ESC.
RICARDO LATCHAM
UTP/2024
GUIA DE TRABAJO “EXTRAER INFORMACIÓN EXPLICITA E IMPLICITA”
Información explicita: Ideas que el autor
comunica de una forma directa y clara en un
texto, es la información literal, aquella que
podemos reconocer a simple vista en el texto.
Cuando vemos o leemos algo, esta información
se guarda en una memoria inmediata, por lo que
es fácil de identificar.
Debes encontrarla en el mismo texto y
directamente.
Para poder reconocerla utilicemos las
siguientes preguntas:
¿Qué? ¿Quién? ¿Cuándo? ¿Dónde? ¿Cómo? ¿Por
qué?
Ejemplo:
“La niña lloraba porque su muñeca se rompió, esa muñeca se la regaló su abuelita.
Su mamá le trajo de regalo una muñeca nueva, pero la niña no la quiso, solo quería su
muñeca rota.”
¿Qué hacía la niña? La niña lloraba.
¿Por qué lloraba? Porque se le rompió la muñeca.
Información implícita: Ideas que el autor no
comunica de forma directa o “leer entre líneas”, sino
sugerida. El texto no tendrá la información
directamente, pero te dará “pistas” para encontrarla,
provocando que el lector utilice su experiencia,
conocimientos previos y las claves de contexto que le
proporciona el mismo texto, para interpretar todo
aquello que el autor quiere comunicar y que no está
explícito en su escrito.
Ejemplo:
“La niña lloraba porque su muñeca se rompió, esa muñeca se la regaló su abuelita.
Su mamá le trajo de regalo una muñeca nueva, pero la niña no la quiso, solo quería su
muñeca rota.”
¿Cuál es el estado de ánimo de la niña? La niña está
triste.
¿Cómo lo supiste? Porque está llorando.
¿Por qué no quiere otra muñeca? Porque su muñeca era
muy especial.
¿Cómo lo supiste? Porque se la regaló
su abuela.
ESC. RICARDO LATCHAM
UTP/2024
Actividad
Apliquemos lo aprendido
Lee el texto, luego realiza las preguntas propuestas para encontrar la información
explícita.
¿Cuanta información hay en el párrafo?
¿De quién habla el párrafo?
¿Qué recibió de regalo?
¿Cuándo recibió el regaló?
¿Cómo es Blu? Nombra
características.
¿Por qué ladra Blu?
Lee el texto, luego realiza las preguntas propuestas para encontrar la información.
ESC. RICARDO LATCHAM
UTP/2024
¿Qué hora del día era aproximadamente?
____________________________________________________________________
¿Cómo lo sabes?
____________________________________________________________________
¿En qué curso estaba Alicia?
____________________________________________________________________
¿Cómo lo sabes?
_____________________________________________________________________
¿Qué edad aproximada tenía Alicia?
¿Cómo lo sabes?
_______________________________________________________________________
¿De qué materia era la prueba que tendría Alicia al día siguiente?
¿Cómo lo sabes?
______________________________________________________________________
¿Era mucha la materia que tenía que estudiar Alicia?
______________________________________________________________________
¿Cómo lo sabes?
______________________________________________________________________
¿Le costaba mucho a Alicia estudiar esta materia?
______________________________________________________________________
¿Cómo lo sabes?
______________________________________________________________________
¿En qué estación del año estaba Alicia?
_____________________________________________________________________
¿Cómo lo sabes?
ESC. RICARDO LATCHAM
UTP/2024
Recuerda: lo que acabas de
hacer es reconocer
información explicita e
implícita, utilizando
estrategias de comprensión
lectora.
