……………, if she (sweep) …………… the sidewalk.
 o If my sister (feel) …………… very ill, my mother (take) …………… her to the hospital.
o The policeman (not stop) …………… you, if you (not drive) …………… so fast.
o If Tom (wear) …………… dark clothes, they (not recognize) …………… him.
o My father (repair) …………… the roof, if my uncle (lend) …………… him the ladder.
o If the kids (shake) …………… that bottle, they (break) …………… it.
o Michael (call) …………… me, if he (have) …………… my telephone number.

o If you (pay) …………… me the ticket, I (go) …………… with you to Moscow.
o John (learn) …………… the lesson, if he (read) …………… the book.
o If she (choose) …………… an expensive dress, her husband (not buy) …………… it.
o You (see) …………… better, if you (turn on) …………… the light.
o If it (start) …………… to rain, we (not go) …………… to the stadium.
o We (live) …………… in a mansion, if we (be) …………… rich.
o If he (be) …………… my friend, I (try) …………… to help him.
o I (be) …………… very happy, if I (get) …………… a new job.
o If my daughter (forget) …………… her bag at the school, I (not buy) …………… a new one.
o My mother (annoy) …………… with me, if I (not invite) …………… her to the party.
 

Oraciones Condicionales: Tercer Tipo

Luego de haber aprendido el primer y segundo caso de oraciones condicionales, finalmente llegamos al tercer
tipo que sirve para expresar una situación del pasado, pero que ya no se puede cumplir de ninguna manera, por
ejemplo:

If I had understood the lesson, I would have approved the test.

Si yo hubiese entendido la lección, habría aprovado el exámen.

If he had found the key, he would have opened the door.

Si él hubiese encontrado la llave, habría abierto la puerta.

En ambos casos observamos que no existen posibilidades de que la condición se cumpla.

Estas oraciones se componen comenzando con IF, luego la condición en tiempo pasado perfecto seguido de

la consecuencia en condicional perfecto, como vemos a continuación:
IF CONDICIÓN CONSECUENCIA

Si ella hubiese trabajado duro habría ganado mucho dinero

If she had worked hard she would have won a lot of money

Por ejemplo:
IF HE HAD WON THE LOTO HE WOULD HAVE BOUGHT A NEW CAR.
Si él hubiese ganado el Loto él habría comprado un nuevo coche.

IF YOU HAD LOST THE BOOK YOU WOULD HAVE BOUGHT A NEW ONE.

Si tú hubieses perdido el libro tú habrías comprado uno nuevo.

IF YOU HAD INVITED ME TO THE CINEMA I WOULD NOT HAVE ACCEPTED.

Si tú me hubieses invitado al cine yo no habría aceptado.

Ejercicios: Oraciones Condicionales – Tercer Tipo

En el siguiente ejercicio podrás practicar el tercer tipo de oraciones condicionales. Para ello debes colocar el verbo
que se encuentra entre paréntesis en la forma correcta:

o If I (get)…………… a good job, I (move) …………… to Rome.

o If she (tell) …………… her father the truth, he (not annoy) ……………
o If my mother (know) …………… the problem, she (try) …………… to solve it.
o If they (receive) …………… the message, they (arrive) …………… on time.
o If he (finish) …………… the work, he (go) …………… to the theatre.
o If I (lose) …………… the key, I (wait) …………… you at the restaurant.
o If Peter (drive) …………… the car, I (not travel) …………… with him.
o If my friend (be) …………… more intelligent, he (know) …………… what to do.
o If my brother (call) …………… her, she (forgive) …………… him.
o If my father (meet) …………… my boyfriend, they (be) …………… good friends.

o
o If I (have) …………… money, I (buy) …………… a new mobile phone.
o If I (stay) …………… in a hotel, I (spend) …………… a lot of money.
o If they (not destroy) …………… the evidence, the police (find) …………… it.
o If you (pay) …………… the debt, I (not have) …………… financial problems.
o If the kids (not brush) …………… their teeth, they (visit) …………… the dentist.
o If I (lend) …………… him the book, he (sell) …………… it.
o If Tom (climb) …………… the tree, he (fall) …………… down.
o If Sam (not take) …………… the bus, he (miss) …………… the play.
o If Sally (learn) …………… the song, she (sing) …………… in the concert.
o If my sisters (behave) …………… properly, they (go) …………… to the party.

Verbo TO BE – Ser o Estar

El verbo TO BE, que en castellano se traduce como SER o ESTAR, en el idioma inglés goza de una particular
importancia. Su significado depende del sentido de la oración. Por ejemplo:

I am a doctor. Soy un doctor. (Se aplica como verbo ser)

I am in my house. Estoy en mi casa. (Se aplica como verbo estar)
En el siguiente cuadro se puede observar su declinación en el modo indicativo del Presente Simple:
Tanto en el modo afirmativo como en la forma negativa pueden utilizarse las siguientes contracciones:

Ahora veremos la conjugación del verbo TO BE en el Pasado Simple, tiempo verbal que corresponde al equivalente
en castellano del Pretérito Imperfecto y Pretérito Indefinido:
Aquí también se pueden utilizar las formas contraídas únicamente en la forma negativa:

Un detalle a tener en cuenta, es que las contracciones generalmente se usan durante una conversación y no así en
la escritura, salvo que se trate de un texto informal o que transcriba un diálogo.

Cabe destacar que el verbo TO BE también se utiliza en algunos casos especiales que difieren de idioma español,
como por ejemplo:

 Sirve para expresar la edad y también sensaciones, en cuyo caso se traduce como ’tener’:
John is 15 years old. John tiene 15 años.
Peter is hungry. Pedro tiene hambre.
 Otro caso particular es cuando se habla del clima y entonces se traducirá como “hacer”:
It is hot. Hace calor.
Existen otros casos donde el verbo TO BE se emplea como auxiliar para conjugar tiempos verbales y también para
dar órdenes de manera impersonal que desarrollaremos en una próxima entrega.

Ahora te proponemos que intentes realizar oraciones simples utilizando distintos pronombres y las formas
explicadas de este verbo.
 Verbo TO HAVE – Tener o Haber
Otro de los verbos que goza de una particular importancia en el idioma inglés por los significados que puede tener
y por sus diversos usos, es el verbo TO HAVE, cuyo significado principal en castellano es “tener” y “haber” de
acuerdo al sentido de la frase:

You have a dog. Tienes un perro. (Se aplica como verbo tener)

I have played soccer. He jugado fútbol. (Se aplica como verbo haber)
En algunos casos también puede tener otros significados como por ejemplo “tomar”:

I have breakfast at 8 o’clock. Tomo el desayuno a las 8 en punto.

En el siguiente cuadro se observa la declinación del verbo TO HAVE en el modo indicativo del Presente Simple:

Observa que la tercera persona del singular HE / SHE / IT cambia de HAVE a HAS. En el presente simple puede
aplicarse la contracción entre el pronombre y el verbo en el modo afirmativo como ’ve o ’s según sea
have o has (You’ve / He’s) y en el modo negativo como haven’t o hasn’t según corresponda.

Ahora veremos su conjugación en Pasado Simple, tiempo verbal que corresponde en castellano al Pretérito
Indefinido y al Pretérito Imperfecto y que consta de una sola forma:
Aquí también se aplica la contracción entre el pronombre y el verbo. En el modo afirmativo como ’d para todos los
pronombres (I’d / They’d) y en el modo negativo como hadn’t.

Muchas veces se plantea una duda ante el uso de HAVE o HAVE GOT. Ambas formas son correctas, pero
debemos aclarar que el uso del verbo TO HAVE acompañado de GOT corresponde a un uso frecuente en el inglés
británico y no tan usual en el inglés americano:

I have got a new car. I’ve got a new car. Tengo un nuevo auto.
I have a new car. I’ve a new car. Tengo un nuevo auto.
Ahora te proponemos completar las siguientes oraciones con la forma correcta:

1. Mary …………… a new house. Mary tiene una nueva casa.

2. Alice …………… studied English. Alice ha estudiado inglés.
3. You …………… bought books. Tu has comprado libros.
4. We …………… money. Nosotros teníamos dinero.
5. They …………… broken the window. Ellos han roto la ventana.

Verbo TO DO – Hacer
El verbo TO DO es otro de los verbos que se caracteriza por su amplia utilidad dentro del idioma ingles. Puede ser
empleado como verbo ordinario cuyo significado es HACER o como verbo auxiliar en diferentes tiempos verbales.
El siguiente cuadro muestra su conjugación en el modo indicativo del Presente Simple:
El verbo HACER en el Pasado Simple tiene una única forma de conjugación como vemos a continuación:

Cabe aclarar que dentro del idioma inglés se debe distinguir el verbo TO DO (hacer) del verbo TO MAKE (hacer de
fabricar) como por ejemplo:

I do my homework. Yo hago mi tarea.

I make cakes. Yo hago pasteles. (Hacer de fabricar)
I did my homework. Yo hice mi tarea.
I made cakes. Yo hice pasteles.

Como verbo auxiliar se utiliza para formar los modos interrogativo y negativo del Presente Simple y del Pasado
Simple:

Do you study the lesson? ¿Estudias la lección?

You don’t study the lesson. Tú no estudias la lección.
Did you study the lesson? ¿Estudiaste la lección?
You didn’t study the lesson. Tú no estudiaste la lección.

Observe que en ambos casos el verbo principal es STUDY (estudiar) y que el verbo TO DO se ha empleado como
auxiliar. En la forma negativa puede utilizarse la contracción DON’T, DOESN’T, DIDN’T.
 Question Tags
Se llaman “Question Tags” en el idioma inglés a una frase que se añade a la parte principal de la oración con el
objeto de que el receptor exprese una opinión o comentario, o simplemente confirmar lo que se dijo en la oración
anterior. Por ejemplo:

He is a good doctor, isn’t he?

Él es un buen doctor, no?
Mary can’t explain the lesson, can she?
Mary no puede explicar la lección, no?

Una “Question Tag” está compuesta de dos partes:

 el auxiliar determinado por el tiempo verbal de la oración principal que debe estar en su forma negativa si el
verbo principal está en afirmativo o viceversa
 y el pronombre determinado por el sujeto.Ten en cuenta que cuando el sujeto de la oración está compuesto
por otras palabras, en la question tag se debe reemplazar por el pronombre que le corresponda.

Por ejemplo:

She likes apples, doesn’t she?

Observen en este caso: la “question tag” establecida como “doesn’t she” está compuesta por el auxiliar
DOES dado que la oración se encuentra en Presente Simple y en su forma negativa ya que el verbo
principal está en modo afirmativo, seguido por el pronombre.

