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EVALUACIÓN FINAL DE COMUNICACIÓN

1. Lee y responde.
Muchas personas hoy en día trabajan de manera ingeniosa y creativa. Algunos chicos acróbatas nos
sorprenden en la calle donde, aprovechando del cambio de luces del semáforo, dan volteretas por el aire
desafiando a la gravedad. Otros son los mecanizados que llevan disfraces y pintura en la cara y por unas
monedas se mueven como muñecas, robots o maniquíes. Existen también los malabaristas que nos demuestran
su talento lanzando y recogiendo pelotas y boleros. Todos estos son trabajos que podemos ver en las esquinas
de la calle.
a. Relaciona cada palabra con su significado.
Sorprender Persona que realiza juegos de malabares.
Acróbata Figura articulada o armazón con forma de persona.
Manicure Persona que se dedica a la realización de ejercicios difíciles y arriesgados.
Malabarista Descubrir algo que estaba oculto o disimulado.

b. Subraya en el texto el sinónimo para:

c. Extrae del texto 4 verbos conjugados. 

2. Lee el siguiente texto y responde:

El verdadero tesoro
Había una vez un muchacho muy trabajador y estudioso que soñaba con ser el héroe de una gran historia, pero
nunca tenía la oportunidad de serlo. Buscaba el momento de salvar a alguien del fuego, pensaba en ir a la
guerra y convertirse en el mejor.
Un día su padre le pidió que lo ayude en la cosecha y cuide los animales. El muchacho entonces comprendió
que debía trabajar por su familia.
Así, trabajó duro durante el verano y logró sacar adelante la granja que estuvieron a punto de perder.
Un día, el padre le dijo: "Gracias por tu colaboración. Estoy feliz de ser tu padre y todos mis amigos me
envidian. Tienes todas las virtudes que cualquier hombre quisiera tener".
El joven comprendió que no debía ser héroe por un día sino cumplir siempre con su deber para ser el mejor.
Jorge Ventura Vera (Perú)
Lee y marca con una “x” la respuesta correcta
a. El muchacho soñaba con ser:
Trabajador Un héroe Granjero

b. Durante el verano el chico trabajó en:

La granja La ciudad Su casa

c. Logró salir adelante gracias a su:

Padre Sueño Esfuerzo

d. Por lo que hizo su hijo, el padre se sentía

Orgulloso Apenado Avergonzado

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III – Dic - 1
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Responde las siguientes preguntas:

a. ¿Quién tenía un sueño?
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b. El personaje, ¿Logró cumplir su sueño? ¿Cómo lo hizo?
_____________________________________________________________________________________
c. ¿De qué se dio cuenta el joven al final?
_____________________________________________________________________________________
Ordena las siguientes palabras y descubre el mensaje de la lectura. Luego, escribe en el espacio en blanco.
todos – días – Podemos - ser – los - héroes

________________________________________________________________________________________

Escribe una V si la oración es verdadera y una F si es falsa.

a. El muchacho soñaba con ser agricultor.
b. Su padre lo obligó a ayudar en la cosecha y cuidado de animales.
c. El muchacho tenía virtudes que cualquier hombre quisiera.
d. El muchacho comprendió que debía ser héroe por un día.
e. Su padre le agradeció y estaba feliz de ser su padre.

Reflexiona y responde las siguientes preguntas.

a. ¿Qué opinas de la actitud del muchacho?
______________________________________________________________________________________
b. Si pudieras ser un héroe para tu familia, ¿Qué harías?
______________________________________________________________________________________
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En los recuadros, crea una historieta donde el personaje principal seas tú realices acciones heroicas.

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III – Dic - 2
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3. Lee el siguiente afiche y responde:

¡Cuidemos el planeta!

Usa los tachos de basura, y no

botes en cualquier lugar.
Cuidar el planeta es tarea de
ti, de mí, de todos.
a. ¿Cuál es el propósito del texto?
___________________________________________________________________________________
b. ¿Por qué está triste el planeta?
___________________________________________________________________________________
c. ¿Qué recomendación nos da el texto leído?
___________________________________________________________________________________
d. ¿La imagen se relaciona con la recomendación? ¿Por qué?
___________________________________________________________________________________
4. Identifica y subraya la sílaba tónica de cada palabra
Distancia Sol
Saber Vida
Cabeza Propina
Estación Medicina
Milagro Profesor
Mujer Amiga
Veneno Esfuerzo
Corazón Oscuridad
5. Construye oraciones con las siguientes estructuras:
a. S (MD + N) P
______________________________________________________________________________________
b. P + S (MD + N + MI) + P
______________________________________________________________________________________

6. Analiza la estructura del sujeto en las siguientes oraciones.

a. El profesor de inglés cantó y bailó.
b. Compraron la comida los primos de Analí.
c. c. El vaso de vidrio cayó de la mesa.
d. Mis primos vendrán por Navidad.
e. El celular nuevo es de mi mamá.

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III – Dic - 3
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7. Completa el siguiente cuadro

Sujeto
NS MD MI

a. El saco rojo es de Natalia.

b. Salen a jugar los hijos de mi vecino.
c. Franco duerme todo el día.
d. La niña lava los platos.
e. El vendedor de globos no vino
8. Construye oraciones con las siguientes estructuras:
S (MD + N) P
______________________________________________________________________________________
9. Transforma las oraciones según la clase que se Indica. Realiza los cambios que o necesarios.
a. La oscuridad no me gusta.

(Afirmativa) ___________________________________________________________________________

b. ¡Ojalá apruebe inglés!

