¿QUÉ ES LA INTELIGENCIA ESPACIAL?
La inteligencia espacial abarca la capacidad de formar e imaginar dibujos
de dos y tres dimensiones y el potencial de comprender, manipular y modificar
las configuraciones del espacio amplio y limitado. Para las personas cuya
inteligencia más desarrollada es la espacial, es fácil recordar fotos y objeto s en
lugar de palabras; se fijan en los tipos de carros, bicicletas, ropa, y pelo. Estos
individuos prefieren pasar el tiempo dibujando, garabateando, pintando,
jugando videojuegos, construyendo modelos, leyendo mapas, estudiando
ilusiones ópticas y laberintos. Es la inteligencia de los arquitectos, los pilotos,
los navegantes, los jugadores de ajedrez, los cirujanos, los artistas, así como
también, los pintores, los artistas gráficos, y los escultores.
Campbell manifiesta que la inteligencia espacial “… proporciona la
capacidad de pensar en tres dimensiones. Permite al individuo percibir
imágenes externas e internas, recrearlas, transformarlas y modificarlas, recorrer
el espacio o hacer que los objetos lo recorran y producir o decodificar
información gráfica.
Estos autores relacionan esta inteligencia con la
parte visual y plantean que se constituyó en la primera
forma de expresión del ser humano puesto que, antes
del surgimiento de la escritura y la matemática, las
imágenes fueron utilizadas como códigos para
representar las ideas.
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La inteligencia visual-espacial, según Walkman, “… empieza a surgir con la
infancia y continúa desarrollándose durante toda la vida”. Esta misma autora
propone que la inteligencia espacial “… se basa en los objetos, funciona con el
mundo concreto de los objetos y sus ubicaciones; es la base de la vida humana”.
Desde este punto de vista, conviene destacar la definición que plantea al
conceptualizarla como la inteligencia de las imágenes, debido a que comprende
una serie de habilidades como discriminación visual, reconocimiento,
proyección, imagen mental, razonamiento espacial manejo, así como también,
reproducción de imágenes de exteriores e interiores.
Esta inteligencia no se enmarca estrictamente en el sentido de la vista pue sto
que, las personas con alguna deficiencia
visual, tienen amplias probabilidades de
desarrollarla y manejarse en el espacio, de lo
contrario, no se explicaría cómo hacen para
movilizarse.
Características más comunes en niños con una
capacidad espacial alta
Armstrong retoma algunas características que desarrollan las personas
con esta inteligencia como, por ejemplo, que les gusta dibujar, construir,
diseñar, crear cosas, soñar, mirar pinturas, diapositivas, ver películas y jugar
con máquinas. Son buenos para imaginar cosas, resolver rompecabezas,
laberintos, leer mapas, gráficos, y además, percibir los cambios que suceden a
su alrededor. Aprenden mejor visualizando, soñando, usando pensamiento
abstracto y trabajando con colores y fotos, ya que, poseen sensibilidad al color,
línea, forma, figura, espacio y hacia la relación existente entre estos elementos.
Este autor considera que las personas con afinidades hacia esta inteligencia
“… parecen saber dónde está ubicado todo… muchos desarrollan una gran
fascinación por máquinas o aparatos extraños y en ocasiones inventan objetos”.
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Está en los alumnos que
estudian mejor con gráficos,
esquemas, cuadros, puesto
que les gusta hacer mapas
conceptuales y mentales.
Entienden muy bien planos y
croquis. La inteligencia
visual – espacial consiste en
la habilidad de pensar y
percibir el mundo en
imágenes. Se piensa en
imágenes tridimensionales y
se transforma la experiencia
visual a través de la
imaginación.
La persona con alta inteligencia visual puede transformar temas en imágenes,
tal como se expresa en el arte gráfico. Las habilidades que poseen pueden ser,
por ejemplo, el uso de las imágenes mentales, crear diseños, pinturas y dibujos,
habilidad para construir diagramas y construir cosas, habilidad para inventar
cosas. Este tipo de inteligencia se relaciona con la sensibilidad que tiene el
individuo frente a aspectos como color, línea, forma, figura, espacio y la
relación que existe entre ellos.
Percibir la realidad, apreciando tamaños, direcciones y relaciones
espaciales.
Reproducir mentalmente objetos que se han observado.
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Reconocer el mismo objeto en diferentes
circunstancias; la imagen queda tan fija que el
individuo es capaz de identificarla,
independientemente del lugar, posición o
situación en que el objeto se encuentre.
Anticiparse a las consecuencias de cambios
espaciales, y adelantarse e imaginar o suponer
cómo pueda variar un objeto que sufre algún tipo
de cambio.
Potenciar esta Inteligencia Múltiple
La inteligencia espacial hace referencia a la habilidad para poder observar el
mundo y los objetos desde diferentes perspectivas. Sería conveniente dibujar y
pintar con todo tipo de materiales, ver videos caseros y animaciones, diseñar
disfraces, decorar mandalas, crear álbum de fotos, crear un collage para explicar
o, incluso, exponer algo a la familia.
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