UNIVERSIDAD ABIERTA PARA
ADULTOS
ESCUELA
Psicología Educativa
Asignatura
Pruebas psicopedagogicas
FACILITADOR
Rosa Kenya Bueno
PARTICIPANTE
Introducción
En esta unidad 5 analizaremos el test psicológico ABC, es un instrumento psicopedagógico diseñado
específicamente para evaluar la madurez de niños y niñas de 5 a 6 años, con el objetivo de determinar si
están preparados para iniciar el proceso de aprendizaje de la lectura y la escritura. En otras palabras, este
test nos ayuda a entender si un niño cuenta con las habilidades cognitivas y psicomotrices necesarias para
enfrentar este nuevo desafío en su desarrollo.
El test nos ayuda a conocer en qué áreas el niño muestra un buen desempeño y en cuáles podría necesitar
apoyo adicional. Los resultados del test pueden orientar a los docentes y a los padres de familia sobre las
estrategias más adecuadas para apoyar el aprendizaje del niño.
La aplicación del Test ABC es realizada por un profesional de la psicología o de la pedagogía. Consiste en una
serie de actividades lúdicas y sencillas que el niño debe realizar. Las respuestas del niño son observadas y
registradas por el evaluador, quien posteriormente las analiza para obtener un perfil detallado de sus
habilidades.
El Test ABC es una herramienta valiosa para evaluar la madurez escolar de los niños y niñas. Al identificar sus
fortalezas y debilidades, podemos ofrecerles un acompañamiento educativo más personalizado y efectivo,
favoreciendo así su éxito en el aprendizaje de la lectura y la escritura.
Los tests ABC fueron concebidos para ser aplicados individualmente, por ser esta la forma de examen más
conveniente para los niños no habituados aún al trabajo escolar, y la que mejor se adapta a los fines
de diagnóstico y pronóstico a que está destinado, ya que se pueden apreciar las reacciones particulares de
cada sujeto, así como las capacidades que las pruebas desean poner en evidencias.
Unas breves anotaciones en el apartado dedicado a observaciones complementarias facilitarán importantes
datos acerca del estado de salud, deficiencias de visión o audición, entre otros
La base para el aprendizaje de la lectura y la escritura está en la capacidad de movimientos, ya sea de los
ojos, de la mano, de la visión, de los órganos de fonación, y en la capacidad de coordinarlos en forma de
lenguaje interno y externo. Estas capacidades no se presentan en el niño desde el nacimiento, sino que, son
el resultado de la maduración y están sujetas a condiciones neurológicas definidas, de lo que se infiere que
en el proceso de aprendizaje de la lectura y la escritura se requiere, además, de cierto nivel superior de
madurez funcional.
El diagnóstico del desarrollo de dichas capacidades, puede ser obtenido por las pruebas de los tests ABC que
permiten verificar la existencia o no en el niño preescolar, de la madurez necesaria para el aprendizaje de la
lectura y la escritura.
Con la aplicación de estos tests se aprecia con eficiencia la capacidad de aprender la lectura y la escritura, y,
entonces, organizar clases selectivas con distinto ritmo y velocidad en la enseñanza o atender las diferencias
individuales dentro de una misma clase.
Realiza la actividad "OVA sobre La Evaluación de Habilidades de Lectura Test ABC" que se
encuentra en la plataforma. Toma una captura de pantalla como evidencia de que has realizado
la actividad y explica lo aprendido mediante una infografía
Link para acceder a la infografía ya que los capture se ven borrosos si los pego y ampliar zoom
https://www.canva.com/design/DAGQmIrDS6M/fPBTQEYwNwQpATSKcuo_gA/edit
Opinión personal
Entiendo que el Test ABC, consta de 8 pruebas diseñadas para evaluar las habilidades básicas para
aprender a leer: coordinación visomotora, memoria visual, atención dirigida, vocabulario,
comprensión general, resistencia a la inversión de copia de figuras, coordinación auditivo-motora,
resistencia a la ecolalia, capacidad de pronunciación e índice de fatigabilidad. Esta compleja lista
de habilidades parece en el cielo para niños y niñas entre cinco y siete años, pero en la práctica no
es tan cierto.
Este instrumento psicopedagógico está diseñado para evaluar si un niño de 5-6 años cuenta con
las habilidades cognitivas y psicomotrices necesarias para iniciar el proceso de aprendizaje de la
lectura y la escritura. Si un niño muestra dificultades en alguna de las áreas evaluadas, puede ser
necesario ofrecerle intervenciones específicas para favorecer su desarrollo.
