3chars

3chars

• 1.
  UNIVERSIDAD NACIONAL DECHIMBORAZO FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN HUMANAS Y TECNOLOGÍAS ESCUELA DE INFORMÁTICA APLICADA A LA EDUCACIÓN UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO Facultad de Ciencias de la Educación Humanas y Tecnologías Escuela de Informática Aplicada a la Educación Tema: Bases de Datos Orientada a Objetos Alumno: Carlos Raúl Orden Guamán Profesor: Ing. Leonardo Ayavaca. 2014-2015
• 2.
  UNIVERSIDAD NACIONAL DECHIMBORAZO FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN HUMANAS Y TECNOLOGÍAS ESCUELA DE INFORMÁTICA APLICADA A LA EDUCACIÓN Bases de Datos Orientada a Objetos Según (Prieto, 2007) los Sistemas de Bases de Datos Orientadas a Objetos soportan un modelo de objetos puro, en la medida de que no están basados en extensiones de otros modelos más clásicos como el relacional: • Están fuertemente influenciados por los lenguajes de programación orientados a objetos • Pueden verse como un intento de añadir la funcionalidad de un SGBD a un lenguaje de programación Características  Debe de soportar objetos complejos. Debe de ser posible construir objetos complejos aplicando constructores a objetos básicos.  Identidad del objeto. Todos los objetos deben tener un identificador, el cual es independiente de los valores de sus atributos.  Encapsulamiento. Los programadores solo tienen acceso a la especificación de interfaz de los métodos, y los datos e implementación de estos métodos están ocultos en los objetos.  Tipos o clases. El esquema de una base de datos orientada a objetos contiene un conjunto de clases o tipos.  Tipos o clases deben de ser capaces de heredar de sus supertipos o superclases los atributos y los métodos.  La sobrecarga debe ser soportada. Los métodos deben de poder aplicarse a diferentes tipos.  El DML debe ser completo. El DML en los sistemas gestores de base de datos orientados a objetos debe ser un lenguaje de programación de propósito general. Ventajas y Desventajas Según (Torres, 2010) las ventajas de un SGBDOO son: - Mayor capacidad de modelado: Un objeto permite encapsular tanto un estado como un comportamiento. Un objeto puede almacenar todas las relaciones que tenga con otros objetos. - Ampliabilidad: Agrupar propiedades comunes de diversas clases e incluirlas en una superclase, lo que reduce la redundancia. Reusabilidad de clases, lo que repercute en una mayor facilidad de mantenimiento y un menor tiempo de desarrollo.
• 3.
  UNIVERSIDAD NACIONAL DECHIMBORAZO FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN HUMANAS Y TECNOLOGÍAS ESCUELA DE INFORMÁTICA APLICADA A LA EDUCACIÓN - Lenguaje de consulta más expresivo. El acceso navegacional desde un objeto al siguiente es la forma más común de acceso a datos en un SGBDOO. Mientras que SQL utiliza el acceso asociativo. - Adecuación a las aplicaciones avanzadas de base de datos. Hay muchas áreas en las que los SGBD tradicionales no han tenido excesivo éxito como el CAD, CASE, OIS, sistemas multimedia, etc. en los que las capacidades de modelado de los SGBDOO han hecho que esos sistemas sí resulten efectivos para este tipo de aplicaciones. Según (Torres, 2010) las desventajas de una SGBDOO son: - Carencia de un modelo de datos universal. No hay ningún modelo de datos que esté universalmente aceptado para los SGBDOO y la mayoría de los modelos carecen una base teórica. - Carencia de experiencia. Todavía no se dispone del nivel de experiencia del que se dispone para los sistemas tradicionales. - Carencia de estándares. Existe una carencia de estándares general para los SGBDOO. - Competencia. Con respecto a los SGBDR y los SGBDOR. Diferencias entre el Modelo de Objetos y El modelo Relacional (Francisco Ruiz, 2008) Dice que una principal diferencia la vemos ya al comparar la definición de las unidades básicas de información de cada caso. El modelo relacional define las tuplas como “instancias específicas de una entidad” con un identificador único y las propiedades de esa entidad. En cambio, en el caso de las bases de datos orientadas a objetos, se almacenan los objetos que se definen como “un objeto está modelando una situación o entidad del mundo real al tener una identificación única, propiedades específicas a sí misma, y la habilidad de trabajar en conjunto con objetos tanto de la misma o distinta especificación”. Las tuplas del modelo relacional carecen de esa habilidad de trabajar con otras tuplas ya que carecen de comportamiento. Además, el modelo objeto es capaz de representar situaciones del mundo real, en cambio el modelo relacional sólo trabaja con entidades, por lo tanto, si se quisiera modelar situaciones habría que adaptarlas, convirtiéndolas en entidades perdiendo por el camino parte de la información, o creando un modelo extremadamente complejo.
• 4.
  UNIVERSIDAD NACIONAL DECHIMBORAZO FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN HUMANAS Y TECNOLOGÍAS ESCUELA DE INFORMÁTICA APLICADA A LA EDUCACIÓN La identificación única de las entidades/objetos también difiere en ambos casos. El modelo relacional utiliza el concepto de Clave Primaria para identificar a sus entidades de una manera única. Esta clave es un valor que puede introducir y cambiar el usuario del sistema gestor con la única restricción de que no se repita con ninguna otra clave primaria que contenga la tabla en ese momento, aunque también puede asignarla el propio sistema gestor. En cambio, el modelo objeto define el OID (Object Identity) que proveerá el sistema y le otorgará al objeto su identidad única. No puede ser cambiado ni introducido por el usuario. Al desaparecer el objeto, el sistema elimina ese OID pero no vuelve a asignárselo nunca a ningún objeto nuevo. 1 BIBLIOGRAFÍA Francisco Ruiz, M. Z. (9 de 5 de 2008). BASES DE DATOS AVANZADAS. Recuperado el 16 de 11 de 2014, de Modelo Objeto-Relacional: http://personales.unican.es/zorrillm/BDAvanzadas/Teoria/bda-t3-trans- ObjetoRelacional.pdf Prieto, A. B. (3 de 5 de 2007). Bases de Datos. Recuperado el 15 de 11 de 2014, de Universidad de Ovied: http://di002.edv.uniovi.es/~labra/cursos/ver05/ficheros/XML-BD.pdf Torres, J. P. (5 de 5 de 2010). BASES DE DATOS ORIENTADA A OBJETOS. Recuperado el 15 de 11 de 2014, de IES SAN VICENTE SISTEMAS INFORMATICOS: https://iessanvicente.com/colaboraciones/bdOO.pdf Zorrilla Pantaleón, M. (2010). Universidad de Cantabria. Obtenido de http://personales.unican.es/zorrillm/BasesDatos/02%20- %20Modelos%20de%20datos%20ER-UML-relacional.pdf