Condicional Simple
Para seguir aprendiendo la construcción de oraciones condicionales, más precisamente el 2º tipo, es necesario
aprender un tiempo verbal que recibe el nombre de Condicional Simple y que describe situaciones que ocurren en
el futuro pero cuyo punto de partida se encuentra en un tiempo pasado, es decir que indica una acción que en un
tiempo pasado se posicionaba en el futuro y a la cual hacemos referencia en el presente. También se utiliza para
indicar situaciones que no se pueden realizar ya que dependen de una condición que puede estar expresada o no.
Veamos algunos ejemplos a continuación:

I knew that she would travel to London.

Yo sabía que ella viajaría a Londres.

We would buy a new car.

Nosotros compraríamos un nuevo automóvil.
(Para que logremos comprar el coche se debe cumplir una condición que en este caso no está expresada)

Para formar la afirmación del Condicional Simple colocaremos el pronombre seguido por el auxiliar WOULD y a

continuación el verbo principal. Cabe señalar que con la primera persona del singular y primera persona del plural
también puede utilizarse el auxiliar SHOULD. En el siguiente cuadro empleamos el verbo jugar (play) a modo de
ejemplo:
I would play Yo jugaría

You would play Tú jugarías

He would play Él jugaría

She would play Ella jugaría

It would play Él/Ella jugaría

We would play Nosotros jugaríamos

You would play Ustedes jugarían

They would play Ellos jugarían

La forma interrogativa se construye colocando primero el auxiliarWOULD, luego el pronombre y posteriormente el

verbo principal:
Would I play? Jugaría yo?

Would you play? Jugarías tú?

Would he play? Jugaría él?

Would she play? Jugaría ella?

Would it play? Jugaría él/ella?

Would we play? Jugaríamos nosotros?

Would you play? Jugarían ustedes?

Would they play? Jugarían ellos?

Por último, para formar la negación colocaremos el pronombre seguido del auxiliar WOULD, la negación NOT y
luego el verbo principal. También puede usarse la forma contraída reemplazando WOULD NOTpor WOULDN’T:
I would not play Yo no jugaría

You would not play Tú no jugarías

He would not play Él no jugaría

She would not play Ella no jugaría

It would not play Él/Ella no jugaría

We would not play Nosotros no jugaríamos

You would not play Ustedes no jugarían

They would not play Ellos no jugarían

Condicional Perfecto
El Condicional Perfecto es un tiempo verbal que se utiliza para describir situaciones que habrían sucedido, pero
que por algún motivo no ocurrieron. Es decir, que puede utilizarse como equivalente en el pasado del Futuro
Perfecto como vemos a continuación:

By 8 o’clock, my mother will have prepared dinner.

Para las 8 en punto, mi madre habrá preparado la cena.
(La oración está expresada en futuro perfecto haciendo referencia a una situación que se va a desarrollar en un
tiempo posterior aunque la afirmación se ha realizado en el presente)

I thought that by 8 o’clock, my mother would have prepared dinner.

Yo pensé que para las 8 en punto, mi madre habría preparado la cena.
(Aquí la oración expresa una situación que se iba a desarrollar en el futuro, pero a partir de un momento ubicado en
el pasado)

After the meeting, I will have received the letter.

Después de la reunión, yo habré recibido la carta.
(La oración está expresada en futuro perfecto haciendo referencia a una situación que se va a desarrollar en un
tiempo posterior aunque la afirmación se ha realizado en el presente)

I supposed that after the meeting, I would have received the letter.
Yo supuse que después de la reunión, yo habría recibido la carta.
(Aquí la oración expresa una situación que se iba a desarrollar en el futuro, pero a partir de un momento ubicado en
el pasado)

La forma afirmativa del Condicional Perfecto se obtiene colocando el sujeto seguido del Condicional Simple del

verbo auxiliar TO HAVE, acompañado del verbo principal en Pasado Participio (regulares e irregulares) como
vemos en el siguiente cuadro. Utilizamos el verbo pintarTO PAINT a modo de ejemplo:

I would have painted Yo habría pintado

You would have painted Tú habrías pintado
He would have painted Él habría pintado
She would have painted Ella habría pintado
It would have painted Él/Ella habría pintado
We would have painted Nosotros habríamos pintado
You would have painted Ustedes habrían pintado
They would have painted Ellos habrían pintado

La forma interrogativa se construye colocando en primer lugar el auxiliar WOULD, luego el sujeto, posteriormente la
forma infinitiva del verbo auxiliar TO HAVE y finalmente el verbo principal en Pasado Participio (regulares e irregulares):

Would I have painted? Habría yo pintado?

Would you have painted? Habrías tu pintado?
Would he have painted? Habría él pintado?
Would she have painted? Habría ella pintado?
Would it have painted? Habría él/ella pintado?
Would we have painted? Habríamos nosotros pintado?
Would you have painted? Habrían ustedes pintado?
Would they have painted? Habrían ellos pintado?

La forma negativa la conseguiremos si colocamos la negación NOT entre el auxiliar WOULD y la forma infinitiva del
verbo auxiliar TO HAVE y a continuación el verbo principal en Pasado Participio (regulares e irregulares). También
aquí podemos utilizar la contracción WOULDN’T en lugar de WOULD NOT:

I would not have painted Yo no habría pintado

You would not have painted Tú no habrías pintado
He would not have painted Él no habría pintado
She would not have painted Ella no habría pintado
It would not have painted Él/Ella no habría pintado
We would not have painted Nosotros no habríamos pintado
You would not have painted Ustedes no habrían pintado
They would not have painted Ellos no habrían pintado

El uso de MUCH – MANY

Ya hemos visto el uso de palabras que determinan cantidad como SOME y ANY, pero otras que también se prestan
a confusión en cuanto a su utilización son MUCH y MANY. Ambas significan mucho y veremos a continuación en
que situaciones se emplea cada una de ellas.

Si nos referimos a un sustantivo en singular, utilizaremos MUCH, por ejemplo:

much information mucha información

much traffic mucho tráfico

much luggage mucho equipaje

En cambio si hacemos referencia a un sustantivo en plural, entonces usaremos MANY, por ejemplo:

many flowers muchas flores

many pencils muchos lápices

many books muchos libros

En el lenguaje cotidiano, MANY y MUCH se usan generalmente para realizar preguntas y en frases negativas, por

ejemplo:
Is there much milk in that bottle? Hay mucha leche en aquella botella?

Have you got many friends? Tienes muchos amigos?

There wasn’t much juice in the fridge. No había mucho jugo en la nevera.

Many people don’t know about my past. Mucha gente no conoce mi pasado.

En el lenguaje formal, sin embargo, es frecuente que se emplee MUCH yMANY en frases afirmativas, por ejemplo:
Many soldiers were sent to Irak. Muchos soldados fueron enviados a Irak.

Adverbios
En la entrega de hoy les ofrecemos un tema que en muchas ocasiones suele suscitar confusión: los adverbios.
Estas palabras o frases están cercanamente conectadas con el verbo en una oración. Mientras un verbo describe
la acción o el estado de cosas o personas, un adverbio añade información acerca de la manera, lugar y tiempo en
que se realiza. Losadverbios responden a las siguientes preguntas:
HOW? ¿Cómo?

WHERE? ¿Dónde?

WHEN? ¿Cuándo?

HOW OFTEN? ¿Con qué frecuencia?

Por ejemplo:

The layers usually work slowly in the building during the afternoon.

Los obreros usualmente trabajan lentamente en el edificio durante la tarde.
Slowly ( Lentamente)
How do they work?
Adverbio de modo

In the building (En el edificio)

Where do they work?
Adverbio de lugar

During the afternoon

When do they work? (Durante la tarde)
Adverbio de tiempo

Usually (Usualmente)
How often do they work?
Adverbio de frecuencia
Los adverbios pueden tener las siguientes formas:

 Una sola palabra, por ejemplo:

VERY Muy

SELDOM Raramente

NEVER Nunca

ALWAYS Siempre

TOMORROW Mañana

 Una frase preposicional, por ejemplo:

ON THE ROAD En el camino

BY TRAIN En tren

BY CHANCE Por casualidad

AT NIGHT En la noche

 Una frase sin preposición, por ejemplo:

EVERY DAY Todos los días

LAST NIGHT Anoche

TOMORROW MORNING Mañana a la mañana

THE FOLLOWING DAY Al día siguiente

  Una cláusula, por ejemplo:
WHEN SHE ARRIVED Cuando ella llegó

AS SOON AS HE HAS FINISHED Tan pronto como él haya terminado

WHILE I WAS PLAYING Mientras yo estaba jugando

Los Adjetivos
Utilizamos generalmente la palabra “adjetivo” para describir palabras con las cuales podemos hacer referencia a
una cualidad de un sustantivo o de un pronombre, por ejemplo:

The black shoes Los zapatos negros

A sad boy Un muchacho triste

A tall woman Una mujer alta

La mayoría de los adjetivos pueden ser utilizados de dos maneras: deforma atributiva, precediendo al sustantivo
que acompañan y de forma predicativa ubicándolo a continuación del verbo, por ejemplo:

Susan is a young woman. (Atributiva)

Susan es una joven mujer.

Peter and Tom are good pupils. (Atributiva)

Peter y Tom son buenos alumnos.

They are beutiful girls. (Atributiva)

Ellas son muchachas hermosas.

Mary is intelligent. (Predicativa)
Mary es inteligente.

You are sad. (Predicativa)

Tu estás triste.

The ice cream is delicious. (Predicativa)

El helado está delicioso.

Los adjetivos en inglés son invariables en cuanto a género y número, sin importar si el sustantivo al cual
acompañan está en singular o plural, por ejemplo:

The intelligent man
El hombre inteligente

The intelligent men
Los hombres inteligentes
The beautiful girl
La hermosa muchacha

The beautiful girls
La hermosas muchachas

También existe la posibilidad de que varios adjetivos acompañen a unmismo sustantivo y para eso usualmente se
respeta el siguiente orden:
Tamaño large – small – big

Edad/Temperatura new – young – hot – old – cold

Forma circular – round – oval – square

Color red – pink – green – yellow

Origen English – Spanish – Italian – Russian

Material plastic – wooden – metal

Propósito shopping – riding – writing

Adjetivos Demostrativos – THIS, THAT, THESE, THOSE

Los adjetivos demostrativos son aquellos que se utilizan para determinar la ubicación de las cosas y son los
siguientes:

A diferencia del idioma español, en el que se determina la proximidad con ESTO, ESO y AQUELLO, en el idioma
inglés sólo se utilizan dos grados de proximidad: THIS, para señalar lo que se encuentra más cerca del sujeto,
y THAT para lo que está más alejado.

Estos adjetivos concuerdan en número, ya sea en singular o en plural, con el sustantivo al que acompañan,
mientras que en género no existen diferencias entre masculino y femenino:

This flower is beautiful. Esta flor es hermosa.

