LISTA DE COTEJO
NOMBRE DE LA ASIGNATURA: EDN902 Estadística de Negocios
GPO
GRUPO: 01 SITUACIÓN DE APRENDIZAJE: Guía de solución de ejercicios y problemas
DOCENTE
: FECHA LÍMITE:
LISTA DE COTEJO PARA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS SIMPLES
INDICADOR VALOR PUNTOS
FORMATO DE ENTREGA DE TRABAJO.
El entregable se adjunta en un documento en el ambiente virtual de
aprendizaje (Aula Virtual) en formato PDF o Excel nombrado como lo
0.20
indica el docente. PERO NO COMBINADO.
FORMATO DE PRESENTACIÓN.
El entregable se ajusta a un formato de presentación a color en cuanto a
su contenido y forma donde cada una de sus páginas ha sido 0.20
escaneada para conformar dicha tarea. O si es presentado en Excel,
cada uno de los ejercicios va en una hoja de calculo.
DESARROLLO / PROCEDIMIENTO de cada ejercicio entregado 8.80
Comprensión del ejercicio/problema. 0.05 puntos
Identifica e interpreta con claridad los datos planteados en los problemas
y tienen certeza de las incógnitas a resolver. Demuestra comprensión de
los problemas.
Desarrollo del ejercicio/problema. 0.15 puntos
Emplea adecuadamente las fórmulas y resuelve las operaciones
siguiendo un proceso ordenado sin la omisión de pasos.
Resultado del ejercicio/problema. 0.10 puntos
Resuelve completamente el problema planteado proporcionando la
respuesta correcta.
LIMPIEZA Y ASEO
El entregable es presentado con limpieza, la que a su vez no incluye 0.20
tachones, no borrones ni enmendaduras.
ORDEN
El entregable es presentado de una manera ordenada; que empieza por la
caratula con nombre del estudiante, luego el instrumento de evaluación (lista
de cotejo) seguido por el planteamiento de ejercicios y problemas
0.40
establecidos en la guía a resolver y por último la resolución manuscrita clara
y organizada.
ORGANIZACIÓN.
El entregable presenta la resolución de cada uno de los ejercicios siguiendo
un orden numérico correlativo acorde a lo establecido en la guía de solución
0.20
de ejercicios y problemas.
TOTAL 10.00
ANEXOS
EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE 2 (10%)
Guía de solución de problemas y ejercicios 1
Fecha de entrega:
04 de marzo 2023
Tiempo estimado para el desarrollo de la actividad:
7 días
Guía de solución de problemas y ejercicios 1
UNIDAD 1. Guía de solución de problemas y ejercicios
Parte I
1. Revisión, aprendizaje y resumen de Estadística de Khan Academy y otros.
Khan Academy es una iniciativa de aprendizaje libre, sin costo al participante y con
excelente contenido. Para efectos de este curso utilizaremos el contenido Estadística
avanzada para reforzar y ampliar conocimientos sobre la estadística. Para ello, se
propone la revisión, aprendizaje y la preparación de resúmenes sobre el contenido
propuesto.
Indicaciones: Revisar el contenido propuesto, preparar un resumen por cada contenido,
de una página por contenido o ítem, utilice tipo de letra Arial, tamaño 11, justificada,
márgenes de 2.5 cm para todos los lados, interlineado sencillo. Una vez concluida esta
sección, realizar al menos dos aportes de comentarios en el Foro respectivo.
Por favor, evite el plagio o la copia directa de contenido, cite o de referencia de la
fuente consultada según el estilo de la American Psychological Association (APA) en su
séptima edición: https://normas-apa.org/wp-content/uploads/Guia-Normas-APA-7ma-
edicion.pdf
Para esta parte, las actividades o ítems de tarea son:
1. Revisar, analizar y preparar un resumen de hasta dos páginas del contenido:
Mostrar y describir datos cuantitativos https://es.khanacademy.org/math/ap-
statistics/quantitative-data-ap
2. Revisar, analizar, preparar un resumen de hasta dos páginas del contenido y
presentar dos ejercicios aplicados al contenido: Estadística descriptiva -
Medidas de tendencia central https://www.youtube.com/watch?
v=LUH9Ee7f1_A&list=PLHB2_JtouMpVDFUkx5fLg7KvRxE0BdyAx&index=2
3. Del Libro Estadística aplicada a los negocios y la economía, 15ª edición, Por
Douglas Lind, William Marchal y Samuel Wathen del año 2012, elaborar un
análisis resumen del contenido siguiente:
Capítulo uno: págs. 1 – 14
Capítulo dos: págs. 21 – 29
Capítulo tres: págs. 57 – 65 y 75 – 79.
Parte II
Ejercicio 1. Con el siguiente ejemplo se muestra la elaboración e interpretación de
una distribución de frecuencia de datos cualitativos. Cinco refrescos muy
conocidos son Coca Cola clásica (Coke Classic), Coca Cola de dieta (Diet Coke),
Dr. Pepper, Pepsi y Sprite. Suponga que los datos de la tabla 1 muestran los
refrescos que fueron comprados en una muestra de 50 ventas de refresco.
Tabla 1. Datos de una muestra de 50 ventas de refresco
Fuente: Por Anderson, R., Sweeney, D., y Wiliams, T. (2008)
Elabore un tabla de distribución de frecuencias.
Ejercicio 2. La empresa Torogoz SA de CV manifiesta que el número de días que
sus 50 empleados no llegaron a trabajar el mes anterior eran:
Elabore un tabla de distribución de frecuencias.