(Dubitativa) ___________________________________________________________________________

c. Que tengas mucha suerte en la entrevista.

(Interrogativa) _________________________________________________________________________

d. ¿Vienes a mi casa?

(Exclamativa) __________________________________________________________________________

10. Une con una línea las siguientes palabras y forma oraciones. Luego, escribe las oraciones en los espacios
indicados.

El madre lee incansablemente

La niño participará despreocupado

Ese profesora juega en la carrera

Mi deportista trabaja cuidadosamente

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11. Ordena las siguientes palabras de modo que expresen un pensamiento completo. ¡Usa las mayúsculas y
el punto final!
cantaron y Luisa
a. en
amigas
el sus coro

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todos domingo a
b. playa
el fueron la

______________________________________________________________________________________

vinos la bonita que estuvo película

c.

______________________________________________________________________________________

d. tarde a llegó tren el la estación

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12. Clasifica estas formas verbales. llegarán

Salté escribo faltó vendrá esperamos

Pasado Presente Futuro

13. Subraya los verbos que hay en estos enunciados.

a. El día que fuimos al puerto vimos a varios pescadores que trabajaban en sus barcos.
b. ¿Por qué no escuchas al profesor?
c. No le dije la verdad pero ella la descubrió.
d. Pienso que nadas muy bien.
e. Los estudiantes tienen un examen mañana.
11. Subraya los pronombres personales en las siguientes oraciones:
a. Tú, él y yo haremos un gran negocio.
b. ¿Vendrán ustedes conmigo?
c. Nosotros hemos comprado su cosecha.
d. Solo tú presentaste la tarea, y tienes muchos amigos, pero él, ninguno.

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III – Dic - 5
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12. Reemplaza los nombres subrayados por pronombres personales. Escribe las oraciones nuevamente.
a. Juan no había regresado.
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b. Sus padres salieron a buscarlo.
_________________________________________________________________________________
c. Roberto, Pablo y yo estuvimos muy preocupados.
_________________________________________________________________________________
d. Paula y tú se fueron de compras.
_________________________________________________________________________________
e. Juan llegó en la noche.
_________________________________________________________________________________
13. Encuentra en la sopa de letras cinco adjetivos calificativos. Luego, escribe oraciones con frases formadas
de artículos, adjetivos y sustantivos.
O Q W A V E L N R F
S D N G J Y J V F R
O E Z U O S O E F E
I W F T E Z M L B S
C S A H R V B O Z C
A G Z T E R A Z M A
R Y U C U O P S A S
G S A B R O S O S A

14. Marca con una aspa (X ) los casilleros que indican si los sustantivos están en si plural:
Singular Plural
a. caballo
b. libros
c. niños
d. auto
e. ciudades
f. ventana
15. Escribe oraciones con algunos sustantivos del ejercicio anterior.
______________________________________________________________________________________
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16. Coloca el género respectivo a los siguientes sustantivos. Agrega "la" o "el" según corresponde.

a. ___ cocinera ( ) f. ___ mueble ( )

b. ___ maestra ( ) g. ___ carpeta ( )

c. ___ radio ( ) h. ___ barco ( )

d. ___ cuaderno ( ) i. ___ edificio ( )

e. ___ auto ( ) j. ___ cartera ( )

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17. Lee con atención y escribe de nuevo el enunciado. Cambia el género o el número según se indique.

a. un nadador brillante Femenino

Femeninosingular
plural
b. cuatro gatos dormidos

c. su padre sabio Femenino plural

d. tres hermosos cachorros

e. el lobo feroz Femenino plural

18. Lee y subraya la respuesta correcta.
a. Que se puede leer. lejible legible
b. Persona que hace llaves. cerrajero
c. Escoger o preferir algo. cerragero
d. Hombre que viaja mucho. elegir elejir
e. Uñas curvas, fuertes y agudas. viagero viajero
f. Instrumento para inyectar. jarras garras
g. Principio, raíz o motivo. jeringa geringa
origen orijen
19. Completa las siguientes palabras usando g o j:
a. mu___ ir h. acó___er o. ca ___ero
b. pasa___era i. esco__er p. le ___ión
c. conser___ería j. o__ ear q. extran__ería
d. tra ____era k. reco___er r. le__umbre
e. ____ esto I. diri___ir s. corre__ir
f. cone___era m. le___endario t. zona__ero
i. ___ estión n. ho___ear
20. Completa los espacios en blanco con las letras c, s o z.
contenti__imo salva___ión
jardín___iito ten__ión
tenta___ión estable__e
generali__ar deli__io__a
e__ en__ ia piani__ta
arrogan__ia calor__ito
dul__ ura local__ar
prin__e__ a ven___er
21. Completa las oraciones colocando c, z, o s en el lugar correspondiente.

a. A ve__es me gu___ta jugar al ajedre__.