This car is dirty. Este automóvil está sucio.
That house is expensive. Aquella casa es costosa.
That dog is bad. Aquel perro es malo.

These apples are cheap. Estas manzanas son baratas.

These pencils are in the box. Estos lápices están en la caja.
Those stars are in the sky. Aquellas estrellas están en el cielo.
Those boys are my friends. Aquellos niños son mis amigos.

El adjetivo demostrativo THIS también puede utilizarse para presentar a alguien:

John, this is Mike. (John, este es Mike).

También se utiliza THIS para comenzar un relato de manera coloquial:

This is the story… (Esta es la historia…)

THAT sirve para indicar algo que ha ocurrido o algo que alguien ha dicho.

That was an incredible story. (Ha sido una historia increíble).

Ahora te proponemos completar las siguientes oraciones con el adjetivo demostrativo correspondiente:

1. Esta casa es demasiado grande. ………. house is too big.

2. Estos son mis alumnos. ………. are my pupils.
3. Esta ventana es pequeña. ………. window is small.
4. Este es mi libro. ………. is my book.
5. Estas flores son hermosas. ………. flowers are beautiful.
6. Estos zapatos son negros. ………. shoes are black.
7. Este perro es malo. ………. dog is bad.
8. Estos niños juegan en la calle. ……… children play in the street.
9. Estas son mis fotos. ………. are my pictures.
10. Esta mesa es mía. ………. table is mine.

Adjetivos Posesivos
En el idioma inglés, los adjetivos posesivos se utilizan para hacer referencia al poseedor de un determinado objeto
y son usados con mucha frecuencia, más que en el idioma español. En general preceden a los sustantivos
como objetos personales, partes del cuerpo, parentesco, vestimenta. Los adjetivos posesivos y su significado son
los siguientes:

SIGNIFICADO
ADJETIVO POSESIVO

MY Mío / mía / míos / mías

YOUR Tuyo / tuya / tuyos / tuyas

Suyo / suya / suyos / suyas

HIS
(de él)

Suyo / suya / suyos / suyas

HER
(de ella)

Suyo / suya / suyos / suyas

ITS
(de animal u objeto)

Nuestro / nuestra
OUR
nuestros / nuestras

Su / sus
YOUR
(de ustedes)

Suyo / suya / suyos / suyas

THEIR
( de ellos / ellas)

Observa que la forma ITS se emplea cuando el poseedor es un animal u objeto, aunque muchas veces se hace
una excepción cuando existe afecto hacia el animal, en este caso se puede utilizar HIS o HER dependiendo del
género, por ejemplo:
That is its house. Aquella es su casa.
(Hace referencia a la casa del perro)

That is his house. Aquella es su casa.

(Hace referencia a la casa del perro si es macho)
That is her house. Aquella es su casa.
(Hace referencia a la casa de la perra)

Los adjetivos posesivos en inglés varían según el poseedor (1ª, 2ª o 3ª persona del singular o plural), pero a
diferencia del español, no concuerdan en número con el objeto poseído:

This is my brother. Este es mi hermano.

This is my daughter. Esta es mi hija.
They are my brother. Ellos son mis hermanos.
They are my sisters. Ellas son mis hijas.
Aquí vemos algunos ejemplos:

I forget my books at home. Yo me olvidé mis libros en casa.

He broke his watch yesterday. Él rompió su reloj ayer.
We will sell our car. Venderemos nuestro auto.
Those are their pictures. Aquellos son sus cuadros.
She is wearing her new dress. Ella está usando su vestido nuevo.

Preposiciones de Tiempo: AT, IN y ON

La preposición IN se utiliza para expresar partes o divisiones del día:
In the morning
En la mañana
In the afternoon
En la tarde
Para hablar sobre los meses:
In September
En septiembre
In May
En mayo
y como expresión de futuro, para hacer mención sobre un suceso que tendrá lugar dentro de un período de
tiempo específico:
In eight months’ time
Dentro de ocho meses

La preposición ON la podemos utilizar para acompañar los días de la semana:

I will visit you on Saturday

Te visitaré el sábado

She travelled on Tuesday
Ella viajó el martes
o también para las partes o divisiones del día, pero en este caso debemos aclarar de que día hablamos:

They will travel to Europe on Sunday morning.

Ellos viajarán a Europa el domingo a la mañana.

I didn’t go to work on Tuesday afternoon.

No fui a trabajar el martes a la tarde.

y finalmente utilizaremos ON para mencionar fechas:

On 23th September
el 23 de septiembre
On 12th April
el 12 de abril

El uso de las preposiciones dentro del idioma inglés con frecuencia se transforma en una tortura ya que no existe
un método mágico para su aprendizaje y es por ello que se recomienda su ejercitación y observar su empleo en
diferentes textos para luego incluirlas en nuestro vocabulario.
En esta oportunidad veremos algunos de los usos de tres preposiciones de tiempo que generalmente se prestan a
confusión. Ellas son AT, IN y ON.

La preposición AT se utiliza para referirnos a las horas del día:

At 4.30
A las 4.30
At 9 o’clock
A las 9 en punto
También para mencionar momentos puntuales del día:
At night
A la noche
At noon
Al mediodía
At midnight
A la medianoche
Y finalmente para hacer referencia a celebraciones:
At Easter
En Pascuas
At Christmas
En Navidad
At Halloween
En Noche de Brujas
 
Preposiciones de Movimiento: AT – IN – FROM – TO – INTO
Como ya hemos mencionado en otras entradas relacionadas con preposiciones, no existen métodos mágicos para
facilitar su aprendizaje y es por eso que debemos observar su uso para luego incluirlas en nuestro vocabulario. En
esta ocasión veremos algunas de las preposiciones de movimiento utilizadas con mayor frecuencia en el idioma
inglés, ellas son:

AT: a
IN: a
FROM: Desde
TO: a, hasta
INTO: dentro de
 
Comenzaremos con el uso de la preposición AT que la utilizaremos para expresar que ya hemos arribado a un
lugar. En cambio si el lugar al que se ha llegado se trata de países y ciudades emplearemos la preposición IN.
Cabe destacar que para decir llegar “a casa” no pondremos ninguna preposición antes de la palabra HOME.

He arrived in Mexico.
Él arribó a México.
They arrived in Paris.
Ellos arribaron a París.
She arrives at the museum.
Ella llega al museo.
You arrive at the Zoo.
Tú llegas al zoológico.
I arrived home.
Yo llegué a casa.
 
Para indicar un punto de partida o el lugar de origen emplearemos la preposición FROM, por ejemplo:

He is from Brazil.
Él es de Brasil.
She came from England.
Ella vino desde Alemania.
I am from Spain.
Yo soy de España.
 
Si lo que deseamos es expresar que nos dirigimos hacia un lugar determinado, en ese caso utilizamos la
preposición TO, por ejemplo:

He goes to the museum.

Él va al museo.
I went to the cinema.
Yo fui al cine.
We go to the beach.
Nosotros vamos a la playa.
They went to Madrid.
Ellos fueron a Madrid.

Y finalmente para indicar el ingreso a un lugar usaremos la preposición INTO, por ejemplo:

She went into her house.

Ella entró en su casa.

They went into the bus.

Ellos entraron en el autobus.

I come into my house.

Yo entré en mi casa.
 Verbos Regulares

En el siguiente cuadro te ofrecemos algunos de los verbos regulares del idioma inglés más utilizados con su
conjugación en Pasado Simple que como ya hemos explicado se forma añadiéndole la terminación ED al infinitivo.

 ESPAÑOL INFINITIVO / PASADO SIMPLE

PRESENTE SIMPLE
Responder To answer answered
Preguntar To ask asked
Aprobar To approve approved
Pertenecer To belong belonged
Cepillar To brush brushed
Limpiar To clean cleaned
Trepar To climb climbed
Cocinar To cook cooked
Bailar To dance danced
Descubrir To discover discovered
Entregar To deliver delivered
Disfrutar To enjoy enjoyed
Explicar To explain explained
Acabar To finish finished
Pescar To fish fished
Ocurrir To happen happened
Besar To kiss kissed
Gustar To like liked
Vivir To live lived
Necesitar To need needed
Abrir To open opened
Pintar To paint painted
Castigar To punish punished
Recordar To remember remembered
Mostrar To show showed
Sonreir To smile smiled
Iniciar To start started
Estudiar To study studied
Visitar To visit visited
Esperar To wait waited
Permitir To allow allowed
aceptar To accept accepted
Creer To believe believed
Cambiar To change changed
Cruzar To cross crossed
Llorar To cry cried
Causar To cause caused
Cerrar To close closed
Peinar To comb combed
Derrotar To defeat defeated
Morir To die died
Decidir To decide decided
Dañar To damage damaged
Destruir To destroy destroyed
Emplear To employ employed
Seguir To follow followed
Ayudar To help helped
Cazar To hunt hunted
Unir/Juntar To join joined
Bromear To joke joked
Golpear To knock knocked
Escuchar To listen listened
Casar To marry married
Mezclar To mix mixed
Mover To move moved
Asesinar To murder murdered
Obtener To obtain obtained
Ofrecer To offer offered
Imprimir To print printed
Producir To produce produced
Empujar To push pushed
Rescatar To rescue rescued
Fumar To smoke smoked
Detener To stop stopped
Tragar To swallow swallowed
Aconsejar To advise advised
Disculparse To apologize apologized
Abandonar To abandon abandoned
Adquirir To acquire acquired
Molestar/enojar To annoy annoyed
Apreciar To appreciate appreciated
Autorizar To authorize authorized
Pertenecer To belong belonged
Hervir To boil boiled
Respirar To breath breathed
Llamar To call called
Cargar To charge charged
Masticar To chew chewed
Engañar To deceive deceived
Disturbar To disturb disturbed
Acabar To end ended
Entrar/ingresar To enter entered
Envolver/cubrir To envelope enveloped
Expender To expend expended
Llenar To fill filled
Alquilar To hire hired
Mejorar To improve improved
Asegurar To insure insured
Saltar To jump jumped
Reir To laugh laughed
Mentir To lie lied
Amar To love loved
Nombrar To name named
Simular/pretender To pretend pretended
Remover To remove removed
Patinar To skate skated
Enjabonar To soap soaped
Traducir To translate translated
Verificar To verify verified
Susurrar To whisper whispered
Añadir/Sumar To add added
Entretener To amuse amused
Arribar To arrive arrived
Acusar To accuse accused
Acercarse To approach approached
Discutir To argue argued
Bañar/Lavar To bathe bathed
Enterrar To bury buried
Toser To cough coughed
Fracasar/Romper To crash crashed
Desarrollar To develop developed
Dejar caer To drop dropped
Deleitar To delight delighted
Disfrazar To disguise disguised
Comprometer To engage engaged
Borrar To erase erased
Calentar To heat heated
Importar To import imported
Alargar To lengthen lengthen
Desembarcar To land landed
Escuchar To listen listened
Mirar To look looked
Ordeñar To milk milked
Clavar To nail nailed
Presentar To present presented
Jugar To play played
Proveer To provide proveer
Cosechar To reap reaped
Observar/Advertir To remark remarked
Regresar/Devolver To return returned
Salvar/Ahorrar To save saved
Quedarse To stay stayed
Avergonzar To shame shamed
Tocar To touch touched
Viajar To travel travellled
Admitir To admit admited
Atacar To attack attacked
Avanzar To advance advanced
Aplicar To apply applied
Bendecir To bless blessed
Aclarar To clear cleared
Cubrir To cover covered
Encantar To charm charmed
Reclamar To claim claimed
Dispensar To excuse excused
Picar/Desmenuzar To hash hashed
Juzgar To judge judged
Dirigir To manage managed
Ejecutar To perform performed
Empaquetar To pack packed
Rogar/Rezar To pray prayed
Investigar To research researched
Referir To refer refered
Acordar To remind reminded
Alquilar To rent rented
Recompensar To reward rewarded
Sufrir To suffer suffered
Aplastar To smash smashed
Salpicar To splash splashed
Hablar To talk talked
Traducir To translate translated
Confiar To trust trusted
Necesitar To want wanted
Malgastar To waste wasted
Pesar To weigh weighed
Silvar To whistle whistled
Inquietarse To worry worried
Regar To water watered
Arrugar To wrinkle wrinkled
Bostezar To yawn yawned

