Unidad: “Fomentamos el hábito lector integrando el espacio
Maker con participación familiar”
SESION DE APRENDIZAJE
TITULO: “RECOLECTAMOS TEXTOS, LOS CLASIFICAMOS Y
CODIFICAMOS”
I. DATOS GENERALES:
1.1 I. E N°7245
1.2 ÁREA Comunicación
1.3 GRADO Y SECCIÓN 2DO. Grado “A”
1.4 BIMESTRE III BIMESTRE
1.5 FECHA 09 - 09 - 2025
1.6 DOCENTE Anabell Ibañez Miranda
II. PROPÓSITO DE LA SESIÓN:
COMPETENCIA/ CRITERIOS DE EVIDENCIAS DE INST DE
CAPACIDADES DESEMPEÑO PRECISADO EVALUACIÓN APRENDIZAJE EVALUACIÓN
Escribe diversos tipos de - Clasifica y codifica - Foto de textos - Lista de
textos en su lengua - Escribe textos en torno a un los textos codificados. cotejo
materna. tema. Agrupa las ideas en recolectados
oraciones y las desarrolla para aplicando un
- Adecua el texto a la ampliar la información, aunque criterio alfabético
situación comunicativa. en ocasiones puede reiterar o temático.
información innecesariamente.
- Organiza y desarrolla - Utiliza recursos gramaticales
ideas de forma coherente y ortográficos (por ejemplo, las
y cohesionada. mayúsculas y el punto final)
que contribuyen a dar sentido a
- Utiliza convenciones del
su texto.
lenguaje escrito de forma
- Revisa el texto con ayuda del
pertinente.
docente, para determinar si se
ajusta al propósito y
- Reflexiona y evalúa la
destinatario, si existen
forma, el contenido y el
contradicciones que afectan la
contexto del texto escrito.
coherencia entre las ideas, o si
el uso.
COMPETENCIA Gestiona su aprendizaje de manera autónoma
TRANSVERSAL
ENFOQUES VALOR ACTITUDES O ACCIONES OBSERVABLES
TRANSVERSALES
Aprecio, valoración y disposición para el
Ambiental Respeto a toda forma de vida. cuidado a toda forma de vida sobre la
Tierra desde una mirada sistémica y
global, revalorando los saberes
ancestrales.
III. MOMENTOS DE LA SESION
ESTRATEGIAS
- La docente saluda a los estudiantes con alegría y les da la bienvenida y entonan una canción de bienvenida.
- Docente y estudiantes dialogan a partir de las siguientes preguntas; ¿Qué sectores hemos trabajado en el
aula?, ¿Qué nombre tienen?, ¿Por qué son importantes en el aula?, ¿Qué sector estamos implementando
recientemente?, ¿Cómo podemos mejorar aún mas esta área?, ¿Qué acción facilitaría que encontremos el libro
que nos interesa?
- Luego de escuchar sus respuestas, se presenta el propósito de la sesión
INICIO
Tiempo:10 m
- Se socializan los criterios de evaluación
Clasifica y codifica los textos recolectados aplicando un criterio alfabético o temático.
- La docente recuerda a los estudiantes los acuerdos de convivencia necesarios para desarrollar adecuadamente
la sesión.
- La docente pregunta a los estudiantes cómo creen que podríamos clasificar los libros.
- Se escuchan y anotan sus criterios.
- Se muestra a los estudiantes distintos libros y se realizan las siguientes interrogantes; ¿Han leído este texto?,
¿Han visto textos parecidos?, ¿De qué creen que tratan estos libros?,
- Dialogamos sobre si los textos son o no iguales y comentamos sus diferencias.
- A partir de sus respuestas, decidimos los criterios para clasificar los libros que se solicitaron previamente a los
estudiantes.
PLANIFICACIÓN
- Planteamos la necesidad de organizar los textos con un criterio determinado.
- Comentamos que, todo material que llega a la biblioteca debe ser registrado y codificado.
TEXTUALIZACIÓN
DESARROLLO - Se organiza a los estudiantes en grupos y les entregamos libros de diferentes géneros.