b. No es capa de a__ercar___e lo __uficiente para parti__ipar.
c. No es dema___iado a___ierto ___ufrir por e___te disfra___.
d. Cru___é la calle con la me__quina inten__ión de a__u__tarla.
e. Emo____ionado, vi apare___er a mi ve__ina del pi___o on__e.
f. Trope__é con un an_iano de __pi__tado.
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22. Coloca b o v según corresponde

a. a__ecedario f. ___irreinato
b. tra___ieso g. con__ento
c. na__aja h. ala ___anza
d. ___illete i. __asura
e. ___igote j. in__estigar
23. Completa las palabras con b o v para dar sentido a las oraciones.
a. Dile a Verónica que debe ser __ ir la comida en cuanto llegue tu hermana de la inauguración del nue__ o
hospital.
b. Está prohi__ ido __enir al colegio con minifalda.
c. Las acompañaremos con hue__os re__ ueltos.
d. Blas su __ió las escaleras corriendo para __urlar a sus perseguidores.
e. No quiero que Belinda sepa que estu__imos de __acaciones en Turquía.
f. Juan está___a comprando ser__illetas en el supermercado cuando reci___ió la noticia de que su ___ieja
amiga Violeta ha___ía ganado un concurso literario.
g. ___usqué en el ___aúl de mi a____uela y encontré un medallón muy __onito aunque no tenía ningún
__alor.
h. Mi madre siempre me da las __uenas noches cuando me acuesto y me tapa con la sá__ana.
24. Coloca la coma para darle sentido a las oraciones.
a. Anda Pepe cállate un ratito.
b. Ese traje que llevas es precioso princesa.
c. Cariño he recogido a los niños.
d. No digas esas cosas amigo.
e. Maestra ¿podemos salir de clase?
f. Dime Javier dónde pusiste las llaves.
25. Relaciona ambas columnas para formar correctamente las oraciones.
a. Marcos pidió que le compre útiles de ( ) cebiche, arroz con pollo, ají de gallina y
escritorio como: tallarines.
b. En la tienda vi estos juguetes: ( ) aviones, robots, juegos didácticos y trenes.
c. Los valores que me enseñan mis padres son y'jfü
( )
estos: Honestidad, Responsabilidad, Respeto y
d. En el compartir de los padres del Tercer Tolerancia.
( )
Grado se prepararon los siguientes platos: Cuadernos, hojas bond, reglas, lapiceros y
grapas.

26. Coloca en el texto los puntos que faltan. Luego, completa los enunciados.
Pablo y Luz encontraron cangrejos durante su primer día de playa Estaban caminando por las rocas cuando
descubrieron las pinzas de uno de ellos Miraron más detenidamente y descubrieron lo que parecía ser una
familia de cangrejos Los niños echaron a correr para contar a sus padres sobre el descubrimiento que
acababan de hacer
El punto que permite seguir escribiendo en la misma línea se llama ________________________________
El punto que va al final de una oración y que obliga a escribir en la siguiente línea se llama ______________
El punto que va al final de un texto se llama ___________________________________________________
Después de un punto siempre se escribe con ___________________________________________________

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27. Subraya los errores ortográficos en las oraciones. Luego, escríbelas correctamente. Usa mayúsculas y el punto
según corresponda.
a. las focas están en el zoológico de huachipa
_______________________________________________________________________________
b. lucía irá de vacaciones al cusco
_______________________________________________________________________________
c. estoy leyendo un libro de harry potter después se lo prestaré a patricia
_______________________________________________________________________________
d. viajaré a máncora con toda mi familia yo soy la más emocionada.
_______________________________________________________________________________
28. Encuentra en la sopa de letras seis palabras esdrújulas. Luego, escríbelas en los espacios indicados, no olvides
tildarlas correctamente.
Palabras esdrújulas.
T C E R A M I C A M
H E P C O M O D O A
L Q L V S M A I Z M
A V O E U A N I S I
A J I M F O C O I F
M I E R C O L E S E
C A N C E R N Z X R
F I S I C A D O Ñ O
29. Separa en sílabas las palabras. Luego, escribe en el paréntesis si presentan diptongo o hiato.
a. real: _________________________ __________________________________
b. suave: _________________________ __________________________________
c. industria: _________________________ __________________________________
d. ruido: _________________________ __________________________________
e. púa: _________________________ __________________________________
f. puntapié: _________________________ __________________________________
g. lío: _________________________ __________________________________
h. después: _________________________ __________________________________
i. peine: _________________________ __________________________________
j. transeúnte: _________________________ __________________________________
30. Coloca las tildes a las palabras agudas que la necesiten.
a. Comi mani y me dio indigestion.
b. Sucedio un hecho atroz.
c. El tiburon es un animal feroz.
d. Subi al tren detras de Ivan.
31. Identifica y subraya las palabras graves de las siguientes oraciones:
a. El burro come alfalfa en el pesebre.
b. Juan se cubre el cuello con la bufanda.
c. La burbuja de agua flota en el aire.
d. Melisa se burla de los fantasmas.
e. Carlos Enrique busca a su ratón Fido.
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32. Reconoce y colorea solo las palabras agudas.

saltó llevar
camión cóndor
café canción
voló teléfono
buzón
mirador llave

radio silla
32. Lee la siguiente situación.
Los niños han observado que en su distrito hay muy pocas áreas verdes.
Para esto se les ha ocurrido plantan en áreas principales del distrito con ayuda de sus padres, pero
deberán pedir permiso al alcalde del distrito explicándole el propósito de la actividad a través de una
carta.
¿Cómo te dirigirías al alcalde?
a. Querido amigo.
b. Estimado señor.
c. Mis compañeros.
33. Ahora escribe una carta al alcalde de tu distrito pidiendo permiso para sembrar árboles en los
principales áreas del lugar de acuerdo a la situación anterior presentada.
_____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
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______________________________________________________________________________________
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III – Dic - 10
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EVALUACIÓN FINAL DE MATEMÁTICA