Pasado Participio de los Verbos Regulares

Para que podamos construir los tiempos perfectos también necesitaremos conocer el Pasado Participio de los verbos
regulares, que al igual que en el Pasado Simple forman su conjugación añadiéndole la terminación ED al infinitivo:

ESPAÑOL INFINITIVO / PASADO PARTICIPIO

PRESENTE SIMPLE
Responder To answer answered
Preguntar To ask asked
Aprobar To approve approved
Pertenecer To belong belonged
Cepillar To brush brushed
Limpiar To clean cleaned
Trepar To climb climbed
Cocinar To cook cooked
Bailar To dance danced
Descubrir To discover discovered
Entregar To deliver delivered
Disfrutar To enjoy enjoyed
Explicar To explain explained
Acabar To finish finished
Pescar To fish fished
Ocurrir To happen happened
Besar To kiss kissed
Gustar To like liked
Vivir To live lived
Necesitar To need needed
Abrir To open opened
Pintar To paint painted
Castigar To punish punished
Recordar To remember remembered
Mostrar To show showed
Sonreir To smile smiled
Iniciar To start started
Estudiar To study studied
Visitar To visit visited
Esperar To wait waited
Permitir To allow allowed
aceptar To accept accepted
Creer To believe believed
Cambiar To change changed
Cruzar To cross crossed
Llorar To cry cried
Causar To cause caused
Cerrar To close closed
Peinar To comb combed
Derrotar To defeat defeated
Morir To die died
Decidir To decide decided
Dañar To damage damaged
Destruir To destroy destroyed
Emplear To employ employed
Seguir To follow followed
Ayudar To help helped
Cazar To hunt hunted
Unir/Juntar To join joined
Bromear To joke joked
Golpear To knock knocked
Escuchar To listen listened
Casar To marry married
Mezclar To mix mixed
Mover To move moved
Asesinar To murder murdered
Obtener To obtain obtained
Ofrecer To offer offered
Imprimir To print printed
Producir To produce produced
Empujar To push pushed
Rescatar To rescue rescued
Fumar To smoke smoked
Detener To stop stopped
Tragar To swallow swallowed
Aconsejar To advise advised
Disculparse To apologize apologized
Abandonar To abandon abandoned
Adquirir To acquire acquired
Molestar/enojar To annoy annoyed
Apreciar To appreciate appreciated
Autorizar To authorize authorized
Pertenecer To belong belonged
Hervir To boil boiled
Respirar To breath breathed
Llamar To call called
Cargar To charge charged
Masticar To chew chewed
Engañar To deceive deceived
Disturbar To disturb disturbed
Acabar To end ended
Entrar/ingresar To enter entered
Envolver/cubrir To envelope enveloped
Expender To expend expended
Llenar To fill filled
Alquilar To hire hired
Mejorar To improve improved
Asegurar To insure insured
Saltar To jump jumped
Reir To laugh laughed
Mentir To lie lied
Amar To love loved
Nombrar To name named
Simular/pretender To pretend pretended
Remover To remove removed
Patinar To skate skated
Enjabonar To soap soaped
Traducir To translate translated
Verificar To verify verified
Susurrar To whisper whispered
Añadir/Sumar To add added
Entretener To amuse amused
Arribar To arrive arrived
Acusar To accuse accused
Acercarse To approach approached
Discutir To argue argued
Bañar/Lavar To bathe bathed
Enterrar To bury buried
Toser To cough coughed
Fracasar/Romper To crash crashed
Desarrollar To develop developed
Dejar caer To drop dropped
Deleitar To delight delighted
Disfrazar To disguise disguised
Comprometer To engage engaged
Borrar To erase erased
Calentar To heat heated
Importar To import imported
Alargar To lengthen lengthen
Desembarcar To land landed
Escuchar To listen listened
Mirar To look looked
Ordeñar To milk milked
Clavar To nail nailed
Presentar To present presented
Jugar To play played
Proveer To provide proveer
Cosechar To reap reaped
Observar/Advertir To remark remarked
Regresar/Devolver To return returned
Salvar/Ahorrar To save saved
Quedarse To stay stayed
Avergonzar To shame shamed
Tocar To touch touched
Viajar To travel travellled
Admitir To admit admited
Atacar To attack attacked
Avanzar To advance advanced
Aplicar To apply applied
Bendecir To bless blessed
Aclarar To clear cleared
Cubrir To cover covered
Encantar To charm charmed
Reclamar To claim claimed
Dispensar To excuse excused
Picar/Desmenuzar To hash hashed
Juzgar To judge judged
Dirigir To manage managed
Ejecutar To perform performed
Empaquetar To pack packed
Rogar/Rezar To pray prayed
Investigar To research researched
Referir To refer refered
Acordar To remind reminded
Alquilar To rent rented
Recompensar To reward rewarded
Sufrir To suffer suffered
Aplastar To smash smashed
Salpicar To splash splashed
Hablar To talk talked
Traducir To translate translated
Confiar To trust trusted
Necesitar To want wanted
Malgastar To waste wasted
Pesar To weigh weighed
Silvar To whistle whistled
Inquietarse To worry worried
Regar To water watered
Arrugar To wrinkle wrinkled
Bostezar To yawn yawned

Verbos Irregulares

En el siguiente cuadro les ofrecemos algunos de los verbos irregulares del idioma inglés utilizados con más
frecuencia. Se denominan irregulares porque no siguen una regla determinada para construir su pasado por lo que
deben estudiarse de memoria. Veremos que en la columna central se encuentra el infinitivo y el presente, ambos
tienen la misma forma salvo que el infinitivo va precedido por la partícula TO.
 ESPAÑOL INFINITIVO / PASADO SIMPLE
PRESENTE SIMPLE
Comenzar To begin began
Apostar To bet bet
Morder To bite bit
Romper To break broke
Construir To build built
Comprar To buy bought
Elegir To choose chose
Cortar To cut cut
Dibujar To draw drew
Beber To drink drank
Comer To eat ate
Olvidar To forget forgot
Obtener To get got
Dar To give gave
Ir Tp go went
Oír To hear heard
Saber To know knew
Aprender To learn learnt
Pagar To pay paid
Correr To run ran
Ver To see saw
Cantar To sing sang
Oler To smell smelt
Hablar To speak spoke
Barrer To sweep swept
Nadar To swim swam
Decir To tell told
Comprender To understand understood
Ganar To win won
Escribir To write wrote
Atrapar To catch caught
Traer To bring brought
Soplar To blow blew
Vestir To clothe clothed
Cortar To cut cut
Conducir To drive drove
Caer To fall fell
Encontrar To find found
Volar To fly flew
Perdonar To forgive forgave
Crecer To grow grew
Colgar To hang hung
Herir To hurt hurt
Prestar To lend lent
Perder To lose lost
Alquilar To rent rented
Leer To read read
Vender To sell sold
 Enviar To send sent
Coser To sew sewed
Brillar To shine shone
Dormir To sleep slept
Mostrar To show showed
Deletrear To spell spelt
Apestar To stink stank
Pensar To think thought
Jurar To swear swore
Enseñar To teach taught
Tomar/Llevar To take took
Disparar To shoot shot
Sembrar To sow sowed
Gastar To spend spent
Escupir To spit spat
Usar To wear wore
Despertarse To wake woke
Golpear/derrotar To beat beat
Doblar To bend bent
Atar To bind bound
Sangrar To bleed bled
Quemar To burn burnt
Explotar To burst burst
Venir To come came
Costar To cost cost
Hacer To do did
Alimentar To feed fed
Sentir To feel felt
Prohibir To forbid forbade
Tener/haber To have had
Mantener To keep kept
Tejer To knit knit
Fabricar To make made
Poner To put put
Montar To ride rode
Decir To say said
Agitar To shake shook
Hundir To sink sank
Cortar To slit slit
Acelerar To speed sped
Robar To steal stole
Aguantar To stand stood
Rasgar To tear tore
Arrojar To throw threw
Congelar To freeze froze
Mojar To wet wet
Despertar To wake woke
Retorcer To wring wrung
Prosperar To thrive throve
Encoger To shrink shrank
Cerrar To shut shut
Guiar To lead led
Llegar a ser To become became
Retransmitir To broadcast broadcast
Regañar To chide chid
Desafiar To dare durst
Cavar To dig dug
Luchar To fight fought
Arrojar To fling flung
Esconder To hide hid
Sostener To hold held
Inclinar To lean leant
Dejar To leave left
Echarse To lie lay
Significar To mean meant
Encontrarse To meet met
Eliminar To rid rid
Subir To rise rose
Buscar To seek sought
 Poner To set set
Esquilar To shear shore
Cerrar To shut shut
Sentarse To sit sat
Matar To slay slew
Resbalar To slide slid
Golpear To hit hit
Derramar To spill spilt
Extender To spread spread
Hincar To stick stuck
Picar To sting stung
Diseminar To strew strewed
Esforzarse To strive strove
Hinchar To swell swelled
Balancearse To swing swung
Pisar To tread trod
Acometer To undertake undertook
Dar cuerda To wind wound
Surgir To come up came up
Aguantar To stand stood
Estar afligido To grieve grieved
Ordenar To bid bade
Engendrar To breed bred
Arrojar/Lanzar To throw away threw away
Agarrarse To cling clung
Deslizarse sigilosamente To creep crept
Tratar con To deal dealt
Soñar To dream dreamt
Habitar To live in lived in
Escapar To run away ran away
Moler To grind ground
Desistir To stop stopped
Arrodillarse To kneel knelt
Colocar To lay laid
Guiar To lead led
Brincar To leap leapt
Permitir To let let
Encender To light lit
Segar To mow mowed
Sonar To ring rang
Perder (hojas) To shed shed
Herrar To shoe shod
Lanzar con fuerza To sling slung
Dar vueltas To spin spun
Dividir To split split
Saltar To spring sprang
Levantarse To stand stood
Golpear To strike struck
Colgar algo To string strung
Lanzar adelante To thrust thrust
Acometer To undertake undertook
Andar a zancadas To stride strode
Sujetar con cinturón To fasten fastened

Pasado Participio de los Verbos Irregulares

El Pasado Participio es una conjugación verbal que entre otros usos, se emplea para formar los tiempos perfectos.
En el siguiente cuadro veremos algunos de los verbos irregulares del idioma inglés utilizados con más frecuencia.
Como ya hemos visto, reciben el nombre de irregulares porque no siguen una regla determinada para construir su
pasado ni su participio.