70m - Luego de dejar que los exploren, preguntamos; ¿Qué libros tienen ustedes?
- Precisamos que un grupo tiene cuentos, otro tiene recetarios, libros de animales, etc.
- Se pide que cada grupo escriba en un papelógrafo los títulos de los textos que tienen, con la finalidad de
registrarlos y que todos sepamos con qué libros contamos.
- La docente motiva a los estudiantes para que sugieran sistemas de codificación. ¿Cómo identificaremos a los
que son cuentos de los que no lo son?, ¿Qué podemos colocar en cada libro?
- Por grupo se entregan circulos de colores y se pide que los peguen en la parte inferior derecha del libro que
corresponda.
- Al terminar pedimos que coloquen los libros en el espacio que destinaron para la biblioteca teniendo en cuenta
agruparlos en un mismo lugar a los que llevan el mismo código (color)
- Se colocan los papelotes con la lista de los títulos de los diferentes tipos textuales que han escrito los
estudiantes, en un lugar visible de la biblioteca.
- A continuación, se les muestra una lista de códigos que corresponden a los libros que tenemos en el aula y se
les explica los criterios que los rigen.
METACOGNICIÓN
CIERRE - Realizamos un recuento de las actividades y dialogamos sobre cómo organizaron su biblioteca, la actividad de
presentación de los libros, sobre el registro de los títulos y la codificación que usaron.
10min
- Verificamos si logramos los objetivos planteados.
- Dialogamos acerca de lo que aprendieron acerca de la clasificación de textos.
INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN
LISTA DE COTEJO
Docente: Anabell Ibañez Miranda Fecha: 09/09/2025
Título de la actividad: Grado Sección: 2° “A”
“RECOLECTAMOS TEXTOS, LOS CLASIFICAMOS Y CODIFICAMOS” Turno: Mañana
Clasifica y codifica los textos recolectados aplicando un criterio
CRITERIOS DE EVALUACION alfabético o temático.
N° APELLIDOS Y NOMBRES Criterio 01 Criterio 02 criterio 3
I P L I P L I P L
1 ARCE YALLE, ANGEL GABRIEL
2 ASCONA JULCA, SELENA KIYURI ZAMANTHA
3 CARBAJAL SOTO, YAMIR YURSH
4 CANCHARI ALTAMIRANO, YAMILETH LICINIA
5 CHAVARRY MANUYAMA.ESTÉFANO
6 CONDORI LLOCLLA, LIAN ÁNGEL
7 DAULE RODRIGUEZ, JACSON
8 DE LOS SANTOS HIPOLITO, VICTORIA VALENTINA
9 ESPINOZA ROJAS, D’JANIRA JAMILETH
10 GONZALES MARTEL, GAELA BRISETH
11 GUEVARA SANGAMA, DILAN GAEL
12 HUIÑAPI ARIMUYA, JOVAN KEYLOR
13 JESUS ROJAS, VALERIA ARIANA
14 MARIN TABACO, MAYLIN NAYUBITH
15 MARIN TABACO, SHEILA JIMENA
16 MERMA JARA, KEILY SALOMÉ
17 MELENDEZ CARDENAS, ASHLEY THAISA
18 MISARI FLORES, YADIS MARICELI
19 ODIAGA CHILENO, DYLAN YERIKO
20 PANDURO DAVILA, THIAGO RODRIGO
21 PAREDES CASTAÑEDA, MARICARMEN BRIYIT
22 PUCAR GUERRERO, MAYCOL JESÚS
23 PEÑA HARO, JOSUÉ ESTEBAN
24 RODRIGUEZ CASTAÑEDA, ZOE XIMENA
25 RONCAL PONCE, BETSABE
26 RUBIO DOMINGO, JULIA DAYLIN
27 SANCHEZ ACOSTA, LIAM GAEL
28 SHAHUANO LACHIN, YING ANNAISHA
29 TAPIA FERNANDEZ, PAULA CELESTE
30 TASILLA HUAMAN, BILLY JERSON
31 TOLEDO PACAYA, SOFÍA MILENA
32 VALERIO CRISANTO, DERECK CALEB