Tumben por otra parte pienso que os resultados del test pueden ayudar a los docentes a adaptar
sus estrategias de enseñanza a las necesidades individuales de cada niño.
Al aplicar el test en diferentes momentos, se puede evaluar la evolución de las habilidades del
niño y ajustar las intervenciones si es necesario. El test se centra en habilidades básicas, pero la
lectura y la escritura implican procesos más complejos que no son evaluados por este
instrumento. Sin embargo, un punto muy importante a destacar es que los resultados de este
también dependerán del estado del aniño en que se encuentra el niño.
El Test ABC evalúa una serie de habilidades fundamentales, como:
Percepción visual: Capacidad para discriminar formas, tamaños y detalles visuales.
Psicomotricidad fina: Coordinación de los movimientos pequeños de las manos y los
dedos.
Memoria: Capacidad para recordar información visual y auditiva.
Atención: Capacidad para concentrarse en una tarea y mantener el foco.
El test se administra de forma individual y consta de varias actividades lúdicas. Un profesional
especializado observa al niño mientras realiza estas actividades y registra sus respuestas. el Test
ABC es una herramienta valiosa para evaluar la preparación de los niños para iniciar la escuela. Sin
embargo, es importante recordar que los resultados de este test deben interpretarse en conjunto
con otras observaciones y evaluaciones.
El test ABC es una evaluación que se emplea para determinar la madurez de los niños y cómo esta
influye en su capacidad de aprendizaje de lectura y escritura, lo que es importante ya que los
resultados podrán ser utilizados para predecir el tiempo que se tomarán los menores para
aprender dichas habilidades
Conclusión
En conclusión, podemos decir que el Test ABC nos proporciona una valiosa fotografía de las
habilidades de un niño en relación a su preparación para el aprendizaje de la lectura y la escritura.
La interpretación de los resultados del Test ABC debe realizarse de forma cualitativa y cuantitativa.
Es decir, se analizan tanto los puntajes obtenidos en cada ítem como la observación del
comportamiento del niño durante la aplicación del test, un resultado positivo indica que el niño
posee las habilidades básicas necesarias para iniciar el aprendizaje de la lectura y la escritura, está
preparado para enfrentar los desafíos propios de la alfabetización. Por otro contrario si el
resultado es negativo índico que el niño puede necesitar un apoyo adicional para desarrollar
algunas habilidades específicas y que también es importante diseñar actividades y estrategias de
enseñanza adaptadas a sus necesidades.
Por otro lado, el Test ABC es una herramienta útil para identificar las necesidades individuales de
cada niño y diseñar un proceso de enseñanza-aprendizaje más efectivo. Sin embargo, es
importante recordar que los resultados del test son solo una parte de la evaluación y que deben
complementarse con otras observaciones y evaluaciones.
Los tests ABC fueron concebidos para ser aplicados individualmente, por ser esta la forma de
examen más conveniente para los niños no habituados aún al trabajo escolar, y la que mejor se
adapta a los fines de diagnóstico y pronóstico a que está destinado, ya que se pueden apreciar las
reacciones particulares de cada sujeto, así como las capacidades que las pruebas desean poner en
evidencias.
Unas breves anotaciones en el apartado dedicado a observaciones complementarias facilitarán
importantes datos acerca del estado de salud, deficiencias de visión o audición, entre otros
Aunque el propósito de la prueba según el autor es diagnosticar la madurez de los niños antes de
iniciar el aprendizaje de la lectura y escritura, o sea en el Primer Grado de Educación Básica
Regular, la experiencia a demostrado su utilidad y la convivencia de administrarlo en el último año
del jardín a fin de detectar con cierta anticipación las dificultades de los niños y prestarles la ayuda
que necesitan. La aplicación de los test ya sea en Jardín o en Primer Grado de Educación Básica
Regular, debe de hacerse de preferencia dentro de las primeras semanas del año escolar.
El Test ABC de Maduración para el aprendizaje de la lectoescritura, permite diagnosticar en los
niños/niñas, un conjunto de capacidades necesarias para el aprendizaje de la lectura y escritura,
que necesitan cierto nivel de madurez general, a nivel del comportamiento, o mejor dicho una
disponibilidad de capacidades.