ESPAÑOL INFINITIVO / PASADO PARTICIPIO

PRESENTE SIMPLE
Comenzar To begin begun
Apostar To bet bet
 Morder To bite bitten
Romper To break broken
Construir To build built
Comprar To buy bought
Elegir To choose chosen
Cortar To cut cut
Dibujar To draw drawn
Beber To drink drunk
Comer To eat eaten
Olvidar To forget forgotten
Obtener To get got
Dar To give given
Ir To go gone
Oír To hear heard
Saber To know known
Aprender To learn learnt
Pagar To pay paid
Correr To run run
Ver To see seen
Cantar To sing sung
Oler To smell smelt
Hablar To speak spoken
Barrer To sweep swept
Nadar To swim swum
Decir To tell told
Comprender To understand understood
Ganar To win won
Escribir To write written
Golpear/derrotar To beat beaten
Doblar To bend bent
Atar To bind bound
Sangrar To bleed bled
Quemar To burn burnt
Explotar To burst burst
Venir To come come
Costar To cost cost
Hacer To do done
Alimentar To feed fed
Sentir To feel felt
Prohibir To forbid forbidden
Tener/haber To have had
Mantener To keep kept
Tejer To knit knit
Fabricar To make made
Poner To put put
Montar To ride ridden
Decir To say said
Agitar To shake shaken
Hundir To sink sunk
Cortar To slit slit
Acelerar To speed sped
Robar To steal stolen
Aguantar To stand stood
Rasgar To tear torn
Arrojar To throw thrown
Congelar To freeze frozen
Mojar To wet wet
Despertar To wake woken
Retorcer To wring wrung
Prosperar To thrive thriven
Encoger To shrink shrunk
Cerrar To shut shut
Guiar To lead led
Llegar a ser To become become
Retransmitir To broadcast broadcast
Regañar To chide chidden
Desafiar To dare dared/durst
Cavar To dig dug
Luchar To fight fought
 Arrojar To fling flung
Esconder To hide hidden
Sostener To hold held
Inclinar To lean leaned/leant
Dejar To leave left
Echarse To lie lain
Significar To mean meant/ment
Encontrarse To meet met
Eliminar To rid rid
Subir To rise risen
Buscar To seek sought
Poner To set set
Esquilar To shear shorn
Cerrar To shut shut
Sentarse To sit sat
Matar To slay slain
Resbalar To slide slid
Golpear To hit hit
Derramar To spill spilled/spilt
Extender To spread spread
Hincar To stick stuck
Picar To sting stung
Diseminar To strew strewed/strewn
Esforzarse To strive striven
Hinchar To swell swelled/swollen
Balancearse To swing swung
Pisar To tread trodden/trod
Acometer To undertake undertaken
Dar cuerda To wind wound
 SOLUCI
Solución del ejercicio sobre Presente Simple (Simple Present Tense)

Seguimos entregando soluciones de ejercicios sencillos que no habían sido publicadas con anterioridad. A continuación
te ofrecemos la forma correcta de colocar el verbo de estas oraciones en Presente Simple:

1.I travel to London every weeks. Yo viajo a Londres todas las semanas.
1.They run in the park every Saturdays. Ellos corren en el parque todos los sábados.
1.My mother cleans the house. Mi madre limpia la casa.
1.You are a good student. Tú eres un buen estudiante.
1.Mary works in a bank. Mary trabaja en un banco.
1.John walks to his office. John camina a su oficina.
1.You study English at school. Ustedes estudian inglés en la escuela.
1.The dog breaks the fence. El perro rompe la cerca.
1.The car is in the garage. El coche está en el garage.
1.My father has a nice coat. Mi padre tiene un lindo saco.

1.We live in Paris. Nosotros vivimos en París.

1.George sells peaches and apples. George vendeduraznos y manzanas.
1.I always visit my grandmother. Yo siempre visito a mi abuela.
1.Alice goes to the church. Alicia va a la iglesia.
1.They are my best friends. Ellos son mis mejores amigos.
1.You always pay the tickets. Tú siempre pagas los boletos.
1.London is a big and nice city. Londres es una ciudad linda y grande.
1.My cousin paints the house. Mi primo pinta la casa.
1.I study and work in Madrid. Yo estudio y trabajo en Madrid.
1.Mike never does the homework. Mike nunca hace la tarea.

Solución del ejercicio sobre Presente Simple (Interrogativo y Negativo)

¿Has realizado este ejercicio sobre el Presente Simple y quieres conocer si lo has hecho de la forma correcta?… Pues
aquí tienes las respuestas…

 Italian people eat a lot of pasta.

Do Italian people eat a lot of pasta?

Italian people do not eat a lot of pasta.

 The train from Madrid arrives at 2:45.
Does the train from Madrid arrive at 2:45?

The train from Madrid does not arrive at 2:45.

 Tom likes cooking very much.
Does Tom like cooking very much?

Tom does not like cooking very much.

 Sarah plays cards on Mondays.
Does Sarah play cards on Mondays?

Sarah does not play cards on Mondays.

 The Thames flows through London.
Does the Thames flow through London?

The Thames does not flow through London.

 Some Americans drink six cups of coffee a day.
Do some Americans drink six cups of coffee a day?

Some Americans do not drink six cups of coffee a day.

 The spaghetti tastes delicious.
Does the spaghetti taste delicious?

The spaghetti does not taste delicious.

 The evening performance starts at 8:30.
Does the evening performance start at 8:30?

The evening performance does not start at 8:30.

 Helen works as a shop assistant.
Does Helen work as a shop assistant?

Helen does not work as a shop assistant.

 Susan takes a shower everyday.
Does Susan take a shower everyday?

Susan does not take a shower everyday.

 I read the newspaper before having dinner.
Do I read the newspaper before having dinner?

I do not read the newspaper before having dinner.

 The Parkers spend the summer in the Caribbean islands.

Do the Parkers spend the summer in the Caribbean islands?

The Parkers do not spend the summer in the Caribbean islands?

 A lot of people suffer from stress.
Do a lot of people suffer from stress?

A lot of people do not suffer from stress.

 Peter smokes a cigar after having lunch.
Does Peter smoke a cigar after having lunch?

Peter does not smoke a cigar after having lunch.

 The dress looks terrible.
Does the dress look terrible?
The dress does not look terrible.
 Mr. Thompson resides at 1015 Greenway Avenue.
Does Mr. Thompson reside at 1015 Greenway Avenue?

Mr. Thompson does not reside at 1015 Greenway Avenue.

 It snows a lot in Sweden.
Does it snow a lot in Sweden?

It does not snow a lot in Sweden.

 Tom visits his father every Fridays.
Does Tom visit his father every Fridays?

Tom does not visit his father every Fridays.

 Stella returns to the office at 12:30.
Does Stella return to the office at 12:30?

Stella does not return to the office at 12:30.

 William washes his car every morning.
Does William wash his car every morning?

William does not wash his car every morning.

 Mary hates listening to pop music.
Does Mary hate listening to pop music?

Mary does not hate listening to pop music.

 Claire gets up at 6:30.
Does Claire get up at 6:30?

Claire does not get up at 6:30.

 Water freezes at 0º C.
Does water freeze at 0º C?

Water does not freeze at 0º C.

 At 12:00 my mother takes an hour for lunch.
Does my mother take an hour for lunch at 12:00?

My mother does not take an hour for lunch at 12:00.

Recuerda que en las oraciones negativas puedes utilizar la forma contraída DON’T y DOESN’T.

Solución del ejercicio sobre Presente Perfecto (Present Perfect Tense) (2)

En este ejercicio te proponíamos que vuelvas a escribir las oraciones en Presente Perfecto reordenando las
palabras. También te sugeríamos reescribirlas en interrogativo y negativo. Si ya lo has realizado controla tus
respuestas con la solución que te ofrecemos a continuación:

 Diana has slept until 6 o’clock.

Has Diana slept until 6 o’clock?
Diana has not slept until 6 o’clock.
 I have considered the possibility of travelling abroad.
Have I considered the possibility of travelling abroad?
I have not considered the possibility of travelling abroad.
 Sally has thought about her job.
Has Sally thought about her job?
 Sally has not thought about her job.
 The director has arranged an important meeting.
Has the director arranged an important meeting?
The director has not arranged an important meeting.
 My mother has written a lot of letters to the Governor.
Has my mother written a lot of letters to the Governor?
My mother has not written a lot of letters to the Governor.
 Tom and Mary have enjoyed the movie.
Have Tom and Mary enjoyed the movie?
Tom and Mary have not enjoyed the movie.
 I have made many mistakes in the exam.
Have I made many mistakes in the exam?
I have not made many mistakes in the exam.
 Sarah has made a delicious dinner.
Has Sarah made a delicious dinner?
Sarah has not made a delicious dinner.
 I have tried to do the exercises.
Have I tried to do the exercises?
I have not tried to do the exercises.
 She has listened the concert on the radio.
Has she listened the concert on the radio?
She has not listened the concert on the radio.

 My neighbour has played golf.

Has my neighbour played golf?
My neighbour has not played golf.
 My father has smoked ten cigarettes.
Has my father smoked ten cigarettes?
My father has not smoked ten cigarettes.
 Sam has saved enough money to buy a new car.
Has Sam saved enough money to buy a new car?
Sam has not saved enough money to buy a new car.
 They have faced too many problems.
Have they faced too many problems?
They have not faced too many problems.
 The workers have built a new apartment.
Have the workers built a new apartment?
The workers have not built a new apartment.
 John has seen a lot of movies.
Has John seen a lot of movies?
John has not seen a lot of movies.
 Michael has painted the house.
Has Michael painted the house?
Michael has not painted the house.
 The President has given a conference.
Has the President given a conference?
The President has not given a conference.
 My friend has sold his house.
Has my friend sold his house?
My friend has not sold his house.
 The architects have started a new project.
Have the architects started a new project?
The architects started a new project.

