COLEGIO AURORA DE CHILE SUR
Departamento: Ciencias
DOCENTE: Camila Venegas Soto ASIGNATURA: Química Electivo
ESTUDIANTE: CURSO: 3° medio
Objetivo de OA 17: Crear modelos del carbono y explicar sus propiedades como base para la formación de moléculas útiles para
aprendizaje: los seres vivos (biomoléculas presentes en la célula) y el entorno (hidrocarburos como petróleo y sus derivados).
- Identificar los componentes de una disolución (Soluto y solvente)
Objetivo de la
- Aplicar diferentes técnicas de separación de mezclas en diferentes situaciones
guía:
- Clasificar soluciones insaturadas, saturadas y sobresaturadas según sus características físicas
Palabras claves: Solución, soluto, solvente, mezcla, técnicas de separación, insaturada, saturadas, sobresaturadas.
GUÍA DE LABORATORIO: REPRESENTACIÓN DE MOLÉCULAS ORGÁNICAS
En el siglo XIX muchos químicos ya construían modelos a escala para entender mejor la estructura de la
molécula. Nosotros podemos tener una mejor apreciación de las características que afectan a la estructura y a la
reactividad cuando examinamos la forma tridimensional de un modelo molecular. Los modelos más útiles son:
1. Modelo de esqueleto 2. Modelo de varillas y esferas: 3. Esferas: Este modelo
(alambres): Este modelo En estos modelos se dedica la representa el extremo opuesto,
muestra los enlaces que misma atención a los átomos en tanto que, destaca el
conectan los distintos átomos que a los enlaces. volumen ocupado por cada
de una molécula, pero no los átomo a costa de una clara
propios átomos representación de los enlaces,
son más utilizados en los casos
en que se desea examinar la
forma global de la molécula y
para valorar cómo están de
cerca dos átomos próximos no
enlazados.
Actividad Experimental: Enantiómeros
- Materiales:
Materiales del laboratorio Materiales que debes traer
Set didáctico de moléculas Espejo
Lápices de colores
- Procedimiento experimental:
1. Realiza la representación de varillas y esferas de los siguientes compuestos:
a) Ácido -2-hidroxipropanico
b) 1,2-butanodiol
c) 3-bromo-2-hidroxibutano
2. Coloca estas moléculas frente a un espejo y anota lo observado.
- Análisis experimental:
a) Dibuja las estructuras en su vista real y de espejo
a) Ácido -2-hidroxipropanico
a) 1,2-butanodiol
a) 3-bromo-2-hidroxibutano
b) ¿Las moléculas representadas se comportan como enantiómeros? Explica.
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c) Investiga y explica cómo se nombran los enantiómeros.
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Actividad experimental 2: Geometría
- Materiales:
Materiales del laboratorio Materiales que debes traer
Set didáctico de moléculas Lápices de colores
- Procedimiento experimental:
1. Realiza la representación de varillas y esferas de los siguientes compuestos:
a) 1,2-dicloroeteno
b) 1,1-dibromoeteno
c) 2,5-dimetil-3-hexeno
2. Realiza la representación cis y trans para cada una de las moléculas.
- Análisis experimental:
a) Dibuja las estructuras realizas indicando si corresponde a la geometría cis o trans
b) 1,2-dicloroeteno
c) 1,1-dibromoeteno
d) 2,5-dimetil-3-hexeno
b) Investiga y explica cuál es la geometría más estable para las moléculas orgánicas.
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