Fuente. Centeno Parra et al. (2020).
Ejercicio 3. La siguiente tabla 2 muestra la tabla de contingencias de los millones
de gasolina corriente y gasolina extra que se consumieron en El Salvador, desde
2006 hasta 2009:
Tabla 2. Consumo de gasolina en El Salvador 2006-2009
Gasolina Corriente Gasolina Extra
AÑO
(millones de galones) (Millones de Galones)
2006 22 25
2007 31 21
2008 35 21
2009 33 21
TOTAL 121 88
Fuente: Aguilera L. (1990)
Elabora una gráfica de barras agrupadas o gráfica de barras dobles paralelas
verticales del consumo de gasolina en El Salvador para el período de 2006-2009.
Ejercicio 4. A continuación se presentan en la tabla 3 las exportaciones e
importaciones en millones de dólares que ha efectuado El Salvador en los años
2006-2009:
Tabla 3. Exportaciones e importaciones de El Salvador 2006-2008
Exportaciones Importaciones
AÑO
(millones de dólares) (Millones de dólares)
2006 3.7 4.6
2007 2.9 4.9
2008 3.0 5.0
TOTAL 9.6 14.5
Fuente: Aguilera L. (1990)
Elabora una gráfica de barras agrupadas o gráfica de barras dobles paralelas
horizontales las exportaciones e importaciones en El Salvador para el período de
2006-2008.
Ejercicio 5. En la siguiente tabla 4 se refiere al contenido de grasa (expresado en
libras) de 200 frascos de Yogurt en presentación de 2.5 libras, referidos a una
muestra aleatoria extraída de un lote de 3,600 frascos correspondientes a la
producción de un mes de la compañía LÁCTEOS S.A.
Tabla 4. Contenido de grasa expresado en libras de 200 frascos de Yogurt en
presentación de 2.5 libras
Fuente: Por Gómez, H., (2009).
Se pide construir una serie de datos y frecuencias.
Ejercicio 6. Los talleres de Transmissions Fix-It, durante un día de la semana
anterior, se registra en la tabla 5 de la manera siguiente:
Fuente: Richard Levin y David Rubin. 2004. Estadística para administración y
negocios, séptima edición.
A partir de estos datos, elabore una distribución de frecuencias con intervalos de
una hora. ¿A qué conclusiones puede llegar acerca de la productividad de los
mecánicos si toma en cuenta la distribución de frecuencias? Si el gerente de la
Transmissions Fix - It cree que más de 6.0 horas es evidencia de un desempeño
insatisfactorio, ¿de qué magnitud es el problema del desempeño de los mecánicos
en este taller en particular?
Ejercicio 7. Se tiene una muestra aleatoria con datos del costo por consumo de
electricidad en una zona residencial de la ciudad de San Salvador:
Tabla 6. Costo por consumo de electricidad en una zona residencial de San
Salvador
Fuente: Rodríguez L. (2007)
Calcule la media aritmética, la mediana y la moda muestral.
Ejercicio 8. Los siguientes datos muestran el número de artículos vendidos por un
almacén en 50 días:
Tabla 7. Número de artículos vendidos por un almacén en cincuenta días
empleado para serie de clases y frecuencias en medidas de tendencia
central.
37 48 48 57 32 63 55 34 48 36
32 47 50 46 28 19 29 33 53 68
49 26 20 63 20 41 35 38 35 25
23 38 43 43 45 54 58 53 49 32
36 45 43 12 21 55 50 27 24 42
Fuente: Elaboración propia
Se requiere: (a) construir una serie de clases y frecuencias y (b) calcular la media
aritmética, la mediana y la moda acorde a la serie de clases y frecuencias.
Ejercicio 9. Merlina Adams es una analista estadística que trabaja para los altos
mandos administrativos de Research Incorporated. Ayudó a diseñar el lema
publicitario de la compañía: “Si no puede encontrar la respuesta, entonces
¡INVESTÍGUELA!” Merlina acaba de recibir algunos datos que le preocupan, el
volumen mensual en dólares de los contratos de investigaciones que la compañía
firmó durante el año anterior. Idealmente, estas cantidades mensuales deberían
ser bastante estables, debido a que una fluctuación demasiado grande en la
cantidad de trabajo a realizar puede tener como resultado una cantidad
extraordinaria de contrataciones y despidos de empleados. Los datos de Merlina
(en miles de dólares) son los siguientes:
Fuente: Richard Levin y David Rubin. 2004. Estadística para administración y
negocios, séptima edición.
Calcule lo siguiente:
a) El rango interfractil entre los deciles 2 y 8.
b) La mediana, Q1 y Q3.
c) El rango intercuartil.
Ejercicio 10. La empresa Walt Disney compró en 7.4 mil millones de dólares Pixar
Animation Studios Inc. (CNNMoney.com 24 de enero de 2006). A continuación se
presentan las películas animadas producidas por cada una de estas empresas
(Disney y Pixar). Las ganancias están en millones de dólares.
Calcule las ganancias totales, la media, la mediana y los cuartiles para comparar
el éxito de las películas producidas por ambas empresas ¿Sugieren dichos
estadísticos por lo menos una razón por la que Disney haya podido estar
interesada en comprar Pixar? Analice.
Fuente: David Anderson, Dennis Sweeney y Thomas Williams. 2088. Estadística
para administración y economía, décima edición.