Solución del ejercicio sobre Presente Perfecto (Present Perfect Tense) (3)
Hoy te ofrecemos la respuesta de este ejercicio sobre el Presente Perfecto en el cual debías completar las
oraciones colocando el verbo que se encuentra entre paréntesis en la forma correcta. Luego podías volver a
escribirlas en interrogativo y negativo:

1. Sue has lost the key of her car.

Has Sue lost the key of her car?
Sue has not lost the key of her car.
1. Peter has saved almost $7000 for a new motorcycle.
Has Peter saved almost $7000 for a new motorcycle?
Peter has not saved almos $7000 for a new motorcycle.
1. Jenny has finished her homework.
Has Jenny finished her homework?
Jenny has not finished her homework.
1. Some boy has broken the windows.
Has some boy broken the windows?
Some boy has not broken the windows.
1. My mother has bought new glasses.
Has my mother bought new glasses?
My mother has not bought new glasses.
1. I have read a hundred pages of the book.
Have I read a hundred pages of the book?
I have not read a hundred pages of the book.
1. My niece has found a valuable necklace.
Has my niece found a valuable necklace?
My niece has not found a valuable necklace.
1. The town has suffered terrible floods.
Has the town suffered terrible floods?
The town has not suffered terrible floods.
1. Martha has thought very carefully her situation.
Has Martha thought her situation very carefully?
Martha has not thought very carefully her situation.
1. The factories have contaminated too many rivers.
Have the factories contaminated too many rivers?
The factories have not contaminated too many rivers.

1. Sofie has studied so hard for the final exam.

Has Sofie studied so hard for the final exam?
Sofie has not studied so hard for the final exam.
1. We have written a lot of beautiful poems.
Have we written a lot of beautiful poems?
We have not written a lot of beautiful poems.
1. Margaret has travelled to Italy.
Has Margaret travelled to Italy?
Margaret has not travelled to Italy.
1. I have gone to the cinema.
Have I gone to the cinema?
I have not gone to the cinema.
1. They have brought a lovely dog.
Have they brought a lovely dog?
They have not brought a lovely dog.
1. Sam has arrived late to work.
Has Sam arrived late to work?
Sam has not arrived late to work.
1. Mark has visited wonderful cities in Europe.
Has Mark visited wonderful cities in Europe?
Mark has not visited wonderful cities in Europe.
1. My mother has made a nice dress for my sister.
 Has my mother made a nice dress for my sister?
My mother has not made a nice dress for my sister.
1. Clare has invited her boyfriend to the wedding.
Has Clare invited her boyfriend to the wedding?
Clare has not invited her boyfriend to the wedding.
1. Lia has wanted to work in the fashion industry.
Has Lia wanted to work in the fashion industry?
Lia has not wanted to work in the fashion industry.

Solución del ejercicio sobre Presente Continuo o Progresivo

Continuamos publicando la solución de ejercicios anteriores. En este caso te ofrecemos la manera correcta de
completar las oraciones con el verbo colocado en Presente Continuo o Progresivo:

1. It is raining in New York.

1. Mary is cooking in her house.
1. Peter and Susan are playing in the beach.
1. My father is working in the garden.
1. I am learning French.
1. You are not studying math.
1. My sister is eating at the restaurant.
1. We are enjoying the party.
1. They are not seeing the pictures.
1. Is my mother talking to Jane?

1. The children are visiting the Zoo.

1. Mike is calling you.
1. Robert and Alice are travelling to Europe.
1. The dog is sleeping in the street.
1. What are you doing?
1. My grandfather is watching T.V.
1. My friends are drinking at the bar.
1. Lisa is painting her house.
1. I am playing the guitar.
1. The pupils are shouting in the park.

Solución del ejercicio sobre Presente Continuo – Interrogativo y Negativo

Si ya has realizado el siguiente ejercicio sobre Presente Continuo verifica tus oraciones con la forma correcta que
te ofrecemos a continuación. Recuerda que debías completarlas con el verbo, luego traducirlas al español y
finalmente escribir su forma interrogativa y negativa como lo muestra este ejemplo:

Alice …. is …. show ….. ing ….. her hat.

Alice está mostrando su sombrero.
Is Alice showing her hat?
Alice is not showing her hat.
 

1. She is giving me a gift.

Ella me está dando un regalo.
Is she giving me a gift?
She is not giving me a gift.
1. My father and my brother are painting the house.
Mi padre y mi hermano están pintando la casa.
Are my father and my brother painting the house?
My father and my brother are not painting the house.
1. Joe is climbing the mountain.
 Joe está trepando la montaña.
Is Joe climbing the mountain?
Joe is not climbing the mountain.
1. They are eating at the shopping center.
Ellos están comiendo en el centro comercial.
Are they eating at the shopping center?
They are not eating at the shopping center.
1. My grandmother is wearing a coat.
Mi abuela está usando un saco.
Is my grandmother wearing a coat?
My grandmother is not wearing a coat.
1. Meg and Brian are waiting for you.
Meg y Brian están esperando por tí.
Are Meg and Brian waiting for you?
Meg and Brian are not waiting for you.
1. The pupils are explaining the lesson.
Los alumnos están explicando la lección.
Are the pupils explaining the lesson?
The pupils are not explaining the lesson.
1. My sister is buying a red dress.
Mi hermana está comprando un vestido rojo.
Is my sister buying a red dress?
My sister is not buying a red dress.
1. The secretary is writing a letter.
La secretaria está escribiendo una carta.
Is the secretary writing a letter?
The secretary is not writing a letter.
1. The maid is cleaning the house.
La mucama está limpiando la casa.
Is the maid cleaning the house?
The maid is not cleaning the house.

1. The tourists are taking photographs.

Los turistas están tomando fotografías.
Are the tourists taking photographs?
The tourists are not taking photographs.
1. They are repairing the car.
Ellos están reparando el coche.
Are they repairing the car?
They are not repairing the car.
1. The dog and the cat are playing in the garden.
El perro y el gato están jugando en el jardín.
Are the dog and the cat playing in the garden?
The dog and the cat are not playing in the garden.
1. Peter and Tom are working in a pet shop.
Peter y Tom están trabajando en una tienda de mascotas.
Are Peter and Tom working in a pet shop?
Peter and Tom are not working in a pet shop.
1. I am inviting you to my birthday party.
Yo te estoy invitando a mi fiesta de cumpleaños.
Am I inviting you to my birthday party?
I am not inviting you to my birthday party.
1. The kids are washing the hands.
Los chicos se están lavando las manos.
Are the kids washing the hands?
The kids are not washing the hands.
1. The doctor is talking to the nurse.
El doctor está hablando con la enfermera.
Is the doctor talking to the nurse?
The doctor is not talking to the nurse.
1. My friends are opening a new store.
Mis amigos están abriendo un nuevo negocio.
Are my friends opening a new store?
My friends are not opening a new store.
1. Max is sending you an e-mail.
Max está enviándote un correo electrónico.
Is Max sending you an e-mail?
Max is not sending you an e-mail.
 1. I am staying at the hotel.
Yo me estoy alojando en el hotel.
Am I staying at the hotel?
I am not staying at the hotel.

Solución del ejercicio sobre Pasado Perfecto (Past Perfect Tense) (3)

¿Ya has completado estas oraciones con el verbo en Pasado Perfecto?… Verifica tus respuestas con la
siguiente solución. No olvides luego reescribirlas en su forma interrogativa y negativa:

1. Astronauts had flown through space for hours.

Had astronauts flown through space for hours?
Astronauts had not flown through space for hours.
1. The boys had stolen the bicycles.
Had the boys stolen the bicycles?
The boys had not stolen the bicycles.
1. They had had a long and uncomfortable trip.
Had they had a long and uncomfortable trip?
They had not had a long and uncomfortable trip.
1. The beggar had found five bottles of beer.
Had the beggar found five bottles of beer?
The beggar had not found five bottles of beer.
1. He had showed me the content of the parcel.
Had he showed me the content of the parcel?
He had not showed me the content of the parcel.
1. My sister Ann had begun her diet a week ago.
Had my sister Ann begun her diet a week ago?
My sister Ann had not begun her diet a week ago.
1. She had thought a good idea.
Had she thought a good idea?
She had not thought a good idea.
1. The postman had delivered my letter.
Had the postman delivered my letter?
The postman had not delivered my letter?
1. He had retired from political life.
Had he retired from political life?
He had not retired from political life.
1. Alice had left her bag on a chair.
Had Alice left her bag on a chair?
Alice had not left her bag on a chair.

1. She had bought a new pair of red shoes.

Had she bought a new pair of red shoes?
She had not bought a new pair of red shoes.
1. We had had lunch at a village inn.
Had we had lunch at a village inn?
We had not had lunch at a village inn.
1. He had drunk whisky before dinner.
Had he drunk whisky before dinner?
 He had not drunk whisky before dinner.
1. My sister had lost U$S 50 in the street.
Had my sister lost U$S 50 in the street?
My sister had not lost U$S 50 in the street.
1. The children had kicked a ball very hard.
Had the children kicked a ball very hard?
The children had not kicked a ball very hard.
1. My mother had received a letter from Canada.
Had my mother received a letter from Canada?
My mother had not received a letter from Canada.
1. My father had given me some money.
Had my father given me some money?
My father had not given me some money.
1. Jenny had finished her job at the office.
Had Jenny finished her job at the office?
Jenny had not finished her job at the office.
1. They had enjoyed Roy’s party.
Had they enjoyed Roy’s party?
They had not enjoyed Roy’s party.
1. Pupils had learnt the English lesson.
Had pupils learnt the English lesson?
The pupils had not learnt the English lesson.

Solución del ejercicio sobre Pasado Continuo

Si ya has realizado este ejercicio sobre Pasado Continuo verifica aquí tus respuestas:

1. The children were playing football during the week. Los chicos estuvieron jugando fútbol durante la semana.
1. It was raining hard during the soccer game. Estuvo lloviendo mucho durante el partido de fútbol.
1. I was studying English for five years in London. Yo estuve estudiando inglés por cinco años en Londres.
1. Mary was always borrowing my books. Mary siempre estaba pidiendo prestado mis libros.
1. Peter was practising the guitar before the competition. Peter estuvo practicando la guitarra antes de la competencia.
1. Susan was driving when the accident happened. Susan estaba conduciendo cuando ocurrió el accidente.
1. My friends were fighting during the whole night at the club. Mis amigos estuvieron peleando durante toda la noche
en el club.
1. Daniela was teaching language for ten hours. Daniela estuvo enseñando idiomas por diez horas.
1. I was trying to get a new job. Yo estuve tratando de conseguir un nuevo trabajo.
1. Jane was planning to go to the cinema with her parents. Jane estaba planeando ir al cine con sus padres.

