📘 Lekcja 11 – Pogoda
Poziom: A0–A1
Czas trwania: 60 minut
🎯 Cel lekcji:
Uczeń potrafi:
● opisywać pogodę używając prostych zwrotów i słownictwa,
● pytać innych o pogodę,
● używać dni tygodnia i godzin w kontekście pogody,
● tworzyć krótkie dialogi o aktualnej i prognozowanej pogodzie.
🔹 1. Powtórka z Lekcji 1–10 (10 min)
● Pytania do ucznia:
1. ¿Cómo te llamas?
2. ¿Cuántos años tienes?
3. ¿Dónde vives?
4. ¿Qué día es hoy?
5. Opisz swój plan dnia.
6. Co robisz rano, po południu, wieczorem.
7. Umawianie się na spotkanie.
8. Pytanie o drogę, transport.
9. Zakupy, ubrania, zamawianie w kawiarni/restauracji.
Cel: utrwalenie materiału i wprowadzenie kontekstu codziennej rozmowy o pogodzie.
🔹 2. Podstawowe słownictwo i zwroty pogodowe – 15
przykładów (15 min)
Zwroty do nauki:
1. Hace sol – Jest słońce
2. Está nublado – Jest pochmurno
3. Llueve – Pada deszcz
4. Nieva – Pada śnieg
5. Hace calor – Jest ciepło
6. Hace frío – Jest zimno
7. Hace viento – Wieje wiatr
8. Hay tormenta – Jest burza
9. Está despejado – Jest bezchmurnie
10.Hace buen tiempo – Jest ładna pogoda
11.Hace mal tiempo – Jest brzydka pogoda
12.Hoy hace sol – Dzisiaj jest słonecznie
13.Mañana va a llover – Jutro będzie padać
14.El viernes hará calor – W piątek będzie ciepło
15.¿Qué tiempo hace hoy? – Jaka jest dzisiaj pogoda?
Ćwiczenia ustne – 15 przykładów:
1. ¿Qué tiempo hace hoy? → Hace sol.
2. ¿Qué tiempo hubo ayer? → Estuvo nublado.
3. ¿Va a llover mañana? → Sí, va a llover.
4. ¿Hace frío en invierno? → Sí, hace mucho frío.
5. ¿Hace calor en verano? → Sí, hace calor.
6. ¿Hace viento hoy? → Sí, hace viento.
7. ¿Está nevando? → No, no nieva.
8. ¿Hay tormenta? → No, está despejado.
9. ¿Hace buen tiempo el sábado? → Sí, hace buen tiempo.
10.¿Hace mal tiempo el domingo? → Sí, llueve.
11.¿Qué tiempo hará el miércoles? → Va a hacer sol.
12.¿Está nublado ahora? → Sí, está nublado.
13.¿Hace sol por la mañana? → Sí, hace sol.
14.¿Hace frío por la noche? → Sí, hace frío.
15.¿Está despejado hoy? → Sí, está despejado.
🔹 3. Pytania o pogodę i rozmowa – 15 przykładów (15
min)
● Ty odgrywasz rozmówcę, uczeń klienta lub turystę.
1. Ty: „¿Qué tiempo hace hoy?” → Uczeń: „Hace sol.”
2. Ty: „¿Va a llover mañana?” → Uczeń: „Sí, va a llover.”
3. Ty: „¿Hace frío en tu ciudad?” → Uczeń: „Sí, hace frío.”
4. Ty: „¿Hace calor?” → Uczeń: „No, hace fresco.”
5. Ty: „¿Está nublado?” → Uczeń: „Sí, está nublado.”
6. Ty: „¿Nieva en invierno?” → Uczeń: „Sí, nieva.”
7. Ty: „¿Hay tormenta?” → Uczeń: „No, está despejado.”
8. Ty: „¿Hace viento?” → Uczeń: „Sí, hace viento.”
9. Ty: „¿Hace buen tiempo hoy?” → Uczeń: „Sí, hace buen tiempo.”
10.Ty: „¿Hace mal tiempo?” → Uczeń: „Sí, llueve.”
11.Ty: „¿Qué tiempo hará el sábado?” → Uczeń: „Va a hacer sol.”
12.Ty: „¿Hace sol por la mañana?” → Uczeń: „Sí, hace sol.”