1. Analiza el grafico y escribe verdadero o falso

a. A  B ( ) g. 5  A ( )
b. 7  C ( ) h. 2  A ( )
c. 6  A ( ) i. C  B ( )
d. 4  B ( ) j. 3  B ( )
e. 7  C ( ) k. 3  A ( )
f. C  A ( ) l. 7  B ( )
2. Analiza el gráfico y completa , , ,  según corresponda

a. E __ D h. m __ G
b. a __ R i. w __ T
c. __ j. F __ R
d. f__ t k. p __ G
e. p __ t l. j __ R
f. e __ F m. b __ F
g. G __ t n. h __ D

3. Relaciona cada gráfico con su operación

AB A- B AB

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III – Dic - 11
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4. Observa el gráfico y responde.

a. ¿Cuántas personas prefirieron pera y mango?

a) 14 c) 12
b) 10 d) 9
b. ¿Cuántas personas prefirieron mango y fresa?
a) 14 c) 12
b) 10 d) 9

c. ¿Cuántas personas prefirieron pera y fresa?

a) 14 c) 12
b) 10 d) 9

5. Relaciona cada elemento con su nombre

6. Escribe el número que representa cada cartel

1DM, 6C, 3D, 8 UM ___________________________________
5U, 6UM, 6DM, 4C ___________________________________
6C, 3DM, 4D, 5U ___________________________________

7. Compara los siguientes números

a. 6D 8UM 2U ( ) 8362
b. 4UM 2C 1D ( ) 4210
c. 3DM 2UM 5C ( ) 3250
d. 4UM 3D 8C ( ) 4380

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III – Dic - 12
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8. Marca la alternativa correcta para cada equivalencia

a. 2C, 15D, 24U
a) 245 b) 374 c) 212
b. 23D, 8U
a) 238 b) 208 c) 38

9. Resuelve los problemas

a. Un ómnibus recorre 840 km el primer día, 650km el segundo día y el tercer día 150 km más que el
primer día.
¿Cuántos kilómetros en total recorrió el ómnibus?
a) 2330 km
b) 1640 km
c) 2480 km
b. La mamá de Renato tiene 36 años y su abuelita tiene 74 años ¿Cuántos años más tiene la abuelita
que la mamá de Renato?
a) 110 años
b) 38 años
c) 48 años

10. Observa el reloj

Los estudiantes de la I.E. ingresan al aula a las 8 de la mañana y salen al recreo después de 105 minutos
¿Qué hora es el recreo?
a. A las 9 con 30 minutos
b. A las 9 con 45 minutos
c. A las 10 de la mañana

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III – Dic - 13
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11. Observa quién reunió más kilogramos de papel de cada aula y marca la respuesta.

El aula de 1° junto 9U, El aula de 2° junto 3D, El aula de 3° junto 8D,

1C y 4D kg de papel 9U y 1C kg de papel. 2U y 1C kg de papel

a. Primer grado
b. Segundo grado
c. Tercer grado
12. Observa el peso de los productos

= 200g

= 450 g

¿Cuántas peras debo colocar en el otro platillo para que haya igual peso?

a. 2 peras
b. 3 peras
c. 4 peras

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III – Dic - 14
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13. ¿Cuántos soles debes aumentarle a Luis para que tenga tantos soles cómo Lucía?

Yo tengo S/14 Yo tengo S/97

a. 116 soles
b. 88 soles
c. 78 soles

14. Calcula el perímetro de:

30 cm
a. 51 cm
b. 50 cm
c. 49 cm 21 cm

15. Calcula el área de un terreno cuadrangular.

a. 216 m2
b. 256 m2
c. 236 m2

16 m

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III – Dic - 15
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16. Tengo 8 tazas de refresco y debo llenarlo a una jarra. Si cada vaso tienen ¼ de litro ¿Qué capacidad debe
tener la jarra?

a. 2 litros y medio
b. 1 litro y medio
c. 2 litros

17. Traslado la siguiente figura triangular ABC, 8 cuadrados a la derecha y 4 cuadrados hacia arriba. Dibuja
la nueva posición del triángulo.

18. Calcula el valor de “x”

a. 213°
b. 60°
c. 65°
d. 70°

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III – Dic - 16
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19. Escribe el nombre de cada polígono que observas

20. Observa cada objeto y escribe el sólido geométrico con el que se relaciona.

_______________ __________ __________ __________ __________ __________

21. Completa la secuencia de números

22. Relaciona cada triángulo con su clase

23. Observa y escribe el nombre de cada cuadrilátero.

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III – Dic - 17
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24. Resuelve los problemas

a. Julia compró 12 cajas de naranja. Si en cada caja hay 26 Kg de naranja. ¿Cuántos kilos compró en
total?
a) 312 kg
b) 302 kg
c) 322 kg
b. El profesor llevó 384 estampitas y desea repartirlo entre sus 16 estudiantes. ¿Cuántas estampitas
le tocó a cada estudiante?
a) 394
b) 364
c) 384
25. Observa y responde sobre los libros comprados

a. ¿Cuántos libros se compraron en total?

_____________________________________________________________________________________
b. ¿Qué libro fue el más vendido?
_____________________________________________________________________________________
c. ¿Qué libro fue el menos vendido?
_____________________________________________________________________________________

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III – Dic - 18
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26. Gráfica y escribe cada fracción.

27. Compara las fracciones

28. Resuelve las operaciones

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III – Dic - 19
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29. Observa el pictograma y responde.

Frutas  = 10 personas
Plátano 
Manzana 
Papaya 
Ciruela 

a. ¿Cuántas personas fueron encuestados?