1. My son was playing tennis when he broke his leg. Mi hijo estaba jugando tenis cuando se rompió su pierna.
1. Michael was climbing the mountain for three days. Michael estuvo escalando la montaña por tres días.
1. It was snowing a lot in the top of the mountain. Estuvo nevando mucho en la cima de la montaña.
1. John was sleeping when the thieve broke the window. John estaba durmiendo cuando el ladrón rompió la ventana.
1. My mother was preparing the dinner when Charles got home. Mi madre estaba preparando la cena cuando Charles
llegó a casa.
1. Sarah was sending a message to me when I saw her. Sarah estaba enviándome un mensaje cuando yo la vi.
1. The tourists were travelling to London when the plane crashed. Los turistas estaban viajando a Londres cuando el
avión se estrelló.
1. Sally was singing beautiful during the concert. Sally estaba cantando hermosamente durante el concierto.
1. Tom was working very hard in the weekend. Tom estuvo trabajando duro en el fin de semana.
1. Sam was having lunch when my roommate met him. Sam estaba almorzando cuando mi compañero de cuarto lo
conoció.
Solución del ejercicio sobre Pasado Continuo – Textos

Aquí va forma correcta de realizar este ejercicio completando los textos con el verbo en Pasado Continuo y luego
traducidos al español:

Tom was saving money for months to go to France

and yesterday he realized that he had enough, but when
he was driving to the travel agency he remembered
that he did not pay the rent, dissapointed he turn round
and went back home. He was getting very ungry when
he thought that he could borrow some money and finally
he could travel.
Tom estuvo ahorrando dinero durante meses para ir a Francia y ayer él se dio cuenta que no tenía suficiente, pero cuando conducía
a la agencia de viajes recordó que no pagó el alquiler, desilusionado dio vuelta y regresó a su casa.
Él se estaba poniendo muy enojado cuando pensó que podía pedir prestado algo de dinero y finalmente pudo viajar.

Peter was driving to work yesterday when a dog

ran into the middle of the road, while he was trying to avoid the accident, other car crashed with Peter’s so he
couldn’t do anything about it. He decided to call the police
but when they was arriving to the place the second car escaped, fortunately the police could catch
him to ask the driver some questions.
Peter estaba conduciendo a su trabajo ayer cuando un perro corrió hacia la mitad del camino, mientras él estaba tratando de evitar el
accidente, otro auto chocó el de Peter así que no pudo hacer nada. Él decidió llamar a la policía pero cuando ellos estaban llegando
al lugar el segundo automóvil escapó, afortunadamente la policía pudo capturarlo para hacerle algunas preguntas al conductor.

Jim was walking along the High Street when he

noticed someone behind him. The man was following him during the whole day, so he decided to go faster. When hewas entering into
a dark and narrow street, his heart was going to explode but when he turned back to see if the man kept following him, he
dissapeared.
Jim estaba caminando por High Street cuando advirtió que alguien estaba detrás de él. El hombre estuvo siguiéndolo durante todo el
día, así que decidió ir más rápido. Cuando él estaba entrando a una calle oscura y estrecha, su corazón estaba latiendo muy fuerte
pero cuando el regresó a ver si el hombre continuaba siguiéndolo, desapareció.

Solución del ejercicio sobre Futuro Simple – Textos

Aquí te ofrecemos la manera correcta de completar los textos con los verbos en Futuro Simple y también su correspondiente
traducción. Verifica como lo has hecho:

The summer holidays will start the next

weekend, so my family decided to travel abroad. We
will take a plane to Italy and probably we will visit
Mary, my best friend, who lives in Rome.
Once there, we will go to the most important and
beautiful places and we will stay for the whole month.
Las vacaciones de verano comenzarán la próxima semana, así que mi familia decidió viajar al extranjero. Nosotros
tomaremos un avión a Italia y probablemente visitemos a Mary, mi mejor amiga, quien vive en Roma.
Una vez allí, iremos a los lugares más importantes y hermosos y nos quedaremos todo el mes.

Peter has a very exhausting job, so he will quit

and will try better luck in other place, but first
he has to consider different things. He will study
other languages, and he will attend some courses
to get a better position in an office job.
Peter tiene un trabajo agotador, así que el renunciará e intentará mejor suerte en otro lugar, pero primero tiene que
considerar diferentes cosas. Él estudiará otros idiomas y asistirá a algunos cursos para obtener una mejor posición en
un trabajo de oficina.

The authorities reported that a bus crashed near the

mountains. Fortunately no one was seriously hurt and
special buses will take the passengers to their
homes. The injured people will stay in the
hospital for one day and the relatives will ask for
their properties in the police office.
Las autoridades reportaron que un autobus
chocó cerca de las montañas.
Afortunadamente nadie fue seriamente
herido y autobuses especiales llevarán a los pasajeros a sus hogares. Las personas heridas permanecerán en el
hospital por un día y los parientes solicitarán sus pertenencias en la oficina de policía.

Solución del ejercicio sobre Futuro Perfecto (Future Perfect Tense)

Luego de haber aprendido el Futuro Perfecto y de haber realizado este ejercicio donde debías colocar la forma
correcta del verbo que se encuentra entre paréntesis, puedes verificar si lo has hecho bien con la siguiente solución:
1. Before her birthday, we will have bought the gifts.
Will we have bought the gifts before her birthday?
Before her birthday, we will not have bought the gifts.
1. By the end of December I will have finished the school.
Will I have finished the school by the end of December?
By the end of December I will not have finished the school.
1. Before 8 o’clock, I will have drunk two coffees.
Will I have drunk two coffees before 8 o’clock?
Before 8 o’clock, I will not have drunk two coffees.
1. By the end of Spring she will have got thin 2 pounds.
Will she have got thin 2 pounds by the end of Spring?
By the end of Spring she will not have got thin 2 pounds.
1. She will have approved the test before the holidays.
Will she have approved the test before the holidays?
She will not have approved the test before the holidays.
1. Before the weekend, we will have travelled to Chicago.
Will we have travelled to Chicago before the weekend?
Before the weekend, we will not have travelled to Chicago.
1. They will have not studied the lesson by this afternoon.
Will not they have studied the lesson by this afternoon?
They will have studied the lesson by this afternoon.
1. They will have understood the translation before tomorrow.
Will they have understood the translation before tomorrow?
They will not have understood the translation before tomorrow.
1. Susan and Brian will have organized a party, before Tom gets home.
Will Susan and Brian have organized a party before Tom gets home?
Susan and Brian will not have organized a party before Tom gets home.
2. By the end of the weekl I will have paid all the debts.
Will I have paid all the debts by the end of the week?
I will not have paid all the debts by the end of the week.

1. By the end of April she will have got married Tom.

Will she have got married Tom by the end of April?
By the end of April she will not have got married Tom.
1. By the end of the trial, the police will have sent the man to prison.
Will the police have sent the man to prison by the end of the trial?
By the end of the trial, the police will not have sent the man to prison.
1. You will have learnt the exercises before the term test.
Will you have learnt the exercises before the term test?
You will not have learnt the exercises before the term test.
1. By the time you left you will have seen all the historic places.
Will you have seen all the historic places by the time you left?
By the time you left you will not have seen all the historic places.
 1. By the time we arrive to the concert, the play will have started.
Will the play have started by the time we arrive to the concert?
By the time we arrive to the concert, the play will not have started.
1. Before 12 o’clock, he will have signed the contract.
Will he have signed the contract before 12 o’clock?
Before 12 o’clock, he will not have signed the contract.
1. Alice and Michael will have found a new job by this evening.
Will Alice and Michael have found a new job by this evening?
Alice and Michael will not have found a new job by this evening.
1. You will have sold your house by the time you have moved to Seattle.
Will you have sold your house by the time you have moved to Seattle?
You will not have sold your house by the time you have moved to Seattle.
1. My mother will have watered the plants by the time it begins rainning.
Will my mother have watered the plants by the time it begins rainning?
My mother will not have watered the plants by the time it begins rainning.
1. By the time they get home, we will have driven100 kilometres.
Will we have driven 100 kilometres by the time they get home?
By the time they get home, we will have driven 100 kilometres.

Solución del ejercicio sobre Futuro Continuo

Aquí tienes la forma correcta de colocar el verbo para que las siguientes oraciones queden expresadas en Futuro
Continuo:

 Jane will be studying the whole week for the final test.

a) studied
b) will study
c) will be studying

 Mariane will be having dinner with their grandparents tonight.

a) was having
b) will be having
c) had

 Next Friday I will be cutting the grass.

a) will be cutting
b) cut
c) have cut

 Tomorrow Brian will be having his hair cut.

a) will have
b) had
c) will be having

 Jeniffer will be moving to her new neighbourhood next Saturday.

a) is be moving
b) be moving
c) will be moving

 The meeting will be taking place at the office.

a) was taking
b) will be taking
c) will take

 Isabella will be achieving her ambition of being an engineer next week.

a) will be achieving
b) achieved
c) have achieved

 At this time tomorrow I will be seeing the doctor.

a) was be seeing
b) were be seeing
c) will be seeing

 In his next birthday Sam will be getting a new dog.

a) will be get
b) will get
c) will be getting

 Scientits will be explaining the functions of the human body at the laboratory tonight.

a) are be explaining
b) will be explaining
c) will explain

 Next year Tom will be starting a new career.

a) will be starting
b) will started
c) started

 My father will be earning a lot of money next month.

a) will earn
b) will be earning
c) earned

 The doctor will be attending a lot of patients next Monday.

a) will be atended
b) will be attending
c) will atend
  My best friend will be staying at home for a few days.

a) will be staying
b) stayed
c) will be stayed

 Only one guard will be protecting the president for the next days.

a) will protected
b) will be protecting
c) will be protected

Solución del ejercicio sobre Futuro Continuo (2)

Verifica si has colocado correctamente los verbos entre paréntesis en Futuro Continuo y luego pasado las oraciones a
su forma interrogativa y negativa:

 John will be fixing his car this afternoon.

Will John be fixing his car this afternoon?
John will not be fixing his car this afternoon.

 I will be studying for the final exam next week.

Will I be studying for the final exam next week?
I will not be studying for the final exam next week.

 I will be flying to Spain next Monday.

Will I be flying to Spain next Monday?
I will not be flying to Spain next Monday.

 We will be seeing Jim this evening.

Will we be seeing Jim this evening?
We will not be seeing Jim this evening.

 Peter will be visiting you tomorrow morning.

Will Peter be visiting you tomorrow morning?
Peter will not be visiting you tomorrow morning.

