3. Reporte de la visita previa

3. Reporte de la visita previa

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  Centro regional deeducación normal “Dr. Gonzalo Aguirre Beltrán” Informe de la visita previa Curso: Adecuación curricular Licenciatura: Licenciatura en educación Preescolar. Alumno: Patricia López Martínez. Maestra: Melba Hernández Santes Tuxpan de Rodríguez Cano, Veracruz, 16 Octubre 2015
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  Jardín de niñosIgnacio Manuel Altamirano. Durante los tres días asignados para la visita previa estuve a cargo del grupo de tercero B, con un total de veinte niños de los cuales 10 son niñas y por lo tanto 10 soy hombres, este jardín de niños se encuentre en ubicado en el fraccionamiento Petrópolis en Tuxpan Veracruz dentro de un contexto urbano. De acuerdo al organigrama del personal docente, se encuentra como primer plano la Directora, posteriormente se encuentran las 5 maestras las cuales una está a cargo del primer grado, cuentan con dos grupos de segundo y dos grupos de tercero, en cada grado se encuentra una niñera que apoya en el cuidado de los preescolares, algunas de las tareas designadas para ellas, es cuidar al grupo mientras la educadora se encuentra ausente o llevar a los educandos al w. c. Me agrado, el hecho de que la Directora se tomara la molestia de hacer una pequeña presentación de nosotras frente a los padres de familia, la cual me pareció na excelente idea, ay que los padres deben estar informados de todo lo que pasa dentro de la institución en la cual asisten sus hijos, quienes son las personas que entra, sale y conocer perfectamente al personal. Centrándome en el grupo en el cual estuve, lo considero muy bueno claro, a excepción de que en determinado momento existen choques entre los niños, pero solo por lapsos cortos; está de más saber que cada niño es diferente, se encuentran en entornos familiares diferentes, por tanto tienen ciertas actitudes que suelen general problemas dentro del aula y por otro lado se encuentran aquellos niños que les cuesta un poco de trabajo socializar e integrarse en ciertas actividades que requieren permanecer en un grupo de trabajo. En este grupo no tengo a algún niño con barreras de aprendizaje, el único inconveniente con algunos es el aspecto conductual, el cual, poco a poco iré trabajando, fuera de eso existen algunos niños que tienen problema de lenguaje pero no es nada congénito, pienso trabajar con esto durante las jornadas de práctica, hay mucho trabajo por hacer, pero no hay ningún obstáculo que me impida lograrlo y sacar adelante al grupo.