_____________________________________________________________________________________
b. ¿Qué fruta prefirieron más?
_____________________________________________________________________________________
c. ¿Qué fruta tuvo menos preferencia?
_____________________________________________________________________________________
30. Lee y resuelve
a. Si Carlos, para hacer una ensalada de frutas, observa la pizarra de previos y compra 2kg de manzana, 2kg de
papaya, 1 kg de sandía y 1kg de plátano ¿Cuánto gastó?
Precios

Sandía S/. 2,8

Manzana S/. 4,2
Papaya S/. 2,7
Plátano S/. 1,8

a) S/. 18,4 b) S/.19 c) S/. 23 d) S/. 23.40

b. Saúl compra una computadora a 2299.90 soles ¿Cuánto recibe de vuelto?
a) 101 soles b) 100.10 soles c) 110 soles d) 101.10 soles

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III – Dic - 20
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EVALUACIÓN FINAL PERSONAL SOCIAL

1. Completa las frases con las palabras correctas.
Características - valiosos – nombre – DNI – importantes
Al nacer recibimos dos documentos: partida de nacimiento y el ___________.
Todas las personas tenemos _________________ físicas que nos distinguen del resto.
En una partida de nacimiento figura nuestro _________ que es escogido por nuestros
padres.
A pesar de ser diferentes, todas las personas somos ______ e _________.

2. Marca la respuesta correcta

Es un derecho del niño:
( ) Trabajar
( ) Relacionarse
( ) Alimentarse
Es un deber del niño:
( ) Vestirse
( ) Respetar
( ) Hacer amigos
3. Señala en el mapa las regiones del Perú.

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III – Dic - 21
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4. Ubica en el mapa del Perú las culturas mencionadas.

TIAHUANACO

MOCHICA

CHAVÍN

NAZCA

PARACAS

CHIMÚ

CARAL

5. Completa el cuadro según corresponda a las diferentes épocas Incaica y Virreinal.

CARACTERÍSTICAS ÉPOCA INCAICA ÉPOCA VIRREYNATO
Idioma
Adoraban a
Su territorio se llamó
La máxima autoridad era el
La actividad más importante fue
6. Marca la alternativa correcta según corresponda.
• ¿Quiénes fundaron el Imperio de los Incas?
a. Manco Cápac y Mama Ocllo.
b. Francisco Pizarro.
c. Atahualpa y Huáscar.
d. Túpac Amaru II.
• ¿De dónde salieron Manco Cápac y Mama Ocllo?
a. Río Amazonas.
b. Oceáno Pacífico.
c. Lago Titicaca.
d. Volcán Misti.
• El Tahuantinsuyo se dividió en 4 suyos, que son:
a. Chinchasuyo, Paracas, Nazca y Tiahuanaco.
b. Collasuyo, Chinchasuyo, Cusco y Puno.
c. Antisuyo, Contisuyo, Chinchasuyo y Collasuyo.
d. Collasuyo, Contisuyo, Chinchasuyo y Cuscosuyo.
7. ¿Cuándo y quién proclamó la Independencia del Perú?
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________
III – Dic - 22
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_____________________________________________________________________________________________________

8. Une con una línea cada herramienta con su trabajador.

______________________________________________________________________________________________________
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_____________________________________________________________________________________________________

9. Une cada institución con la autoridad que lo dirige.

Alcalde.

Párroco.

Director.

Médico.

Comandante.

10. Completa los espacios.

Región más grande del país; es ______________________.
Región más pequeña del país; es ______________________.
Los Andes en la región que se encuentran; es ______________________.
11. Indica La respuesta correcta:
Fue la máxima autoridad del Tahuantinsuyo:
a) Hatun Runa
b) Inca
c) Amauta
Se encargaba de enseñar en el Imperio Incaico.
a) Amauta
b) Yachaywasi
c) Mamacona
Llevaban los mensajes de un lugar a otro:
a) Curaca
b) Chasqui

______________________________________________________________________________________________________
III – Dic - 24
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_____________________________________________________________________________________________________

c) Inca

______________________________________________________________________________________________________
III – Dic - 25
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_____________________________________________________________________________________________________

Dividió el Tahuantinsuyo en 4 suyos:

a) Huáscar
b) Atahualpa
c) Pachacútec

12. Nombra los elementos de la educación vial:

a) ________________________________
b) ________________________________
c) ________________________________
d) ________________________________

13. Observa las imágenes y escribe sus nombres.

14. Coloca una A si crees que tiene que ver con un comportamiento adecuado en caso de sismo y la letra I si crees
que es inadecuado.
( ) Indiferencia. ( ) Bajar por las escaleras rápidamente.
( ) Calma. ( ) Pánico.
( ) Prevención. ( ) Estudiar con esmero y paciencia.
( ) Ser una persona bondadosa. ( ) Conocer los lugares seguros.
( ) Jugar. ( ) Gritar.
( ) Llorar. ( ) Quedarse inmóvil.
( ) Cumplir lo realizado en simulacros.
15. Tomando en cuenta los servicios públicos de la comunidad completa el siguiente cuadro.
Servicios ¿Quiénes lo ofrecen? Acciones que realizan
Seguridad
Educación
Salud

16. Marca con un círculo la letra que mejor describa lo que haces en las calles como peatón:
• Cuando cruzo la pista, lo hago por:
a. El medio de la calle.
b. Las esquinas de la calle.
c. Donde sea más rápido cruzar.
• Cruzo la calle cuando el semáforo está:
a. En luz ámbar.
b. En luz roja.
c. En luz verde.
• Cuando cruzo la pista:
a. Me detengo a jugar.
b. Miro a ambos lados antes de cruzar.
c. Esquivo los carros que pasan.
• Cuando camino por el lado de una carretera:
a. No me doy cuenta de la dirección de los carros.
______________________________________________________________________________________________________
III – Dic - 26
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b. Camino en la misma dirección de los carros.

c. Voy en sentido contrario a los carros.
17. Relaciona.

