UNIVERSIDAD NACIONAL DE EDUCACIÓN
ENRIQUE GUZMÁN Y VALLE
“Alma Máter del Magisterio Nacional”
FACULTAD DE CIENCIAS
ESPECIALIDAD: MATEMÁTICA
ESQUEMA DE ARTÍCULO CIENTÍFICO
DOCENTE : Mendoza García Julio
CURSO : Historia y Filosofía de la matemática
CICLO :X
SECCIÓN : C9
INTEGRANTES :
1. Puente Minaya, Giuliana Paola 20190142
2. Ronceros Lliuyacc, Ana Cristina 20190148
2023
ESQUEMA DEL ARTÍCULO CIENTÍFICO
1. TÍTULO
El título es una frase u oración que usando el menor número de palabras
describa en forma adecuada el contenido del artículo. Con el título el lector
deberá identificar el contenido, el tema, el propósito del artículo y debe orientar
al lector (Valderrama, 2005; Alfaro, 2011).
2. AUTOR
De cómo se escriban los datos de los Autores depende de la revista, pues
cada revista puede tener su propia estructura o formato. Describiremos dos de
las posibles formas que más se pueden encontrar:
− El nombre de los autores va después del título, en letra arial 12, cursiva,
en negritas y centrado:
• Se escribe primero el nombre del autor principal comenzando con
el apellido paterno, apellido materno. En siguiente renglón se
escribe la Institución o Instituciones a las que pertenece, en letra
arial 10 y centrada. Y por último en siguiente renglón Correo
electrónico, en letra arial 9, cursiva y centrado.
• De igual manera, después de dejar un renglón en blanco, se
procede con el siguiente Coautor y así sucesivamente hasta el
último Coautor.
• Tamaño el nombre; posteriormente se escribe el nombre del
segundo autor empezando con el apellido paterno, apellido
materno y por último el nombre; el orden de aparición es de
común acuerdo (Reyes, 2001; Artiles, 1995). Si los autores son
de diferente institución se le pone al final una letra
alfabéticamente ordenada (a, b, c…).
− Autor y Coautores: El nombre de los autores va después del título y
comúnmente con letras más pequeñas arial 10 y centrado;. Se escribe
primero el nombre del autor principal con asterisco comenzando con el
apellido paterno, apellido materno y por último el nombre;
posteriormente se escribe el nombre del segundo autor empezando con el
apellido paterno, apellido materno y por último el nombre; el orden de
aparición es de común acuerdo (Reyes, 2001; Artiles, 1995). Si los
autores son de diferente institución se le pone al final una letra
alfabéticamente ordenada (a, b, c…).
− Institución: En esta sección se coloca como superíndice una letra en
orden alfabético que indica que autor es de esta institución,
posteriormente se pone el nombre completo de la universidad o
institución, Dependencia y Departamento (si es el caso), dirección
completa, colonia, CP, ciudad, Estado y País. La institución y dirección
se escribe con arial 10, en algunas revistas o congresos la solicitan que se
redacte en cursivas (Cola, 2000; Day 1990).
3. RESUMEN
Contiene entre 200 y 300 palabras, no debe superar 15 líneas y 1,500
caracteres. El resumen contiene una breve presentación de cada parte del
artículo: tema, objetivo, perspectiva teórica o conceptos importantes y resultados
significativos o conclusiones relevantes.
4. PALABRAS CLAVES
Son los conceptos fundamentales del texto. Generalmente se mencionan entre
3 y 7 términos clave.
Los objetivos de las palabras claves son permitir:
• Al elector o investigador, verificar que el artículo este en el tema de
interés.
• Localizar en forma rápida y eficiente el artículo correcto en Bases de
Datos e Índices Internacionales.
• Resumir y reunir artículos sobre un mismo tema en bases de datos.
• A editores identificar árbitros para artículos enviados para publicar en
forma eficiente (Díez, 2007; Valderrama, 2005).
5. ABSTRACT
Es el mismo resumen, pero escrito en inglés.
6. KEYWORDS
Es lo mismo de palabras claves, pero escrito en inglés.