 My father will be coming next week.

Will my father be coming next week?
 My father will not be coming next week.

 He will be having dinner at nine.

Will he be having dinner at nine?
He will not be having dinner at nine.

 Tom will be painting the house tomorrow morning.

Will Tom be painting the house tomorrow morning?
Tom will not be painting the house tomorrow morning.

 Next Sunday Susan and Michael will be travelling to London.

Will Susan and Michael be travelling to London next Sunday?
Susan and Michael will not be travelling to London next Sunday.

 My parents will be staying in a luxurious hotel in Italy.

Will my parents be staying in a luxurious hotel in Italy?
My parents will not be staying in a luxurious hotel in Italy.

 I will be having dinner with my family tomorrow night.

Will I be having dinner with my family tomorrow night?
I will not be having dinner with my family tomorrow night.

 Mary will be attending Mia’s wedding next month.

Will Mary be attenging Mia’s wedding next month?
Mary will not be attending Mia’s wedding next month.

 I will be working the whole evening in this project.

Will I be working the whole evening in this project?
I will not be working the whole evening in this project.

 I will be cleaning the house this week.

Will I be cleaning the house this week?
I will not be cleaning the house this week.

 George will be having a difficult time learning chemistry.

Will George be having a difficult time learning chemistry?
George will not be having a difficult time learning chemistry.

 Next Saturday I will be listening to the concert on the radio.

 Will I be listening to the concert on the radio next saturday?
I will not be listening to the concert on the radio next saturday.

 Margaret will be finishing her career the next month.

Will Margaret be finishing her career the next month?
Margaret will not be finishing her career the next month.

 Sophia and Paul will be getting married the next year.

Will Sophia and Paul be getting married the next year?
Sophia and Paul will not be getting married the next year.

 At nine my father will be meeting the school teacher.

Will my father be meeting the school teacher at nine?
My father will not be meeting the school teacher at nine.

 The supervisor will be speaking to him the next Monday.

Will the supervisor be speaking to him the next Monday?
The supervisor will not be speaking to him the next Monday.

Solución del ejercicio sobre Estructura de la Oración

En esta entrega te ofrecemos la forma correcta de ordenar las frases de acuerdo con la estructura de la oración:

 I write a letter to my parents that live in Rome every month.

 She studies the lesson at home during the night.
 Peter sends a dozen roses to my office every morning.
 Sarah has lunch in the same restaurant on Mondays.
 Jeff washes the car outside in the morning.
 My boss wants the papers on his desk right now.
 The teacher explains different subjects everyday.
 Egypt offers mysteries in its surroundings.
 Sheila loves to eat fruits in her bedroom in the evening.
 Mark enjoys playing soccer at the beach during the day.
  The plane takes products to Paris every two days.
 The team wins the cup in its city when Sam is present.
 The train only admits 50 people in the station at 5 pm.
 My father takes the cows to the farm during the morning.
 George speaks several languages at school during the class.
 The UFO appears in the sky during the night.
 The Thompsons wants to go to the beach during the summer.
 We prepare a large dinner when my brothers come to our home.
 Michael dances rock and roll in his house every nights.
 The dog destroys my socks when they are hanging outside.

Solución del ejercicio sobre Estructura de la Oración (2)

En esta entrada te ofrecemos la solución del ejercicio sobre estructura de la oración el el cual debías reacomodar

las palabras teniendo en cuenta los tiempos verbales aprendidos:

 Mary played the piano last night the theatre.

 My parents will rent a flat in the city.
 I will need an umbrella.
 The weather will be cold and cloudy tomorrow.
 Alison is having lunch at the new restaurant.
 You will feel better after this medicine.
 I explained the exercises in a minute.
 Clare spent a few days abroad.
 I did a lot of exercises at school.
 I will lend you some money.
  Sandra teaches maths at St. Paul’s School.
 John will leave the town at midnight.
 The President is visiting Irak.
 Jane phoned Mike to ask about the party.
 Steve is counting his savings to travel to New York.
 Chris will dance this evening at the school.
 Jason climbed the Everest the last year.
 The policema will show the way.
 My sister is taking photographs outside.
 They were buying shoes in Italy.

Solución del ejercicio sobre Oraciones Condicionales de Primer Tipo

Estos son las soluciones al siguiente ejercicio sobre oraciones condicionales del primer tipo:

1. If Britney Spears hits the paparazzi, she will be in a serious trouble.

1. If he listens to the teacher, he will understand the lesson.

1. If you touch the owen, you will burn your hand.

1. If she breaks the window, her parents will pay for it.

1. If they go to the cinema, they will enjoy the movie.

1. If he is intelligent, he will solve the problem.

1. If you go to the party, I will go with you.

1. If he knocks the door, I will not talk him.

 1. If she needs a favour, I will do it.

1. If your car is broken, the mechanic will repair it.

1. If you buy a new computer, you will give me the old one.

1. If the police catch the thieves, they will go to prison.

1. If the judge finds him guilty, he will pay the fee.

1. If the weather is fine, they will go camping.

1. If you lose my book, you will buy a new one.

1. If I have time, I will practice the exercises.

1. If you eat your vegetables, you will eat ice-cream.

1. If it does not rain, we will play soccer.

1. If you stay at home, we will enjoy the concert.

1. If we disturb him, he will not finish his homework.

2.

Solución del ejercicio sobre Oraciones Condicionales de Primer Tipo (3)

Aquí tienes la solución al ejercicio sobre oraciones condicionales de primer tipo que te hemos ofrecido con
anterioridad:
 1. If Amy Winehouse drinks a lot of wine, she will not know what to sing.
1. If you leave the camp, you will not go back.
1. You will save some money, if you go to work by bike.
1. The boy will fall down, if he climbs the tree.
1. If she does not refuse the offer, I will answer the questions.
1. We will sign the contract, if she accepts the conditions.
1. If Michael speaks several languages, he will find a good job.
1. I will forget my umbrella, if I am in a hurry.
1. If Mark and Brian steal the bank, they will runaway.
1. You will not travel to USA, if you do not have your passport.

1. If I find your keys, I will call you.

1. If you reply my letter, I will appreciate it.
1. I will leave a message, if you are not at home.
1. She will pay extra money, if she carries so much luggage.
1. If you miss the train, you will not arrive on time.
1. We will enjoy our holidays, if we leave our kids at home.
1. If Sheila trains everyday, she will lose weight.
1. They will visit Canada in winter, if they like snow.
1. If you go to the museum, you will enjoy it.
1. You will see a great landscape, if you climb the mountain.
2.
Solución del ejercicio sobre Oraciones Condicionales de Segundo Tipo

Para que puedas verificar si has realizado el siguiente ejercicio sobre el segundo tipo de oraciones
condicionales de la manera correcta, aquí va la solución:
 1. If they used public transportation, they would save a lot of money.
1. If you had time in the evenings, you would go to the cinema.
1. If I were you, I would not spend all the money.
1. If your friend were not so irritant, I would visit you.
1. If my mother spoke less, I would enjoy the film.
1. If you told me the truth, you would not haveproblems.
1. If my brother asked for permission, my parentswould not annoy with him.
1. If he ran fast, he would win the race.
1. If he sent me an e-mail, I would answer it.
1. If my sister did the housework, I would go shopping.

1. If they climbed the mountain with a guide, theywould not lose.

1. If you Knew him well, you would not lend money.
1. If he gave a good excuse, I would forgive him.
1. If the teacher explained the lesson, I would understand it.
1. If the play were not so boring, I would not sleep at the theatre.
1. If you lived in a foreign country, you would have problems with the language.
1. If the workers went on strike, the manager would pay the salaries.
1. If the clown disturbed me, I would kick him.
1. If my credit card disappeared, I would call the police.
1. If my boyfriend were jealous, I would not marrywith him.
Solución del ejercicio sobre Oraciones Condicionales de Segundo Tipo (3)

Luego de haber realizado el ejercicio sobre oraciones condicionales de segundo tipo, observa las soluciones que te
ofrecemos a continuación:

1. If she played the piano well, people would listen the concert.

1. I would wake Brian up, if he asked me.
1. If he lent me the money, I would give it back.
1. Her neighbours would not complain, if she sweptthe sidewalk.
1. If my sister felt very ill, my mother would take her to the hospital.
1. The policeman would not stop you, if you did not drive so fast.
1. If Tom wore dark clothes, they would not recognize him.
1. My father would repair the roof, if my uncle lenthim the ladder.
1. If the kids shook that bottle, they would break it.
1. Michael would call me, if he had my telephone number.
 1. If you paid me the ticket, I would go with you to Moscow.
1. John would learn the lesson, if he read the book.
1. If she chose an expensive dress, her husband would not buy it.
1. You would see better, if you turned on the light.
1. If it started to rain, we would not go to the stadium.
1. We would live in a mansion, if we were rich.
1. If he were my friend, I would try to help him.
1. I would be very happy, if I got a new job.
1. If my daughter forgot her bag at the school, I would not buy a new one.
1. My mother would annoy with me, if I did not invite her to the party.
Solución del ejercicio sobre Oraciones Condicionales de Tercer Tipo

Verifica si has realizado el ejercicio sobre el tercer tipo de oraciones condicionales de la manera correcta
observando la solución que te ofrecemos a continuación:

1. If I had got a good job, I would have moved to Rome.

1. If she had told her father the truth, he would not have annoyed.
1. If my mother had known the problem, she would have tried to solve it.
1. If they had received the message, they would have arrived on time.
1. If he had finished the work, he would have gone to the theatre.
1. If I had lost the key, I would have waited you at the restaurant.
1. If Peter had driven the car, I would not havetravelled with him.
1. If my friend had been more intelligent, he would have known what to do.
1. If my brother had called her, she would have forgiven him.
1. If my father had met my boyfriend, they would have been good friends.
 1. If I had had money, I would have bought a new mobile phone.
1. If I had stayed in a hotel, I would have spent a lot of money.
1. If they had not destroyed the evidence, the policewould have found it.
1. If you had paid the debt, I would not have hadfinancial problems.
1. If the kids had not brushed their teeth, they would have visited the dentist.
1. If I had lent him the book, he would have sold it.
1. If Tom had climbed the tree, he would have fallendown.
1. If Sam had not taken the bus, he would have missed the play.
1. If Sally had learnt the song, she would have sungin the concert.
1. If my sisters had behaved properly, they would have gone to the party.

Lecciones Curso de Inglés – Aprender Inglés Fácil

 Presente Simple – (Simple Present Tense) 

 Pasado Simple – (Simple Past Tense)
 Verbo TO BE – Ser o Estar
 Verbos Regulares
 Presente Continuo o Progresivo
 Pasado Continuo (Past Continuous)
 Presente Perfecto (Present Perfect Tense)
 Preposiciones de Tiempo – AT, IN y ON