Transporte aéreo

Transporte terrestre

Transporte marítimo

18. Completa el crucigrama.

Horizontales
2. Viaja por el mar, entre las olas.
4. Es muy grande y vuela muy alto
6. Tiene dos ruedas, motor y mucha marcha
8. Más grande que un coche y más pequeña que un camión.
9. Se mueve por debajo de las grandes ciudades
11. Se pone uno en cada pie, con ruedas o con cuchillas
Verticales
1. Tiene dos ruedas y pedales.

______________________________________________________________________________________________________
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_____________________________________________________________________________________________________

3. Con 4 ruedas y volante, todo el mundo tiene uno.

4. Me lleva a la escuela y de excursión con mis amigos.
5. Tabla con ruedas pequeñas y manillar.
7. Sirve para transportar cosas por carretera.
10. Una máquina tira de muchos vagones.
19. Lee la siguiente situación y escribe estrategias para controlar las emociones. Luego, responde las preguntas.
Antonio es muy inteligente y alegre, pero es un niño que se molesta con mucha facilidad. Hace unos días, su
grupo presentó una exposición. Óscar, su mejor amigo, olvidó lo que tenía que decir y Antonio le dijo
enfurecido que no volvería a trabajar con él.
a. ¿Qué le aconsejarías a Antonio?
b. ¿Cómo podría controlar su cólera?
c. ¿Qué crees que debería hacer Óscar?
20. Observa los recuadros y escribe un consejo para fortalecer la autoestima de la niña y de los niños.
¡MeSeguro
veo tanque
mal!no me
Nadallamará.
de lo que tengopodré
¡Jamás
mejugar
queda bien.
bien al fútbol!

______________________________________ _________________________________________
______________________________________ _________________________________________

21. Une ambas columnas con líneas de colores, cada acción con el valor que le corresponde.
Entrega a tiempo mis tareas. • • Honradez.
Juego con mis amigos sin hacer distinciones. • • Respeto por lo ajeno.
No estoy de acuerdo con tu opinión, pero la respeto. • • Responsabilidad.
Cuido las cosas que me prestan mis compañeros. • • Amistad.
Entrego los documentos encontrados completos. • • Tolerancia.

22. Pinta los carteles que ayudan a la amistad:

Ayudar cuando lo Aconsejar si alguien
necesitan. tiene una dificultad. Echar la culpa. Criticar con respeto. Decir que mientan.

23. Completa los espacios en blanco.

a. Si quiero que los demás respeten mis derechos, yo debo cumplir con mis ________________________
b. Debo cumplir con mis deberes en mi hogar, en mi ___________________ y ______________________
c. El deber que más me gusta cumplir en mi hogar es ___________________________________________
d. El deber que más me agrada cumplir en mi escuela es _________________________________________
e. El deber que más me agrada cumplir en mi comunidad es _______________________________________
24. Relaciona cada caso con el derecho a cumplir.
Voy a la escuela pues tengo… • Derecho a una buena educación.
Al nacer tenemos • Derecho a una asistencia médica
Cuando me enfermo tengo • Derecho a un nombre propio
Después de la escuela llegaré a casa a almorzar, tengo. • Derecho a recibir alimentación

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EVALUACIÓN FINAL CIENCIA Y TECNOLOGÍA

1. Completa el cuadro.
Marca con una x los órganos de los sentidos que usamos de acuerdo con el sentido.

2. Escribe en el crucigrama el sentido que corresponda a las partes del cuerpo.

______________________________________________________________________________________________________
III – Dic - 29
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3. Señala las partes del sistema digestivo y sistema respiratorio:

4. Completa el mapa conceptual

Los animales

Son

Se dividen

V I

______________________________________________________________________________________________________
III – Dic - 30
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_____________________________________________________________________________________________________

5.Dibuja y describe el ciclo vital de un animal.

6. Completa los espacios en blanco con palabras del recuadro

aparatos heterótrofos plumas mueren
escamas crecen pelos órganos
respiración células

a. La ________________ puede ser pulmonar, branquia!, traqueal, cutánea.

b. Son _________________, es decir que para alimentarse lo hacen de otros organismos.
c. Cumplen un ciclo vital: nacen, ___________________, se reproducen y ____________________.
d. Constituidos por unidades fundamentales llamadas ______________________________
e. Su cuerpo puede estar cubierto de ____________________________, ___________________________,
________________, etc.
f. Tiene organización compleja poseen muchos __________________ y _______________________.

7. Completa los espacios en blanco con lo que corresponde en el proceso del ciclo del agua.

8. Escribe el nombre de los huesos de la cabeza.

_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________
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_____________________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________

9. Completa el cuadro de los cambios físicos de la materia.

10. Dibuja y describe el ciclo vital de una planta.

______________________________________________________________________________________________________
III – Dic - 32
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11. Señala las partes de la planta.