7. INTRODUCCIÓN
En la redacción debe considerarse los elementos siguientes: Tema del estudio
(componente referencial de acuerdo a la línea de investigación), su importancia
académica y práctica, el resumen de la literatura revisada y cita de los estudios
previos más importantes, las carencias más importantes inconsistencias y / o
controversias en la literatura que el presente estudio abordará, debe estar
presente: el problema central de la investigación, los objetivos de la
investigación, el contexto en que realizó el estudio, las unidades de análisis del
estudio y brindar el testimonio de la solución al problema planteado, relevancia
de la aportación original que hace el artículo debe indicar aportación económica,
social, tecnológica y/ o científica que implica resolver el problema identificado.
La redacción debe contener revisión de la literatura (antecedentes, marco
conceptual) denotar adecuada organización, de tal modo que se aprecie la
continuidad lógica de los trabajos anteriores y/o previos con el actual.
8. METODOLOGÍA
La descripción de la metodología o métodos describe los pasos de ejecución
del estudio y la justificación de los métodos de investigación usados.
Incluye las sub-secciones: Población, muestra, muestreo y unidades de
análisis (participantes), métodos de recopilación de datos, instrumento y
procedimiento.
Se empieza haciendo referencia al diseño y luego en la primera sección de
participantes, se describen las características de la muestra, técnica de muestreo,
tamaño y precisión de la muestra. La segunda sección describe la ficha técnica,
así como las propiedades psicométricas del instrumento o instrumentos
empleados, detallando el ámbito de aplicación, así como el contexto en el que se
validaron y estandarizaron. En la última sección procedimiento se describen: las
manipulaciones experimentales (de ser el caso), el proceso de recogida de datos,
el consentimiento informado y los estadísticos que se usaron.
9. RESULTADOS
En los resultados se expresan los datos obtenidos de las pruebas o métodos
detallados en la metodología; debemos ser claros y concisos (Reyes 2001). La
exposición de resultados se redacta, generalmente en pretérito. Se pueden
expresar en tablas o gráficas que expresen claramente los valores y
posteriormente discutirlos. No debemos repetir datos o tablas y gráficos con
contenido iguales. Es importante presentar las unidades medida usadas, algunas
revistas usan el sistema internacional, SI. En algunas revistas donde se publica
combinan los resultados con las discusiones.
10. DISCUSIÓN
Evalúa e interpreta las implicancias de los resultados, especialmente
considerando las limitaciones, recomendaciones futuras. Se debe relacionar y
comparar los hechos observados con la hipótesis u objetivos, marco teórico y
antecedentes referidos en la introducción, aclarando excepciones,
contradicciones o modificaciones. La interpretación debe considerar las
amenazas a la validez interna, la imprecisión de mediciones, cantidad de
pruebas, tamaño de efecto observados y otras limitaciones del estudio. Señalar la
validez externa de la investigación y concluir señalando la importancia de los
hallazgos.
11. CONCLUSIONES
Esta parte del artículo responde a la pregunta de investigación planteada en la
introducción y a las interrogantes que promovieron el diseño y realización de la
investigación. Es decir, la conclusión debe contestar la pregunta del objetivo
general del estudio y estar confirmada por los resultados obtenidos del proyecto
de no ser así es sinónimo de que sus objetivos no fueron alcanzados. La
conclusión debe ser directa y simple sobre lo encontrado en la investigación; no
se discute nada, y no se expresan resultados. Debe evitarse expresar los
resultados como conclusiones (Padron et al., 2014). Las conclusiones se
redactan en lenguaje afirmativo y en numeración progresiva con lo que ganan en
fuerza expresiva. Las conclusiones son una síntesis de los aspectos ya discutidos
en el trabajo. Se debe tener cuidado de no introducir un asunto nuevo ni utilizar
generalizaciones no relacionadas con la investigación realizada (Izaguirre,
1995).
12. REFERENCIAS
Presenta las referencias bibliográficas que citó en el artículo. Generalmente
se usan las Normas APA.
13. RECONOCIMIENTOS
Consideramos opcional. Las personas que apoyaron: discusión de ideas, con
materiales, críticas constructivas, apoyo financiero para llevar a cabo la
investigación.