13.Ty: „¿Hace frío por la noche?” → Uczeń: „Sí, hace frío.”
14.Ty: „¿Está despejado ahora?” → Uczeń: „Sí, está despejado.”
15.Ty: „¿Llueve mucho en tu ciudad?” → Uczeń: „Sí, llueve mucho.”
🔹 4. Mini-dialogi o pogodzie – 15 przykładów (10 min)
1. A: ¿Qué tiempo hace hoy? B: Hace sol.
2. A: ¿Está nublado? B: Sí, está nublado.
3. A: ¿Va a llover mañana? B: Sí, va a llover.
4. A: ¿Hace frío por la noche? B: Sí, hace frío.
5. A: ¿Hace calor hoy? B: No, hace fresco.
6. A: ¿Nieva en invierno? B: Sí, nieva.
7. A: ¿Hace viento? B: Sí, hace viento.
8. A: ¿Hay tormenta? B: No, está despejado.
9. A: ¿Hace buen tiempo el sábado? B: Sí, hace buen tiempo.
10.A: ¿Hace mal tiempo? B: Sí, llueve.
11.A: ¿Está despejado ahora? B: Sí, está despejado.
12.A: ¿Qué tiempo hará el miércoles? B: Va a hacer sol.
13.A: ¿Llueve mucho en tu ciudad? B: Sí, llueve mucho.
14.A: ¿Hace sol por la mañana? B: Sí, hace sol.
15.A: ¿Hace frío en tu ciudad? B: Sí, hace frío.
🔹 5. Kreatywne ćwiczenie – „Prognoza pogody” (10
min)
● Uczeń tworzy własną krótką prognozę pogody:
○ opisuje dzień dzisiejszy, jutro i weekend,
○ używa zwrotów: Hace sol, Llueve, Nieva, Está nublado, Hace viento.
● Ty zadajesz dodatkowe pytania:
○ ¿Qué tiempo hace hoy en tu ciudad?
○ ¿Va a llover mañana?
○ ¿Hace frío por la noche?
🔹 6. Połączenie Lekcji 1–11 – mini-prezentacja (10 min)
Instrukcja dla ucznia (po polsku):
Opowiedz swoją pełną historię łącząc materiał z Lekcji 1–11: imię, kraj, miasto, wiek,
rodzina, hobby, plan dnia, zakupy, ubrania, zamawianie w kawiarni/restauracji, umawianie
się na spotkanie, tygodniowy plan dnia, pytanie o drogę i transport, prognoza pogody.
💬
Klucz (po hiszpańsku):
Hola, me llamo Anna. Soy de Polonia. Vivo en Varsovia, en el número 17. Tengo 25 años.
Mi madre tiene 50 años. Hoy es lunes. Me levanto a las siete. Desayuno a las ocho. Mi
número de teléfono es 123-456-789. Tengo ocho libros. Faltan veinte minutos para terminar
la clase. Perdón, ¿dónde está la mesa? Esto es un libro. Gracias. Quisiera un café y un
sándwich, por favor. ¿Cuánto cuesta? Está delicioso. La cuenta, por favor. Ahora voy de
compras: ¿Cuánto cuesta esta camiseta? Quisiera comprar la talla M, en azul. Una bolsa,
por favor. La camisa es roja. Los pantalones son azules. Nos vemos mañana a las cinco en
la cafetería. Por la mañana hago deporte. Por la tarde estudio español. Por la noche ceno
con mi familia. El sábado descanso y voy al cine. El domingo visito a mis amigos. Hoy
quiero ir al museo. ¿Dónde está la estación de tren? Está a la derecha. Quisiera un billete al
centro. ¿Cuánto cuesta? Dos euros, gracias. Hoy hace sol. Mañana va a llover. El viernes
hará calor.
🔹 7. Podsumowanie lekcji (5 min)
● Powtórz wszystkie zwroty o pogodzie i mini-dialogi.
● Poproś ucznia, aby samodzielnie powiedział 3–4 krótkie dialogi opisujące pogodę
w różnych dniach tygodnia.
📝 Zadania domowe
1. Napisz krótką prognozę pogody (5–6 zdań) po hiszpańsku dla swojego miasta na
dzisiaj i jutro.
2. Stwórz mini-dialog, w którym pytasz przyjaciela o pogodę i opisujesz, jaka jest u
Ciebie.