12. Señala la estructura de la Tierra.

______________________________________________________________________________________________________
III – Dic - 33
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_____________________________________________________________________________________________________

13. Completa con los nombres de los continentes y océanos.

14. Completa los espacios en blanco sobre los movimientos de la tierra.

a. Movimiento de rotación.
La realiza sobre sí misma en _________________ horas. Dentro de su eje imaginario que une sus dos
polos, determinando la sucesión de los ___________________________ y las
_______________________.
b. Movimiento de traslación
Lo realiza alrededor del ____________ en ______________(un año) y determina las
___________________; la ________________, el ___________________, el ____________________ y el
_____________________.
15. Une con líneas según las propiedades de la materia
a. Extensión El lugar ocupado por un cuerpo no
puede ser ocupado por otro al mismo
b. Impenetrabilidad Los cuerpos poseen en el interior de su
masa espacios llamados poros
c. Divisibilidad
Los cuerpos ocupan un lugar en el
d. Porosidad espacio

Todo cuerpo permanece en estado de

e. Inercia reposo

f. Indestructibilidad La materia no se crea ni se destruye

solo se transforma

______________________________________________________________________________________________________
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16. En cada imagen, escribe el estado en que se encuentra.

17. Escribe el nombre de cada una de las clases de máquinas simples.

18. Escribe V o F según convenga

a. El petróleo es una fuente de energía renovable ( )
b. la energía se manifiesta como luz y calor ( )
c. El agua es una fuente alternativa de energía ( )
d. Las plantas no captan la energía del sol ( )
e. El agua de una laguna es energía potencial ( )
f. El sol es la principal fuente de energía en la Tierra ( )
g. El carbón no contamina el aire ( )
h. El agua que se desborda de un río es energía térmica ( )
i. En el mundo cada vez hay más reservas de petróleo ( )
j. Es gas natural es una energía alternativa ( )
k. La radioactividad produce enfermedades ( )

______________________________________________________________________________________________________
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_____________________________________________________________________________________________________

19. Completa el mapa conceptual con las siguientes palabras

En Energía
línea recta Reflexión Estrellas
Fuentes luminosas

Luz artificial Espejos Sol

La luz

Es una forma de
Proviene de Se propaga Origina
Fenómenos
luminosos
llamada Como
En todas las
Energía luminosa direcciones Como

En el vacío con
Se observa en
300 000 km/h

20. Relaciona con una flecha

Usar fuentes alternativas
Ahorro de energía Contaminar el aire
Uso adecuado de artefactos
Conservación de recursos naturales
Mal uso de energía Uso inadecuado de artefactos
Uso de fuentes de energía renovable.

21. Marca con x contribuyes a ahorrar energía

Acciones Si No
a. Dejar las luces encendidas
b. Hacer las tareas de noche
c. Robar luz del alumbrado público
d. Encender muchas horas la computadora
e. Escuchar música a todo volumen
f. Usar la therma eléctrica
g. Abri muchas veces el frigider
h. Planchar de noche
i. Mirar muchas horas el televisor

______________________________________________________________________________________________________
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EVALUACIÓN FINAL EDUCACIÓN RELIGIOSA

1. Completa el crucigrama de la creación.

Horizontal
5. Creados el quinto día
7. Dios culminó con esta criatura su obra.
8. Creados justo antes que nosotros.
9. Día del nacimiento de las estrellas.
11. El sol y la luna lo son.
Vertical
1. Las aguas se situaron por encima y debajo de él
2. Surgió el día tercero.
3. Día en que surgieron los árboles
4. Acción típica del séptimo día.
6. Autor de todo lo creado
10. Relato que abre la Biblia.

2. Completa el siguiente mapa conceptual sobre la biblia.

LA BIBLIA
es

partes

tiene tiene

______________________________________________________________________________________________________
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_____________________________________________________________________________________________________

3. Escribe que sucedió en cada imagen.

4. Completa la oración del Padre Nuestro.

Padre nuestro que estas en el ________________________
_______________________ sea tu nombre ___________________________
_______________________ a nosotros tu ___________________________
_______________________ tu ___________________________
Así en la _________________________ como en el cielo.
Danos _________________ nuestro _____________________ de cada ___________________
_____________________ nuestras ____________________ así como nosotros
Perdonamos a los que nos ofenden.
No nos dejes _________________ en la ___________________
______________________________________________________________________________________________________
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_____________________________________________________________________________________________________

Y ____________________ del _______________ Amén.

______________________________________________________________________________________________________
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_____________________________________________________________________________________________________

5. Completa la oración del Credo.

Creo en ___________________ padre
Todopoderoso, Creador del _______________
y de la _______________________
Creo en ____________________ su único
_____________________, Nuestro
_________________ que fue concebido
por ____________ y ________________del
Espíritu _____________________, nació
de Santa ___________________ Virgen;
padeció bajo el poder de __________________
_____________________, fue _______________
_______________, y _____________, descendió
o los __________________ , al tercer día ________________________de entre los _________________
subió a los _____________________ y está sentado a la derecho de ________________ Padre todopoderoso.
Desde allí ha de venir a ___________________________ a ______________________y a ________________
Creo en el _____________________Santo, la santa ________________ católica, la ________________ de
los santos, el ________________________ de los pecados, la _____________ de la carne y la ____________
eterna. Amén.

