PROGRAMA DE FORMACIÓN HUMANÍSTICA
CREATIVIDAD E INNOVACIÓN
RÚBRICA 02: Exploración de las Inteligencias múltiples, inteligencia emocional y
resiliencia.
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CREATIVIDAD E INNOVACIÓN
DESCRIPTORES PTJE.
CATEGORÍA
Notable (4) Alto (3) Medio (2) Bajo (1)
Las tres acciones
Las dos acciones
propuestas son
propuestas son Las dos acciones Menciona sólo una
coherentes con la
coherentes con la propuestas son coherentes acción para
Inteligencias inteligencia múltiple a
inteligencia múltiple a con la inteligencia múltiple potenciar sus
Múltiples potenciar y están
potenciar y están a potenciar, pero no están inteligencias
redactadas de forma
redactadas de forma redactadas de forma clara. múltiples.
clara.
clara.
.
Las cinco acciones son De cuatro a tres acciones De dos a unas
Las seis acciones son coherentes con las son coherentes con las acciones son
coherentes con las dimensiones de la dimensiones de la coherentes con las
dimensiones de la inteligencia emocional inteligencia emocional dimensiones de la
inteligencia emocional (autoconocimiento, (autoconocimiento, control inteligencia
(autoconocimiento, control emocional, emocional, emocional
control emocional, automotivación, automotivación, empatía y (autoconocimiento
Inteligencia
automotivación, empatía y habilidades habilidades sociales) , control
Emocional
empatía y habilidades sociales) a desarrollar y están emocional,
sociales) a desarrollar y están redactadas de forma clara. automotivación,
a desarrollar y están redactadas de forma empatía y
redactadas de forma clara. habilidades
clara. sociales)
a desarrollar y
Plantea en forma clara Plantea en forma clara Plantea en forma clara una Propone una
y precisa una lista de una lista de tres lista de dos acciones que le acción que le
cuatro acciones que le acciones que le permitan fortalecer su permite fortalecer
Resiliencia permitan fortalecer su permitan fortalecer su conducta resiliente. su conducta
conducta resiliente. conducta resiliente. resiliente.
Se redacta de forma Se redacta de forma Se redacta de forma clara y Expresa acciones
clara y motivadora que clara y expresa acciones expresa acciones que que practicará para
expresa acciones y y actitudes que practicara para continuar continuar con su
Compromiso actitudes que practicará practicará para con su crecimiento crecimiento
para continuar con su continuar con su personal. personal.
crecimiento personal. crecimiento personal.
Se comunica de
Se comunica de forma
forma poco activa
activa y respetuosa, Se comunica de forma Se comunica de forma
y no participa de la
participa de la toma de activa y participa de la poco activa y participa de
toma de
decisiones brindando toma de decisiones, la toma de decisiones, tiene
decisiones, no
Trabajo en argumentos sólidos, tiene iniciativa para iniciativa para encontrar
tiene iniciativa
equipo tiene iniciativa para encontrar soluciones y soluciones, pero no
para encontrar
encontrar soluciones cumple de forma cumple de forma
soluciones y no
creativas y cumple de responsable con el responsable con el trabajo
cumple de forma
forma responsable con trabajo asignado. asignado.
responsable con el
el trabajo en equipo.
trabajo asignado.
Emplea adecuadamente No refleja
las letras, tildes, Registra una o dos Registrar en su redacción
Corrección corrección
incorrecciones más de dos errores
mayúsculas y signos de
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CALIFICACIÓN DEL COORDINADOR DE EQUIPO
El coordinador de equipo califica la participación de sus integrantes en función a los criterios de la tabla:
Siempre = 4 puntos
Casi siempre = 3 puntos
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A veces = 2 puntos
Muy pocas veces = 1 punto
Nunca = 0
TRABAJO EN EQUIPO
Cumple de
Muestra Muestra Se
Participa forma
iniciativa creativida comunica
de forma responsabl
ESTUDIANTES EN para d para de forma
activa de e con el TOTAL
ORDEN ALFABÉTICO resolver el resolver el clara y
la toma de trabajo
trabajo trabajo respetuos
decisiones asignado
asignado. asignado a.
Si algún estudiante faltó a la elaboración de la evidencia de aprendizaje se registra el nombre y apellido
y se escribe “INASISTENTE” en la calificación
Grupo: ___________________________________________
Docente: ____________________________________________________________________