6. Competa la oración del Ave María.

7. Completa con la palabra que corresponda.

PILATO CALVARIO JUDAS CRUZ LADRONES
a. Jesús murió en una __________________________________________________________________
b. Los soldados llegaron a Jesús guiados por _________________________________________________
c. Jesús fue condenado a muerte por _______________________________________________________
d. Crucificaron a Jesús junto a dos _________________________________________________________
e. El lugar donde crucificaron a Jesús se llama _______________________________________________
8. Rellena esta cuadrícula:
Jesús murió por todos los H

A Jesús lo clavaron en una C

La Santa Cruz es la señal del C

______________________________________________________________________________________________________
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_____________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________
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_____________________________________________________________________________________________________

9. Completa el crucigrama con los nombres de los sacramentos.

Horizontal
2. Nos ayuda cuando estamos enfermos.
6. Borra todos nuestros pecados si nos arrepentidos y tenemos
propósito de enmienda.
7. Confirma el Espíritu Santo en nosotros
Vertical
1. Es el sacramento que consagra a los descendientes de los
apóstoles
3. EL hombre dejará a su padre y a su madre y se unirá a su
mujer.
4. Jesús quiso quedarse con nosotros en su cuerpo en su sangre.
5. Este sacramento nos hace hijos de Dios y miembros de la
Iglesia.

10. Encierra los elementos que puedes aportar para hacer un mundo mejor. Tacha todo lo que no es bueno para la
convivencia humana.
PERDÓN IRA JUSTICIA DIÁLOGO
AMISTAD VIOLENCIA PAZ FRATERNIDAD
ENGAÑO AMOR
11. Pinta con azul las acciones que ayudan a construir el reino de Dios

Ser sincero con las Ayudar a los que Visitar a los

personas tienen menos enfermos

Comer golosinas en Respetar a todas las Realizar una mucha

abundancia personas por la paz

12. Pinta los valores que te permiten construir el Reino de Dios.

Amor envidia perdón pereza

mentira justicia rencor verdad

13. Une las preguntas con sus respuestas según corresponde.

 ¿Cómo nos perdona Jesús?  Perdonar a los que nos ofendan.
 ¿Qué tenemos que hacer para que  Es el pecado, nos hace enemigos de Dios.
Dios nos perdone?  Por medio del sacerdote en el sacramento de
 ¿Cuál es el mayor mal que existe? la penitencia.

______________________________________________________________________________________________________
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14. Escribe lo que Jesús nos enseña sobre la felicidad.

15. Completa en cuadro escribiendo los sacramentos donde corresponda.

SACRAMENTOS DE LA IGLESIA
BAUTISMO – PERDON – ECUCARISTIA – CONFIRMACION – MATRIMONIO – ORDEN – UNCIÓN DE LOS ENFERMOS
DE INICIACIÓN DE CURACIÓN DE SERVICIO A LA
COMUNIDAD

16. Relaciona las acciones con los Días de la Semana Santa.

a. Jesús resucita. JUEVES SANTO
b. Jesús carga la cruz. DOMINGO DE RAMOS
c. La última cena. DOMINGO DE RESURRECCIÓN
d. Jesús entra a Jerusalén. VIERNES SANTO
17. Completa las oraciones de las Bienaventuranzas con las palabras propuestas:
HIJOS – DIOS – ESPIRITU – TIERRA – SACIADOS – REINO – PACIENTES – CIELOS – POBRE – LLORAN – CONSUELO –
HAMBRE – CORAZON – COMPASIVOS – PAZ – JUSTICIA – MISERICORDIA – PERSEGUIDOS – SED.

a. Felices los que tienen ____________________ de ____________________________ porque es el

___________________ de los cielos.
b. Felices los que _______________________ por que recibirán __________________________________
c. Felices los _______________________ por que recibirán la ___________________________en herencia.
d. Felices los que tienen _________________________ y ________________________ de
___________________ por qué serán___________________________________.
e. Felices los _______________________________ por que obtendrán _______________________________.
f. Felices los de _____________________ limpio, porque ellos verán a ___________________________.
g. Felices los que trabajan por la ______________________ porque serán reconocidos como
______________________________ de Dios.
h. Felices los que son __________________________ por causa del bien, porque de ellos es el Reino de los
___________________________.

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18. Escribe los mandamientos de la Ley de Dios.

1. ___________________________________ 6. ___________________________________
2. ___________________________________ 7. ___________________________________
3. ___________________________________ 8. ___________________________________
4. ___________________________________ 9. ___________________________________
5. ___________________________________ 10. ___________________________________

19. Escribe al costado el nombre del mandamiento que corresponde.

• Entregar el dinero encontrado. ____________________________________________
• Rezar a Dios con amor. ____________________________________________
• Asistir a Misa los domingos. ____________________________________________
• Obedecer a nuestros padres. ____________________________________________
• Cuidar nuestro cuerpo. ____________________________________________
• No ser envidiosos. ____________________________________________
• Respetar las cosas de otros. ____________________________________________
• Decir la verdad. ____________________________________________

20. Escribe cinco Milagros de Jesús.

_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________

21. ¿Quién es la Virgen María?

_________________________________________________________________

22. Completa las oraciones con las siguientes palabras según convenga:
AMOR PRÓJIMO DIOS

a. Dios es ____________________________________ porque es nuestro creador y redentor.

b. Debemos querer, apoyar y perdonar a nuestro ______________________________________________
c. Escucharé con atención la palabra de _____________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________
III – Dic - 44
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23. Escribe en cada imagen que Don del Espíritu Santo corresponde.

24. Completa las frases con una de las siguientes palabras.

SEDIENTO DESNUDO
HAMBRIENTO VAGABUNDO

MUERTOS PRISIONERO
ENFERMO

Las obras corporales de misericordia incluyen:

a. Dar de comer al ___________________________________________________________________________
b. Dar de beber al ___________________________________________________________________________
c. Vestir al _________________________________________________________________________________
d. Albergar al _______________________________________________________________________________
e. Consolar al _______________________________________________________________________________
f. Visitar al _________________________________________________________________________________
g. Enterrar a los _____________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________
III – Dic - 45